(優(yōu)秀)美麗風(fēng)景的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的美麗風(fēng)景的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗風(fēng)景的作文 篇1
走過(guò)了漫長(zhǎng)而炎熱的暑假，再次來(lái)到久別的校園，突然間，覺得有些生疏，教學(xué)樓邊的花園里，夏花依然燦爛，午后的陽(yáng)光，灑在地上，芬芳四溢開去，像一只高腳杯盛的薄荷酒，傾瀉在流動(dòng)的日光中，一齊匯成心底最美的風(fēng)景，譜寫出希望的詩(shī)篇。
那天的體育課，我們?cè)诨▓@中登記名字，地上隨遇而安的小花無(wú)聲的綻放，隨風(fēng)搖曳。我木然而立，望著那小蘭花，久久地出神，突然腦子中蹦出一句話來(lái)：“一朵花開的條件，除了陽(yáng)光與空氣，也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶�！蔽艺目粗嵌浠�，突然地，心中有一種莫名的失落，無(wú)奈與傷感。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一次與蝴蝶的邂逅；在蓬勃的夏季過(guò)后孤獨(dú)的凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的'命運(yùn)，不是嗎？正如身為學(xué)生的我們，才貌雙全，出類拔萃的學(xué)生只是少數(shù)，而更多地，是那些平平凡凡的同學(xué)，他們像眾多的小花一樣，咋一看分不出區(qū)別，而仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)花兒各蘊(yùn)特色，個(gè)個(gè)飄馨。也許他們?cè)趯W(xué)習(xí)上并不出眾，但在其他方面卻有驚人的天賦，只是沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有那個(gè)伯樂(lè)，為我們指點(diǎn)迷津。只能在一個(gè)人的角落，暗暗發(fā)光。我仿佛看到了那本書寫希望的詩(shī)集，在我面前重重地合上了它的書頁(yè)，我又陷入了迷惘。
想起往日，我們?cè)跓粲跋侣耦^于書山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時(shí)日翻飛，我們用黑色的字跡換來(lái)鮮紅的分?jǐn)?shù)，沉沉浮浮，看著自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，在這場(chǎng)紅與黑的較量中為自己喝彩。我們相信夢(mèng)想，用執(zhí)著的信念征服未來(lái)。只是沃野千里，卻不是每一朵花都能夠贏得蝴蝶的青睞，迎來(lái)屬于自己的涅槃。我們，在如何飛奔向前，也不一定擁有一個(gè)完美的結(jié)局。不過(guò)，即使迎不來(lái)蝴蝶，花兒依然擁抱陽(yáng)光，努力綻放，迸發(fā)生命的能量。我想我明白了，花兒即使沒有蝴蝶，也不畏風(fēng)雨，欣欣向榮，我們即使沒有伯樂(lè)，也要執(zhí)著地追求夢(mèng)想，靠自己收獲似錦的前程。
那一道小花裝飾的風(fēng)景，深深地烙在了我的心中，激勵(lì)著我在奮斗之路勇往向前。
美麗風(fēng)景的作文 篇2
只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景，也許這一道風(fēng)景并不怎么起眼，但它卻可能是你見過(guò)的最美麗的，最動(dòng)人的一道風(fēng)景。
上完課外班后的我，總是覺得十分輕松，做什么都是不緊不慢的。這天也不例外，下了公交車后，便慢慢地往家里走，并不希望太早到家。唉，好無(wú)聊啊，這么快就到家了。我想著想著，腳步又放慢了些。咦？前面發(fā)生什么了嗎？怎么有人在地上撿東西��？我十分的好奇，便又走近了些。這時(shí)我才看清楚了：原來(lái)是一個(gè)伯伯在撿自己不小心掉在地上的板栗啊，可是他的手上連一個(gè)可以裝東西的袋子都沒有，他是怎么裝這些板栗的呢？我的心中充滿了數(shù)不盡的疑惑。
正在我還在為這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)的時(shí)候，一個(gè)新的佝僂著的`身影又映入了我的眼簾，他彎著腰，用他那雙不斷顫抖著的手，將地上的板栗一個(gè)一個(gè)的撿了上來(lái)。他看上去十分的吃力，十分的困難，他每撿一顆板栗就要稍稍的休息一下，才能再撿第二顆，光是撿兩棵板栗就大約需要一分鐘左右。那是一個(gè)行動(dòng)不便的老爺爺，看上去大約有七八十歲了。
過(guò)了幾分鐘后，老爺爺?shù)念^上已經(jīng)滲出了幾顆豆大的汗珠，卻還是只撿了幾顆板栗。即使有兩個(gè)人在撿，但地上還是有許多的板栗，于是我也走了過(guò)去，幫他們一起撿。撿了不久后，我才知道撿板栗也是一件非常麻煩的事兒，撿完了這邊，那邊又有，撿完了那邊，另一個(gè)地方還有，我甚至有一些不想撿下去了的想法，但看到那位伯伯和那位老爺爺還一直堅(jiān)持地?fù)熘�，我也不好意思停下�?lái)，便還是蹲在那兒繼續(xù)地?fù)熘?/p>
終于，在過(guò)了五分鐘后，地上的板栗就全部都撿完了。我捧著許許多多的板栗走到了伯伯的旁邊，并將板栗遞給了他，可是他看了看我后，便對(duì)我說(shuō)：“你去給那個(gè)小妹妹吧！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在不遠(yuǎn)處站著一個(gè)小妹妹，她的手里正拿著一個(gè)壞了的袋子。我恍然大悟，原來(lái)這些板栗并不是伯伯的……
頓時(shí)，我覺得眼前的景象逐漸變成了一道美麗，動(dòng)人無(wú)比的風(fēng)景。這一道風(fēng)景雖是平凡的，但它卻是一種平凡的美麗。
美麗風(fēng)景的作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起到聯(lián)盛廣場(chǎng)去畫陶瓷畫。
這是我第一次畫陶瓷畫，興奮得不得了。我挑了一個(gè)小女孩站在小木桶旁邊的陶瓷雕像，拿好顏料和毛筆準(zhǔn)備上色。我用藍(lán)色畫帽子、圍巾、褲子和小木桶的`木圈。我擠了點(diǎn)黃色顏料畫小女孩的長(zhǎng)頭發(fā)和小背包，小木桶上的月亮我也畫上了黃色。我又?jǐn)D了點(diǎn)黑色顏料，用毛筆沾了沾，小心翼翼地畫小女孩的眉毛和大眼睛。我用其他顏料畫了嘴巴、臉、衣服、鞋子······栩栩如生的陶瓷畫出爐了！
回到家里，我把彩色鉛筆放進(jìn)小木桶里，嘿！別提有多棒了。
美麗風(fēng)景的作文 篇4
生活中處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景……他的笑，是一道讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景。
那是開學(xué)的第一天，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，我漫不經(jīng)心地看著他從門口緩緩走向講臺(tái)。我倒要看看，我的新同桌是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？
他一走上講臺(tái)，不僅是我，班上所有同學(xué)的視線都被吸引住了：他的頭發(fā)像抹了油一般地柔順，薄薄的劉海溫柔地掛在眉前，高挺的鼻梁，嬰兒般粉嫩的嘴唇，狹長(zhǎng)的眼睛透露著一絲陽(yáng)光。他總愛穿校服，很少穿自己的衣服，后來(lái)因?yàn)樗┬７䦷洑�，竟被評(píng)為“樸素班草”。從此，班上的男生也跟著他穿起了校服。
大概是因?yàn)樗聊蜒园�，我們之間沒什么交情，一天難得說(shuō)幾句話，僵局的打破來(lái)源于一場(chǎng)小事故。老師進(jìn)行了一次突擊考試，毫無(wú)準(zhǔn)備的我考得一塌糊涂。交卷之后，我無(wú)力地趴在桌子上，一滴一滴淚毫無(wú)防備地滴了下來(lái)，同學(xué)們都在熱烈地討論著答案，誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)我的異常。
這時(shí)，同桌走了進(jìn)來(lái)，靜靜地坐在我身旁，似乎很怕嚇到我。
我小聲地啜泣著，沒有說(shuō)話。他伸出手來(lái)，輕輕地拍著我的背，像哄小孩一樣，他開口了：“這次沒考好，下次努力就是�。√焯扉_懷大笑的你，可不是這么容易被打敗的`吧？”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我會(huì)幫你的！”他的聲音很輕柔，微微揚(yáng)起嘴角，月牙似的眼里滿是笑意，他的笑容無(wú)比溫柔，像一陣暖風(fēng)，又像是淅淅瀝瀝的小雨，竟像是有魔法一般，讓哭得像嚼了炫邁一樣停不下來(lái)的我破涕為笑了。
以往的陌生與距離早已成為歷史，現(xiàn)在的他雖然仍舊沉默寡言，我們的交談仍舊不多，但他卻總能用陽(yáng)光的笑容為我輕輕拭去那些煩悶和不快。
他的笑，愿永恒！
美麗風(fēng)景的作文 篇5
提到美麗的“風(fēng)景”，莫過(guò)于家鄉(xiāng)樟樹下的那塊平凡的涼地。村里的人都喜歡老樟樹下的那塊平地，尤其是在星漢滿天、流螢飛舞的夏夜。
夜幕將至，西天殘留一片晚霞。各家的孩子們光溜溜地從河里爬出來(lái)，草草套上件干短褲，便搬著竹椅，抬著涼床，一路“張三邀李四，李四喊王五”地向樟樹邊走去。忙活了一天的大人們，帶著一身疲勞，拿著把蒲扇，三三兩兩地來(lái)到了平?jīng)龅亍?/p>
靜靜的老樟樹下開始熱鬧了。
孩子們一窩蜂地躥到樟樹后玩起了捉迷藏；年輕的、年老的婦女們，張家婆婆李家媳婦地拉起了家常；一邊的叔叔伯伯們，三五個(gè)一伙兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落或是擺出象棋殺一盤，或是談起他們的故事……
西邊最后一抹晚霞消失了，夜幕悄然拉開。
機(jī)靈的孩子從褲兜里掏出早就準(zhǔn)備好的透明的藥瓶子，拿著蒲扇，穿梭在涼地間，捕捉那小星星般的飛螢。
螢兒忽上忽下，忽明忽暗，挑逗似的飛舞著。孩子們不慌不忙，嬉笑地追逐著，一接近螢火蟲，扇兒輕輕一搖，蟲兒便掉了下來(lái)，成了他們的“俘虜”。
大人們不說(shuō)，靜靜地看著孩子追逐飛螢，孩子們天真爛漫的情趣，使他們想起了自己無(wú)憂無(wú)慮的童年。
螢火蟲捉夠了，孩子們也跑累了。
他們躺在涼床上，一邊逗著瓶里的蟲兒，一邊哀求爺爺們講故事。圓圓的.蒲扇，在習(xí)習(xí)的夜風(fēng)中，有節(jié)奏地晃動(dòng)著。老人們拗不過(guò)他們，搖著扇子，有板有眼地講起那不知重復(fù)了多少遍的故事。孩子們百聽不厭，講完后，又嚷著要大人再講，最后每每在爺爺們的講述中帶著甜甜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
月亮升起來(lái)了，皎潔的月光照著輕輕晃動(dòng)的樟樹葉兒，顯得格外幽靜。
人們談倦了，扇累了，在涼涼的微風(fēng)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
樟樹下，靜悄悄的。
涼床兒夜夜搬，蒲扇天天扇，搬走了年年的酷暑，扇走了悠悠的歲月。
老樟樹下的這塊平地，永遠(yuǎn)是我腦海中的一道美麗的風(fēng)景。我愛你，老樟樹，更愛老樟樹下的父老鄉(xiāng)親。
美麗風(fēng)景的作文 篇6
別人都感覺大城市，風(fēng)景名勝才算作美景，我卻不那麼感覺。我們這的小村莊也是一道風(fēng)景線，看外型房子一顆顆充滿了真情的味兒。從山頂往下看許多的房子堆成一個(gè)心的模樣。外型給人很溫暖；里邊也是給你贊嘆不已。剛來(lái)到村口就聞見了烙餅卷小蔥的味兒，間接性著好濃得家的味道。
我自小就有一個(gè)心愿便是等長(zhǎng)大了去去玩全部名勝古跡，看最美的風(fēng)景、吃最好吃的東西、嘗遍人生無(wú)窮的開心。而現(xiàn)在我卻更改了全部的念頭，外面的'世界再如何大、風(fēng)景在如何美他始終不如自身身旁的風(fēng)景。這一個(gè)小村莊是我人生的第一道靚麗的風(fēng)景線。兒時(shí)大家蕩秋千、扔沙包、抓蛐蛐、放風(fēng)箏、搞惡作劇等也有許多 好玩兒得。原野里的麥苗，你仰頭往遠(yuǎn)方望統(tǒng)統(tǒng)是綠色，仿佛這世界僅有綠色。那樣的風(fēng)景難到不美嗎？美，這就是大家用汗水換來(lái)的是無(wú)價(jià)的美麗風(fēng)景。豐收的季節(jié)來(lái)到，種植園里長(zhǎng)滿了新鮮水果，綠色的葉子中夾雜著紅彤彤的iPhone，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，確實(shí)像世外桃園一樣。那樣的風(fēng)景難道說(shuō)不美嗎？美，這也是大家用汗水換來(lái)的。人生的風(fēng)景有很多，你需要擅于去發(fā)覺去探索。這種全是大家成長(zhǎng)經(jīng)歷的事兒，為什么不把這種里視作你人生中最美的風(fēng)景？
如今從山頂?shù)囊粭l小路踏過(guò)，向下望這一條風(fēng)景線，仍在閃耀著光輝，依然激起我許多的難以忘懷的追憶。它是一道寓含豐富多彩情感的風(fēng)景線。
美麗風(fēng)景的作文 篇7
也許領(lǐng)略過(guò)西湖的秀麗清新，也許一睹過(guò)長(zhǎng)城的恢弘氣勢(shì)，也許流連過(guò)麗江的古樸自然……可能美麗的風(fēng)景的定義，就是優(yōu)美的景色，可我卻永遠(yuǎn)忘不了，那一道美麗的風(fēng)景。
上學(xué)期，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)如期進(jìn)行，最扣人心弦的就是男子1000米跑比賽了。硝煙彌漫在空氣中的那一刻，比賽開始了，我班同學(xué)一開始就領(lǐng)在了最前頭。后面的人也緊追其后，旁邊的同學(xué)此時(shí)而在一旁碎碎念道：“這是一場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)土Φ谋荣悾婚_始就領(lǐng)先會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)體力了？”我也不進(jìn)在心里為他捏一把汗。此時(shí)，天也撒起了蒙蒙細(xì)雨，橡膠跑道上的身影也漸漸模糊在綿綿細(xì)雨之中，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地逼近終點(diǎn)。我班同學(xué)的速度似乎漸漸減弱了下來(lái)，后面的`同學(xué)似乎也開始了沖次，雨有愈見愈大的趨勢(shì)。這顯然會(huì)影響他的速度阿！提到這些，我的心一下子提到了嗓子眼上，就在這緊張得如同濃重的雨幕的氛圍下，不知是誰(shuí)起的頭，高聲地喊著：“———，加油！”班上的同學(xué)一下子振奮起來(lái)，一齊在雨中喊著口號(hào)，就算他聽不到，我想他也一定能感受到，畢竟是在一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)，他似乎聽到了我們的聲音，速度有了明顯的提升，他頭一昂，邁開了大步子，開始發(fā)命地狂奔，同學(xué)們見狀，更加充滿了信心，口號(hào)更大了，有的同學(xué)喊得臉都紅了，有些矜持的女生一反常態(tài)，為選手加油，老師也在終點(diǎn)那兒，揮舞著手臂，雨似乎變小了，似乎不存在了。終于，比賽結(jié)束了，我班選手取得了好名次。
當(dāng)他到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人都笑了。這個(gè)笑代表著友愛，這友愛，無(wú)盡蔓延在雨中，成為美麗永恒的風(fēng)景……
美麗風(fēng)景的作文 篇8
即使前進(jìn)的路還很長(zhǎng)，坑坑洼洼，但為了成功，我要堅(jiān)持。即使雨還要下很久，我也要堅(jiān)持，因?yàn)槲抑溃屎绾颓缣炜倳?huì)到來(lái)。即使夜很黑，夜很長(zhǎng)，似乎永無(wú)止境，我更要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥心菢�，我才能摸索著，找到最后的光明�?/p>
記得二年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文很差，每次考試能上90分對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是天方夜譚。每一次，看著同桌那三位數(shù)的分?jǐn)?shù)，再看看我這兩位數(shù)的分?jǐn)?shù)，我感到很丟臉。那一次，同桌因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)低而嘲笑我，我非常惱火，但又無(wú)法反駁，因?yàn)檫@是一個(gè)事實(shí)。為了不被嘲笑，我只有更加努力學(xué)，用比別人多出10倍甚至20倍的精力去學(xué)，這樣才會(huì)有“出頭”的日子。我渴望成功，我也不知道是從哪兒冒出來(lái)的自信，竟有信心“改革”一番，我把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后，專心學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并且我有史以來(lái)第一次要求去補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。我每天休息的時(shí)候看書，吃飯時(shí)看作文書，放假時(shí)看小說(shuō)。就這樣天天看，天天堅(jiān)持。寫作時(shí)我也學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，把每一個(gè)題目都看清再寫。對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這不是作業(yè)，這是一種挑戰(zhàn)。
大發(fā)明家安迪生曾說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！憋@然，那一分靈感，我不具備，但我敢說(shuō)，那九十九分的汗水，我有能力，也有義務(wù)達(dá)到。汗水，是辛勤的證書，而辛勤又是堅(jiān)持的本義，而堅(jiān)持，就是成功的根本。在這史詩(shī)般的努力下，我的'語(yǔ)文成績(jī)一直在上坡，而不再下坡。靜下心來(lái)后我才發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持，我才能爬上成功的懸崖，若是放棄，才會(huì)滑下甚至是連滾帶爬的跌下失敗的深淵。就在這三年的努力中，我從倒數(shù)第四升到了正數(shù)第四，雖然我的視力減退了，但我覺得很值得，因?yàn)槲覈L到了堅(jiān)持帶給我的果實(shí)。在我看來(lái)，是我人生中的第一次也是意義重大的一次轉(zhuǎn)折，它是我人生中的第一道美麗的風(fēng)景。
其實(shí)在我們生活中，有許多名人也是經(jīng)過(guò)了堅(jiān)持這條坎坷，最終走向成功的。在籃球界打出一片天地的姚明，從小就患有阻礙打籃球的幾個(gè)致命缺陷，可是他堅(jiān)持每天練習(xí)，在切磋與磨練中一次次成長(zhǎng)。最后披荊斬棘，走向了人生中的巔峰。
堅(jiān)持，是一個(gè)神圣的字眼，堅(jiān)持，是成功的引路人�！俺晒σ驁�(jiān)持而現(xiàn)，人因堅(jiān)持而顯”，這是我總結(jié)的話，此外，堅(jiān)持還是一道美麗的風(fēng)景。
美麗風(fēng)景的作文 篇9
春天最美是黎明，東方泛著魚肚白的天空染上微微的紅暈；夏天最美是夜晚，漆黑的夜有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩起舞，閃著朦朧的亮光飛行；秋天最美是黃昏，夕陽(yáng)依偎西山，成群結(jié)隊(duì)的大雁比翼雙飛；冬天最美是早晨，遍地鋪滿銀霜，雖然寒冷但是純結(jié)。
春天花圃里的花朵爭(zhēng)先恐后的.開放，誰(shuí)也沒有想過(guò)憑借自己的力量吸收人們的眼球。它們一起生長(zhǎng)，一起把花園裝扮得絢麗多彩，它們是花園里最美麗的風(fēng)景。
鳥兒筑巢的時(shí)候，它們也沒想過(guò)一個(gè)人筑一個(gè)完整、結(jié)實(shí)的巢。往往這個(gè)時(shí)候人們會(huì)駐足觀望。天空中鳥兒飛來(lái)飛去，不知從哪里找到筑巢的材料，然后銜著它們向工地飛去，一趟一趟，不辭辛苦，直到它們合作筑起一個(gè)完整的家。這是一道美的風(fēng)景。
沒有一個(gè)完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)體。動(dòng)物、植物合作，構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景，我們又何嘗不可以呢？
學(xué)校通知要舉行體操比賽了，各個(gè)班都精心準(zhǔn)備著。在比賽的這一天，同學(xué)們都熱情澎湃。到我們班出場(chǎng)了，同學(xué)們迅速排好隊(duì)伍，信心百倍。在同學(xué)的統(tǒng)一指揮下整齊地向主席臺(tái)走近。我們踏著整齊有力的步子，喊著響亮而堅(jiān)定的口號(hào)，一出場(chǎng)就成為整個(gè)比賽場(chǎng)地最亮麗的風(fēng)景。最終在同學(xué)們的共同努力下，我們獲得了比賽第一名的成績(jī)。
在花園里，最美的可能不是那些花朵，但是獨(dú)一無(wú)二的是那些花朵，因?yàn)樗鼈兒献鞒蔀槊赖娘L(fēng)景；在鳥兒筑巢時(shí)，因?yàn)楹献�，它們組成了最美的風(fēng)景；比賽中我們因?yàn)辇R心協(xié)力而成為全場(chǎng)最亮麗的風(fēng)景。
是的，只要用心，生活中美的風(fēng)景隨處可見，但是我們會(huì)怎樣創(chuàng)造呢？
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