風(fēng)景的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
生活是豐富多彩的，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)，生活中的美好無(wú)處不在。
有一次，我們出去爬山時(shí)，看到了許多游客也想去爬山，他們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，而有些人則繼續(xù)爬山，他們一行人來(lái)到半山腰時(shí)，看到這里古木參天，林靜山幽。這時(shí)，又有人問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的.，有人答很好看。
于是有人在山腰間流連，有些人繼續(xù)攀登。他們來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。風(fēng)景煞是好看：遠(yuǎn)處，山峰在白云中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只能看見(jiàn)白云與山峰融為一體，再也分辨不出哪里是白云，哪里是山峰了。山下樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，還有一條小溪唱著歌兒向前奔去，岸邊楊柳依依，顯得格外唯美。
看著這些游客截然不同的選擇，我陷入了深深地思考，有些人因?yàn)槁?tīng)信了別人的話，從而沒(méi)能欣賞到美麗的風(fēng)景；而有些人卻和別人看到了截然不同的風(fēng)景；爬上山頂?shù)娜藚s看到了大自然的美景也收獲了堅(jiān)持到底而帶來(lái)的喜悅。
風(fēng)景的作文 篇2
生活有百種滋味，青春有多種色彩，驀然回首間，便能發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)所不注意的趣事。
而我每次做完要做的作業(yè)，背完要背的書便無(wú)所事事。在剩下的時(shí)間里，就是盯著那灰白色的墻壁發(fā)呆，又或是看著這彩屏的電視。
灰白色的墻壁毫無(wú)生氣，好似死魚的眼珠子，隔著空氣也能感受到它的冰涼。電視機(jī)循環(huán)播放的話劇，也沒(méi)有什么心思去看，聲音在空蕩蕩的房屋里來(lái)回飄蕩。只有我一個(gè)人。
習(xí)慣性的往窗外望去，天上的白云朵朵，隨著風(fēng)兒飄動(dòng)，湛藍(lán)的天空好像鏡子一樣平靜，又好似大海般一望無(wú)際。白云在這樣的天空中游動(dòng)，宛如大海中一只只帆船，又像是白色的海鳥(niǎo)。
鄰居家傳來(lái)清脆、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，伴著明媚的陽(yáng)光灑落在我的耳邊。樓下傳來(lái)小孩子嘻嘻哈哈的小聲，回蕩在天際。低頭俯視，一位母親正陪伴著兩個(gè)小男孩擺弄著玩具車，車子還在唱著兒歌：“小白兔，白又白……”還有個(gè)學(xué)生炫耀著他的花色滑板，在樓與樓之間的過(guò)道劃來(lái)劃去，笑臉迎著秋日的涼風(fēng)，頭發(fā)被吹起，露出銅紅的臉蛋。
雖然已經(jīng)入秋，但許多樹(shù)的葉子依舊是綠油油的，仿佛要像水滴般滴落下來(lái)。在這里，美中不足的只是桂花已經(jīng)謝了。
聽(tīng)到了小孩子的.哭聲，原來(lái)是個(gè)孩子摔在了地上。只見(jiàn)他身邊的老奶奶把他扶起來(lái)，輕輕拍落衣服上的灰塵，隨后從口袋里拿出一顆糖，小心翼翼地撕開(kāi)糖紙，喂給小孩子，那孩子就停止了哭泣。大概是甜蜜蓋過(guò)了疼痛，他開(kāi)心地笑了出來(lái)，猶如初春的花朵�？吹竭@里，自己也情不自禁地露出了歡顏。驀然回首，發(fā)現(xiàn)這窗外竟發(fā)生了這么多的事情。就連最普通的事情也讓人喜笑顏開(kāi)。
原來(lái)，所有的事情都可以變成趣事，窗外的風(fēng)景也如此美麗。
傍晚時(shí)刻，我拉著奶奶，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，太陽(yáng)金燦燦的余暉中仍留著桂花的香氣。哪怕只是簡(jiǎn)單的一起走路散步，此時(shí)的我也是亮麗的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇3
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”每當(dāng)我耳旁想起這首童謠時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出童年時(shí)在奶奶家度過(guò)的那段難忘的日子……
在我小時(shí)候，爸爸媽媽就把我”扔”給了奶奶，直到上小學(xué)的時(shí)候才把我接回身邊。
記得上幼兒園的時(shí)候，最讓我流連忘返的地方就是——新豐橋。每天幼兒園一放學(xué)，奶奶的`那雙大手就抱起我，一直在問(wèn)著我說(shuō)：”奕菲，今天在幼兒園怎么樣呀！表現(xiàn)得好不好��？有沒(méi)有同學(xué)欺負(fù)你��？”我用稚嫩的童聲慢慢地答道：“今天，老師又表?yè)P(yáng)我啦！”到了晚飯過(guò)后，奶奶便會(huì)牽著我的手來(lái)到那一座新豐橋。我們一起在橋上抬頭望著天空，數(shù)著星星。奶奶總是一邊數(shù)星星，一邊教我數(shù)數(shù)，可真叫人難忘�。�
今年暑假，我又回老家去看望奶奶。那里依舊有我記憶中熟悉的風(fēng)景。
我們坐車來(lái)到了村口，迎面看到的是一片樹(shù)林，那里是我小時(shí)候跟好朋友一起玩耍的地方，有我童年的喜怒哀樂(lè)。記得有一次，我們幾個(gè)小孩在樹(shù)林里玩捉迷藏，因?yàn)樘珢?ài)跑了，我居然跑到了森林深處。直到天漸漸地暗了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)迷路了，當(dāng)場(chǎng)就放聲大哭起來(lái)。還好我的好朋友順著我的哭聲找到了我，找到我之后，我哭得就更厲害了。他安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，別怕有我在！”說(shuō)完，他拉著我的手走出這森林。
車到站后，我們下車還要再走一段的距離。一路上，我們聞著甜潤(rùn)的空氣，吹著涼爽的風(fēng)，好不愜意。
遠(yuǎn)處，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了奶奶呼喚的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了當(dāng)年我每天幼兒園放學(xué)時(shí)，奶奶在門口跑上來(lái)幫我拿書包的情景。今天，奶奶又向當(dāng)年一樣跑過(guò)來(lái)幫我拿行禮。我牽著奶奶長(zhǎng)滿繭子的大手，一起走過(guò)了那一座新豐橋，走過(guò)了那段屬于我和奶奶的獨(dú)有的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景！
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