風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
總有許多事，許多人，錯(cuò)過(guò)了就有可能窮其一生，也不會(huì)再相遇，短短十幾年，匆匆而過(guò)。
停留在校園里的時(shí)間也逐漸遞減，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，有這么多的景色在讓我駐足欣賞。
早晨，最好的一天開(kāi)始了，偌大的校園里風(fēng)景依舊。
伴隨著日出。操場(chǎng)上卻早已人聲鼎沸。大多數(shù)都是初三的學(xué)生在為了中考而努力跑步。偶爾，還有幾位老師穿插在跑步的隊(duì)伍里。從窗戶向下俯敢，行行小人在努力向前奔跑，仿佛能看到他們臉上的堅(jiān)持不解，鏗鏘有力的步伐。那時(shí)候，每個(gè)少年都心中都滿載著熱血、希望。那是對(duì)未來(lái)，對(duì)人生的懂憬。
在校園的后操場(chǎng)如諾大校園的冰山一角。那是充滿希望的地方。
正午后，太陽(yáng)正好。操場(chǎng)上充滿著孩童們追逐打鬧的聲音。在這一片綠布上織出了一副完美的`水彩畫(huà)。微風(fēng)徐徐吹過(guò)，站在藍(lán)色階梯上。自己也好像知如他們一般沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有對(duì)于升學(xué)的壓迫感，就那樣，打打鬧鬧，沉浸其中。
傍晚，日落西山，朝霞映襯著紅日。別有一番美景。紅暈籠罩在操場(chǎng)上。正當(dāng)我們上晚自習(xí)的時(shí)候。操場(chǎng)上還有體育生仍在訓(xùn)練，也許是學(xué)習(xí)方面不大擅長(zhǎng)，但術(shù)業(yè)有專攻，也許，沒(méi)人真正體會(huì)到他們的辛苦和勞累。是��！每個(gè)人都要為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。
小小的一個(gè)操場(chǎng)上卻是整個(gè)學(xué)校夢(mèng)想開(kāi)始的地方亦是夢(mèng)想的起源地。
楊柳依依，烈日灼灼，秋風(fēng)蕭瑟。白雪皚皚，每個(gè)季節(jié)，有著每個(gè)夢(mèng)想。
在這校園中，承裁著數(shù)千人的希望。那汗水，淚水揮灑的地方，給有一天，我將會(huì)在那充滿奇跡的地方，我終會(huì)留下自己的夢(mèng)的翅膀，那將是我踏上未來(lái)道路中的一個(gè)新的起點(diǎn)。
風(fēng)景的作文 篇2
騎著單車(chē)，觀賞著沿途的風(fēng)景。眼前的這這座城市，既熟悉又陌生。想起7年前的她，那么的親近，卻又是如此的遙遠(yuǎn)。如今，她已失去了昔日的秀美，7年風(fēng)雨將她沖刷得銹跡斑斑，毫不留情地奪走了她的一切，她的清澈，她的湛藍(lán)……
如今的她，這么的冰冷，這么的'寂寞。都市的繁華并沒(méi)有給她帶來(lái)任何的生機(jī)，她在逐漸衰老，沒(méi)有人可以阻止。
生活在這鋼鐵鑄成的城市里，昔日的樹(shù)林已被冰冷的鋼鐵所掩埋，再也沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，高大的玻璃建筑反射的陽(yáng)光使我感到眩暈。驅(qū)車(chē)行進(jìn)在這石頭森林里，突然感覺(jué)自己是如此的渺小，這里的一切都是那么的陌生。昔日秀美的風(fēng)景一去不返。下車(chē)沿河推行，發(fā)現(xiàn)她體內(nèi)流淌的血液正在漸漸地發(fā)黑、發(fā)臭，曾經(jīng)清澈的河水如今讓人不堪入目，發(fā)臭的河水掙扎著，流淌著，河面不時(shí)地漂著幾條死魚(yú)，散發(fā)著一陣陣腐臭的氣息。
來(lái)到兒時(shí)玩耍的土坡，曾經(jīng)荒廢卻不乏生機(jī)的空地已被一幢高大的辦公樓所代替，聽(tīng)說(shuō)，這是城市里最豪華的辦公樓。高大的西式建筑，富麗堂皇得如同宮殿一般，可笑的是周邊竟然連一株綠色植物都沒(méi)有，孤獨(dú)的大樓在這座城市浮華的陽(yáng)光下反射出刺眼的光芒，我不禁一聲冷笑。
習(xí)慣地仰頭望望天空，不禁有些失落�；颐擅傻奶炜帐チ怂�(jīng)湛藍(lán)的色彩，那么的蒼老，那么的無(wú)力。遠(yuǎn)處高大的煙囪猙獰地吐著灰煙，緩緩地卷向天空。站在城市的中央，周身浮躁的空氣中游離著煩躁的音符，使我感到心煩。
突然發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)城市是那么地格格不入，我習(xí)慣親近自然的生活，而這里沒(méi)有。這里只有鋼鐵般的隔墻，將人們一個(gè)個(gè)地隔開(kāi)，每個(gè)人習(xí)慣了為自己生活，忘記了這里曾經(jīng)的秀美。他們放縱地將這里的每一棵樹(shù)殘忍地壓在鋼鐵下，肆意地破壞這里的環(huán)境，破壞我們賴以生存的家園。
當(dāng)天不再是天，地不再是地，我們還剩下什么……
風(fēng)景的作文 篇3
來(lái)河實(shí)這么久了，你是否每天都是腳步匆匆、對(duì)周?chē)沫h(huán)境漠不關(guān)心？還是會(huì)停下來(lái)，看一看路邊的風(fēng)景？
有一天晚上，我和一位舍友一起去食堂。因?yàn)闀r(shí)間充足，我們走得不急不忙。突然，她指著路邊說(shuō)：“快看！”我停下腳步，順著她指的方向一看，頓時(shí)眼前一亮。那天下午下了雨，路邊的小灌木叢還留有晶瑩剔透的雨水，在白色路燈的照射下，葉子折射出耀眼的.光，一閃一閃的，仿佛滿是珍珠。我們停下來(lái)細(xì)細(xì)欣賞著，都說(shuō)：“真想不到河實(shí)也有這般美景！”
從那以后，我就開(kāi)始留心身邊的風(fēng)景。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)的美景越來(lái)越多：下雨和起風(fēng)時(shí)人工湖面會(huì)泛起漣漪、長(zhǎng)出“皺紋”，特別是晚上，光線弱，很漂亮；河實(shí)的天空比市區(qū)美許多，藍(lán)藍(lán)的，還飄著形態(tài)各異的云彩，尤其是黃昏時(shí)分，橘紅色的太陽(yáng)映著粉粉的天空，更加動(dòng)人；清晨空氣中總是彌漫著薄霧，朦朦朧朧的看不清遠(yuǎn)方，多了一種隱隱約約的美感；校道旁大樹(shù)周?chē)哪嗤吝�長(zhǎng)了幾株小小的嫩嫩的草，不甘心地跟大樹(shù)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)……河實(shí)在我眼中也變得越來(lái)越美。
我們走在一條名叫“成長(zhǎng)”的路上，尤其是在河實(shí)這種寄宿制學(xué)校，步伐就邁得更加急速。在這條路上，有很多障礙、坎坷，當(dāng)無(wú)法成功越過(guò)，我們便會(huì)抱怨這成長(zhǎng)的酸楚與不平。這時(shí)候，倒不妨停一停那匆匆的腳步，看一看、找一找路邊的迷人風(fēng)景。假如真的有美景被你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)驚訝，會(huì)欣喜，內(nèi)心的陰霾一掃而空，重新充滿自信，鼓起勇氣，再次挑戰(zhàn)那路上的考驗(yàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那原以為非常巨大的考驗(yàn)，突然就小了好多好多，成功的幾率也大大提升。
不忙的時(shí)候，停停那匆匆的腳步，注意注意身邊的風(fēng)景，其實(shí)它也很美。
風(fēng)景的作文 篇4
新的一天又開(kāi)始了！我走進(jìn)了我的母�！暇┮恍�。我驚奇地發(fā)現(xiàn)——我的學(xué)校早已變成了我心目中未來(lái)的南京一校了！
學(xué)校好像換了一次衣服似的，大步走向未來(lái)的時(shí)代。一些機(jī)器人走過(guò)來(lái)向我打招呼；公共設(shè)施很安全，可以聲控指揮了；教室中，老師可以遠(yuǎn)程教學(xué)；同學(xué)們可以乘坐光速電梯上下樓……
領(lǐng)操臺(tái)和升旗臺(tái)的變化我可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到過(guò)。升旗臺(tái)現(xiàn)在是手型控制，手往上指，國(guó)旗就會(huì)向上升，如果手往下指，國(guó)旗則會(huì)向下降。領(lǐng)操臺(tái)旁邊有一臺(tái)光速轉(zhuǎn)移機(jī)，將臺(tái)下的領(lǐng)操員迅速地轉(zhuǎn)移到臺(tái)上領(lǐng)操。機(jī)器人領(lǐng)操員穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，特別靈活。
媽媽把我從床上拉了起來(lái)，看來(lái)這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)。但是我將來(lái)一定要為祖國(guó)設(shè)計(jì)出那樣的學(xué)校來(lái)方便孩子們讀書(shū)。朋友們，你們就等著這樣的學(xué)校出現(xiàn)吧！后會(huì)有期，我先去上學(xué)嘍！
“叮鈴鈴！”早上“準(zhǔn)點(diǎn)型”鬧鐘把我叫醒了，日期播放機(jī)對(duì)我說(shuō)“早上好，今天是2118年3月25日星期四6：30，空氣質(zhì)量：優(yōu)�！蔽移鸫埠蟪酝暝顼垼T著全自動(dòng)自行車(chē)去上學(xué)。到了學(xué)校，我驚呆了：“哇！學(xué)校的變化真大��！”
學(xué)校的門(mén)有防盜功能，若是本校學(xué)生或老師它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果是陌生人它就會(huì)緊緊關(guān)著。在學(xué)校里，我還看見(jiàn)了自動(dòng)澆水的花壇、有防摔功能的體育器材、供人玩耍的操場(chǎng)，真讓我眼花繚亂、目不暇接。
我最喜歡的'還是學(xué)校的教室，走進(jìn)教室你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里的黑板變成了電子板，如果老師要說(shuō)話就按“輸入”鍵，如果需要修改，就按“刪除”鍵。老師再也不用檫黑板了，按“擦”鍵，電子板上的字就會(huì)消失。同學(xué)們上課時(shí)會(huì)有搶答題，大家就可以用答題器搶答；如果答對(duì)了，就會(huì)得到一朵小紅花，如果答錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系也會(huì)得到鼓勵(lì)。當(dāng)然如果你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，椅子就會(huì)測(cè)出來(lái)，發(fā)出微微震動(dòng)而別人感覺(jué)不到。它偷偷告訴你不要溜號(hào)哦！電子板還有一項(xiàng)特殊功能，它可以根據(jù)老師所描述的情景讓我們有到世界各地的感覺(jué)，能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，聞到花香，還能感到瀑布上濺出的水滴。真美妙�。�
“起床了！”媽媽的聲音在我耳邊響起。原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)！但我只要努力學(xué)習(xí)以后想象的一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我喜歡我的學(xué)校，她是南京街第一小學(xué)，周?chē)邢銍妵姷拿姘�、精美的文具店、特色的小飯館和聞名遐邇的育才學(xué)�！�
在學(xué)校里有高高的升旗臺(tái)，有寬闊的操場(chǎng)，還有充滿著書(shū)香韻味的教學(xué)樓……
其中，我最感興趣的就是教學(xué)樓了，在一年級(jí)的時(shí)候，我出入很方便，可是到了四年級(jí)的時(shí)候，我由很方便變成了很不方便，譬如值日時(shí)去一樓水房打水、課間去操場(chǎng)玩耍，甚至走到教學(xué)樓外面沒(méi)玩一分鐘就集合了！有時(shí)上完衛(wèi)生間就連忙跑上去，害怕遲到，可是剛到一半，上課鈴就響了，有的同學(xué)進(jìn)教室就被老師罰了。我看到這現(xiàn)象，頭腦中就有了一個(gè)想法：我可以制造一個(gè)“升降速梯”，這個(gè)“升降速梯”很方便，只要我們踩一個(gè)階梯，在這個(gè)階梯上做自己的標(biāo)記，下次你踩上去，它就會(huì)識(shí)別，如果正確，它就會(huì)快速地把你送到班級(jí)的門(mén)口。尤其是緊急情況下，它就會(huì)比一般的速度快一百倍，遇到廣播找人時(shí)，這“升降速梯”就好像靈敏的警犬一樣快速準(zhǔn)確地找到小同學(xué)，然后準(zhǔn)確無(wú)誤地把他送到指定的地方。
我心中的校園風(fēng)景線，其實(shí)就是這個(gè)“升降速梯”，它是最美的風(fēng)景線！
轉(zhuǎn)眼間二十年的時(shí)間過(guò)去了，此時(shí)的我已經(jīng)三十歲了。拿到博士學(xué)位的我回到了家鄉(xiāng)沈陽(yáng)看望母校。我的母校坐落在美麗的中山公園對(duì)面，是一所有著近百年歷史的名校。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我不禁在心底暗暗贊嘆，這里的變化真大呀！綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上一座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，足足有五十層高。來(lái)到教學(xué)樓門(mén)口，一道激光電梯瞬間出現(xiàn)在我的面前，它會(huì)根據(jù)語(yǔ)音指令把我們帶到各自的目的地，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這座大樓已經(jīng)集中了所有教學(xué)和娛樂(lè)設(shè)施。
寬闊的操場(chǎng)被設(shè)置在樓頂?shù)牟ＡХ績(jī)?nèi)；四十一至五十層分別修建了游泳池、網(wǎng)球館、籃球館等各種健身設(shè)施；三十一至四十層則集中了美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等專業(yè)教室。這座樓內(nèi)讓我印象最深的是新穎的教室，教室不僅寬敞、漂亮、整潔，而且功能齊全。我發(fā)現(xiàn)，教室里面居然只有學(xué)生沒(méi)有老師，每個(gè)孩子面前是一個(gè)不會(huì)傷害眼睛的藍(lán)光電腦，老師的教學(xué)是在辦公室通過(guò)電腦實(shí)現(xiàn)的。孩子們可以通過(guò)電腦和老師溝通，也可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自學(xué)。此時(shí)，孩子們正在面對(duì)電腦答題，答完的卷紙已經(jīng)不再需要老師來(lái)批改，電腦可以判斷正確與否，并根據(jù)孩子的不同錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。
這樣的學(xué)校，我想二十年后一定會(huì)出現(xiàn)的，你說(shuō)是嗎？
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