風(fēng)景作文[錦集9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

　　成長(zhǎng)嘛，不就是成長(zhǎng)嗎？成長(zhǎng)又是什么呢？越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，社會(huì)發(fā)展的越快。適應(yīng)成長(zhǎng)，適應(yīng)群體，更得適應(yīng)社會(huì)。

　　適應(yīng)成長(zhǎng)（一）

　　有個(gè)性。成小學(xué)到初中是一個(gè)蛻變的過(guò)程。有個(gè)性只屬于心理，外在，表現(xiàn)在不能太過(guò)強(qiáng)烈。

　　要獨(dú)立。距離真解決了不少實(shí)際問(wèn)題，有衣服父母給你洗，要吃飯父母給你做，要干活沒(méi)什么活可干。有個(gè)依靠怎么讓我們這些意志力薄弱的人去獨(dú)立呢？

　　癡人說(shuō)夢(mèng)，適應(yīng)成長(zhǎng)，要做到基本的`兩點(diǎn)都難做，還要什么適應(yīng)？

　　適應(yīng)群體（二）

　　對(duì)朋友，至交和深厚情誼的朋友可以幫助你一點(diǎn)點(diǎn)事你都感到難為情，所以你學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在同學(xué)朋友們面前，有個(gè)性是你在人群中閃耀的光點(diǎn)，才藝更是一本，特長(zhǎng)也是受人注目的。為了這些得去適應(yīng)而努力。

　　對(duì)老師，尊敬，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，品行端正，為人熱情，這一系列的詞都是你適應(yīng)群體中對(duì)老師的而做的事，。為了這些你得在學(xué)校生存適應(yīng)去奮斗。

　　適應(yīng)社會(huì)（三）

　　自尊心，唯不可缺少的則是自尊心，它雖不是你炫耀的資本�？赡阋膊槐匾�去炫耀，因?yàn)槟銢](méi)有資本。有自尊心是對(duì)自己心里所向之地的警告，做事度量的一個(gè)衡量。

　　能力。這是你該握有的，你會(huì)因?yàn)橛心芰�，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，積極向上，勇往直前而去擁有它。在其中你也會(huì)去適應(yīng)它。

　　自信心。相信你能做的很好！告訴自己；自己年輕，能學(xué)能做并做好。有一個(gè)目標(biāo)有一個(gè)方向跟著自信心去自信，在社會(huì)中信心十足，對(duì)生活充滿希望。

　　成長(zhǎng)到老，你會(huì)記得你對(duì)這世界做了多少，你成長(zhǎng)了多少？總是越來(lái)越好的進(jìn)步著。發(fā)現(xiàn)中我們沒(méi)有逃避，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了這么多，有什么理由讓我們?nèi)ゲ粴v練成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)正能量是美好的風(fēng)景線，劃過(guò)天際，留下我們的影跡。

風(fēng)景作文 篇2

　　炎熱的夏天，我們一家人有幸到天桂山旅游。

　　終于到終點(diǎn)了，享有“北方桂林”之稱的天桂山真是名不虛傳啊！坐上游覽車我發(fā)現(xiàn)，那山真高。山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那清澈的小溪，如同鏡子一般透明，歡快地流向遠(yuǎn)方。

　　下車后，我們開(kāi)始爬山，越往上走就愈來(lái)愈感到了一絲清涼。放眼望去，遠(yuǎn)處枝葉繁茂的大樹(shù)變得矮小了。

　　來(lái)到山頂，清涼的風(fēng)帶著花香撲面而來(lái)，站在山上聽(tīng)到了那美妙的歌聲，顯得格外有趣�！澳愫茫�你好，”山在和我聊天，樹(shù)兒伴著歌聲跳起歡快的舞蹈。忽然，一陣涼爽的風(fēng)與我擦肩而過(guò)。有人說(shuō)：“上山易，下山難�！蔽液苜澩�那個(gè)人的.說(shuō)法。山上的風(fēng)越來(lái)越猛，我們要快些下山，因?yàn)椤��?/p>

　　“滴滴”，“滴滴滴滴滴”，這是太陽(yáng)雨嗎？“咚咚”，不對(duì)，不會(huì)是雷陣雨吧！我要快點(diǎn)找到一個(gè)可以避雨之地，可下山之路會(huì)很崎嶇，我要與大樹(shù)并肩作戰(zhàn)，雨點(diǎn)如珍珠落到地上，土以變成泥了，避雨之地也近在眼前，“加油吧！成功在等你�！敝�后的一分鐘我在全力以赴地前往避雨之地，不知是心理作用還是現(xiàn)實(shí)，我都覺(jué)得雨停了，天空上的彩虹把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美妙的世界，我再次聽(tīng)到了那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　在那里，沒(méi)有汽油味，沒(méi)有汽笛聲，更沒(méi)有喧嘩聲。只有那清脆的小溪聲，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的唱歌聲，樹(shù)兒為他伴奏的聲音，這真是一首歡快美妙的交響曲。

　　天桂山你的雄偉;你的壯觀;你的璀璨，都令我嘆為觀止！北方桂林——天桂山你真美！

風(fēng)景作文 篇3

　　初一那年暑假，我隨爸爸到武當(dāng)山旅游。

　　正是大夏天，大巴的空調(diào)中途發(fā)生故障，車?yán)锏目諝饣鞚岫�燥熱，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)又發(fā)出令人惱火的轟鳴聲，再加上穿透玻璃的毒辣的陽(yáng)光，乘客們的額頭都擰成一個(gè)個(gè)“川”字，每個(gè)人都心煩意亂。

　　突然，耳畔傳來(lái)稚嫩的歌聲：“池塘邊的`榕樹(shù)上，知了在……”干凈柔美的聲音像一股清風(fēng)拂過(guò)我心間，我正要找尋是誰(shuí)在唱歌，這柔美的聲音突然消失了。

　　我四處尋找，看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒被她的母親捂住了嘴，她那雙澄澈明亮的眼睛里噙滿了淚水。小女孩兒的母親賠笑著說(shuō)道：“不好意思，各位！打擾你們休息了，抱歉……”說(shuō)完，她放開(kāi)了小女孩兒。再看那小女孩兒，她嘟著嘴，一副委屈的樣子，滿臉寫著“我不高興”。這時(shí)，旁邊的一位大媽說(shuō)：“小姑娘愛(ài)唱歌是好事，就讓她唱吧，我正愁沒(méi)啥消遣呢！而且這小姑娘唱得好著呢！”

　　小姑娘一聽(tīng)，咧開(kāi)嘴笑了。她唱了一首又一首：《童年》《外婆的澎湖灣》《讓我們蕩起雙槳》……在小姑娘的歌聲里，陽(yáng)光似乎沒(méi)那么灼熱了，暑氣似乎消去了許多。乘客們額頭的“川”字也消失了，一個(gè)個(gè)露出愉悅的笑容，給小姑娘打起了節(jié)拍。小姑娘笑得更開(kāi)心了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，車子在服務(wù)區(qū)稍作停頓。小姑娘也唱累了，拿起一瓶水，我以為她要喝水，沒(méi)想到她跑到司機(jī)面前說(shuō)：“叔叔，您開(kāi)了這么久的車，一定累了吧，這瓶水給您喝�！彼緳C(jī)師傅感激地笑笑說(shuō)：“小姑娘，謝謝你。叔叔不渴，你喝吧�！�

　　車子終于到了山下，大家都下了車。我四處找尋小姑娘，發(fā)現(xiàn)她蹲在山腳下的一個(gè)角落，淚水滴答滴答地往下流，她的母親正在安慰她。這時(shí)，之前鼓勵(lì)小姑娘唱歌的大媽走過(guò)去，說(shuō)：“小姑娘不哭不哭，告訴大媽發(fā)生啥事了�！薄澳憧�，這里好多蚯蚓都被曬死了，它們好可憐啊！”小姑娘哽咽著說(shuō)。“別哭啦，那些蚯蚓只是爬累了休息一下，等會(huì)兒就活過(guò)來(lái)了。”大媽摸摸小姑娘的頭，安慰她說(shuō)。小姑娘睜大眼睛，驚喜地問(wèn)：“真的嗎？”“是��！等會(huì)兒一下雨，蚯蚓們就活過(guò)來(lái)了�！贝髬尯V定地說(shuō)。

　　我正疑心大媽的話是真是假，烏云不知何時(shí)布滿了天空，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨，大家都慌忙到車上避雨，小姑娘卻待在原地，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幾條蚯蚓。再看那地上的蚯蚓，真的開(kāi)始蠕動(dòng)了。小姑娘頓時(shí)高興得跳了起來(lái)，說(shuō)：“太好了！它們果然只是睡著了而已……”

　　因?yàn)橛晏炻坊�，武�?dāng)山很多景點(diǎn)都封閉了，所以我們只好乘車返回。路上，車開(kāi)得很慢，小女孩兒很安穩(wěn)地躺在母親的懷里睡著了。那一刻，一切都安靜又美好。

　　這次雖然沒(méi)能游賞武當(dāng)山，但我覺(jué)得，今天一路的所見(jiàn)所聞都是風(fēng)景，比武當(dāng)山的景色更美更迷人。

風(fēng)景作文 篇4

　　黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。

　　那雪一樣白的小東西，在橘紅的天空里，它們變換著身姿滑翔而過(guò)，它們嘴里念著咕咕的哲語(yǔ)從城市上空飛過(guò)的的時(shí)候，整個(gè)城市都仿佛是安然靜謐的，樓宇、道路、河流紛紛豎起耳朵，像是聆聽(tīng)著圣經(jīng)的教徒。

　　這一幕，你是否有看見(jiàn)？或者說(shuō)，你是否有駐足欣賞？在這紛繁的社會(huì)里，人們的心也紛繁了，以至于放棄去享受生活的美、領(lǐng)會(huì)生活的教導(dǎo)。

　　停下你們忙碌的身影吧，打開(kāi)封閉的窗戶，看看窗外的風(fēng)景，讓風(fēng)兒吹走心中的塵，讓你們的心不再被這社會(huì)所掩埋。

　　看看那白鴿，你想到了什么？和平？圣潔？或許更高深的境界的.人，會(huì)覺(jué)得它是生活的隱喻——太多的人愿意在它的翅膀下“躲雨”，躲避那些世俗的裹著塵沙的雨。它迷蒙了太多的光鮮歲月，讓人們?cè)邗沲蓵r(shí)光中，誤讀生活。

　　那么，“自由”呢？像白鴿一樣，自由翱翔于天跡，不被紛紛擾擾的世務(wù)所羈絆，卸下了一身的沉重，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比地飛翔，俯瞰身下的美景，放松自己的心。

　　夜幕降臨，皓月臨空，少了湛藍(lán)的天空與熱辣的陽(yáng)光，空間變得無(wú)比寬闊。清風(fēng)徐來(lái)，拂過(guò)了湖面，撥動(dòng)了柳枝……

　　放下你手頭所謂的“繁重的事”，找一片湖邊草地，仰頭望望天，感受那皎潔的月光灑向你的身軀，你的心房。想想你可愛(ài)的家人，可愛(ài)的朋友，想想令你歡樂(lè)無(wú)比的往事。嘴角上揚(yáng)，心靈也沖出了桎梏，得到了釋放。

　　別忽略你眼前的風(fēng)景，為它們駐足一刻吧，享受那一刻的美，勿失本心。

風(fēng)景作文 篇5

　　說(shuō)起鄉(xiāng)下生活，大家一定會(huì)想起綠油油的麥苗，清澈見(jiàn)底的小溪小河，五彩繽紛的大花園。在我美好的童年里，這些人們所說(shuō)的都蕩然無(wú)存。我依稀記得，只有肥大的魚，美味的海鮮，一望無(wú)際的大海，一株株水稻。因?yàn)槲沂浅錾�在市區(qū)的鄉(xiāng)村孩子。

　　當(dāng)我剛從城里來(lái)到這兒時(shí)，一切都還是懵懂無(wú)知，但在其他小朋友的幫助下，我對(duì)這里慢慢地熟悉了起來(lái)，也漸漸發(fā)現(xiàn)了它的獨(dú)特魅力。城市和鄉(xiāng)村差別很大，這一點(diǎn)我十分明白，因?yàn)檫@是親身體驗(yàn)過(guò)的。

　　春天，鄉(xiāng)村里的小草偷偷地冒出了一個(gè)個(gè)小腦袋，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的新芽?jī)�，田野里一片生機(jī)勃勃的景象。走到海灘上，你一定會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)光著腳丫的`小孩子，在那兒興致勃勃地玩著沙子，他們你追我趕，偶爾互相扭在一起，不知不覺(jué)地過(guò)了一上午，還時(shí)常忘了回家吃飯。在家里的小院子里，我們經(jīng)常把這兒當(dāng)成“戰(zhàn)場(chǎng)”，拿著水槍盡情地玩“掃射”。

　　春天里的鄉(xiāng)村是孩子們的天地，那夏天里的鄉(xiāng)村就是海鮮的樂(lè)園了。每逢夏天，大人們就紛紛到海上抓螃蟹，抓來(lái)的每只螃蟹都令人愛(ài)不釋手，做熟了的螃蟹味道鮮極了，使人垂涎欲滴！夏天的主角可不只有螃蟹，還有花蛤、帶魚、小蝦，樣樣都令人贊不絕口。走在石子路上，常常見(jiàn)到漁民在淺水洼里捉螃蟹、小蝦的情景。

　　秋天的主角就是掛在枝頭沉甸甸的果實(shí)了。可大海邊哪來(lái)的果實(shí)呢？就在離我們村子十幾公里遠(yuǎn)的山上。如果我們鄉(xiāng)村是一朵花，那花蕊的一半是山，另一半就是大海，鄉(xiāng)村就在山和水之中。村民爭(zhēng)先恐后地去山上摘龍眼。每棵龍眼樹(shù)都笑彎了腰，摘上一粒放在嘴里，一股甜味沁入心田，我和弟弟妹妹都喜歡吃它。

　　送走了秋高氣爽的金秋，鄉(xiāng)村的冬季姍姍來(lái)遲。冬季是一個(gè)別有情趣的季節(jié)。我的鄉(xiāng)村在南方，它和春一樣是孩子的天地，但又比春熱鬧無(wú)比，因?yàn)樾∨笥讯挤偶倩貋?lái)了，再加上經(jīng)常在這時(shí)辦喜酒，冬季更顯得熱鬧非凡了。

　　看吧，水鄉(xiāng)的一年四季，不論什么時(shí)候，什么地方，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景！雖然我現(xiàn)在放假時(shí)才能去，但讓我時(shí)時(shí)銘記在心的是，它曾經(jīng)成為我玩耍的天地，快樂(lè)開(kāi)心的舞臺(tái)。

風(fēng)景作文 篇6

　　窗外，是夜。

　　從窗內(nèi)看去，墨色暈染的畫卷讓人有些辨不清天與地的分別，唯有點(diǎn)點(diǎn)燈光用帶著暖意的燦黃勾出景物的輪廓。

　　繪出這畫卷的人似乎對(duì)蔓延著的墨毫不吝嗇，就任由它們將世界染成烏漆的一片，只留那輪彎月與閃著微光的一盞星辰。

　　在不怎么遙遠(yuǎn)的地方，夜色被戶戶人家的歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)亮，浸明了小小的窗。那畫家失手灑了清水在畫上，天空被驚起一串串漣渏在最靠近明燈的那塊顯著有些活潑的紫色，漸漸愈來(lái)愈暗，呈出了眼前沉寂的黑。它倒是沒(méi)有太過(guò)呆板地一成不變，但總無(wú)法在窗沿染出令人驚異的像六月的風(fēng)那般的新鮮與輕柔就如亙古高懸的`明月，婀娜而多變，但給人的感覺(jué)總是拒人于千里之外的高傲出塵。

　　天幕之下的螢螢燈火暈染出天地的交界，迷醉得天上星淡了許多。

　　星星一點(diǎn)也不像眼睛。我不禁疑惑起來(lái)了，第一個(gè)把星辰比作眼睛的人，究竟期待著誰(shuí)的注視？再透過(guò)窗子看去，玻璃上映出一條星火與螢光輝映的月亮河。在那兒浣洗黑夜中的夢(mèng)想，是否有可能實(shí)現(xiàn)了呢？

　　窗外，夜正是這般漫長(zhǎng)！

　　一棵樹(shù)孤零零地站著，同樣孤零零的寒鴉不時(shí)發(fā)出幾聲孤零零的叫聲。不知過(guò)了多久，星光淡了。漸漸地，也能看見(jiàn)那幾株樹(shù)追著風(fēng)的步伐搖晃笨重的身軀，卻只徒勞地?fù)u下一地樹(shù)葉。

　　蟋蟀對(duì)夜的贊頌詩(shī)很快取得了芳心，取代了寒蟬傾訴不平的悲鳴。

　　但很快，窗外的紅日噴薄而出，帶走了它所歌頌的虛幻的、無(wú)人知曉的快樂(lè)，只出沒(méi)在夜晚的歌手匆匆躲起，繪出假象的畫師慌忙疊起了畫卷。就這樣真實(shí)地、滿載希望的、充滿生機(jī)的

　　窗外，天，亮了。

風(fēng)景作文 篇7

　　我曾經(jīng)很討厭他，討厭他的自吹自擂，夸大其才。

　　我又很欣賞他，欣賞他的.豪邁和熱情。

　　他說(shuō)：“嗨！小XX！怎么今天這么早回來(lái)�。俊�

　　我說(shuō)：“有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，回來(lái)想請(qǐng)教一下……”我嘆了一口氣。

　　他自豪地說(shuō)：“好吧，反正我這個(gè)天才又閑著沒(méi)事干，讓我來(lái)幫你吧！”

　　有時(shí)，我們談起班上誰(shuí)最出眾，得票最多的肯定是他。

　　他就像是早晨冉冉升起的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)都是那么地明媚和溫暖……

風(fēng)景作文 篇8

　　花開(kāi)花落，潮漲潮汐，我們一生中會(huì)見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)景，贊美過(guò)、羨慕過(guò)、嫉妒過(guò)、追逐過(guò)，到頭來(lái)，我們都忽略了離我們最近的那道風(fēng)景。

　　暗戀他的101天，我悄悄地坐在座位上關(guān)注他的一舉一動(dòng)，或歪頭、或挺背、或頂嘴、或微笑，心理好像摻了蜜汁一樣欣喜，看他挺直背脊準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，我也轉(zhuǎn)開(kāi)視線，認(rèn)真做筆記，我追逐著他的腳步，看他看過(guò)的風(fēng)景，每走一步，都是竊喜。

　　喜歡一個(gè)人是一種什么感受，當(dāng)你看不到他時(shí)，偶爾會(huì)想念，但不會(huì)經(jīng)常；當(dāng)你見(jiàn)到他的時(shí)候，拼命找投機(jī)的話卻又不知道說(shuō)什么；當(dāng)他的道行遠(yuǎn)高于你時(shí)，你就會(huì)拼命去追逐他。你知道他喜歡的顏色、性格，你會(huì)去看他寫的說(shuō)說(shuō)，去聽(tīng)他推薦的歌，去走他走過(guò)的路。我想，他是我眼前的風(fēng)景，因?yàn)橹荒苡^看，只能呵護(hù)。

　　要上課的時(shí)候，好友傳來(lái)一張紙條“多在乎你自己”，我們會(huì)心一笑，都隨即好好聽(tīng)課，中午的時(shí)候，她偏偏要拉我一起參加她們的跑步賽，我們兩人一組，看誰(shuí)先到學(xué)校。青春的步伐，肆意的笑容，我忽然想起女友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的，這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，曾經(jīng)和現(xiàn)在仿佛重疊在一起“天兒，你也是我們眼中的`風(fēng)景。”鄭重其事，干干脆脆，笑容僵掉了，我好像記起了許多以前的事：看到我時(shí)的一個(gè)擁抱，入冬時(shí)第一場(chǎng)雪扔向我的第一把雪，請(qǐng)我吃過(guò)的糖……

　　“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽易分痫L(fēng)景，羨慕風(fēng)景，贊美風(fēng)景，沒(méi)關(guān)系，但從不要因?yàn)檫^(guò)多的關(guān)注一方風(fēng)景而關(guān)上了打開(kāi)另一扇風(fēng)景的窗子。

　　贊美他的第102天，我和好友大大方方的走到他面前，“交個(gè)朋友吧�！边@是我和他說(shuō)的第一句話，但絕不是最后一句。

　　堅(jiān)持跑步的第100天，好友狠狠的看著跑在前面的我，咒罵了幾句，又起身追上。青春的我們，從不停止奔跑。

　　眼前那風(fēng)景，無(wú)限美好，無(wú)限珍貴，值得我們一生去體驗(yàn)。

風(fēng)景作文 篇9

　　走在生命的兩旁，隨時(shí)播種開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的人們踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲傷。

　　——冰心

　　我就是這生命的風(fēng)景。十四個(gè)春夏秋冬，為這道風(fēng)景添上了種子，這顆粒種子正沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，即將綻放……

　　我為同學(xué)的快樂(lè)而快樂(lè)，我為班級(jí)的榮譽(yù)而歡呼，我為父母的成功而自豪，我為自己的開(kāi)朗而滿足，同時(shí)則為這道風(fēng)景添上了明亮的色彩。

　　而當(dāng)我為挫折而舉步不定時(shí)，當(dāng)我為心事而困擾時(shí)，當(dāng)我為困難而對(duì)上天抱怨時(shí)，為此時(shí)的消極而懊惱時(shí)，這道風(fēng)景則變成學(xué)生的灰色。

　　當(dāng)我為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗時(shí)，當(dāng)我為教師的任務(wù)而努力時(shí)，這道風(fēng)景則變成沉重的灰色。

　　當(dāng)我為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗時(shí)，當(dāng)我為教師的任務(wù)而努力時(shí)，當(dāng)我為自己的信念、追求、目標(biāo)而前進(jìn)時(shí)，我則為這道風(fēng)景添上整片生機(jī)勃勃的青草。

　　當(dāng)我進(jìn)入青春期對(duì)人事的好奇，當(dāng)我對(duì)豆寇年華的意思作詮釋的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)異性產(chǎn)生好奇心的時(shí)候，則為這道風(fēng)景添上一條神秘的河流。

　　當(dāng)我伴著熟悉的舞曲旋轉(zhuǎn)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，當(dāng)我被書中人物形象所吸引時(shí)，這道風(fēng)景多了一只自由的小鳥(niǎo)飛翔在云端。

　　當(dāng)我為這即將離別的友誼，為這即將分開(kāi)的師生情，為這對(duì)母校依戀之情而悲傷時(shí)。一條深藍(lán)色的.大海出現(xiàn)在這道風(fēng)景上，它預(yù)召著無(wú)法探測(cè)的未來(lái)。

　　這一件件事物出現(xiàn)在我生命的風(fēng)景里，它們?yōu)檫@道風(fēng)景渲染了色彩，留下了印記，我要將它點(diǎn)綴的更花香彌漫，雖然曾有淚落下，但并不是痛苦的淚，是感動(dòng)的幸福的淚。它將會(huì)為這道風(fēng)景加上不一樣的情感。

　　我就是一道風(fēng)景，一道非比尋常的風(fēng)景，只有用心觀察你才能發(fā)現(xiàn)它，發(fā)現(xiàn)它的美！

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