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(推薦)實(shí)用的最美風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的最美風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
最美風(fēng)景作文 篇1
四季中，我最愛春天，它生機(jī)勃勃，種子在它溫暖的懷抱中發(fā)芽；花朵在綠葉的襯托中綻放；燕子聽到春風(fēng)的喜訊，飛快趕回了家。
春天姑娘換上新裝來臨，小鳥也帶著跳動(dòng)的音符歡迎，小草齊刷刷地?cái)[動(dòng)，春風(fēng)的節(jié)奏就像春姑娘跳動(dòng)的舞步。"撲通”魚兒蹦得高高的了，在拍照記念呢！河水也被迷住了，放慢了腳步，柳樹姐姐的長發(fā)在風(fēng)中飄逸，夾著桃花的.芳香。
藍(lán)天像一張卡片，白云是藍(lán)天寫給春姑娘的賀卡慶祝萬物蘇醒。春姑娘舞動(dòng)在美麗的大地上，她的微笑化作成絢麗的彩虹掛在天邊……
最美風(fēng)景作文 篇2
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅�！庇⑿鄣臅r(shí)代往往會(huì)在青史一頁上留下傳頌千古的業(yè)績，這些豐功偉績。這又何嘗不是一道道絢麗的風(fēng)景線呢？
縱觀亂世豪杰，終成大事者可謂寥若晨星，成就帝王霸業(yè)的便是名垂青史的真英雄�！爸问乐艹迹瑏y世之奸雄”的曹操，他就是寥若晨星中的一道亮光。曹操一生走南闖北、縱橫天下，最終掃平北方，成就霸業(yè)。這些偉績就來自于他心中堅(jiān)持不懈、矢志不移的遠(yuǎn)大抱負(fù)。53歲的他，再次跨上戰(zhàn)馬開始平定烏桓的漫漫征途�？上攵�，“天下雄俊”的他必定會(huì)凱旋而歸。得勝而歸時(shí)，曹操方能在碣石山上留下傳頌千古的名篇《觀滄�！�，此詩大氣磅礴，真實(shí)體現(xiàn)了暮年的他躊躇滿志的抱負(fù)。思接千載，用心靈去勾勒那幅雄偉的畫：人在江山雄偉處，登高望遠(yuǎn)，心中滿懷得勝愉悅。此畫正是曹操寫《觀滄�！窌r(shí)的情景�！叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”曹操的博大胸懷真乃令人折服。領(lǐng)略了魏武帝的大氣磅礴，又怎能錯(cuò)過一睹中華智星的風(fēng)采呢？
龍臥南陽，志在天下。這就是臥龍未出山前的真實(shí)寫照。所謂“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。”就是指像齊桓公那樣禮賢下士的明君，才可請(qǐng)動(dòng)臥龍諸葛亮。劉備，他就是孔明眼中的齊桓公，因此才有了“臥龍一出分寰宇，鼎足三分佳話傳”的`美談。南陽草廬中，面對(duì)禮賢下士的劉備，諸葛亮高談闊論分析了天下大勢。精心為劉備謀劃政治藍(lán)圖：草廬中沉睡十載的臥龍，縱觀全局、分析天下大事，叱咤風(fēng)云。正是這般努力，使劉備茅塞頓開，最終稱帝西蜀�？酌骺胺Q中華智星。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！必M不聞三國周郎的英雄美談亦光照千古？赤壁一戰(zhàn)掛敗橫掃北方的霸主曹操，這是何等豪邁！可惜周郎英年早逝，在他事業(yè)達(dá)到頂峰時(shí)一命嗚呼了�！凹壬�，何生亮？”公瑾在生命的最后一刻道出了江東俊才的遺世感慨。此時(shí)，我心中有幅凄涼而又美麗的畫：夕陽西下，江水對(duì)岸一位英雄正在觀望他將無法再見的壯麗河山。遙想公瑾當(dāng)年，其情其景實(shí)乃令人惋惜。
亂世梟雄的博大胸懷，中華智星的雄才大略，江東俊才的遺世感慨，這便是我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇3
去上海自駕游，爸爸開著車，上午出發(fā)，預(yù)計(jì)下午到達(dá)。行程安排得很簡單，去趟外灘，看看江景，再逛逛商場，有時(shí)間的話再次市區(qū)四下走走，本來是個(gè)意在休閑的旅途，放松心情。
天有不測風(fēng)云，半路下起了雨，還下得挺大，一水流的車被擠在高速公路上，半天不動(dòng)。我一覺醒來，天已經(jīng)黑了，車還沒下高速。
通過窗戶向外看，車燈被雨簾照得放大，邊框模糊，我心里急躁起來，出門的雅興被破壞的一干二凈，媽媽也很著急，估摸著到不了上海了，就和爸爸商量，下高速后找個(gè)旅店勉強(qiáng)住一晚，第二天再趕路。
我心里老大不樂意，整場雨沖走了我所有的好心情，心里又氣又惱，怨上了這雨，原本滿懷的期待落了空，外灘的夜景也落了空，就像勢在必得的一次考試中生病了參加不了，連機(jī)會(huì)都沒有了。于是整個(gè)路上，我都嘟嘟嚷嚷的，存心把不開心寫在臉上。爸媽倒是悠閑自在，一點(diǎn)都沒被我影響來，旁若無人地說著話。
下了高速，就近找到了一家民宿，民宿不大，卻也干凈，店家正在燒著菜，一家人準(zhǔn)備開飯，看見了我們立刻迎了上來，熱情地招呼著。前臺(tái)就在餐廳旁，爸爸因?yàn)榇驍_了他們吃飯怪不好意思，那店家連連擺手，用帶點(diǎn)口音的說話聲解釋著，我的心情因?yàn)檫@親切而淳樸稍顯放松，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟挥淇煊绊懙搅艘患胰藷釤狒[鬧地吃飯。
上樓放了行李，一家人準(zhǔn)備出去吃點(diǎn)東西，下樓問了店家附近是否有吃飯的地方。那位面色黝黑的中年男子搓了搓手，略有些不安地開口：“這附近離市區(qū)遠(yuǎn)，沒什么飯館，如果不嫌棄的話，我再做幾個(gè)菜，就在這兒吃吧�！甭犃诉@話，我的第一反應(yīng)是還要再加錢吧？爸媽皆是一愣，店家急忙補(bǔ)充：“不要錢的，不要錢的.�！蓖俗屧偃�，終是在餐桌旁坐了下來。
爸爸本來就健談，在飯桌上更是打開了話匣子，與那店家稱兄道弟起來。那店家也是個(gè)豪爽的人，飯桌上想象中陌生人的拘謹(jǐn)并沒有，有的只是仿若一家人的熟稔與熱鬧，我沉默不語，只是往嘴里扒飯，很感動(dòng)，很欣慰，很慚愧。
第二天上路，爸爸多留了錢，飯桌上的情景在腦海中揮之不去。最美的景只是在一個(gè)狼狽的下雨天遇見一家溫暖的店，然后，相談甚歡。
最美風(fēng)景作文 篇4
劉超衡先生而立之年任職高中班主任，專心學(xué)術(shù)。去年9月，我很榮幸地被分到先生班里，與他共賞雅俗，暢談古今。
在所有領(lǐng)誦過的老師中，我獨(dú)對(duì)劉超衡先生印象深刻。倒不是因?yàn)樗槐砣瞬�，也不是因�(yàn)樗潜景喟嘀魅�，�?shí)在是因?yàn)樗念I(lǐng)誦對(duì)于正處在青少年時(shí)期的我來說，確有震撼啟迪的作用。
我記得清清楚楚，在一個(gè)漫著清風(fēng)的早晨，寬闊的大操場上站滿了人，行列對(duì)陣。國旗下的講話結(jié)束后，站出了一位高大挺拔的人物，穿著淺灰薄毛衣，內(nèi)搭白襯衫，風(fēng)神瀟灑，光芒四射，這就是劉超衡先生。
他站在樓上，微微頷首，眼光向下一掃，就開始了。先生先是簡短的介紹了作者生平以及寫這首詩的際遇。然后用他的男中音抑揚(yáng)頓挫地朗誦著：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多�！彼曇羧珑�，氣勢如虹。飽滿的熱情好像一把火，點(diǎn)燃了全校同學(xué)的.激情。只見他背到高潮處，左手拿著話筒，右手緊握，身體也跟著微微前傾。特別是在“周公吐哺，天下——?dú)w心�！彼刂仡D一下，又把聲音慢慢收回去，拖長，引人入勝。
這首《短歌行》表現(xiàn)出曹孟德感慨時(shí)光易逝而功業(yè)未就，心中郁積于心卻求賢不得的苦悶和思賢若渴的急切心情。經(jīng)先生一解釋，再經(jīng)他一朗誦，使人設(shè)身處地，如臨其境。我在聽先生誦讀后的一段時(shí)間里，默寫此詩，但見月色皓潔，星光稀疏;巍峨高山不辭土石，壯闊大海不棄涓流。不禁感嘆先生把握情感之深，朗誦之妙。自此，那樓臺(tái)上的人影，便是我心中最美的風(fēng)景。
先生博學(xué)多才，在課堂內(nèi)容之外，能隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦的出，并附上自己的一番見解，立意深遠(yuǎn)，風(fēng)格別致。
先生做事嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律己。他把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊連接在一起，并為之不倦的學(xué)習(xí)，勇敢的立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。先生就是如許，抱著“行勝于言，以行證言”的人生態(tài)度，以教書育人為本分，甘做一名好園丁。
值此教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)以此詞獻(xiàn)與先生：
“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難。”
“幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏�！�
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