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最美的風(fēng)景作文優(yōu)秀（4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼淖蠲赖娘L(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的風(fēng)景作文 篇1
今天，我像往常一樣走在上學(xué)路上，我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫：陽(yáng)光斜射著從樹葉的空隙中穿過(guò)，射在葉子和地上。一片樹葉飄了下來(lái)。
樹葉已經(jīng)老了，有許多斑點(diǎn)和枯黃的紋路，看著這樹葉，我感到十分悲傷與難過(guò)，在過(guò)不久就要月考了，我心里感到非常的忐忑與不安。緊張、焦慮開始無(wú)限地?cái)U(kuò)大，最后竟變成了一個(gè)巨大的黑洞，仿佛要把我吞入黑暗之中。
在這時(shí)我看到前面有一縷陽(yáng)光，漸漸地陽(yáng)光越來(lái)越多，他們穿過(guò)黑暗，最后照在我的身上，這縷陽(yáng)光十分溫暖與舒適。
到了教室，看到了一張張熟悉的面孔，我不禁覺得平靜許多。突然看到我桌子上放了一個(gè)本子：本子上有一道題，我想了許久都還未明白的數(shù)學(xué)題，題的旁邊有解析，在本子的右下角還畫了一頭豬，我一下就笑了。
到了中午，要去食堂吃飯了，突然發(fā)現(xiàn)自己的卡找不到，或許是掉在家里了，“唉，真是丟三落四的，”我自言自語(yǔ)，“看來(lái)今天要餓肚子了。”
在上個(gè)廁所回來(lái)后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)桌子上多了一瓶牛奶和一袋面包，還同樣配了一張小紙條，紙上寫著“一定要吃完哦！”一陣暖意漫過(guò)心田，我感到十分溫暖，我心里的忐忑和不安也漸漸消散不見了。
又是新的一天，我又走在了那條去上學(xué)的路上，又有一片葉子從我眼前飄過(guò)，她似一個(gè)美麗的舞者，正在我的面前翩翩飄飄起舞。樹葉身上依然有許多斑點(diǎn)和枯黃的紋路，但是想起化作春泥更護(hù)花的詩(shī)句，我的'心不再彷徨憂傷，它飄落在該飄落的時(shí)候，是秋天最美的風(fēng)景，而同學(xué)們對(duì)我?guī)椭狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，何嘗又不是最美的風(fēng)景呢？
哦不！那是幸福的光圈，是同學(xué)們對(duì)我?guī)椭狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，是最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有他們各自的定義，在相機(jī)拍下的那一刻，可能對(duì)大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，它很美；但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，用眼睛和心去拍下的才是最美的，最美的風(fēng)景就是在畫面里有他們，和他們一起開心玩樂(lè)歡笑。
你可能會(huì)問(wèn)：「他們是誰(shuí)？」他們可能是在將來(lái)四年陪伴我的一班同學(xué)們，也可能是我的家人們。但是到目前為止，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們就是這班我們一起奮斗了三年或許更久的的好同學(xué)，我們?cè)谶@三年的期間互相認(rèn)識(shí)，互相玩樂(lè)，一起做過(guò)許多瘋狂的事，也有一起互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和互相教導(dǎo)的時(shí)候，每一次相聚，每一次跟他們相處，都會(huì)讓我覺得那一刻是最美的，那種氣氛配上那種畫面，使人感覺特別溫馨，特別想讓時(shí)間停留在那一刻。
三年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，三年前每一個(gè)人各自的選擇，使我們被分配到理組的這個(gè)大家庭，三年時(shí)間，兩班互相認(rèn)識(shí)，從因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)不合格而垂頭喪氣的我們，到現(xiàn)在樂(lè)觀去面對(duì)和承受結(jié)果的我們，在經(jīng)歷了三年不同的人、事、物的改變，我們?cè)诮?jīng)歷了各種磨練后，已經(jīng)蛻變成一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這些很美麗的畫面，已經(jīng)成為了我人生的回憶錄，刻在我的記憶里。
也許畢業(yè)后到了另一個(gè)新的.環(huán)境，創(chuàng)造新的回憶，有更多美麗的風(fēng)景，但我仍是不會(huì)忘了在中學(xué)階段的回憶，我們一起度過(guò)的每一個(gè)畫面，而最美的風(fēng)景，可能就是在我們領(lǐng)到畢業(yè)證書，一起將自製的畢業(yè)帽拋上天空的那一刻吧。
最美的風(fēng)景作文 篇3
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！鞭D(zhuǎn)眼到了三月，這是學(xué)習(xí)雷鋒月，而我也看到了身邊的“雷鋒”形象。
人行道上，行人來(lái)來(lái)往往。熙熙攘攘的人群中，他卻分外耀眼。因?yàn)�，他是我身邊最美的風(fēng)景。
有一段時(shí)間，我與同學(xué)們相處得不是很好，每天都會(huì)陸續(xù)地聽到一些關(guān)于我不好的評(píng)論。
于是，我陷入了自己構(gòu)筑的“黑暗世界”里。我固執(zhí)地幻想：這個(gè)世界就像一片遼闊的“星�！�，每個(gè)人都像一顆不知名的星球，沉默地繞著自己的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)。于是，我的心一再躲避，本能地關(guān)上“心門”，躲進(jìn)自己的“星球”里，獨(dú)自運(yùn)轉(zhuǎn)，生怕受到傷害。
那天，走出校門時(shí)，已經(jīng)沒有明媚的陽(yáng)光了。天毫無(wú)感情地陰沉著，沒有一絲風(fēng)。我疲倦地踏上回家的路，沉重的書包好像壓在心上。從學(xué)校到家沒有多長(zhǎng)的路，我也一直匆匆地走著，一點(diǎn)也不想在灰色的街道上過(guò)多地停留。
直到他的出現(xiàn)，我內(nèi)心封閉的黑暗世界才出現(xiàn)了美麗的'風(fēng)景，如同一束暖陽(yáng)，照耀著我，溫暖著我的心。
一個(gè)不經(jīng)意的抬頭，一位年輕的快遞員映入我的眼簾。他身著灰色的工作服，頭發(fā)理得很清爽，但其中卻若隱若現(xiàn)地夾雜著些許白絲，嘴唇也有些干裂了。我不由得停下腳步，注視著他。
良久，一位年輕婦女的高跟鞋落地的“蹬蹬”聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。只見她徑直走向快遞員，略帶憂慮地說(shuō)：“快遞小哥，這里有我的快遞，麻煩幫忙找一下。”隨即報(bào)出了她的名字以及其他的一些信息。快遞員朝她一笑——那微笑是那么動(dòng)人，那么溫暖。他低下頭，伸出那雙凍得通紅又有些粗糙的手，在堆成山的快遞盒里翻找起來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)被壓在底層的快遞盒露了出來(lái)——那是一個(gè)很大的紙箱�？爝f員似乎很吃力地捧起，嘴巴緊抿，眉頭擰成了一團(tuán)。
終于，快遞員把紙箱搬了出來(lái)，眉頭卻皺得更緊了——他抬頭看了看面前的婦女，又看了看紙箱，說(shuō)：“這箱子很重，你搬不動(dòng)，我?guī)湍惆岬侥慵胰グ�。”聽了這話，婦女原本滿是擔(dān)憂的臉上頓時(shí)洋溢出燦爛的笑容，聲音也輕快了許多：“那就謝謝你了，我家在這邊，小心……”
他們?cè)谙﹃?yáng)下走著，一束暖陽(yáng)照射著他們，很美。
我仍站在原地，靜靜地望著他們，望著他們的背影漸漸遠(yuǎn)去，漸漸變小，漸漸消失……
一位快遞員，一位婦女，一個(gè)紙箱，我的嘴角不由得揚(yáng)起了一絲笑意，心中的盔甲悄然卸下。
我回過(guò)神，向家走去。心中升騰起一股莫名的崇敬，暖意在心中一點(diǎn)點(diǎn)化開。
這便是我身邊最美的風(fēng)景，便是最美的“雷鋒”形象。
最美的風(fēng)景作文 篇4
天涯何處無(wú)風(fēng)景，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，絢麗多彩的風(fēng)景將在你的心中駐足。晨讀時(shí)，會(huì)聽到您糾正單詞的聲音；上課時(shí)，會(huì)看到您書寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的身影；放學(xué)時(shí)，會(huì)看到您坐在辦公桌批作業(yè)的樣子。在我的心中，您就是那美麗的風(fēng)景！
六月，湛藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)的'炙熱燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。炎熱的天氣讓人難以提起精神，每個(gè)人都心不在焉。但邱老師認(rèn)真地為我們講課，努力使我們的注意力集中，即使她的額頭流滿汗珠。在課上，邱老師爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都學(xué)到知識(shí)，就會(huì)一排一排回答問(wèn)題。
邱老師總是鼓勵(lì)我們，有不會(huì)的題就要問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，她不怕我們不會(huì)，就怕我們不問(wèn)。那天晚上，邱老師留了家庭作業(yè)，熟讀九單元單詞。但是，我遇到了不會(huì)讀的，想要問(wèn)邱老師，但是有一絲怯意，猶豫不決。但最終還是問(wèn)了，邱老師發(fā)了一段語(yǔ)音，讀了這個(gè)單詞，從那以后，這個(gè)單詞我印象特別深刻。
有一個(gè)詞是“不恥下問(wèn)”，我們學(xué)習(xí)就要這樣。只要問(wèn)了，老師會(huì)很欣慰。邱老師講課時(shí)的身影，深深刻在我的腦海中，成為了一道最美的風(fēng)景。
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