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最美風(fēng)景作文[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的最美風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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最美風(fēng)景作文 篇1
十三年的路，留下了不少腳印，有興趣地向前奔跑著的，也有執(zhí)著地停下腳步靜聲聆聽的�，F(xiàn)在回頭，路旁的風(fēng)景早已消逝在風(fēng)中，唯有你令我最難以忘懷。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，結(jié)束了枯燥的軍訓(xùn)生活的我和朋友們沐浴在夏日的陽光下，我們有說有笑，玩的.不亦樂乎！但不知危險卻已悄悄降臨。當(dāng)我們走到了南京的十字路口時，正好是綠燈，可以安全通過，可是有些意猶未盡，等聊完后綠燈已經(jīng)變成了紅燈，正要等下一個綠燈再過去，無意間瞥見了熒光屏上的時間，赫然顯示著6點(diǎn)20分，慘了，回家又晚了。所以我不管三七二十一，準(zhǔn)備直接沖到對面，正當(dāng)我走到了一半，一輛車貌似沒有看到我，想離弦的箭似的向我撞來，而我卻一無所知，就在危險一步步向我逼近的時候，我聽到了如同天籟般的聲音，急促而不失穩(wěn)重的喊道：“快，快向前，有車來了�！蔽疫�沒有反應(yīng)，但像是被這股聲音驅(qū)使一樣，下意識的向前走了兩步。就在此時，就聽到背后汽車飛馳而過的聲音。等我過了馬路，回頭看，一個和我穿著同樣校服的女生在馬路對面。等她過來后，我便向她道謝，她只是輕聲說了一聲不用謝，并告訴我闖紅燈是多么多么的危險，我機(jī)械式的點(diǎn)頭并連續(xù)不斷的嗯嗯的答應(yīng)著。最后，我問她：“你叫什么名字？是幾班的？”她告訴我，她叫——卜文佳。
等到九月一日，我在班里又看到了她。原來她和我是一個班的。我又向她道謝，她只是微笑著說不用。
相冊里的一張張合影，書寫了當(dāng)時的時光。只是，很可惜，沒有哪一張照片能留住回憶，沒有哪一帶膠卷能夠刻畫青春，沒有哪一支筆能夠鎖住時光，只能憑日益模糊的記憶，拼接出不完整的風(fēng)景。但你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的風(fēng)景。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
最美風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景是什么？
你是一株鮮花，開展田野上，是一道風(fēng)景。
你是一座山峰，高聳于云端，是一道風(fēng)景。
你是……無論你是誰，是多么渺小，世間最美的風(fēng)景就是你！
不管他人如何評論，你卻仍在自己的小世界里譜寫生命的風(fēng)景，為這大千世界創(chuàng)造屬于你的奇跡！世間萬物，各有千秋，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵坊ㄓ兴南沩�，白雪也有她的風(fēng)采。廣闊的自然，浩蕩的`山水間，楊柳之婀娜，翠竹之秀麗、蘭花之清幽、百合之清雅、青松之壯美，它們不都在向世人展現(xiàn)自己嗎？
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜無竟自由�！蹦宋锔饔袖h芒，泰山雄、華山險、黃山奇、峨眉秀、牡丹艷麗、荷花冰清、梅花傲骨、茉莉素雅、北國萬里雪飄、江南鶯歌燕舞、草原駿馬飛馳、水鄉(xiāng)牧苗。雖說如此，但你能說小橋流水、清泉明月不如它們嗎？不，大千世界、各有千秋、小橋流水、流泉明月使我淡泊名利、思緒萬千……
朋友，不要過分自卑，不管你是人亦或為物。我們頭頂?shù)氖峭黄{(lán)天；腳踩的是同一方土地，世間萬物均平等，不要因為別人而忘記自己、貶低自己，那樣做你只是在極力地推崇他人。不要忘記，世間最美麗的風(fēng)景就是你！
相信自己是什么？不是不聽勸告、我行我素、消極抵抗，而是相信自己能使不可能變成可能，使幻想成為現(xiàn)實！
正如卞之琳的《斷章》中說：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人卻在橋下看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。”其實，世界最美的風(fēng)景就是你！
最美風(fēng)景作文 篇3
那些關(guān)于青春的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，都將成為最美的風(fēng)景。
——題記
佇立窗前，掬一杯淡茗，品一縷茶香。任憑那淡雅的香氣與舌尖纏繞。白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，童年已在遠(yuǎn)處招手。青春呢，駕著長車獵獵捕風(fēng)而來。幼稚的臉龐已經(jīng)漸漸模糊，逐漸變得有棱有角。我們在成長，卻還是擁有一顆孩童般的心，在這青黃不接的年紀(jì)。
于是，在校園長長的過道上，在刻滿字的書桌里，在門口擁簇的木棉花苞中，在陽光的罅隙中，青春在涌動，生活有了微妙的變化，青春留下了她斑斑駁駁的痕跡。
栗子發(fā)現(xiàn)成長帶來的，不僅是臉上冒出的小痘痘，還有日漸一日的沉默，她開始覺得與人交往是一件吃力的事，因而喜歡自己一個人埋在書堆里，流連于那些溫暖的文字，感受別人的故事。喜歡張愛玲，喜歡她那句：“因為相知，所以懂得。因為懂得，所以慈悲�！崩踝有南耄皇菤v經(jīng)生活的洗練，怎會有如此精辟的感悟。她用自己精妙的文字，恍若窗欞紋格，過多過少的表達(dá)都覺得多余，恰到好處的溫暖。喜歡海子，沉醉于他或喜或悲的文字之中，心緒隨之起伏。她深深愛上了那一刻堅貞的`內(nèi)心，為他的不被理解而懊惱，為他的臥軌而扼腕嘆息。想象著，他在天的那一方，也許才真正感受到，面朝大海，春暖花開的詩意與愜意吧。小心翼翼的拆開包裝，栗子將又買來的新書珍寶似地捧著，看著她們和他們的故事。
偶爾也會有點(diǎn)小傷感。像是針輕輕的扎進(jìn)肉里，細(xì)細(xì)末末的疼痛蔓延開來�！伴稳~落山路，枳花明驛墻”，悲涼卻是充滿生機(jī)。當(dāng)莫名其妙想哭的時候，栗子總會塞上耳機(jī)，聽歌者輕輕哼唱，旋律滑落指尖，從中找尋到力量。腳踩著落葉，聽它們發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，忽然覺得空中的陰霾都散開，陽光透過烏云照亮未來。
女孩子的聲音高亢，男孩子則顯得低沉。他們之間有了微妙的距離。那些肆意的笑和張揚(yáng)的眉角，明媚而跳曜。栗子發(fā)現(xiàn)，女生中漸漸有了自己的小圈子，圈里圈外，劃分為好幾塊。栗子是個寡淡的人，除了同桌和周遭的同學(xué)，和其他人也只是打打招呼而已。高三伊始，同學(xué)們都在題海中奮斗，每天都有做不完的考卷和練習(xí)，無形的壓力越來越大。黑板上的數(shù)列難題，老師反光的黑框眼鏡，栗子都會熟記于心，這便是獨(dú)一無二的青春啊。
我們，和栗子一樣。乘坐在這單程的青春列車，呼嘯而過，帶走那些最絢爛的年華，留下了存在過的痕跡。那些失意的，惆悵的小細(xì)節(jié)，匯聚于眼底，眼瞼投下一小片的陰影。而那些快樂的難忘的往事，將會幻化為滿滿的回憶，伴隨我們，給我們走下去的勇氣。
而那些關(guān)于青春點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都將化為泛黃的舊相片，記錄那些細(xì)枝末節(jié)。那便是我們沿途最美的風(fēng)景。等到年老，終將感慨：
呵，我們的青春啊。
最美風(fēng)景作文 篇4
杜甫云：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”嗬，真無愧是年少氣盛的詩圣，兩句五絕便有浩瀚雄壯之景躍然眼前。人人都說山頂美，而我卻說山腰上的風(fēng)景美。美在何處?美在少有人發(fā)現(xiàn)。登高登高，似乎不登上山頂就不算是登高了，更有甚者從山腳下便卯足了勁一口氣沖上山至巔峰，若要問此君山腰上風(fēng)景如何?他定會不知所云。故而我認(rèn)為登山，重在“山”上，只要悠閑地攀登著山路，一路且行且看，若是興致高昂登上頂峰一睹云海之瑰麗也行，假若游興已盡，便在半路打道回府又有何不可呢?
人生一如登山。
有的人總想著登上山頂，也有人總在山腳下徘徊。我卻只想做個云游的閑人，在我的人生之山上施施而行漫漫而游。
我的想法可能在那些有宏圖大志的人看起來是那般不思進(jìn)取甚至頹唐。那又何妨，我可以悠閑地笑看他們一個個從我身邊掠過，眼中只有那遠(yuǎn)在云層之上的頂峰浩瀚之景，卻不知自己錯過了多少的鳥語花香與姹紫嫣紅。
何謂有意義的人生?一定要達(dá)到世人都仰視的高度才算有意義嗎?路上不僅有在跑步的人還有坐在路邊鼓掌的人，現(xiàn)今社會競爭那么激烈，人人都想爭搶高薪有面子的工作。與其花時間去爭搶還不如靜下心來選擇一個適合自己的自己也能樂在其中的工作，豈不快哉?既然不是每個人都能成為偉人，那么我就腳踏實地地做好一個平凡人。這也是一種幸福。
在高處等待著我們的不僅有至高無上的地位還有站在巔峰的寂寞與悲涼。封建社會的皇帝乃“真龍?zhí)熳印睂崬檎驹跈?quán)力巔峰的人，也會凄慘地稱自己為“寡人”，實乃高處不勝寒的“最佳”例子。
社會是很殘酷，山頂也很難容納所有人，但并不是意味著我們要就此放棄，整天徘徊于“山腳”哀歌社會的殘酷與夢想的遙遠(yuǎn)。
故而我應(yīng)該學(xué)會享受短暫的人生，既做不成讓人們謳歌的`大英雄，那就做一個活出自己價值的平凡人，真心實意地為他人喝彩;既登不上陡峭的山巔，那也不能就此心灰意冷，而是應(yīng)該高歌生命的美好且行且賞。臨了時沒準(zhǔn)我還能向時代的偉人“挑釁”：
“嘿，你們知道嗎?那山腰上的風(fēng)景才是最美的!”
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