優(yōu)秀風景作文（通用3篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀風景作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀風景作文 篇1
別看青島是個小城市，可堵車的現象特別嚴重。雖說公交車總站十分鐘發(fā)一班車，可一遇堵車，就導致很久才來一輛公交車。
我在公交車站，踮著腳望著遠方，看著一輛一輛的車像水一樣涌過，心想，二十分鐘了，車怎么還不來？正當我緊皺眉頭的時候，看見公交車遠遠駛來。哈！二話不說，我三兩步沖到人群前面，第一個上了公交車。上了車，看見一個空座，心里一陣暗喜，哈！終于可以坐會兒了，我便坦然的坐在了座位上。
車走過了幾站，人還是那么多，四周很安靜，沒有一個說話的。就在這時，一聲“敬老卡”打破了這寧靜。只見一位拄著拐杖的老人提著大包小包的東西上了車。大概是年齡大的原因，他走路非常艱難。司機說了一句：”誰給這個老人讓個坐吧”我想：老師平常教育我們應該尊老愛幼，在公交車上應該給老人讓座。想到這兒，我不由一動，想把這難得的座位讓出去。但又想：那么多人，說不定會有人給他讓座呢，我又把腳向前一移，消滅了讓座的念頭。
就在這時，一個僅有六，七歲的小女孩說：“爺爺，你來坐吧；我是個小孩，站會兒不怕累�！睜敔斉牧伺乃念^說“好孩子真懂事�！蹦莻�老人便一扭一拐地緩慢坐在了座位上，長嘆了一口氣，似乎很舒服的樣子。
我不由又想；為什么我沒有給老人讓座、面對讓座的問題，我的內心糾結，難道連個小朋友都不如嗎、
終于到站啦，似乎害怕讓別人看出我的.內心，我匆匆跑下了車。順便看了一眼那位老人，他似乎還對那位小朋友的行為感動著。
下了車，我看著遠遠駛去的公交車，其實，身邊的風景也動人。
優(yōu)秀風景作文 篇2
和煦的陽光照著燦爛的歌聲，溫柔的微風撫著嫣然的笑靨，大巴車滿載著歡樂慢慢駛入這次的目的地──五尖山。
遠眺它，映入眼簾最多的是綠。瞧！這兒還是嫩青色，那兒就蛻成深黛色。偶爾望見幾抹潔凈的白色和紫色，使這大山不再單調。
終于，我們到達了五尖山，我們的來臨使這座美麗的大山更熱鬧起來。匆匆路過博物館，便來到了山麓下。比起歷史古跡，我更向往自然美景。山腳下的幾樹桃花，已經悄然綻放。粉紅色的花朵如不小心落入凡塵的仙霞，又若一個個被春光映得紅撲撲囅然的臉頰。一朵桃花一朵笑容，一朵桃花一朵夢境。整樹整樹的桃花洋溢著喜悅，蕩漾著美麗。
送走了桃花的粉紅，迎來了漫山遍野的綠。我的登山之旅開始了。
一段段石階綿延無盡，苔蘚和草菲頑強的從這里擠出來，雖被登山者一步步無情的.蹂躪，但被踐踏后每次又頑強地挺了起來，“綠”給我們看。那抹綠始終太渺小，不及石階旁那兩山的竹林一般。比起那些一個個彎腰喘氣的旅行者來說，竹子標直的站立著，精神多了。纖細的竹身猶如舞女般苗條的身段，著著一襲蒼翠欲滴的衣裙一般。而竹葉的綠，不像竹竿一樣那么濃郁，綠得干凈，綠得清新，綠得透亮，雅而不華，翠而不膩。這時，風吹竹葉的颯颯的音樂，使我舉步維艱的步伐又輕快起來。踏著竹葉射下綠色的斑駁的圓孔，終于到達了山頂。再回頭看那一碧千里的竹海，如同一塊精心雕琢的巨大翡翠，精致無瑕。
到達山頂后，又順著一條迂回的小路前往下一個地方。這平坦的路的兩旁，佳木蔥蔥，新草蘢蘢。使我急促的心情得到緩和，我也貪婪的享受這林間被滌凈過的徐徐春風。
開始下山了，山路變成寬敞的公路，兩邊的景色也隨之變化。紫色的風鈴草，一株株都含苞未放，顯得格外可愛。垂在路旁，如同一位位正在夢寐的小公主，讓人不忍去驚擾她們。漸漸的，他們從美夢中蘇醒，有的睡眼惺忪地望著，有的精神煥發(fā)地笑著，笑進我心田，心也和她們愉悅暢快起來。鳥兒一聲一聲地啼著，穿過竹林，如同玉笛吹出的曲子，幽然婉轉，纏綿悱惻。幽幽鳥鳴中，紫風鈴換成一簇簇白色的花。雪白的花瓣泛起淚色一樣的紋路，嫩黃的花蕊輕輕舒展在潔白里，像一個乖巧的孩子躺在搖籃里。一地一地的芬芳鮮艷引來蜂蝶的嬉鬧。忽然，我又逢見一叢杜鵑花。雖我只見一叢，但在各種素淡的顏色中，紅色格外妖嬈，像是油畫上不小心點上去的色彩。但不僅沒破壞美景，還增加了春的氣息。杜鵑與風兒翩翩起舞，婀娜傾城。在這逶迤崎嶇的山路上長的花，比起那些只在平原生長的花更加美麗，香氣也更加濃烈。是呀！人不亦是如此嗎！
陽光收斂了它炎熱的態(tài)度，風兒發(fā)揚了他清涼的精神，使到達終點的疲憊不堪的我們愜意舒爽。
一草一木，一花一竹，都使人流連忘返。
五尖山上，風景獨好！
優(yōu)秀風景作文 篇3
“明月松間照，清泉石上流”的寂靜清幽是一種自然風景；
“順手而為，不求回報”的好心人士的愛是一種人文風景；
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”是心靈的風景。其實只要我們常懷一顆感恩之心，就會發(fā)現：風景無時無刻不在身邊駐足。
喧囂與浮塵褪去，我懷著虔誠之心感悟身邊最平常的事物。就像我們每天上學都要走過的路。對于這條路，我們伴著朝陽離家，披著星月回家，日復一日，年復一年，對于它有些漠然了。但是，在這條路上每個人的腳步是那樣的輕盈和諧，這條路上有我們的夢，走下去，明珠一定會交到我們手中。拋開塵世的壓力，靜心欣賞，發(fā)現——清晨青草上那晶瑩的露珠是風景，五彩繽紛迎風開放的花朵是風景，夜空中那浩瀚幕布上的繁星點點也是風景。
風景這邊獨好，我懷著一顆溫暖的心感悟身邊好心人士的愛。那足足的正能量總是使我逼仄的內心變的潮濕。在西安經營著一家菜館的老板何卓遠發(fā)起“一元錢關愛計劃”�！捌鋵�，我是不想向他們要錢的，但又擔心老人家要面子，我覺得只要1元錢，既能讓老人吃飽，又能讓他們的尊嚴不受影響。”他利用那微不足道的一元錢，為生活不便的老人提供理發(fā)，打車，吃飯，洗衣服等多項服務，以一元錢的名義給予生活不便的老人愛。一元錢，溫暖一座城。
人如微塵，如不系之舟，身邊的點滴幸福就讓我們熱淚盈眶。同
學的一個搞怪笑臉，師長的一個鼓勵眼神，枯燥乏味的學習立刻變的生機盎然，趣味橫生。緊張忙碌一天，回到家中，爸爸為我們準備好熱水，媽媽為我們準備好豐盛的飯菜，那舒適的空調、暖氣，都在問候我要好好休息。我們坐在窗明幾凈的教室，為了那夢想之花開的`絢爛些再絢爛些而奮斗。這些點滴幸福又何嘗不是一種至美的風景。
但是，身邊仍有人總是抱怨：小區(qū)環(huán)境不好，空氣污染太重，生活壓力太大有些同學抱怨：學習苦，中考壓力大，父母沒有“盡職盡責”其實，只是他們忽略了身邊的風景，沒有用整顆的心靈去觀察、體會、感悟。
風景是云端的歌謠，用心才能聽的仔細；風景是湖面的微漾，打開心靈的窗才看的細致；風景是合唱團的名曲，
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