風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
我生日那天，開始了一個人的旅行，我想去青海，去那個離天很近，離夢很遠(yuǎn)的地方，去看看他路過的地方。
多少人，不辭萬里，跋山涉水，只為將他尋找。明知此生無緣得見，但仍沒有放棄，我在想，也許明凈的湖水里可以看到他的影子，徘徊在湖邊，為了契合他曾經(jīng)的腳印，為了一句美麗的傳言，我想親自在青海湖邊找出當(dāng)年的他留下的足跡，就算結(jié)果事與愿違，還想繼續(xù)。我明白，他離開已有百年已久，物是人非，明凈澈藍(lán)的天空依舊波瀾不驚的變換著，哪里還有他呢？怕是被雪山的水消融了吧！
萬里云山，長風(fēng)冷月，這里的煙火很稀疏，卻是離天堂最近的地方。這里，可以看到最質(zhì)樸的心靈，歷經(jīng)歲月的侵蝕，有持久的生命力，我們都是從最深的紅塵來到這里，放下塵世的一切尊貴和榮華，將所有的俗世煩事拋之腦后，當(dāng)我站在青海湖的邊緣，看著雪山安靜地偎依在高原，青海湖倒映潔白的山峰。在這里，我仿佛看到了倉央嘉措匆匆走過的身影，在這里，我突然覺得，我的愛是如此簡單，只為了邂逅在心里生根發(fā)芽的那個人，讓我在久別重逢之后再見他�？墒牵寂c他擦身而過了，對啊，歲月更迭，滄海滄田，多少風(fēng)云霸業(yè)，風(fēng)流人物，都在歷史長河里無聲泯沒，有聲電影我們剪輯著，回望著，但還是會消失，在時光這條長河里，我們擱淺了多少記憶，如夢初醒，可以讓我們記住的人和事寥若晨星。而這片土地，永遠(yuǎn)這樣不驚不擾，這里的人們與世無爭，默默無聞，守護(hù)著邊疆。
曾有多少人想要撩開薄霧下那層神秘的面紗，也想看看當(dāng)年的你是否如現(xiàn)在的我一樣，意氣風(fēng)發(fā)，滿腹經(jīng)綸，只為一人說盡相思，有關(guān)你的傳說，你的情事，你的悲歡離合的生命故事也算結(jié)束了，為什么不是未完待續(xù)呢？
我經(jīng)常這樣想，這世上是否有前世今生，我們能不能找到前世的自己，聽見前世的故事，就像轉(zhuǎn)動的經(jīng)幡，刻著密密麻麻的梵文，那是來自遙遠(yuǎn)的聲音，指引我們過好今生，任憑歲月?lián)]鞭抽打年華，世事早已面目全非，而這里的一草一木、一塵一沙都毫發(fā)無損。
歲月無情，亦能腐朽人心，或能橫刀多愛，我此番遠(yuǎn)行，是為了尋找一個人，一個名字，一首情詩。只是這人間的許多人，怎會容許我輕易找到那個人，看著遠(yuǎn)處聳起的佛塔，我不知是哪位得道高僧為自己前世修建的，并在這里許下過怎樣誓言。是長伴青燈古佛，還是在清晨間，摩挲著竹簡，后化為一縷炊煙，我們并不是高僧，不為修行，也不必追問前生，卻對這里的宿命充滿了好奇與眷念。
而我們注定只是過客，給不起這片土地任何的承諾，卻也無須詢問聚散的因果。如果真的可以找到前世因果，那此行無悔，即使是化為這高原里的一抹云，也可以略盡風(fēng)花雪月，化為雪域里的靈石，也可以看盡云卷云舒。
倉央嘉措，這個在西藏婦孺皆知的名字，他曾經(jīng)是活佛，在布達(dá)拉宮下接受萬民的朝拜。但人們更愿意認(rèn)為他是情僧，在佛與情的.邊緣，寫著感天動地的詩行。讓人們?yōu)樗那樵捤袆�，“世間安的兩全法，不負(fù)如來不負(fù)卿”，他留在世間的情詩，就像是潘多拉的盒子，蠱惑了萬千世，只要閉上雙眼，就可以看到一個俊朗的少年，披著紅色僧袍，用憂郁悲憫的眼神俯視著蕓蕓眾生。
他是靈童轉(zhuǎn)世，來到世間只為了引渡世人，個人的情愛注定只是煙云，無論他多么情深，人生也只能是一場夢。
然而夢醒了，卻無路可走。
他，那個在拉薩街頭最美的情郎，雪域高原的王，被光陰的鱗片覆蓋，直至消散，可我還是希望，落日融金，暮云合璧，擱筆之時，寫下一首小詩，不是為了離別，也不是為了刻意將誰記起。只是在淺色光年里，想要格外地珍惜。世事蒼茫無常，我怕下一個瞬間，他也會消失不見，一路上，我們總是讓自己走得太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得找不到回去的方向，遠(yuǎn)得回首只見蒼茫，而找不到回家的路，而西藏的時光，仿佛從未老去，一如既往地暖意融融，無須與外界相同，亦不會為之改變，一個人滿世界地旅行，看到這片湖的時候，我突然有點(diǎn)理解了的他選擇了。
面對生活，每個人都在用自己的方式經(jīng)營著自己的人生，但每個人對時間的流逝沒有任何改變的力量，都在逐漸老去。我們都從十幾歲的少年慢慢成長為要肩負(fù)責(zé)任的大人，或許我們唯一能做的，就是去選擇一個讓自己不后悔的活法。
風(fēng)景的作文 篇2
一眼望去，眼簾里閃過一抹藍(lán)色，視線定格在那里，我笑而不語。
那是九班特有風(fēng)景，猶如曇花一現(xiàn)，頓時閃瞎了我186英寸的鈦合金屬眼。只見那九班門口，一大片苦逼的孩紙?jiān)谧龆滋�。旁邊站著一個看似和藹卻極其威嚴(yán)的老師。還有一起殺豬般慘叫的學(xué)生。
這樣綺麗的風(fēng)景明天都在上演，不論是在老師辦公室還是教室門口，都有一群喊腿疼的人。
那種Feel，如針扎一般疼痛。而且一做就是上百，第二天起來頓時就感覺那雙腿就廢了，走路都走不成了。
話說回來，我那次因?yàn)橐坏啦辉撳e的題被罰做100個蹲跳起，是在自習(xí)課的操場上做的，當(dāng)時四下無人，惟有我們幾個苦命的小孩無依無靠的在做蹲跳起，極其的辛酸。
“這都是為你們好。你看，這即鍛煉了身體，又長了記性，何樂而不為呢�！边@是英語老師經(jīng)常對我們說的一句話，讓我們明白她的苦心。我們又何嘗不懂呢，難道她沒有聽說過物極必反嗎。
身邊的風(fēng)景有好有壞，不管是遇到多好或多壞的風(fēng)景，嫣然一笑。只不過是場戲吧。認(rèn)真對待每一個人，用心對待每一件事。才能對得起身邊的那些或好或壞的沿途風(fēng)景。
今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來年，秋風(fēng)起。也許若干年后的我們會懷念那時候的.一位老師和那一起在操場上做蹲跳起的同學(xué)們吧，也許吧。以后的事誰又能說的清楚呢。
風(fēng)景的作文 篇3
早晨的空氣是那樣清新，晨練歸來的人，悠閑地走著，但我們的腳步卻從不肯放慢，7點(diǎn)40整，每一輛滿載職工的通勤車會準(zhǔn)時開拔，時間不等人。
清一色的西裝領(lǐng)帶，莊重大方，整齊劃一，車內(nèi)氣氛卻親和歡暢，年輕的同事們互道著問候，友好地說笑、逗趣，有高聲，有低語，輕松愜意，無所不言，仿佛一場和諧融洽的座談。而我，最愛擇窗而坐，將視線放遠(yuǎn)窗外。
隨處可見的楊柳最是知曉春來早，新綠依依，隨風(fēng)輕拂，一蓬柳綠即是一束“春花”，車行處，及近及遠(yuǎn)，而更見風(fēng)致。寬闊的洋河大橋，筆直修長，河床蜿蜒淺灘曝露，便知曉此時的海也在落潮。千萬只海鷗棲在河灘，散淡安寧，燦若星群，仿佛一場有組織的集會，時有零星鷗鳥輕盈飛躍橋欄，掠過車窗，盤旋加入其間，極近處，銀白的羽，褚紅的腳，襯托金黃的沙，恨不能化作其中的一羽，與之同飛同棲。眾多漁船泊在河岸，桅桿如旗，隨風(fēng)冽冽，兩三人蹲踞在舷板上，他們是在觀望和期待著潮漲嗎？
因了草的青韻，田野更顯潤澤。早耕的身影，于田間忙碌著，不遠(yuǎn)處，三三兩兩的牛兀自悠閑地踱著步子，逡巡著綠濃的渠埂。路上更有早行人，被通勤車一一趕超而過，不知他們急著奔赴何方。一年之際始于春，一日之際始于晨，于我們，又何嘗不是呢！
路兩側(cè)的魚塘仿佛一面面明鏡，天上水樣的云紋，池中云樣的水紋，風(fēng)過處，浮光耀金，尚無垂釣者，只有護(hù)塘人正在悠閑地清理著魚具。想象著在某一天，給自己輕松放個假，直奔魚塘，獨(dú)釣一隅，盡享陽光下的曠野、遠(yuǎn)林、草地、鳥鳴……到那時，即便無魚，仍是一種收獲。
兩側(cè)的槐林最是不諳春訊至，端直的干，遒勁的枝，交織成黑褐色的林，于貧瘠的沙壤展示著生的堅(jiān)韌和美的風(fēng)骨。喜鵲的窠巢高懸于樹梢，成為一種特有的風(fēng)景。它們似乎喜居“頂樓”，與人迥然。這些好運(yùn)的鳥兒朋友，仿佛早已諳熟通勤車的往來，總是在相同的路段高踞林梢迎候著我們。坐在車內(nèi)，雖不聞悅耳的喳喳聲，但能感受和懂得彼此相熟的注視，愿每一位前來的'遠(yuǎn)行者亦能與之不期而遇！車愈前行，越覺槐林深邃，難怪一些游客隨車行至此，看不到景區(qū)，又望不見大海，林帶綿延茂密，相見的心情便越發(fā)急切，殊不知，最美的風(fēng)景恰在槐林深處。想來，待五月槐花如海，那份甘美馨香更是一種渴盼的牽引，而我們，定要將通勤車上所有車窗都打開，熏染每一天的快樂心情。
車行一路，變幻的風(fēng)景是流動的樂音，和著緩緩流淌的旋律，誰的心中沒有蕩漾的歌聲……
風(fēng)景的作文 篇4
路邊的柳樹隨風(fēng)搖曳，落葉寥落地飄落在地，夕陽的余暉灑在沙灘上，星星華麗地墜落在無底的深淵……這些風(fēng)景，看得見，摸得到，可是最能打動我的風(fēng)景，卻是用耳朵聆聽來的風(fēng)景。
那一行行排列整齊的五線，那在五線上上下跳躍的蝌蚪，它們或長或短、或高或低，無聲的音符最終在鋼琴家手里綻放出動人的旋律之花。那是一道怎樣美麗，又怎樣神奇的風(fēng)景線啊。怎樣獨(dú)特又怎樣永恒的風(fēng)景。
看，隨著那一個個音符的華麗綻放，彈者陶醉，聽者沉迷，人琴合一，物我兩忘。人們閉目、頷首、輕吟、撫掌，癡迷于此無法自拔。
聽，那上加線上的高音，似流水潺潺，似山風(fēng)陣陣，似鵑啁啾，似萬花吐艷；那下加線上的低鳴，似落葉蕭瑟，似秋水嗚咽，似孤雁哀啼，似洪波涌起；大三和弦的明朗響亮，小三和弦的委婉動聽，跳音則活潑輕快，延長音則纏綿動人……我的心隨著你瞬間躍上峰巔，霎時又跌落谷底。你呀，就是我心中神奇的.風(fēng)景。
悟，每一個音符都有一個夢想，無論是保持音的綿長，還是倚音的短促，是斷奏的鮮明，還是連奏的悠長，它們的夢想都在那里。最終，它們把自己的夢匯聚成一個共同的旋律，這樣才有了《月光曲》的寧遠(yuǎn)、《秋日思語》的溫馨爛漫、《命運(yùn)交響曲》的悲愴蒼涼，你們的夢最終在我心中繪出一幅獨(dú)特的風(fēng)景。
思，全音符圓融大氣，二分音符機(jī)靈通透，四分音符活潑俏皮，它們或高或低、或坐或臥，看似散漫，實(shí)則規(guī)整，但若撤掉它們身下的五線，一切都是夢一場。音符與五線的完美配合，為世間留下了一道道芬芳的弧線。這弧線陶醉了你、陶醉了我、陶醉了萬丈紅塵的平凡人生，這弧線也成為我心中永恒的風(fēng)景。
落日的余暉灑下，我撫摸著黑白相間的琴鍵，提腕落指，黑白的蝌蚪瞬間演繹為指間的音符，旋律悠長，節(jié)奏鏗鏘，黑白的世界幻化為漫天的瑰麗風(fēng)景……
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