風景的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的風景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
有時幾天不見還很牽掛，我想，這也是一種思念，無欲無求，只是真誠的想念。雖然他們遠在天邊，卻又近在眼前，對著冰冷的屏幕我常常獨自輕笑，因為擁有他們真誠的友情，因為美麗的相逢相依。他們一個問候，一句關心像春風拂面，像春雨滋潤我的心，閑云呵呵的笑，風痕爽朗的哈哈像陽光照亮了我的生活，而我缺少的正是他們樂觀的生活態(tài)度，笑看人生的勇氣。他們給了我很多快樂，陪我渡過了很多煩惱失意的日子，我真的好感激。他們也讓我看到自身的不足，我深知只有不斷地完善，不斷地豐富，不斷地努力，只有自己做得更好才無愧于他們的友誼!我常想，有些人在你身邊幾十年，由于種種原因，一輩子只是你生命中的過客，而有的人遠在天邊，由于心靈的默契而成為你生命中一道亮麗的風景，因而使你的生命煥發(fā)光彩。
網(wǎng)絡有真誠，也有凈土。真的希望人間多一些真誠，多一片凈土，讓我們能夠敞開心扉互訴衷腸，互送祝福，讓人間多一份愛!當我在寫這篇文字時，我的朋友，不知你們在做什么?但我想，無論你們在哪里，無論你們在做什么，你們都會感覺到我心底最真摯的祝福!當風從你的雙肩掠過，那就是我的'問候，當陽光輕拂你的臉龐，那就是我的關切。寄上一份南國的思念，捎去一個如花的笑顏。感覺到了嗎?朋友!
朋友的最高境界是相知，是兩顆坦誠的心靈相互交融，是彼此間最深切的思念。我們從相遇、相識到相知應該是緣分，無論以后怎樣，無論我是否是你們一生的知己，擁有現(xiàn)在我很知足，我會加倍珍惜。為了你們我也會加倍努力，讓自己更美好。請記住，我在分擔你們的憂愁，我在分享你們的快樂。我愿與你們一路同行，就如花兒有陽光撫慰綻開了笑，天空有白云伴隨不寂寞。如果我能給你們帶來一點快樂，那便是我的愿望。
曾經(jīng)讀過一篇《老樹和牽牛花》的文章，蒼老孤寂的樹枝因牽牛花的附麗襯托而煥發(fā)光華，風姿再現(xiàn)，傲然挺立。牽�；ㄒ惨蚶蠘鋫グ兜纳碥|支起柔弱的枝葉而更加美麗，枝條上花團簇涌，竟相怒放!他們相依相伴互放光芒，重現(xiàn)勃勃生機和生命的活力，用自己短暫的生命譜寫出千古絕唱。而我們在漫漫人生旅途上何嘗不需要相互幫助，相互襯托，相依相伴。
來吧，朋友!讓我們手牽著手，肩并著肩一路同行，你們的笑聲溫暖著這片純潔的天空，這道風景永遠美麗!
風景的作文 篇2
“好!快!再進一個人……”兩個搖繩的同學在一旁喊著。把繩搖得更起勁兒了。細長的大聲在空中翻飛，像架起了一座彩虹橋。一排同學整齊地排在一旁，待大繩飛起，疾步跑到中間，抬腳、跳起、輕巧的躍過。
這是我們班的同學在跳大繩呢。
乍聽我一說，你可能還不明白是怎么一回事。這不，學校下通知說“第七屆學校體育節(jié)”馬上就要開幕了，讓大家踴躍報名。這下子可愁壞了我這個班長：板上除了幾個籃球玩得轉(zhuǎn)的男生，哪還有特別擅長體育的?下午，大帥在講臺上統(tǒng)計報名人數(shù)，與我預想的'相反，大家都很積極，大帥讓報名的同學舉手時，辦理頓時小手林立——望著這些，我不寧的心緒散盡了。
就這樣，這場“體育風”在班里席卷開來，大家一下課就奔向操場練項目——為了給辦理拿個好成績�！白巫危忧�!”小高拍子一揮，朝孜孜發(fā)了一記漂亮的弧線球——你一定猜不到，小高這漂亮的發(fā)球是剛剛才向男生們討教來的吧?“啪——”孜孜眼疾手快，往右邊一側(cè)，把球擋了回來。“哎!”小高剛剛躍起準備接球，那調(diào)皮的球就快她一步與大地媽媽來了個擁抱——“哎呦——這都第幾輪了呀?我怎么連個球都接不住啊!”小高狠狠揮了一下球拍，另一只手抹去頭上早已沁出的汗水�！皠e著急嘛，慢慢來。”我在一旁安慰。“再來!”小高撿起球，重新開練。我瞥到了小高的眼睛，從那里射出的光是銳不可當?shù)摹！敖忧?”語氣是那么堅定。
可誰知道她們訓練結(jié)束后有多累?小高一回宿舍就趴在床上喊胳膊疼;還有月琦和小魚，跳大繩跳的腳踝腫得老高。我回到宿舍剛站住腳，曉玉就跑了進來，撲到了床上——剛跳完大繩，進來喘口氣�！巴饶_死啦!”曉玉喊。這時，婷婷又跑了進來：“曉玉，快來啊，又開始跳大繩啦!”曉玉聽聞又立即從那床上起來出去跳繩了。瞧著曉玉，剛剛還喊腿疼呢。
我跟了出去，又看見他們在跳大繩了�！昂�!快!再進一個人……”兩個搖繩的同學在一旁喊著。把繩搖得更起勁兒了。細長的大聲在空中翻飛，像架起了一座彩虹橋。一排同學整齊地排在一旁，待大繩飛起，疾步跑到中間，抬腳、跳起、輕巧的躍過。那邊的羽毛球也打得如火如荼。
那風景，觸動了我的心靈……
風景的作文 篇3
賞雪
潔白的雪花在天地間飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，仿佛活潑快樂的精靈。他們落在了田野里，于是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護下呼呼大睡，準備到春天快快生長；他們落在了高樓上，于是高樓帶上了白絨帽，就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，于是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點得格外美麗。
玩雪
雪中的孩子是激動的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個個雪窩……瞧，那邊有幾個孩子，他們先捏一個小雪球，再在雪地里面滾來滾去，慢慢的滾成了一個大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的`身子了。然后又做了一個稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來給雪人戴上，一個漂亮的雪孩子就立在那里了！孩子們高興地圍著他又蹦又跳，玩得不亦樂乎。
品雪
“遙知不是雪，為有暗香來”，遠遠地聞到一股香氣，就知道是梅了，于是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹，高高地挺立著，一圈圈樹枝伸開臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來。蔥綠的松葉上落著一團團白雪，就像開滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，松更綠。正如詩中所言：大雪壓青松，青松挺且直�。�
我駐足在這朗園里，久久不忍離開，這雪、這大地、這人、這梅、這松，組成了一道道美麗的風景。
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