(精)校園風景作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的校園風景作文8篇,希望對大家有所幫助。
校園風景作文 篇1
在我們的學校里,有一道美麗的風景線,那就是引人注目的漂亮花園。
花園在學校的東北方向,只要走進校門,往右看就能看見,因為在一個百十平方米的花園里矗立著兩個高大的石像,雕刻的是一個大姐姐和一個大哥哥,正向著操場正中間那威武的國旗敬禮呢!而且脖子上還被人戴上了一條火紅火紅的紅領巾。
花園里的環(huán)境非常好,就連小動物們都喜歡在花園里生活,更不用說我們了。每次上體育課的時候,我們都會去花園里看壁虎和蝸牛,它們和這美麗的花園搭配在一起,簡直就是一幅美妙的'動植物風景畫。
我最喜歡花園里那一朵朵紅撲紅撲的玫瑰,黃昏時,它把那如彤紅蘋果般的臉蛋藏在暮色里,雖然沒有郁金香那樣高貴,但是我覺得它似乎更加鮮麗、優(yōu)雅些。太陽花和竹林天生一對,在陽光的照耀下,顯得格外美麗。有時,我還真是怕太陽花長出來時被堅硬的竹子擋住了。在竹林的深處還有一個木頭做成的裝飾,每當大課間的時候,都會有同學在這里歇息。
我們的花園就是這樣一個讓人留戀的場所,哦!對了,告訴你們一個秘密吧!以前還有人來采訪我們學校大名鼎鼎的花園呢!
校園風景作文 篇2
天氣還真的是變化無常,說變就變。剛才還晴空萬里,人在陽光下都會感到煩悶無比,可這才一眨眼,天上就響起了滾滾雷聲。烏云氣勢洶洶地涌來了,在空中不停地翻滾著,壓得人有些氣悶。只一瞬,傾盆大雨就降臨到了人間。大雨一下便是磅礴無比,一絲絲的雨珠從天空落下,一滴或許不太起眼,千萬滴呢?于是,這片大地倒顯得有些朦朧了。一滴滴雨珠快速落下,如針,如線。牛毛般的雨落下,裝點著這片大地。
我站在教室外的走廊上,興致勃勃地觀賞著這校園的雨景。雨,很快就形成了一片雨幕,籠罩在校園之上。啪!一滴滴水珠很快落到地面,在草地形成一個個小水坑。草地上,隱隱有光在閃耀著,那是在水面上光反射了過來。啪!又一滴水珠落下,落在小水坑的水面上,蕩起陣陣漣漪,從水珠落下處,緩緩地向著四處散開。水珠不斷落下,于是,水面變得精彩了起來,陣陣漣漪互相交錯在一起,但又似乎互不影響,只顧著對著剛才的方向狂奔過去。
以為這樣就算了?不,伴隨著雨而來的還有陣陣雷電與閃電。一道道閃電毫無預兆地在天空中出現(xiàn),使已經(jīng)籠罩在一片黑暗下的校園頓時變得光亮。只可惜,閃了一瞬,閃電說消失就消失。與此同時,天邊卻又傳來了陣陣雷聲,轟隆隆的`聲音再次落下這片土地上。有人捂起了耳朵,有人僥有興致地望向天空,看著這一場氣勢磅礴的大雨。大雨夾雜著閃電,不斷地肆虐著這片大地,風呼呼地趕來助威,仿佛想要將這片天地全部吞噬。雨水猛地拍打在墻壁上,將墻壁一遍遍地洗刷著。這場大雨后,校園應該會煥然一新了吧。雨,便是這樣地將大地洗刷,一遍一遍,毫不厭倦。遠處的山早已看不見,在這場大雨面前,似乎連山都變得渺小了,好一幅雨霧里大山朦朦朧朧的風景畫!
雨勢終于漸漸變小,再后來,一縷陽光終于從云層里突破出來,灑射在這天地中。于是乎,越來越多的陽光,在云層各個地方射出,不一會兒,校園便籠罩在了一片金黃中。陽光灑在身上,確實舒服,我伸了一個懶腰,享受著這片陽光。便有著不少同學抱著玩水的念頭。這下子,這幫人算是不受控制了,爭先恐后地涌了下去,在草地上打起了水仗。拿著鞋子,挽起褲子,挽起袖子這校園,終于在這一刻,迸發(fā)出了無限活力。雨后,空氣變得清新無比,人也能感到精神氣爽。這便是校園的雨景,我只想說,校園的雨景,真美啊!
校園風景作文 篇3
說到校園風景,我立刻就會想起我的老師和同學們,他們可是學校一道道亮麗的風景線!
第一位就是我的好朋友,有一回,我的一道數(shù)學題沒聽明白,我左想想,右想想,怎么也想不出來,我急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。心想:哎呀,怎么辦?我實在想不出來了!就在我感到絕望之時,她像一位天使一樣走了過來,輕輕拍了拍我的肩膀,溫柔地說:“你怎么啦?”知道我被一道數(shù)學題難住了,她便一步一步地把這道題講給我聽,可我還是沒聽懂,我自己急得眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒,可她沒有絲毫不耐煩的樣子,給我講了許多遍之后,我終于聽明白了!順利把作業(yè)交給了老師,她還對我說:“下次一定要認真聽講哦!”她就是倪倩文。
第二道風景線,就是我的同桌。為什么說他是校園的風景線呢?因為他可是環(huán)保小衛(wèi)士呢!不管是校園內(nèi)還是校外,只要有垃圾,他都會主動撿起之后扔到垃圾桶里,做一個文明的人,如果看到有其他同學亂扔亂吐的`行為,他也會提醒別人。他也是一個開心果,每當我不開心時,他都想盡辦法地逗我開心,逗到我哈哈大笑為止,你們說一個這么講文明又會逗別人開心的人怎能不是校園里的風景線呢?他就是柳文浩。
還有一道最亮麗、最迷人的風景線,她有許多優(yōu)點,多到數(shù)不清,她就是我的太陽,一路指引著我,我感到不舒服時,被誤會時,來幫助我、安慰我的人都是她,在我受傷的時候,關心我的也是她。她知識淵博,我知道的都是她教我的,她有溫柔的一面也有嚴格的一面,她嚴肅起來,可讓我們害怕了。平常,她在學習方面對我們非常嚴格,當同學們有困難時,她在我們的眼中就是最溫柔的,像我們的媽媽一樣,她就是我們的老師陳老師。
校園里的風景線還有許多,他們都能帶給我溫暖,讓我的生活充滿光明!
校園風景作文 篇4
在我們的校園里有許多美麗的景色,讓我?guī)阋黄鹂纯窗伞?/p>
假山是人工的,在那上面有三個大字,水池中還有仙鶴飲水,假山上有許多草上面還有一棵小楓樹,前面又個小椰樹右面有一個大樹根,這就是假山的風景。
在操場的左邊是文化長廊哪里有四個偉人的資料,在偉人的`牌子下有我們的一些照片。
操場的下面是籃球場五六年級的人經(jīng)常去哪里打籃球。
在教室里站到窗臺邊向下望去,有綠色的草坪 鮮紅的跑道 寬大的籃球場 巨大的假山藍色的小跑道,這些雖然不怎么起眼,但在我眼里這些是最起眼的。
這就是我的校園。
校園風景作文 篇5
優(yōu)美的自然風景,是上帝的杰作,在他的雙手下,大地燦爛生輝,美妙瑰麗;良好的社會風景,是人類的杰作,在他們的共同協(xié)作下,彰顯出自身的智慧和偉大。我的家鄉(xiāng)——岑鞏,這個小小的縣城里,也有一道道亮麗的風景線。
風景一:在歡聲笑語的學校里,同學們亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯減少,或許因為校園整臟治亂組的“勤”且“嚴”;也或許因為同學們自覺維護整個校園的潔凈。
校園里增添的幾個垃圾桶,可算是老師與同學們的得力助手,給那些“無家可歸”的垃圾提供了暫居處所。再加上學校施行的“紅旗班”政策,加強了各年級的競爭,使得同學們積極投入到整臟治亂的工作中去,為申請成為“環(huán)境育人師范學校”奠定基礎。
風景二:漫步在人來人往的大街上,在學校設置的各個值勤崗,都能看到同學們的身影,頭戴著小紅帽,上面清楚的寫道——志愿者。是的.,一個個小小的志愿者,頂著太陽的熾熱,依舊堅守在自己的崗位上,時而聽到他們的勸告聲:“同學,過馬路請走斑馬線!
有時,他們會遇見一些“頑固分子”,面對不聽勸告者,志愿者也顯得十分鎮(zhèn)定自若:他們先上前耐心的解釋一番,把遵守交通規(guī)則的必要性一一告知,那些人們聽后,也十分配合他們的工作。這是,我從志愿者的笑容中,看出了他們的自豪,為身為一名小小志愿者而自豪!
——一道道亮麗的風景線為新興縣城增添了一份美。同學們,為了我們的明天會更好,在老師的帶領和鼓舞下,齊心協(xié)力,打一場漂亮的整臟治亂戰(zhàn)吧!
校園風景作文 篇6
每天奔走在校園內(nèi),三點一線式的生活或多或少會讓我們感到有些煩悶,覺得無聊,事實的確是這樣,每天過著重復式的生活,教室到食堂只短短的距離,可這短短的距離又會使我們抱怨不少。但是除了抱怨或許我們還應該想到些什么。比如校園內(nèi)形形色色的人,每天的廣播播放的內(nèi)容,其實有時換一個角度來考慮,這樣的生活還是很有趣味的。
每一天都是在校園內(nèi)度過,走過無數(shù)次的水泥小道,到過無數(shù)次的食堂,周邊的景物是那樣的單調(diào)乏味。可是我們?nèi)绻軌蛴眯娜ジ惺,用美麗的眼睛去觀察,身邊會多一些新鮮事物,有一些新的看頭。譬如,周邊那些穿新一套校服的同學。
我們又發(fā)了新校服,一發(fā)下來時就聽到了不少同學的抱怨!斑@是什么校服啊,這么大,怎么穿呢?”聽到最多的還是這句“丑死了”。其實校服并不是很丑,而是由于我們心里認為它丑,所以不想穿它,但是仔細瞧一瞧,不是有同學穿著校服還不錯嘛。
于是學校規(guī)定穿校服,有了統(tǒng)一的校服,給人還是有不同的視覺效果。因為我們這套校服有點運動式,所以有同學打趣說應該在校服背后畫上一個特步名牌標志,這樣就看起來還算不錯。他們的想法還不錯,不過細想,他們又是間接夸獎校服嗎?
穿著統(tǒng)一的校服,這樣有的同學就不能通過華麗的外表去炫耀本不屬于他的虛榮,還校園一種本真的色彩。校服是學生樸素的標志,同時也是作為一名學生的象征物。校服給了每個人一種平等的.感覺,給年少的心靈鋪上一層純潔的白雪,不受任何華麗物質(zhì)的誘染。
校園中處處都有亮麗的風景,不要再慨嘆沒有一處值得觀看的地方,其實只要用心看,就會覺得什么東西都會有它耀眼的一面。就連最不起眼的校服,經(jīng)過統(tǒng)一穿著后,你看著也會覺得是一次視覺的震撼。因為只有學生才有權(quán)力,有資格穿校服,有些人一旦錯過就可能會永遠享受不到穿校服的樂趣。
校園中處處充滿美麗,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
校園風景作文 篇7
我在**市街中段上學。首先看見的是翠綠色的大門,大門上方清清楚楚的.寫著幾個大字:**小學!這幾個大字格外引人注目。首先進入學校,看見的便是五星紅旗隨風飄揚。左邊是教學樓,右邊是宿舍樓,而中間的操場就是一道亮麗的風景線。
這個操場有兩個巨型籃球架,兩邊還有兩棵大樹。每天只要聽見“叮鈴鈴”的下課聲,這個安靜的操場馬上就變得熱鬧起來,同學們都從教室里跑出來,往操場玩,有得玩老鷹抓小雞,有得玩捉迷藏,還有得玩警察捉小偷。東一堆,西一簇,個個玩得熱火朝天。又聽見一聲“叮鈴鈴”的上課聲,同學們都像快馬一樣跑到教室。這時,整個操場安靜極了,聽見的是同學們瑯瑯的讀書聲,或老師講課的聲音。
一上體育課,這兩個籃球架就派上了用場。同學們又是拍球又是上籃。個個練得汗流浹背。
怎么樣,我的校園美麗吧,你們可以隨時來我的操場玩兒!
校園風景作文 篇8
我們的學?善晾玻∶赖臒o“語”倫比,簡直像《愛麗斯漫游仙境》里的仙境一樣,不,應該說是更美麗。
一進我們的“仙境”,就會見到許多吸引人的風景。你看,那就是“生物園”,是我們學校的王牌風景。那里到處綠樹紅花,小鳥們邊唱著動聽的`歌曲邊在樹蔭下飛來飛去;蝴蝶們,蜜蜂們,在那樹蔭下,花瓣上忙碌著,把花粉傳遞著……怎么樣?覺得美吧,不過,還有一道“風景”還沒出場哩(指王牌中的王牌)。
你看!你看!亮場了!
看見了吧?那個高高的男同學,手持一塊藍色的板,一支筆,一張紙,在那小道走著,他就是我們校園的風景線——“管理學校秩序的值日生。
別看他的樣子粗粗魯魯?shù),其實做起事來可仔細了,眼看在一條干凈的小路上,有一團紙,他不會見到了紙團就繞道而行,當作剛才什么也沒看到等,而是蹲下來,撿起紙團,扔進垃圾桶了。你說呀,我們的校園的同學多愛護自己”家“呀,這能不是一道美麗的風景嗎?
再看!再看!又是那個值日生,他走著走著,見到了一個小弟弟摔了地上,他連忙走了上去,慢慢的扶起了那個小弟弟,然后伸出了他的手,把小弟弟屁股上的灰塵拍掉,問他有沒有事。你說呀我們校園的同學和同學之間多么好呀,這能不是一道漂亮的風景嗎?
我們校園最美麗的風景不是什么綠樹紅花,蜜蜂蝴蝶,而是我們校園之間的團結(jié),互相幫助的場面。這就是我們校園的”風景“——團結(jié)友好,互相幫助。
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