美麗的風(fēng)景作文（熱）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的美麗的風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
大家好！有一道風(fēng)景叫真善美，它是推動(dòng)人們奮力向上的源泉，也是我們每個(gè)人必須擁有的素質(zhì)�！帮L(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天�！笔澜绾苊�，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó?huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒。還因?yàn)橛腥诵牡恼嫔泼馈?/p>
“人之初，性本善”這是我們從小就銘記在心的句子，每個(gè)人的本性都是誠(chéng)實(shí)的，善良的，心靈美的。就拿我們身邊的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在盛夏或是在寒冬，老師每分每秒在辛勤的工作。當(dāng)我們?cè)谔鹛鸬膲?mèng)中遨游時(shí)，老師卻在一邊批改著一摞摞的作業(yè)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上調(diào)皮的玩耍時(shí)，老師卻在一邊認(rèn)真地備課。
更讓人感動(dòng)的是20xx年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，在危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，自己卻被壓在了車下，造成雙腿截肢。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望讓給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。真善美不就體現(xiàn)在她的身上嗎？
在我的生活中，也要充滿真善美，它可以是一件不起眼的小事。關(guān)心家人，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心老師，或許是一杯暖和和的.熱茶，或許是一句真話，或許是拾金不昧。
正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。讓我們加入愛(ài)的團(tuán)隊(duì)為真善美而努力奮斗！
謝謝大家！
美麗的風(fēng)景作文 篇2
從我記事起，爺爺奶奶就教育我們：尊老愛(ài)幼，人人皆可為！記得孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾之幼以及人之幼�！痹谏钪幸灿性S多這樣的事例。
暑假里，媽媽帶著我去新華書(shū)店，路遠(yuǎn)我們選擇坐公交車出行，因?yàn)槭墙K點(diǎn)站，所以公交車比較空，投幣以后我和媽媽順利的找到合適的位置坐了下來(lái)。公交車到達(dá)第三站的時(shí)候，車上的人也是越來(lái)越多了，有許多的人都拉著扶手站在那里，我跟媽媽正歡快的聊天，突然聽(tīng)到廣播里播放：請(qǐng)照顧有需要的乘客，給他們讓個(gè)座，謝謝！請(qǐng)照顧有需要的乘客，給他們讓個(gè)座，謝謝！我抬頭發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人只見(jiàn)她弓著腰，拄著拐杖，滿頭的白發(fā)，，一臉的皺紋，右手還拉著一個(gè)四﹑五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動(dòng)的左手不停地往扶手上抓，不知是年齡大了，眼睛花了，還是車速有點(diǎn)快，她抓了好幾次才抓住，好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好像對(duì)眼前所發(fā)生的一切熟視無(wú)睹，有的遠(yuǎn)望窗外，有的談笑風(fēng)生，有的低頭玩手機(jī)，更有身強(qiáng)力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動(dòng)。我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“大媽，大媽來(lái)來(lái)來(lái)�！敝灰�(jiàn)媽媽一邊起身，一邊手扶著奶奶坐了下來(lái)。奶奶手扶著座椅慢慢坐下，不停的說(shuō)：“耨耨來(lái)快謝謝阿姨，快謝謝阿姨�！币贿吚鴮O女往自己身邊站，小朋友站在旁邊拿著奶奶的`拐杖，幫奶奶手里的袋子接過(guò)來(lái)背在自己的背上，從口袋里掏出一條已經(jīng)舊的發(fā)黃的手帕，給奶奶擦去臉上的汗水，小嘴巴在不停的說(shuō)：“奶奶你累嗎？奶奶你累嗎？”“奶奶不累，乖，你站好了哦”
車緩緩的開(kāi)了，媽媽站在我的旁邊，微笑的看著我。我站起身，拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽讓小朋友坐我這里好吧！我站著就可以了”媽媽轉(zhuǎn)身抱起身邊的小朋友說(shuō)：“小妹妹，來(lái)坐哥哥這里好不好！阿姨跟哥哥一會(huì)就到站了”這時(shí)，車上的人全部向我們投來(lái)贊許的目光。好像說(shuō)：“你真是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
不知不覺(jué)新華書(shū)店到了，我們急忙下了車，媽媽拉著我的手，大步大步的往前走，我不自覺(jué)的抬頭望了望天空，覺(jué)得天依舊是那么藍(lán)，云依舊是那么白。走在路上，呼吸著新鮮的空氣，渾身上下一陣輕松，我覺(jué)得自己好開(kāi)心。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你做的對(duì)，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，你將這一美德繼承了下來(lái)。你真是媽媽的好兒子，媽媽為你感到驕傲。”
聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里像喝了蜜一樣甜。晚上，我躺在軟綿綿的床上，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我們的少先隊(duì)員積極開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)，在新的世紀(jì)里，我們的少先隊(duì)員愿做一縷陽(yáng)光，一滴露珠，一片綠葉，一朵小花，以自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著中華民族的傳統(tǒng)美德。
當(dāng)前，我們杭州正在全力以赴地創(chuàng)建全國(guó)文明城市，讓我們每一位市民積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，尊老愛(ài)幼，揚(yáng)美棄丑，使文明之花在杭州遍地盛開(kāi)，讓這個(gè)社會(huì)更加和諧、美好！
美麗的風(fēng)景作文 篇3
美麗的人工湖坐落在美麗的錫林郭勒盟錫林浩特市，她環(huán)饒著我的家鄉(xiāng)——美麗的錫林浩特市。
春天，積雪慢慢融化，人工湖中結(jié)的冰也慢慢化掉，湖水在微風(fēng)中蕩漾。小魚(yú)兒開(kāi)始活動(dòng)，在水中游來(lái)游去，大量的海鷗飛來(lái)了，在湖面上遨游。
夏天，人工湖是最迷人的季節(jié)。藍(lán)天、白云、綠草、鮮花、樹(shù)木……藍(lán)天、白云都映在清澈的湖水中，湖水顯得格外的漂亮。
黃昏，老人在湖邊的棧道上散步，孩子們?cè)诤呮覒颉t彤彤的晚霞映在寧?kù)o的湖面上，似乎要把整個(gè)湖水都染紅了。
秋天到了，天變的更高、更藍(lán)了，樹(shù)葉黃了、花兒凋謝了、小草黃了。藍(lán)藍(lán)的`天空把寧?kù)o的湖水染得更藍(lán)了，人工湖依然有著凄涼的美。
冬天來(lái)臨了，人工湖結(jié)冰了、樹(shù)變枯了、鳥(niǎo)兒飛走了、大雪來(lái)了，覆蓋了整座人工湖，潔白的雪把人工湖裝扮的更加美麗。
這就是我家鄉(xiāng)———美麗的人工湖。
美麗的風(fēng)景作文 篇4
“校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，校園是人生第一起跑線。在這個(gè)美麗的地方，我們寫(xiě)下了童年的詩(shī)篇。啊，玉林！啊，玉林！我們童年的樂(lè)園�！毕肫疬@首歌，我就想起了我美麗的校園——成都市玉林小學(xué)。我還想起了那滿墻綠綠的爬山虎！
春天，草綠花開(kāi)，爬山虎的嫩芽從綠色的莖桿中鉆出來(lái)，綠中透著一點(diǎn)嫩，嫩中又有一點(diǎn)潤(rùn)，讓我想起嬰兒的肌膚。爬山虎卷卷的又像一個(gè)個(gè)小畫(huà)軸，慢慢地舒展開(kāi)，摸上去滑滑的。
夏天，大地一片翠綠，鮮花盛開(kāi)，爬山虎也長(zhǎng)得更加茂盛了，葉子變成深綠色，每一片葉子都像一把把紙扇子。有時(shí)你感覺(jué)到很涼快，說(shuō)不定就是“紙扇子”在為你扇風(fēng)呢！
秋天的爬山虎，一片金黃。站在高處往下望，整個(gè)藍(lán)天樓被這一片金黃包圍著，有時(shí)也會(huì)落下幾片，這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的小花園也成了葉子和花的天堂了。
冬天，爬山虎的葉子落盡了，露出了它那枯藤，雖然只剩下枯藤了，但爬山虎仍然靜靜的'附在墻上。這時(shí)我心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：這些爬山虎是怎樣牢牢地爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手？爬山虎又是怎樣爬上去的呢？帶著這些問(wèn)號(hào)，我上網(wǎng)查詢了資料。原來(lái)，卷須就是爬山虎的“手”，這只“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球也可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長(zhǎng)在墻上的法寶。
爬上虎讓我想到了我們玉林小學(xué)團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的精神。
�。∥蚁矚g婀娜多姿的爬山虎，我更喜歡美麗的成都市玉林小學(xué)。
美麗的風(fēng)景作文 篇5
我們的學(xué)校是省級(jí)文明學(xué)校。這里風(fēng)景優(yōu)美，梅、蘭、竹、菊、桂樹(shù)……點(diǎn)綴在校園里的各個(gè)角落，給校園增添了一份獨(dú)特的美麗光彩！
春天，小草從泥土里鉆了出來(lái)，好像在跟我們捉迷藏，杜鵑花紅的像小孩子的可愛(ài)臉蛋，十分引人注目。周圍還有一群小朋友在忘我地歡樂(lè)玩耍，讓人一看就感覺(jué)到心情格外愉悅。
夏天，太陽(yáng)灸烤著大地，可站在竹蔭下，陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙灑落在身上，還有幾分愜意呢！看著挺拔的竹子，筆直地站立著，真是如君子般的灑脫�。∮衷跄懿蛔屓诵纳匆�？
秋天，正是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，菊花的花瓣和顏色，真像是檸檬蛋糕��！讓人看了實(shí)在忍不住想上前去咬一口……一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，我似乎嗅到了淡淡的菊花香。再看那花周圍漸紅漸黃漸變色的葉兒，頓時(shí)感到菊花的魅力好大�。�
冬天，片片雪花飄落下來(lái)，在銀色的'樹(shù)枝中間，悄悄地埋伏著。一片潔白中間，還有粉紅色的梅花點(diǎn)綴期間，就像小學(xué)生們身穿白色襯衫佩戴著紅領(lǐng)巾，顯得格外精神耀眼。
這就是我們學(xué)校獨(dú)有的風(fēng)景線，為我們帶來(lái)無(wú)限美的享受。
美麗的風(fēng)景作文 篇6
愛(ài)，是一座燈塔，它會(huì)在彌漫著薄霧的大海上為你指引方向；愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，它會(huì)在寒風(fēng)凜冽的冬日給予你溫暖；愛(ài)，是一泓清泉，它會(huì)在干旱難耐的時(shí)候給予你清爽；愛(ài)，是……
那天，我去上學(xué)。早晨，天陰沉沉的，仿佛有什么不好的事情要發(fā)生。上了公交車以后，車?yán)餂](méi)座位了，我只好站著。終于，一個(gè)趔趄，我摔倒了——果然發(fā)生了不好的'事。眾目睽睽之下，我的臉紅到了脖子根。“小姑娘，我要下車?yán)�，你坐這兒吧。如果你看到有需要幫助的人時(shí)，你一定要幫助他們哦。”說(shuō)著，那位大姐姐走到后面去了，呼，總算有人幫我解了圍。突然，車上來(lái)了一位拄著拐杖的老爺爺。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)座位了，那位老爺爺會(huì)不會(huì)摔倒呢？于是，我毫不猶豫地把座位讓給了老爺爺。
過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺下車了。我走到一個(gè)座位前坐下，不經(jīng)意間向旁邊那個(gè)座位瞄去。咦？那不是剛剛讓給我座位的那個(gè)大姐姐嗎？她不是早就下車了嗎？哦，我明白了，這是善意的謊言，她應(yīng)該是看我站不穩(wěn)，為了讓我坐下，才撒了這個(gè)善意的謊吧。
雖說(shuō)這件事過(guò)去了很久，但那位大姐姐的形象卻深刻地印在了我的腦海中，她是我的榜樣。
事實(shí)上，身邊的愛(ài)幾乎到處都有，只不過(guò)有些人沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。只有做個(gè)有心的人，才會(huì)看到更加五彩繽紛的世界。
美麗的風(fēng)景作文 篇7
爸爸曾經(jīng)買過(guò)好多植物回家，總千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要好好栽培。我們興奮地答應(yīng)了，并想著到時(shí)候院子里該是多美麗呀！
剛開(kāi)始幾天，我還是會(huì)記得按時(shí)澆水，除草，花兒都貪婪的爭(zhēng)取著“肥料”，但卻不見(jiàn)開(kāi)花。只有角落里那盆仙人掌，時(shí)隔幾天，卻又多長(zhǎng)了幾個(gè)。它們身上布滿了刺，皮都皺巴巴的，看著就討厭。
從那以后，我一直沒(méi)認(rèn)真的栽培那些花，直到有一天，我看見(jiàn)一朵紫色的花開(kāi)了，我興奮地跑過(guò)去，又無(wú)意見(jiàn)看見(jiàn)了那個(gè)仙人掌，沒(méi)想到它已經(jīng)生出很多“子女”了！我不屑的看了一眼：“隨它！”
終于，我又失望了，那些花才開(kāi)了一天，第二天就枯萎了，只有那些仙人掌還是那么翠綠，沒(méi)有照顧卻依然長(zhǎng)得那么挺拔！我還是輕蔑地瞟了一眼就走開(kāi)了。
又過(guò)了幾個(gè)月，母親去打掃院子時(shí)突然說(shuō)：“快來(lái)看，長(zhǎng)花骨朵了！”我以為是那些花重生了，激動(dòng)地跑了過(guò)去，沒(méi)想到，是仙人掌！它的“腦袋”上頂了兩個(gè)仍是翠綠的花骨朵，沒(méi)有一絲雜色，但主體的那個(gè)已經(jīng)快死了，根部全皺了，像八九十歲的老人，但上面的那些“子孫們”還是挺拔、堅(jiān)強(qiáng)地活著！也許是它把自己的養(yǎng)分都給了子孫們吧！此時(shí)，心中有了些敬意！
第二天，我迫不及待的跑到院子�！伴_(kāi)了！開(kāi)了！”我激動(dòng)地大叫著，本以為花不好看，其實(shí)，它比別的花更美！雖然沒(méi)有梔子花香的.濃郁，雖然沒(méi)有牡丹的嬌艷，雖然沒(méi)有玫瑰的熱情，但是它刺眼，那刺眼的金黃色好像訴說(shuō)著它的頑強(qiáng)，花既不小也不大，顯得格外可愛(ài)！
仙人掌花用它們刺眼的金黃詮釋著它們頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的奮斗精神，它在我家的院子中，是最美麗的風(fēng)景！
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