熟悉的風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-01-16 14:47:41 寫(xiě)景作文我要投稿

熟悉的風(fēng)景作文【熱】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的熟悉的風(fēng)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

熟悉的風(fēng)景作文【熱】

熟悉的風(fēng)景作文篇1

　　總認(rèn)為風(fēng)景應(yīng)在遠(yuǎn)方，總認(rèn)為大山就應(yīng)該是峭壁突兀，水就應(yīng)該是白浪滔天，所以我一直夢(mèng)想能離開(kāi)這片土地，去遠(yuǎn)方，去尋找夢(mèng)中的風(fēng)景。直到前不久，遠(yuǎn)方的朋友來(lái)信說(shuō)：“我最喜歡的就是你家鄉(xiāng)的風(fēng)景，溫柔的大山，清澈的河，屋后有樹(shù)，堂前有花，一切都仿佛是一幅靈動(dòng)的水彩畫(huà)�！�

　　看完來(lái)信，我驚訝了。于是，我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。

　　印象之中，大山依舊是那大山，水依舊是那水，人的面孔也不曾改變過(guò)，多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫(huà)，即使有些改變，但不起眼，仿佛不刻意尋求，就不知道今天頭頂?shù)脑撇⒉皇亲蛱斓脑�。穿過(guò)溫暖的陽(yáng)光，漫步田野，驀然發(fā)現(xiàn)，印象這東西騙了我。

　　大山依舊是那大山，沒(méi)有增高，也不曾削減，依舊溫柔地連綿起伏，只是不見(jiàn)當(dāng)年的灌木叢，翠葉繁盛的橘樹(shù)代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭，享受著溫暖的陽(yáng)光。

　　水依舊是那水，靜靜地泛著淺淺的漣漪。小魚(yú)小蝦暢游其中，只是不見(jiàn)當(dāng)年棱角分明的巖石。因上游建了水庫(kù)，沙道筑起了護(hù)堤。

　　房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去，各式洋樓掩映在綠陰之中，仿佛一只只在樹(shù)梢憩息的鳥(niǎo)兒。

　　水鄉(xiāng)的木橋藏到了人們的記憶中，因?yàn)槠?chē)要進(jìn)村，寬寬的.水泥橋更實(shí)用。老石匠滿(mǎn)懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅，雕上二龍戲珠。

　　這分明已不是記憶中的家鄉(xiāng)，我已不再熟悉這里的風(fēng)景，但我熟悉創(chuàng)造這美麗風(fēng)景的人們。

　　很感謝那位朋友，她的一席話讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是，我回信說(shuō)：“沒(méi)有去過(guò)的遠(yuǎn)方固然美麗，但我們居住的地方，也許就是最美麗的地方。只是因?yàn)槲覀兲煜ち�，而沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)�！�

熟悉的風(fēng)景作文篇2

　　閉上眼，置身于大海旁，鼻腔里充斥著海水的氣息，有我，有爺爺。睜開(kāi)眼，置身于老家的青磚瓦房中，陽(yáng)光照耀著我孤獨(dú)的身影。這個(gè)熟悉的地方，又成為了另一道風(fēng)景。

　　六歲和五十七歲

　　六歲時(shí)，稚氣未脫的我和爺爺居住在老家。清晨的空氣氤氳著夜晚的清香，耳邊是鷓鴣嘹亮的鳴叫聲，遠(yuǎn)處的天邊還泛著魚(yú)肚白。而此時(shí)，在田地中，爺爺拿著鋤頭，正呆滯地看著鋤頭；“我在干什么來(lái)著？”“對(duì)了，滇兒寶該起床了吧�！闭f(shuō)著就扔下鋤頭，哼著小調(diào)往家走。

　　此時(shí)的爺爺，神智已有些不清。后來(lái)的歲月里，爺爺整天盯著電視發(fā)呆，偶爾我來(lái)了，他才會(huì)保持清醒，當(dāng)時(shí)的我也一直很疑惑：為什么這么愛(ài)我的爺爺，突然就不理我了呢？

　　忽一日，爺爺和往常一樣眼神呆滯地盯著電視，突然眼神聚焦，目不轉(zhuǎn)睛的看著電視，我回首一望，電視上正放著海南三亞的海。我便笑道：“爺爺，等我長(zhǎng)大后，我?guī)闳タ春０伞！薄昂醚胶醚�，我家滇兒寶要帶我去看海嘍�！睜敔斉d奮得手舞足蹈。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)爺爺異樣，終于在父母口中得知爺爺已經(jīng)患上了老年癡呆癥。當(dāng)時(shí)，只有我和爺爺被蒙在鼓里。

　　在此之后，每當(dāng)爺爺開(kāi)始神志不清時(shí)，我都會(huì)對(duì)他說(shuō)：“爺爺，你的滇兒寶將來(lái)要帶你去看海啊，你一定要等我長(zhǎng)大！”這時(shí)候，爺爺就會(huì)有少有的清醒，卻一直在家中來(lái)回踱步，我以為他在找海，然而……然而，爺爺終究不能等我長(zhǎng)大了

　　七歲和“六十歲”

　　爺爺?shù)牟∏樵诨疾『蟮囊荒昀镩_(kāi)始加劇，家人在經(jīng)過(guò)短暫的商議后決定：提前給爺爺過(guò)六十大壽。

　　這一天，爺爺穿著一身大紅袍子，整個(gè)人看上去精神極了，而爺爺卻好像對(duì)這種場(chǎng)合感到很害怕，舉措不安地扯著衣角，但在我的`出現(xiàn)后，爺爺安靜了下來(lái)，等到氣氛熟絡(luò)后，爺爺也好像有些興奮，臉上有著少有的潤(rùn)紅色。

　　眾人坐畢，一家老小其樂(lè)融融。席間我問(wèn)爺爺：“爺爺，你家滇兒寶將來(lái)要帶你去哪��？”“去海邊�！睜敔敽芘d奮�！皼](méi)有想到爺爺記性這么好啊。”我驚喜道。“哼，瞧不起我�！�

　　“爺爺，我要帶你去哪看海？”我又問(wèn)道，心里又有些害怕他答不上來(lái)。然而……然而他說(shuō)“海邊？不就是我家嗎�！睜敔斠荒橋湴粒矣行┮苫�，回首卻見(jiàn)父母淚光中閃爍著晶瑩。

　　現(xiàn)在，置身于老家中的我，恍恍惚惚的明白，一直以來(lái)，爺爺想要去的“海邊”，就是滿(mǎn)載我和他回憶的老家，他一生中最想看的風(fēng)景，就是我。

　　最熟悉的親人，最熟悉的家，又何嘗不是人生中的另一道風(fēng)景？

熟悉的風(fēng)景作文篇3

　　臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰(shuí)把幻光看成幻光，誰(shuí)就沉入了無(wú)邊的苦海�！笔前。覀兛傁胫分疬h(yuǎn)方，向著理想的地方前進(jìn)，可我們卻不知道，風(fēng)景也可能在我們身邊。

　　我從小生活在溫州，對(duì)溫州的天氣甚是煩惱。譬如冬景，雖說(shuō)是冬天，但是根本沒(méi)有冬的氣息，樹(shù)照樣有葉，花照樣開(kāi)，一點(diǎn)冬天的跡象都沒(méi)有。后來(lái)去了北方，終于看到了白雪皚皚，但是處處白茫茫一片，方圓幾里之內(nèi)竟然毫無(wú)生氣，這時(shí)，我突然感覺(jué)溫州之冬并不太差。有時(shí)微冷之后，也只用一件大衣罷了。這種狀態(tài)，雖不及下雪，但也算是一種情調(diào)吧。

　　冬日之后，便不覺(jué)要到外邊走走�？諝馐智逍拢路饎偙粵_洗過(guò)一般，踩上去，會(huì)有一種舒坦，令人心曠神怡。

　　溫州的冬，可能沒(méi)有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的雄偉壯闊，但它也有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇異景觀；可能沒(méi)有岷山千里雪的豪氣沖天，但它也有“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的寂靜無(wú)聲；可能沒(méi)有雪積數(shù)十尺的透人心涼，但也有梅花凌寒傲雪的壯麗絢爛……。這時(shí)，我驀然感受到熟悉的地方，原來(lái)也有這么多風(fēng)景��！

　　其實(shí)，人生的道路也何嘗不是如此呢？有一個(gè)故事，一位想要發(fā)財(cái)?shù)娜�，�?tīng)說(shuō)某個(gè)地方有金子，便變賣(mài)家產(chǎn)前往尋找，歷經(jīng)艱險(xiǎn)卻依舊失敗，最后心灰意冷，回到舊地時(shí)，卻在后院地里發(fā)現(xiàn)了金子。讀完這個(gè)故事，我不禁感慨萬(wàn)分。是的，我們每個(gè)人都有私欲和貪婪之心，一心想要成功，于是就向遠(yuǎn)方狂奔，卻忽視了自己身邊存在的風(fēng)景。

　　人生的.道路上，我們一直執(zhí)著于追求前方，卻忽視了身邊的風(fēng)景，忽視了最熟悉的地方，或許，正是這些最熟悉的地方，才有最美的風(fēng)景吧！

熟悉的風(fēng)景作文篇4

　　一陣風(fēng)過(guò)，楓樹(shù)的葉子紛墜如雨。揚(yáng)揚(yáng)灑灑落了滿(mǎn)地。這樣的落葉不會(huì)讓人感到惋惜難過(guò)。每一枚都完整光潔，并且鮮亮是最艷的那一種火紅，如火燒云的顏色。我在簌簌“楓雨”中望，這熟悉的地方，烙印了我的影子十來(lái)年，卻有這樣別致的風(fēng)景。

　　陽(yáng)光在午后流轉(zhuǎn)，鄰家姑娘在橫著的竹竿上晾著新洗的衣服。薄薄的陽(yáng)光中有塵埃浮動(dòng)，她輕輕拍打著白襯衫，水漬點(diǎn)了滿(mǎn)地，白襪子自在地滴著水，在風(fēng)中搖曳，粉色的夾子輕微晃動(dòng)，風(fēng)兒絲絲縷縷�？諝庵辛⒖虖浡饲逍碌南匆路鄣奈兜溃朴腥魺o(wú)地撩撥著人的心弦。姑娘俯身捧起木盆，雙手因浸了水而顯得紅潤(rùn)圓實(shí)，未甩干的水珠在陽(yáng)光下熠熠生輝。她的素白小碎花的外套在淡藍(lán)色的被單間輕盈地穿梭。遠(yuǎn)處，傳來(lái)她輕盈的笑。

　　一個(gè)小男孩安靜地靠在不遠(yuǎn)處的另一顆楓樹(shù)上，他的黑發(fā)如一束柔柔的'陽(yáng)光，顯得十分順滑。他膝上攤著的書(shū)頁(yè)間鋪滿(mǎn)了葉子，他用纖細(xì)的手隨意拈起一片，默默端詳。倏然又抬起頭，定定地朝遠(yuǎn)處望，望向一片灰色的海，我只能想象他的內(nèi)心和那棵楓樹(shù)一般波瀾深邃，他的眸子如深林中的小溪清澈，卻又好似蒙著一層淡淡的山間晨霧那般朦朧。他的身影漸漸地，漸漸地與漫天紅葉融于一體，凝成一幅油畫(huà)，優(yōu)雅清冷。

　　迎面走來(lái)一位女子，風(fēng)絮絮地撩起她耳側(cè)的發(fā)絲，陽(yáng)光柔柔地?fù)崦∏删碌哪橗�，她濃密的睫毛投下一片陰翳。她著一身潔白如雪的百褶裙，背著一只精美的吉他，�?yáng)光的香熟味在她身上渲染開(kāi)來(lái)。路邊奔來(lái)一只可愛(ài)的泰迪，純白的卷毛在風(fēng)中起伏，她蹲下身，輕輕地?fù)崮�，隨即臉上綻放出如花的笑顏，兩個(gè)梨渦柔軟了旁觀者的心。

　　回廊旁，一對(duì)老夫妻相扶而過(guò)，談笑風(fēng)生。他們臉上鐫刻著歲月的痕跡，卻在時(shí)光的長(zhǎng)河里執(zhí)子之手，與子偕老。小孩頑皮的足球滾落到他們腳邊，老爺爺奮力一踢，在小孩們的驚嘆聲中舒顏，兩人又低頭一陣說(shuō)笑，似乎要將年輕時(shí)的回憶統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，曬曬晴好的陽(yáng)光，他們的笑聲燦若朝霞，鼓鼓囊囊塞滿(mǎn)了整道回廊。

　　曾幾何時(shí)，我想去法國(guó)，在夕陽(yáng)的沐浴下領(lǐng)略埃菲爾鐵塔的獨(dú)特魅力；曾幾何時(shí)，我想去馬爾代夫。在日落后踏著浪花，享受熒光海灘的恬靜安謐……卻不曾想到，原來(lái)熟悉的地方也有風(fēng)景。

熟悉的風(fēng)景作文篇5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間中考早已結(jié)束有一種“聽(tīng)時(shí)不知曲中意，再聞已是曲中人”之感。

　　下過(guò)雨的濕潤(rùn)天空，天空陰的嚇人，而教室中的壓抑氣氛壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，聽(tīng)著老師無(wú)味的講解，心中的煩躁也油然而生。路邊叫賣(mài)的吆喝聲，不知因什么發(fā)出好似輪船的“嗚嗚”的笛鳴聲，心中的浮躁也如那聲音高低而起伏，無(wú)數(shù)的體育訓(xùn)練讓我無(wú)數(shù)次的想要逃離校園。

　　也許是在那天起，因?yàn)樽鳂I(yè)忘在學(xué)校，只好回到走到學(xué)校門(mén)口那熟悉的不能再熟悉的木門(mén)，學(xué)校門(mén)口的木門(mén)散發(fā)出木質(zhì)芳香，但在今天這種味道更加撫慰人心，我走進(jìn)校園四處環(huán)繞一周。定睛一看，我發(fā)現(xiàn)這熟悉的校園那么陌生，教室中窗外的藍(lán)天有時(shí)也被飄過(guò)的白云點(diǎn)綴，電線交錯(cuò)在天空中，好似天空的五線譜，構(gòu)成了如音樂(lè)在天空中交錯(cuò)的場(chǎng)景。每天早上腦子里昏昏噩噩和身邊同學(xué)的交流聲，卻從未停下體味這個(gè)世界無(wú)數(shù)新奇溫暖的小場(chǎng)景，欣賞這熟悉而又陌生的景色，草木茂盛卻從未欣賞，蟬鳴好似夏季漸漸倒數(shù)的鐘聲，電扇好似溫柔母親對(duì)我們的輕撫，也從未注意過(guò)。走到校門(mén)口，門(mén)口的樹(shù)何時(shí)長(zhǎng)得這么高了？

　　我多想在看看這熟悉的校園，欣賞從未注意到的風(fēng)景，回想起老師講課的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人茅塞頓開(kāi)，下雨后不不論是門(mén)口的木質(zhì)芳香，還是泥土的清香，都那么沁人心脾，窗外聲音也讓人感受到通俗的生活之樂(lè)，早晨起床跑操時(shí)，學(xué)校餐廳已經(jīng)開(kāi)始了燒柴煮粥開(kāi)始新的一天，讓人感到家的味道。

　　想到操場(chǎng)上隨意擺放的器材，風(fēng)輕輕吹過(guò)的窗簾，在場(chǎng)上如脫韁野馬的'我們積極向上的口號(hào)，同學(xué)們一起加油的場(chǎng)景如電影膠片般一遍遍回放這么美妙的一幅富有青春陽(yáng)光氣息的場(chǎng)景只是第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂旁邊的柳樹(shù)如此婀娜，再次次將回憶中的校園像電影倒帶般在腦中回放，眩暈。模糊。清晰。第一次發(fā)現(xiàn)蟬聲也可以如此富有詩(shī)意，第一次發(fā)現(xiàn)窗外邊的夕陽(yáng)也能如此美麗。

　　欣賞，也許只是換個(gè)角度看世界，也許是回憶，也許是經(jīng)歷，停下腳步，我想到了木門(mén)，想到了天空，想到了窗外奇怪的呼聲，想到了夏天蟬鳴“”知了知了”的聲音讓我留戀。時(shí)光荏苒，歲月如梭陪伴總是短暫的，但是看看學(xué)校的一切，只一句“歲月靜好”。

熟悉的風(fēng)景作文篇6

　　用不同的心態(tài)對(duì)待同一個(gè)人或物的時(shí)候，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的不同，用欣賞的心態(tài)去看熟悉的地方，也會(huì)有亮麗的風(fēng)景。

　　雨中的背影

　　那是一個(gè)深秋的晚上，溫度急劇下降，還下著淅瀝的小雨，每個(gè)人都在瑟瑟發(fā)抖。

　　下課了，在雨中，我看見(jiàn)一個(gè)朦朧的身影向我奔來(lái)，原來(lái)是媽媽來(lái)了，她看溫度下降，怕我著涼，也不怕路途遙遠(yuǎn)，夜色茫茫，連夜來(lái)到這里，給我送衣服，她雖然撐著傘，可衣服還是被淋到了一點(diǎn)，但我的衣服確是干的，她簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句就離開(kāi)了。

　　她的身影，和周?chē)男∮晗嘤持�，在我的眼中漸漸模糊了，但在我的心里，卻是一道永久的風(fēng)景。

　　忙碌的身影

　　一次，我的作業(yè)交遲了，晚上才去交，到了辦公室，看見(jiàn)桌上的作業(yè)幾乎把桌子霸占滿(mǎn)了。老師立馬把我的作業(yè)改了，還把我不懂的難題解決了。臨走時(shí)，我看見(jiàn)老師還在忙碌地地改作業(yè)，而他的頭上也因此長(zhǎng)出了幾根白頭發(fā)，老師的形象在我的心中又瞬間高大了許多。

　　辦公室里，燈光下老師忙碌的身影又是一道亮麗的`風(fēng)景。

　　助人為樂(lè)的人

　　在教室里，經(jīng)�？梢钥吹酱蠹胰齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地在一起討論問(wèn)題。

　　一次，我有道題琢磨了半天也不會(huì)，只好請(qǐng)教別人，經(jīng)他一指點(diǎn)，我的思路立馬清晰地許多，不一會(huì)就做出來(lái)了。

　　教室里，助人為樂(lè)的同學(xué)成為班上一道美麗的風(fēng)景。

　　雖然這里不是風(fēng)景區(qū)，沒(méi)有青山綠水，但只要我們留心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真觀察，即使在熟悉的地方，也能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。