描寫風(fēng)景作文

時間：2025-02-17 09:45:15 寫景作文我要投稿

描寫風(fēng)景作文(優(yōu)選20篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫風(fēng)景作文(優(yōu)選20篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫風(fēng)景作文(優(yōu)選20篇)

　　描寫風(fēng)景作文1

　　一場大雨后，我來到姚城綠肺——龍泉山呼吸新鮮空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍泉山像匍匐在姚城中心的一只綠色大龜，與姚江這條“大白蛇”遙相輝映。

　　一進(jìn)南大門，映入眼簾的便是三個遒勁有力的繁體字“龍泉山”。沿著石階拾級而上，兩邊都是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的參天柏樹，石階石欄上點(diǎn)綴著斑斑駁駁的青苔，無一不在訴說著龍泉山的悠久歷史。

　　爬上石階，右手邊便是“四先賢故里碑”。嚴(yán)子陵、王陽明、朱舜水、黃梨洲，這四位歷史名人用他們的智慧詮釋了余姚“文獻(xiàn)名邦”的.文化底蘊(yùn)。再往上走便是山腰平臺，這里有忠烈祠和三孝祠，講述著明朝江西巡撫孫燧及他三個兒子忠義仁孝的故事，讀了這些故事，我不禁肅然起敬。

　　龍泉山不僅有厚重的歷史，也有生活的趣味。忠烈祠左手邊便是一座園中園。園中園分植物園和動物園兩部分。植物園里有各式各樣、形態(tài)各異的盆栽，有的像一棵迷你的小樹，有的像一匹奔跑的駿馬，也有的像一頂碧綠的大傘。動物園里既有活潑頑皮的小猴子、驕傲美麗的孔雀，又有憨態(tài)可掬貪吃的駱駝、恬靜可愛的梅花鹿，還有一只栩栩如生的假老虎。這只老虎不但馱過我，也馱過媽媽，據(jù)說全余姚的孩子都在上面坐過呢。

　　再往上走不久就到山頂了，山頂有一座觀景臺。從觀景臺上向遠(yuǎn)處眺望，整個姚城的風(fēng)景一覽無遺。近處是余姚第一座五星級酒店——太平洋大酒店，遠(yuǎn)處四明山脈若隱若現(xiàn)，綿延不絕。

　　繞著龍泉山轉(zhuǎn)了一圈，果然神清氣爽。我愛你，美麗又古老的龍泉山！

　　描寫風(fēng)景作文2

　　秋天到來了，樹上的樹葉慢慢的變成黃色，風(fēng)一吹，樹葉從樹上飄落下來，地上就變成了黃色的海洋。

　　楓樹上的樹葉也會慢慢地變成紅色，秋姑娘就像一位魔法師，一揮手小草慢慢地穿上了金黃色的新衣裳，但是松針一年四季都是綠色的，秋天里，還有金燦燦的稻田，火紅火紅的高粱，湖水，湖面上有瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，潔白的白云，光禿禿的樹枝，倒映在水里。

　　這就是秋天的.色彩，同學(xué)們，你們秋天的色彩又是怎樣的呢?

　　描寫風(fēng)景作文3

　　同學(xué)們，你去過我的家鄉(xiāng)湖南嗎?你可知道那兒有一座衡山嗎?衡山，又名南岳，是我國五岳之一，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)。有“南岳獨(dú)秀”的美稱。清朝人魏源曾說過：“恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥，唯有南岳獨(dú)如飛。”

　　當(dāng)你看著風(fēng)景的時候，風(fēng)會溫柔地?fù)崦愕哪橆a，，它也吹開一朵朵美麗的花，當(dāng)你沿著小道走，小道兩旁的`樹木亦青蔥，亦筆直，宛如邊防戰(zhàn)士一般堅(jiān)守在自己的崗位上呢!

　　再往上走，古樹蒼蒼，流水潺潺，優(yōu)雅深邃，路邊還有野花點(diǎn)綴著。

　　再走一會兒，你會看到，樹木成了林海，然后越來越冷，冷得直打戰(zhàn)呢。

　　同學(xué)們，聽了我的介紹，你是不是也很想去衡山游玩一番呢?

　　描寫風(fēng)景作文4

　　早上，我和爺爺奶奶吃完早飯就出發(fā)去成都玩。一坐車就碰上我姐姐了，我和姐姐邊玩邊看風(fēng)景。

　　一路上我們經(jīng)過好多地方。隧道，到達(dá)漢中休息站。我們大家都下車休息，奶奶姑奶們帶了好多好吃的。我和哥哥。姐姐們邊吃邊玩，就好像是在野炊。好玩極了！半小時以后我們又上路了，我和姐姐有打有鬧不知不覺就到了成都。

　　在成都姑姑找了一個酒店住下了，吃完飯我和姐姐看了一會電視就睡覺了。

　　描寫風(fēng)景作文5

　　常常有人會不遠(yuǎn)萬里去看一些著名的風(fēng)景名勝，到了后又覺得景色與想象中的相差甚遠(yuǎn)，不免失落。

　　其實(shí)這都是心態(tài)使然，并非就真的不值一看，名勝自有成其為名勝的理由，何況風(fēng)景本來就是無處不在的，再默默無聞的山川也有它的動人之處。

　　我有位酷愛攝影的朋友，可從來就沒有離開過云南去別的地方采風(fēng)。我問他這是為什么？他說云南本身就是攝影的.天堂，能把云南的風(fēng)景拍好就很滿足了，何必又舍近求遠(yuǎn)。

　　我不禁想到阿爾卑斯山入口處的那塊牌子，“慢慢走，請欣賞。”不是嗎？風(fēng)景就在身邊，只看你會不會欣賞了。

　　我向來覺得美是一種主觀的東西，只要你心情好，平時不起眼的事物都會成為風(fēng)景的。所以美不美全在你自己，不能去苛求自然，早在你來之前它就已經(jīng)在那里了，你沒有感覺到它的美，是因?yàn)槟銢]有足夠快樂的心靈和捕捉美景的雙眼。

　　在徒步中，由于遠(yuǎn)離塵囂，心態(tài)平和，在這樣的好心情下感覺目光所及盡是無限風(fēng)光。人因景而怡，景由人而美。一花一木，一山一水，分明就是大自然賜予我的忘憂物。

　　描寫風(fēng)景作文6

　　今天，我們來到了風(fēng)景優(yōu)美的紫竹院。一進(jìn)門，首先看到的是一個巨大的雕像。長約7米，雕了4個活潑的小孩子，每個人拿著一個風(fēng)箏，兩邊長了許多挺拔的竹子，像威武的士兵在那里站崗。

　　看完雕像，我們來到了竹林。竹林里有好多好多的竹子，還有竹樓、竹亭丶竹桌、竹椅，連橋都是用竹子搭成的。真像一個竹子的`王國呀！來到湖邊，像寶鏡一樣的湖水映出了藍(lán)天白云的倒影，映出了竹子那綠油油的身影。好像是一幅美麗的圖畫！

　　��！紫竹院公園真的很美麗，下次我一定還要來。

　　描寫風(fēng)景作文7

　　我，在這兒，不曾離得太遠(yuǎn)；心，在那兒，一直在更遠(yuǎn)處，為了那處風(fēng)景，未曾放棄過追逐！漫漫人生路，每每停駐一處，那便是風(fēng)景。正是因?yàn)橛辛艘惶幪巸?yōu)美的風(fēng)景，一個人的人生才得以如此的豐富多彩！出生于單親家庭的我，漸漸地習(xí)慣了一個人孤獨(dú)地看風(fēng)景。

　　風(fēng)景是偶然路過的幼稚園里傳來的如銀鈴般動聽的笑聲。小時候，在墻角長著一棵小樹，它與我一般大。那時，我特別疼惜它，每天都要跟它說再見后，才能安安心心地去上幼稚園。在幼稚園里，偶爾心里還會念著它，甚至有時會一個人樂著笑出聲來，那笑聲里參雜著各種感情，但更多的還是爽朗，清脆。在我看來，小樹是我心里的一道風(fēng)景，總讓我忍俊不禁。而我的笑聲，便是幼稚園里一道亮麗的風(fēng)景線！

　　風(fēng)景是書聲朗朗小學(xué)里時常面帶微笑的小小少女。墻角的那棵樹在一天天成長著，我也在一天天成熟著，大一點(diǎn)兒了，上小學(xué)了，曾記得每天早上起床帶著起床氣，揉著惺忪的睡眼，很不情愿來到書聲朗朗的校園，一陣微風(fēng)吹過，夾雜著泥土的氣息，靜下心來，好不愜意呀！迎面走來一個面帶微笑的.小少女，給人一種清新的感覺。再趁你不注意，甜甜地給你一句：早上好呀！于是乎，你便會沉迷其中，如同大詩人李白沉醉于樂山樂水，無法自拔。邊飲酒邊作詩，令人身臨其境！這就是風(fēng)景，令人流連忘返！

　　風(fēng)景是初中里那個成績平平，但很時刻不忘勤奮的身影�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會見彩虹！”這時，風(fēng)變得猛了，雨變得狂了，墻角小樹站在風(fēng)雨中，不曾屈服，任它吹打，也正應(yīng)驗(yàn)了《竹石》中那句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！痹俅笠稽c(diǎn)兒了，學(xué)會與父親爭議了，作業(yè)堆積如山，就連唯一一次用高分換來的周末也被充斥的滿滿的，父親還時不時地跑過來，念老師們發(fā)明的“定心咒”：考試，升學(xué)……壓力啊，壓得我喘不過氣來。盡管如此，但我沒有放棄，就像墻角那棵小樹。要知道蘇秦，孔子，孟子，勾踐等等他們文人之士，正是因?yàn)橛辛怂麄�，才有了流傳千古的種種歷史典故。再回頭想想，曹雪芹為著《紅樓夢》增刪5次，他們憑的是怎樣一種精神與毅力，才能有如此的成就呢？從中得到啟發(fā)，受益匪淺，于是，以后的每晚，初中里的每個角落都能見到一個熟悉的身影！如此的一道風(fēng)景，令人唏噓不已。

　　風(fēng)景是高中以后，那個為追逐夢想不愿低頭，名列前茅的榜樣。漸漸地懂得了“心有多大，舞臺就有多大”如今，那棵樹不再弱小，不負(fù)眾望，它已然長成了一棵參天大樹。守住一隅，它活出了屬于自己的一片天，成為了一道亮麗的風(fēng)景線！雖然，有些遺憾，沒能考入令自己滿意的高中，但我不氣餒，始終堅(jiān)信“世界上沒有永恒的失敗，只有暫時的停止成功�！痹诟咧欣�，我成為了一個輸?shù)闷鸬娜耍兊酶优�，活出屬于自己的一片天！名列前茅，為大家樹立一個楷模，成為一道不可缺少的風(fēng)景！

　　風(fēng)景是幼稚園里傳來的爽朗笑聲，風(fēng)景是面帶微笑的小小少女，風(fēng)景是為了夢想不斷追逐的身影，風(fēng)景是樹立在大家心目中的楷模形象，這是我的求學(xué)之路，也是我心中難以忘記的風(fēng)景線。

　　“生活中并不缺少美，而是缺少一雙善于去發(fā)現(xiàn)美的眼睛”蜿蜒著，沿途一路曲折，小路旁堆積太多葉落，只剩下你和我用心才能發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景！

　　描寫風(fēng)景作文8

　　20__年的國慶節(jié)，我和爺爺奶奶一起去了中國最美圖書館——天津?yàn)I海新區(qū)圖書館，從遠(yuǎn)處看圖書館氣勢磅礴，中間有一個橢圓形的開口，像一只大眼睛，充滿了科幻感。

　　我迫不及待地想進(jìn)里面看看，進(jìn)了館內(nèi)，館內(nèi)很大又很寬，科技感十足，聽工作人員講圖書館有33700平方米，一共有120萬冊藏書，還有1500個席位，34層白色階梯呈波浪狀鋪開，自下而上設(shè)計(jì)，直觀地表現(xiàn)了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，白色波浪狀的階梯既是書架又是座椅。讀者可以“爬樓梯”，碰到喜歡的`書，席地而坐。館內(nèi)有很多閱覽室，分為常規(guī)閱覽室、老年閱覽室、兒童閱覽室、盲人閱覽室，各種人都能找到合適的書。

　　館內(nèi)最引人注目的要數(shù)濱海之眼，從上方看這是一個球體，被階梯環(huán)繞，讓人有一種星球的感覺，特別是燈光開啟的時候，它展現(xiàn)出各種顏色和3D動畫，真是美輪美奐。

　　參觀完圖書館，我們又去自動借書機(jī)借了一本書，然后就津津有味地看起來，濱海圖書館不愧是中國最美圖書館啊，我為家門口有這樣美麗的圖書館而驕傲。

　　描寫風(fēng)景作文9

　　雪，一個既美麗又奇妙的東西，孩子們都非常喜歡它們。去年寒假，我就在湖北武漢迎來了第一場雪。

　　下雪前，天空一片鉛色，不知道從哪一刻開始，雪就無聲無息地降臨了人間，就像是天上的仙女撒下的花瓣，潔白無瑕！漸漸地，雪越下越大，越下越密，那情景真是美不勝收！

　　雪花大部分是像五角星一樣的形狀，還有一些像星枝狀，小珍珠狀的……它們一般從天上慢慢飄落下來的，但有些是橫飛過來的，這時候張開嘴一嘗，嘿！說它像糖卻不甜，如鹽卻不咸！它們只管下呀下呀，給房子穿上了“白棉衣”，給干枯的大樹綴上了“白梨花”，給大地鋪上了“白地毯”……整個武漢一片詩情畫意，令人感覺仿佛置身仙境當(dāng)中！融雪的.時候，天氣出奇的冷，在冬日的陽光下，雪化做了不舍離去的淚水，它們是多么的舍不得這大地。

　　雪，它把歡樂和圣潔播撒人間，自己卻融化了，我們也要學(xué)它這種無私奉獻(xiàn)的精神，造福于為類。

　　描寫風(fēng)景作文10

　　人在觀景，景中有人，景隨心生。

　　童年時代，春游是我生活中的一大樂事。不光因?yàn)榇河螘r我可以和小朋友一起玩，更因?yàn)榇河袝r候我可以看到好多校園里沒有的風(fēng)景。走在湖畔那鵝卵石鋪就的小路上，我看到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下碧絲絳”的美景，幼小的心調(diào)皮地問一句“不知細(xì)葉誰裁出”，春姑娘便輕柔地回答：“二月春風(fēng)似剪刀�！蔽艺陲h飛的柳絮下詩情畫意，只聽得“咔嚓”一聲，原來是老師抓拍了大家自然隨意的樣子�；丶业穆飞�，小伙伴們又煞有其事地交流起來了。這個說：“風(fēng)景真美��！”那個和一聲：“春風(fēng)和煦，陽光明媚�！崩蠋煾吲d地說：“小朋友們好像快樂的小鳥�！蔽医由弦痪洌骸皣\嘰喳喳，熱鬧無比。”“哈哈……”大家快樂的笑聲充滿了車廂，漸漸洋溢，擴(kuò)散開去。那時的我，似乎看到了人間最美好的風(fēng)景。

　　不知不覺，我也到了“少年不識愁滋味”的年紀(jì)。當(dāng)然，我看到的勝景仙境也越來越多�？墒�，像那次春游那般迷人的風(fēng)景，確乎是很少再見到了。記得有一年去云南的昆明旅游，我們住的地方離世博園很近，周圍的環(huán)境也稱得上心曠神怡�？上�，天公不作美，在這“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的良辰美景之處，一場淅淅瀝瀝的春雨偏偏來了。說也奇怪，以往很嗜覺的我，在那一晚，居然聽著窗外的“夜來風(fēng)雨聲”，擔(dān)心地想著“花落知多少”。幸好，第二天的游覽消除了我的擔(dān)心：園中的鮮花動人依舊，一朵一朵仍然爭奇斗妍，讓人看了也不禁心花怒放啊。同行的大人們都驚艷不已，說這“花都”果然名不虛傳，的確是“春色滿園關(guān)不住”啊！我閉上雙眼，細(xì)細(xì)地感覺著彌漫在空氣中的濃郁但不刺鼻的花香，盡力呼吸著其中的精華。一位大叔的聲音響起：“郁金香旁邊那個小姑娘，站過些，請讓我們拍個照。”哎呀，我差點(diǎn)而成人家的背景了。快樂的云南之旅又讓我想起了一句歌詞：陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。

　　梔子花開的時節(jié)，同學(xué)們也要揮手告別了。六年的同窗，六年的.苦樂，今朝都將成為過去，走人我們的記憶。陽光熾烈，但燦爛不再；微風(fēng)輕拂，但清涼不再；花朵明艷，但美麗不再；風(fēng)景依然，但我心不再。畢業(yè)照上的我們，看似笑逐顏開，可離別的淚，已在心中化成了海。

　　一樣的風(fēng)景，一樣的美麗，一樣的我們，一樣的年輕，只因不一樣的時間，不一樣的心情，眼前之景，意味便大相徑庭。

　　我賞風(fēng)景，風(fēng)景有我，心生風(fēng)景。孰喜，孰悲，孰樂，孰憂？我知？心知。

　　描寫風(fēng)景作文11

　　大連風(fēng)景有多美從小，就想見識大自然外面的美，這一暑假，終于見到了，以為我們要去大連了，大連的很多地方都很美，早上，我們在公交車的時候人很多，很擠。不過路過星海廣場的時候，看到了一大片綠油油的草地，頂上還時不時地有幾多小花爭著往上鋪，旁邊還有園丁修剪的卡通人物，簡直可以與真人媲美了。到了海邊。哇！我們幾個小孩，一個勁兒地在這驚嘆，過了一會，我們就開始尋找貝殼計(jì)劃了。

　　我們3個小孩，分3個地方，分別找貝殼，比誰找的多，可是找著找著，找了大半天，簡直可以把大海都翻個底，可是還是像大海撈針一樣什么也沒找到。突然我腳下好像有種滑滑的感覺，趕緊撈上來一看，卻只是一塊常見又普通的碎玻璃，我氣餒的.扔了出去，這時已是黃昏了，我便坐在一塊石頭上，看著海上的夕陽，一會我得兩個朋也氣餒地回來了，坐在石頭上一起看夕陽，不大一會，天色漸暗，夕陽也漸漸地消失了，這時我突然想起一句詩，便吟道夕陽無限好，只是近黃昏。

　　用這句詩來應(yīng)征現(xiàn)在的情景，簡直太貼切不過了。晚上，我們又在公車上擠回了租的房子，卻是那么的愜意，洗澡、刷牙，一切完畢，但我卻絲毫沒有睡意，望著在24樓看到的風(fēng)景，簡直美極了，心想：大連真是處處有風(fēng)景��！夜里一片寂靜，那是因?yàn)闆]人愿意打破這沉寂。玩了幾天該回家了，但我卻有些不舍，心里默默許下一個愿望：大連，我還會再來的，等我。

　　描寫風(fēng)景作文12

　　還是這條路，這條上學(xué)的路。一直以來，它都被厚厚的灰塵覆蓋著，讓人看不清它的光彩。我找不到沿途或盡頭的風(fēng)景。

　　但這一天，它改變了。紅白相間的石磚覆蓋著原本裸露的泥土，被輕輕壓制，泥土不再有黃沙的沖動。紅白相間的色彩點(diǎn)綴著之前單調(diào)的景色，讓寂靜的街道有了一種幽默的情調(diào)。我踏上了這條路，與大地的血肉相連。翠綠取代了以前的荒涼。雖然春天沒有初生的綠色，夏天也沒有充沛的斗志，但它們挺立著，認(rèn)認(rèn)真真地圍著土地，讓人有腳踏實(shí)地的感覺。我靠在一棵樹上，覺得未來有不一樣的東西。漫漫長路上是否終于有了這美麗的風(fēng)景。

　　環(huán)顧四周，我在路上發(fā)現(xiàn)了他們。他們有著黑玫瑰般的皮膚，歷經(jīng)磨難依然堅(jiān)定的.眼神，鐵鍬、錘子和一些工具站在他們身邊。我受不了了。是的，像他們這樣的人創(chuàng)造了這個風(fēng)景。他們受了多少次烈日的煎熬，為了完成這個風(fēng)景，他們花費(fèi)了多少青春？他們是遠(yuǎn)道而來的農(nóng)民工，他們是這個景觀的創(chuàng)造者，他們也是時代的奠基人。也許他們沒有遙遠(yuǎn)的夢想，只期望把未來帶給家人，于是來到這個陌生的城市，嗅著這個沉重城市的氣息，做著自己卑微的工作。但他們的存在才是城市的根本。沒有它們，這座城市的風(fēng)景、高聳的建筑、華麗的市中心和郁郁蔥蔥的綠地都將被摧毀。他們的心把家庭和國家維系在一起，讓彼此的心怦怦直跳，激情澎湃，力量強(qiáng)大。

　　這條路是一道風(fēng)景，而他們，千千成千上萬的勞動者，更是風(fēng)景如畫。它們像春天，當(dāng)大地回暖，生機(jī)盎然，一切生命和期待都準(zhǔn)備就緒：就像夏天，簡單而沉重；就像秋天，充滿親情，充滿恥辱；冬天，充滿驕傲。

　　還是那條路，但是我明白我為什么要走，因?yàn)樗ㄏ蛭磥怼?/p>

　　描寫風(fēng)景作文13

　　當(dāng)我們有一樣?xùn)|西時，我們總是把它和另一樣?xùn)|西比較，而在這種比較中我們忽略了它的優(yōu)點(diǎn)。這也許是不珍惜吧。被拋棄的東西最值錢。放飛的蝴蝶最美。走失的小狗最可愛。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，直到今天，我還覺得它聰明、活潑、漂亮，但其實(shí)我只記得它大致的樣子。但在養(yǎng)它的`時候，總覺得它又丑又笨，所以經(jīng)常訓(xùn)話。早上我舔著臉沒吵醒他，就罵了；中午的時候它打翻了盛飯的小盤子，我就訓(xùn)練它；晚上他跳上桌子看我寫作業(yè)的時候，我也訓(xùn)話他。甚至當(dāng)它掉毛的時候，當(dāng)它洗澡后自己晃來晃去把水濺了我一身的時候，我都在訓(xùn)練它……但是有一天，它走了。

　　如果我死了，我也不會那么難過，因?yàn)槲覉?jiān)信，它經(jīng)不起我離家出走前的嘮叨。我哭了一天，想起了它所有的美好：它的頭發(fā)有多白，它有多美，它的脾氣有多好……我后悔我根本沒有珍惜和它在一起的時光。但我很感激，感激它教會了我如何面對我所擁有的。如何面對自己所擁有的。這個不是寶二字能解決的。其實(shí)只要這樣的東西能對你有用，能給你帶來快樂，你對它好，就好了。輸了之后就沒有遺憾了。沒什么可失去的。人生有得有失。

　　天生的，我們什么都沒帶；如果我們死了，我們什么都不會帶走，那還有什么是我們放不下的？那么還有什么不值得珍惜的呢？走失的小狗最可愛。但像這樣，最好不要再發(fā)生在我們身上。畢竟用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛和靈魂去看待一件事情，會減少很多遺憾。

　　描寫風(fēng)景作文14

　　看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。我們看到了春天，是否能傾聽到春天不同尋常的聲音呢!

　　我獨(dú)自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽春天的樂曲，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個不停。聽著那沒有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春天的聲音不同尋常。聽到了風(fēng)吹草動弦舞的聲音，聽到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌，聞到花香。

　　當(dāng)我要下山時，樹枝掛住了我的上衣，此時此刻聽到了春天的呼喚。讓我知道春天的存在，春天的生機(jī)。

　　我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?你是否有許多的聲音不是自早畔響起，而是自心田深處某個被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時時回蕩于腦海中，某些時空觸起回憶的聲音，未來的聲音。你的心靈的.土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷滴，繁毫無響聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿意志的能量，而不是吵鬧得無法傾聽。

　　春天，你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長，流動，仔細(xì)傾聽!沒有一種生命最可以暫時停止運(yùn)動的，停止生命這間里流動。

　　生命發(fā)出的聲音有些是聽不見的，卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長，甚至變得很喧器，耳畔沒有聲響，那特別的聲音就是春天。

　　描寫風(fēng)景作文15

　　小朋友們，你們知道誰來了嗎？讓我來告訴你們吧——秋姑娘來了。

　　秋姑娘坐著馬車來了，小草知道了趕緊換上黃色的小外套，大樹也換上了金黃的大衣。柳樹姐姐知道了趕緊給自己梳了個大辮子。

　　可只有果實(shí)寶寶們還在睡覺。秋姑娘把果實(shí)寶寶們叫醒，給它們涂上美麗的'顏色，把蘋果涂得紅彤彤的。把肥胖的梨子涂得金黃，給可愛的柿子涂上了橙色，給桔子換上了橙色的外衣。

　　秋姑娘去看望生病的銀杏樹，銀杏樹姐姐一看到秋姑娘，病全好了，嘩啦啦地?fù)]舞著金色的衣裙，就像吃了靈丹妙藥。

　　秋姑娘要離開了，我們一起來送別，還有許多動物植物們都來了。秋姑娘坐著馬車回家了，大家非常感謝秋姑娘把我們變得這么美麗!

　　描寫風(fēng)景作文16

　　秋游要去的地方是光明農(nóng)場，那里有許多項(xiàng)目有打夯、舂米、蠶蛹、扎染、捉金魚……不過讓我難忘的項(xiàng)目是捉金魚。

　　剛開始老師說了一大堆要點(diǎn)和重點(diǎn)后，讓一些同學(xué)分發(fā)魚缸和網(wǎng)子，確認(rèn)每個人都有魚缸和網(wǎng)子之后，老師就點(diǎn)人下池啦！我一手拿網(wǎng)子一手拿魚缸，小心翼翼地在池子里趟著，不敢激起一絲水紋嚇著魚兒，一條漂亮的`小金魚從腳邊游過來，我一眼就相中它，馬上用網(wǎng)子去捉，哎呀！慢了一點(diǎn)，那條小金魚伶俐地逃了。我也沒有放棄，一次一次又一次地?fù)Q著姿勢想要捉住它，可不是捉了個空，就是捉了一條死魚。我和它斗智斗勇了好一會兒，那條小金魚也太伶俐了吧！于是我不捉了，懂得進(jìn)退也是我優(yōu)秀的品質(zhì)，結(jié)果我捉別的魚的時候，那條小金魚被我順帶的一塊用網(wǎng)子網(wǎng)上來了！意外讓我心喜若狂，那條小金魚還在網(wǎng)子里不知所措的，用沉魚落雁的目光望著我，我還是毫不猶豫把它倒入魚缸里去忙著捉別的魚。

　　最后我一連捉二的又捉了一條，我將他們命名為桃源三兄弟！這段我和小金魚斗智斗勇的畫面十分有趣，我想起了《江南》，不過現(xiàn)在我手中的是《捉魚難》魚戲赤足東，魚戲赤足西，魚戲赤足北，魚戲赤足南。我推薦大家去光明農(nóng)場游玩。

　　描寫風(fēng)景作文17

　　秋天來了，秋天來了。美麗的秋姑娘帶著豐收的喜悅快樂地走到我們的身邊。

　　瞧！果園里，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、紅艷艷的柿子爭著展示出自己最動人美麗的一面，好像在喊：“我成熟了，我成熟了！”金黃金黃的桔子猶如一個個小燈籠掛在枝上，紫紅色的葡萄像無數(shù)寶石在閃耀著，金色的陽光照得他的小臉更加美麗，好像在大喊：“來摘我吧，來摘我吧！”農(nóng)民伯伯有的在忙著摘水果；有的在忙著裝水果；有的在忙著挑水果，累得滿頭大汗，臉上卻帶著幸福的笑容。

　　田野里，粗粗的玉米棒聽著秋姑娘甜美的搖籃曲，在自己的睡袋里睡大覺，做著香香甜甜的美夢。調(diào)皮的大番薯在地道里鉆來鉆去，有的.把地都拱破了，露出了紅彤彤的大肚子。白白的大冬瓜像一頭頭大肥豬聚在一起，好像在你擁我擠地爭吃食物。金黃金黃的稲海一望無際，沉甸甸的稲穗向秋姑娘使勁地鞠躬問好，我拔了一串稻穗用力一搓，白花花的米粒像珍珠一樣晶瑩透亮。

　　�。《嗝唇k麗多彩的秋天��！我愛豐收的秋天。

　　描寫風(fēng)景作文18

　　說起家鄉(xiāng)——蔡宅村啊，那好地方好時節(jié)可多了去了。家鄉(xiāng)的四季是讓我印象最深的。我還是來講一講家鄉(xiāng)的春天吧。

　　家鄉(xiāng)的春天顏色很多，你到了這兒，如果走到田野邊的路上去看田野，你一定會看到——綠色。放眼望去，全是綠油油的一片，田野上都種著青菜、小麥，讓人的心里也充滿了綠色，充滿了對未來的希望。第二種顏色就在于藍(lán)。仰望天空，全是湛藍(lán)的一片，只有遠(yuǎn)處幾朵白云在悠閑地逛，似乎在尋找什么好東西。春天的天空、白云不像夏天那么粗暴，它們是溫柔的，使人感到舒服的。

　　家鄉(xiāng)春天還有一個特色，就是——雨。家鄉(xiāng)的雨是如煙、如霧、如絲的。春雨瀝瀝，淅瀝瀝……是萬物生長的進(jìn)行曲。它落在小樹上，小樹全身濕漉漉的，好像洗了一個澡。它——小樹身上掛滿一顆顆的“珍珠”，搖搖欲墜，好似微風(fēng)一吹就會掉下來似的'。你瞧，小樹由于春雨的滋潤，長得愈加茁壯了，春雨落到田野里，地面的泥土變得又軟又松，一腳踩上去，就如踩到柔軟地毯上。麥苗綠綠的，青青的，嫩嫩的，是多么地可愛。在經(jīng)過春雨的清洗，變得愈加?jì)趁膭尤肆恕?/p>

　　春天，孩子們都拿著買來的，自己做的風(fēng)箏往小山上跑，風(fēng)來了，孩子們就一手放線一手拿風(fēng)箏并把風(fēng)箏放上天，在山下看，就像一只只小鳥在天上飛。往上看，再往上看，你會覺心中充滿了光明，令人感到無比開心，無比愉快。

　　家鄉(xiāng)的春天還有許多許多的數(shù)不清的特點(diǎn)。

　　我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的春天！

　　描寫風(fēng)景作文19

　　我們學(xué)校有個好聽的名字——邵城小學(xué)。校園里有鮮艷的花朵和綠樹，我們都是校園里最美的風(fēng)景。

　　上課的時候，校園里靜悄悄的，只有閱讀的聲音和老師講課的`聲音不時從教室里傳出來。只要老師讓我們上課討論，大家就像炸鍋一樣，到處都是嘰嘰喳喳的聲音；老師讓我們舉手發(fā)言，同學(xué)們都主動舉手，老師也不知道該邀請誰。下課后，鈴聲一響，大家都跑出教室，校園頓時歡騰起來。一些學(xué)生在跳繩，一些學(xué)生在打籃球，一些學(xué)生在踢羽毛球.大家玩得很開心，每個學(xué)生臉上都掛著開心的笑容。操場非常熱鬧。

　　我們在課堂上向老師學(xué)習(xí)，我們在操場上盡情玩耍。我們快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。我們是校園里最美的風(fēng)景。