(優(yōu))寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
冬少女急匆匆的摘了秋姐姐的楓葉。乘著被封悄悄地來(lái)到了我麼大家的身邊。
冬少女帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹(shù)木立在道路兩邊，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的`小草也終于支持不住，枯萎了�；▓@里的花朵也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。北風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)在寒風(fēng)中掙扎著，小草趴在草地上，好像害怕這寒冷的北風(fēng)。
但是，冬少女也能帶來(lái)其他季節(jié)沒(méi)有的快樂(lè)。比如，我們可以打雪仗、堆雪人、滾雪球、滑冰、看雪景。我和小伙伴們玩的非�？鞓�(lè)。
冬天來(lái)了，雖然冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但也是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)我們都喜歡冬天。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
在洛陽(yáng)市凱旋東路上，有一所小學(xué)，這個(gè)小學(xué)里的學(xué)生素質(zhì)很高，教材工具很齊全，它就是著名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
走過(guò)學(xué)校大門(mén)，首先看到的是四層高的教學(xué)樓，墻面上貼著學(xué)生們各種各樣的笑臉。每間教室不但有明亮的窗戶，還有整潔的桌椅，干凈的黑板，五顏六色的'黑板報(bào)。每天晨晨，都聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
穿過(guò)教學(xué)樓，呈現(xiàn)在眼前的就是我們的后操場(chǎng)，操場(chǎng)上的人可真多呀！到處都是歡笑聲，真是歡樂(lè)的海洋!
我們的操場(chǎng)真美呀！中間是籃球場(chǎng)，小足球場(chǎng)，和羽毛球場(chǎng)，周圍是環(huán)形跑道。下課了同學(xué)們拿著籃球和足球到操場(chǎng)上玩耍，大家揮汗如雨，你爭(zhēng)我搶，緊張而又激烈，大家十分團(tuán)結(jié)，玩得很高興。在操場(chǎng)東邊有人在高低杠上玩，有人比賽攀爬架，看誰(shuí)爬得快。在操場(chǎng)南邊中心位置是升旗臺(tái)，每周一各個(gè)中隊(duì)都要在草場(chǎng)上升旗，五星紅旗和朝陽(yáng)一同升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。在操場(chǎng)西邊的圍墻上，每個(gè)夏天，爬山虎都會(huì)爬得很旺，綠油油的，十分惹人喜愛(ài)。在操場(chǎng)北邊的跑道上，夏天綠樹(shù)成蔭，同學(xué)們最喜歡在那里乘涼、讀書(shū)、玩耍。在操場(chǎng)南邊，有很多乒乓球臺(tái)，同學(xué)們你來(lái)我擋，很有大將風(fēng)范。
我想在不久的將來(lái)，水泥跑道會(huì)變成塑膠跑道，球場(chǎng)換成人造草坪。
這就是我們的操場(chǎng)，學(xué)生的天堂，我和其他同學(xué)們都很喜歡，那么你會(huì)喜歡嗎？
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
青城山是一座可以修煉身心的好地方，也是很多武俠大師修煉的長(zhǎng)居之地。也許因?yàn)樗c世隔絕卻又不失情趣，給人身體的享受和心靈的熏陶。
夏季爬青城山，就像走進(jìn)一間冰室，沁人心脾。當(dāng)我們從悶熱的成都趕往青城山，一進(jìn)景區(qū)，慢慢地心靜了，身體涼爽了，心靈清逸了。若不是一直爬一直動(dòng)，休息一會(huì)渾身清涼。爬山的疲憊感瞬間變成了前行的動(dòng)力，讓身體的每個(gè)細(xì)胞動(dòng)起來(lái)，才能保持身體正常的體溫。
踏著青石路，穿梭在崇山峻嶺之間，仿佛進(jìn)入了魔幻3D世界。青苔在古樹(shù)上，休養(yǎng)生息。蒼翠的樹(shù)干和靈動(dòng)的青苔，相得益彰。偶爾樹(shù)間灑落的陽(yáng)光就像來(lái)自天堂的一道霞光，給這片古樸的樹(shù)林增添了神秘的氣息。置身其中，用人眼貪婪地欣賞著，享受著，共存著，似乎自己也成為其中的一員。隨著山勢(shì)的轉(zhuǎn)動(dòng)，水聲的變化，時(shí)而人多時(shí)而人少，每逢大的瀑布，兇險(xiǎn)的地勢(shì)，人們總忘不了要多待一會(huì)，畢竟這種親臨其境的感覺(jué)，不是任何圖片與視頻所能替代的。我想，這也是游山玩水的`魅力所在吧。出去走走，總能收獲，或視覺(jué)，或心靈。
青城山最曼妙的風(fēng)景就是水，山與水的配合與修煉，形成了各種形態(tài)的水。地勢(shì)平緩處，溪水與巖石纏綿婉轉(zhuǎn)；地勢(shì)陡峭處，溪水變成匯成一股清泉，在山澗飛揚(yáng)跋扈，給平靜的山間多了一絲靈動(dòng)。那一絲絲的水，像霧，像雨，撐著油紙傘，忽遠(yuǎn)忽近，也能讓人在這大山深處產(chǎn)生文藝和浪漫情懷。水的化學(xué)性質(zhì)是無(wú)色無(wú)味，然而這里的水，用它的聲音，用它的溫度吸引著我們，感染著我們。它于大山深處，卻自由自在，玩得多姿多彩。時(shí)而成片，就像一簾幽夢(mèng)；時(shí)而溫順，像在悄悄訴說(shuō)；時(shí)而奔放，像一個(gè)野孩子；時(shí)而閑散，噴發(fā)出細(xì)碎的水珠，像自己發(fā)動(dòng)的噴泉；這里的水，不是水，像極了一個(gè)調(diào)皮的孩子，給人無(wú)限歡快和希望。有山有水，必然也有橋。正是因?yàn)檫@一座座的橋，把這些山群連在一起。這里的橋配合著山的古樸幽靜，顏色和形狀都是樹(shù)皮紋路，走在這樣的橋上，就像身處電影橋段，在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也成了別人眼中的一幅美景。
坐在臨河而設(shè)的小客棧，吃著當(dāng)?shù)氐囊吧�，感受大河撲鼻的沁涼，�?tīng)著涔涔水聲，每每走過(guò)橋上的人都能成為別人相機(jī)里精彩的瞬間。坐在纜車上，開(kāi)始的很擔(dān)心覺(jué)得一根繩索一個(gè)框不結(jié)實(shí)，但是看著纜車慢悠悠卻極有力道地前行，我知道我的擔(dān)憂是多余的，適應(yīng)之后，索性享受群山環(huán)繞，一個(gè)神秘的世界就在我們腳底，感慨人類的偉大。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面手難牽”�！栋啄镒印愤@個(gè)凄涼而又浪漫的愛(ài)情故事，可謂眾所周知。而故事發(fā)生的地點(diǎn)——西湖，也因此吸引了大批游客。
去年暑假，我有幸與母親去杭州西湖游覽，蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！钡骱嬗心敲疵绬幔课冶е@個(gè)問(wèn)題踏上了旅途。
下了火車，我們又匆匆地趕往西湖，想盡快目睹它的風(fēng)采，進(jìn)了大門(mén)，我頓時(shí)覺(jué)得自己好像置身于“人間天堂”之中，可謂鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，美不勝收。
遠(yuǎn)處那若隱若現(xiàn)的山峰，層層疊疊，仿佛籠罩著一各路神秘色彩，這使我想起“山不在高，有仙則名”這句話，那群山里真是神仙嗎？我認(rèn)為這只是一種無(wú)稽之談，不禁笑了起來(lái)……
現(xiàn)在，我該好好欣賞一下西湖了，也許是巧合，此時(shí)突然下起了蒙蒙細(xì)雨，這更為西湖增添了一份美麗。湖面頓微波不斷，但卻時(shí)時(shí)閃著銀光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖像一面鏡子，把萬(wàn)物照得栩栩如生。
“斷橋”在何處呢？我四處尋找，只見(jiàn)西湖中央架著一座精雕細(xì)刻的石橋，上面刻著兩個(gè)字：斷橋。這難道是他們相見(jiàn)的“斷橋”嗎？但橋并未斷呀，不過(guò)，到了晚上，我便知道了“斷橋”的秘密�！皵鄻颉逼鋵�(shí)并未斷，每到晚上，橋壁上亮了燈，它們一個(gè)挨著一個(gè)，只是橋壁中間沒(méi)有裝燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真的.像一座“斷橋”呢！
西湖周圍有一圈柳樹(shù)與桃樹(shù)，柳葉在微風(fēng)吹拂下，細(xì)雨的滋潤(rùn)下，越發(fā)青翠。
西湖的確是美，美得讓人陶醉，美得讓人難忘，難怪當(dāng)年許仙和白娘子要在此相會(huì)呢。
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