風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-02-27 09:12:22 寫景作文我要投稿

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風(fēng)景作文必備（9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景作文必備（9篇）

風(fēng)景作文篇1

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長江就像一條長龍，而船只的`鳴笛聲就是龍的怒吼聲，顯得格外壯觀。中午，太陽高照，照耀在水面，江面上金光閃閃，像許多龍鱗，也像從天上灑下許多金子，讓這條龍顯得更加逼真了。晚上我經(jīng)常到濱江公園去溜冰，小路邊的彩燈像是給長江披上了一條彩帶，不時(shí)還有豪華客輪從上面經(jīng)過。輪船上的彩燈也為長江增添了光彩。

風(fēng)景作文篇2

　　在我家旁邊有一條環(huán)境優(yōu)美的鐵路棧道，每當(dāng)有空，爸爸媽媽總愛帶我到那里走走。

　　棧道上人來人往，川流不息，有汗流浹背健步走的運(yùn)動(dòng)者；有手拉著手信步的情侶；有帶著小孩隨意逛逛的年輕父母；也有背著雙肩包欣賞美景的游客。

　　長長的鐵路棧道，一路的落英繽紛；一路的碎碎腳步；一路的低吟淺唱；一路的.柔柔細(xì)語。

　　棧道兩旁每隔一段，有古香古色的小亭子；有反腐倡廉的大碑刻；有返璞歸真的防腐木長凳。

　　你若走累了，便可坐在亭中的太師椅石凳上閉目養(yǎng)養(yǎng)神，或聽聽蟲鳥的嘀啾；或看看精美的碑刻。

　　每天的健步走，讓你走出一副棒棒好身體；愜意的漫步會(huì)讓你浮躁的心安靜下來；悠哉悠哉的閑逛，讓我們小朋友能與大自然最親密的接觸。

　　鐵路棧道仿佛是一曲流動(dòng)的清泉，滌蕩著我們的身心，替我們洗去疲憊和煩惱，帶給我積極健康的自然生活方式。

風(fēng)景作文篇3

　　一日，不知為什么突發(fā)奇想，想回昔日的校園走走。

　　懷著忐忑的心情，我們重新踏進(jìn)了昔日的小學(xué)校園——三實(shí)小，眼前的一切都使我如此激動(dòng)，又令我感到一絲悲傷，校園的左角上有了一幢新的小樓，花壇里花團(tuán)錦簇，還有那兩棵樟樹，我小學(xué)時(shí)曾經(jīng)描繪過的樟樹，它的身影依然婀娜多姿，靜靜的操場，只有幾個(gè)高年級同學(xué)汗流浹背地拍打著乏味的籃球。我有些彷徨，還能進(jìn)去嗎？那里好像不屬于我了。

　　好友也很沉默，也許她與我想得一樣，我們一句話也沒有說，不知不覺走到了昔日的教室，“六（2）班”的牌子依舊如此醒目地掛著，仿佛在炫耀這是個(gè)多么優(yōu)秀的班集體，留印在我心中的'那道寶藍(lán)色的大鐵門依然在那兒，我踮起了腳尖，透過一條小縫，我看清了里面的每一件，課桌還是那些課桌，電子白板還是掛在黑板上，只是坐在里面的人，已經(jīng)不是當(dāng)年的我們。

　　一切都如此令人傷感，為什么一年之間會(huì)有如此之大的變化，我心中所呈現(xiàn)的昔日校園風(fēng)景還在眼前，可這眼前的一切是不會(huì)再屬于我們的了，我們像游蕩的幽魂飄過校園的每處，觀看著校園的變化。

　　飄著，蕩著，突然我停下了腳步，站在了教師辦公室門口，我的目光透過那層玻璃，清晰地看到了一位中年婦女，多么熟悉的身影呀！那是我一輩子也不能忘懷的呀！多少次當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總會(huì)耐心地教導(dǎo)我，指引我，當(dāng)我陷入困境，不能自拔的時(shí)候，她總會(huì)用她的目光鼓勵(lì)我走出心靈的沼澤，當(dāng)我取得成績而興奮而興奮得意的時(shí)候，她總會(huì)微笑著搖著頭，用她那暖和的手輕輕拍著我的腦袋，就是她，在小學(xué)六年中一直教育我們的班主任。年近40的莊老師還是一頭長發(fā)，那銀絲卻若隱若現(xiàn)，仿佛要向人印證什么？她坐在那里，對面站著一位小學(xué)生，低著頭，她的嘴一張一合，像是在教育什么，不是用她那暖和的手摸摸小學(xué)生的腦袋，莊老師，您沒有改變！您還是善于諄諄教誨，您還是愿用您胖胖的暖和的大手扶起每一棵正在成長的幼苗，您還是熱愛您的事業(yè)，就像您對我們說的一樣，您愛孩子，您熱愛人民教師這個(gè)職業(yè)，您會(huì)始終不渝的做下去的。

　　好友見我駐足，也似見了莊老師，我示意她不要出聲，我不想打破這片刻的寧靜，我們毫無聲響地離開，我忽然想到了徐志摩的一首詩：

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

　　我輕輕的招手，作別西天的云彩。

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

　　我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　是的，也許學(xué)校的環(huán)境設(shè)備有所改變，也許老師的年齡有所改變，但在我心中，那學(xué)習(xí)的氣氛，老師的諄諄教誨永不更改。

　　眼中，心中，風(fēng)景依舊。

風(fēng)景作文篇4

　　夏夜的微風(fēng)吹動(dòng)了枇杷濃綠的枝葉，吹動(dòng)了歲月，拂過心弦，留下了盛放的風(fēng)景。

　　詩詞里說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。可幼小的我絲毫不解，將充裕的時(shí)光大把揮霍。到了暑假，大汗淋漓也絕不肯和伙伴少玩一分鐘。待到天只剩一點(diǎn)光亮才舍得踱回家。蟬不知疲倦地叫著，家門口的枇杷樹前靠著一把長長的勾刀，靜靜立在細(xì)細(xì)的樹干前。

　　外公笑盈盈地喚我進(jìn)屋。洗好澡，吃完飯，坐在小院里。一把蒲扇，一陣微風(fēng)。洗得發(fā)白的睡衣寬寬套在外公身上，他早早地準(zhǔn)備好了枇杷，洗凈淡白細(xì)密的絨毛，露出黃色細(xì)膩的果皮。小碗中盛放著三四個(gè)飽滿香甜的枇杷，藏在紋理之間的小小水珠霎時(shí)間閃出亮晶晶的光影。入口，酸甜可口，汁水沁人，果肉飽滿。

　　于是，燈把黑夜?fàn)C了個(gè)小洞，它一點(diǎn)點(diǎn)流走，變成了白晝。盛夏的風(fēng)景是濃綠的'枝葉，嫩黃的枇杷，還有笑瞇瞇的外公。

　　我漸漸認(rèn)識到了時(shí)光的易逝，長成了大孩子。歲月為什么越走越快？我加快了腳步，想得到答案。暑假里，我總要補(bǔ)課到深夜。外公打著手電筒，把光柱當(dāng)作了拐杖，拄著光接我。我看見他，趕緊迎上去。他和我并肩走，步履蹣跚。外公拉著我，還是我在攙扶著他？

　　祖孫倆一起借著光，踱步回了家。門前的枇杷樹在微風(fēng)里招著手，在它細(xì)細(xì)的腰肢前，有一把靜立著的勾刀。光打在葉片上，是流動(dòng)的鮮濃的盎然綠意。走進(jìn)屋中，桌上還是一個(gè)小碗。白瓷碗中安放著四個(gè)鵝黃色的大枇杷，光潔鮮亮。小水珠閃著細(xì)碎的光。我一個(gè)個(gè)剝開皮，嘗它飽滿爽滑的果肉，依舊酸甜可口。外公套著寬大發(fā)白的睡衣，滿意地望著我吃。

　　這一刻我猛然領(lǐng)悟到歲月為什么越走越快了。因?yàn)槿兆訉ψ约涸絹碓街匾�，身邊的人越發(fā)變老，滿頭銀絲。我的長大就意味著不斷目送他漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)我企圖快些長大時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)歲月悄然流逝。夏夜里光影撲朔迷離。

　　我想留住這風(fēng)景，鮮濃的綠意，嫩黃的枇杷，還有笑盈盈的外公，盡我最大可能使他歡喜。于是，我大口吃了一個(gè)枇杷，遂望著他，一齊歡喜著美好易逝的盛夏。

風(fēng)景作文篇5

　　繞過蜿蜒曲折的園中小路，踏上松松軟軟的青草地，任微風(fēng)從身上拂過，輕輕躲開微風(fēng)的陽光灑在臉上，暖暖的，涼涼的。忙碌了一天的緊張的心，在這一刻消散，輕松愉快便用上心頭。勞累的身體，在這一刻舒展，靜靜品味著大自然賦予我們的一切。

　　徑直來到荷花池邊，映入眼簾的是一朵朵盛開的荷花，一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵，蓮蓬彎著腰，仿佛在注視著每一朵荷花，每一位看客。唯有荷葉把腦袋探出水面，簇?fù)碇苫�，低聲�?xì)語：快點(diǎn)開��！要開出最大最美的花朵，這么多人都在注視著你�。s絲毫不在意頭頂上的露珠，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，在荷葉上滾來滾去，好不自在，一不小心，‘咕咚’一聲，掉進(jìn)水里不見了。

　　荷花，荷葉，蓮蓬，他們都為把這片風(fēng)景秀的更美，默默地展示出自己最優(yōu)秀的一面，沒有高低貴賤，沒有爭名奪利。荷花有她艷麗的色彩，優(yōu)雅的風(fēng)姿，也有出淤泥不染的'美譽(yù)，深深的扎根人們的精神世界。碧綠的荷葉竭力舒展著自己，張開自己寬大的臂膀，呈現(xiàn)出綠的世界，“好花當(dāng)要綠葉陪”說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，看，在荷葉襯托下，那一朵朵荷花更增添幾分艷麗，幾分優(yōu)雅。

　　不遠(yuǎn)處，是一片高大的蘆葦林，看著他們細(xì)小的腰肢，不禁為他們捏一把汗，生怕一陣風(fēng)吹過就會(huì)折斷腰肢。衣隨風(fēng)動(dòng)，只見一棵棵蘆葦搖晃著小手，絲毫不在意風(fēng)的侵襲。一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，在這里體現(xiàn)，會(huì)聚成了鋼鐵長城，凝聚了鋼鐵意志，展現(xiàn)了團(tuán)體合作的偉大力量。

　　在他們身后，是一排排的垂柳。垂柳有堅(jiān)硬的腰身，也有柔軟的柳條。在風(fēng)中，盡情揮灑著，緊隨著風(fēng)兒的步伐，拂過每個(gè)人的頭發(fā)，洋溢著溫馨，舒展著自己的柔情。多像一位慈愛的父親，挺著硬朗的腰身，用手撫著兒女的頭，關(guān)懷、慈愛涌上心頭。

　　任思緒沉浸在這里每個(gè)地方，品味著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不巧被一雙小手拉了回來，時(shí)間過得真快，太陽快要落山了。輕輕刮了一下兒子的小鼻子：你也是荷葉下自由自在的小魚兒��！柳樹下的小可人兒！

　　回頭望一眼這片美麗的地方，夕陽下，風(fēng)景依然美麗。

風(fēng)景作文篇6

　　有人說，青春是一首雋永無暇的詩，因?yàn)橛辛俗非�，有了夢，青春的這首長詩才彌足珍貴。

　　——題記

　　剛跨入中學(xué)的大門的我們，相識了；一個(gè)多學(xué)期后的我們，相知了。而這如流水般逝去的時(shí)光變構(gòu)成了我記憶中那道亮麗奪目的風(fēng)景。

　　剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我們大大咧咧，隨隨便便，不講規(guī)矩，竟在課堂上玩起了“擦炮”（一種用紙折疊的可以通過大幅度甩動(dòng)產(chǎn)生巨大聲響的紙類玩具），結(jié)果被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)，作出了“讓玩的人到講臺前，在眾目睽睽之下玩五十次”的決定。于是自從那次以后，我們再也不敢在課堂上有“小動(dòng)作”了，規(guī)規(guī)矩矩做學(xué)生。

　　但中學(xué)畢竟是競爭殘酷的時(shí)期，免不了與分?jǐn)?shù)打交道，與名次競走。一次考試過后，大家便一窩蜂圍住幾個(gè)高材生對答案，往往還沒報(bào)分就知道錯(cuò)了不少，心里便涼了，忐忑不安地等待。分?jǐn)?shù)揭曉后，不知多少仁兄捧著血淋淋的試卷，雙手顫抖著，試想，他的.內(nèi)心也一定像掉進(jìn)了冰窟一般，更有甚者替你排好了名次，但還是不知道為好。雖說如此，但畢竟“友誼第一，比賽第二”，同學(xué)們之間還是和睦相處，一曲和諧之樂總在我們之間奏響。

　　還記得廣播操比賽時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都刻苦訓(xùn)練，在臨近期中考試的寶貴時(shí)間里抽出空隙，調(diào)整動(dòng)作，為集體爭光的信心和淡定的笑容掛在他們每個(gè)人的臉上。統(tǒng)一整齊的服裝；協(xié)調(diào)有力的身姿；友善親切的微笑，征服了在場的評委。這是我們團(tuán)結(jié)一致、努力奮斗的結(jié)果，我們歡呼！

　　上個(gè)學(xué)期臨近期末考試時(shí)，別的同學(xué)都突飛猛進(jìn)一路綠燈，唯獨(dú)我的數(shù)學(xué)一度“被迫停車檢修”，同樣是可愛的同學(xué)們幫助了我：在我有不會(huì)的題時(shí)為我講解；在我煩悶時(shí)陪我說話解悶；在我考試失敗時(shí)用細(xì)膩的情感溫暖我的心……支持我度過那段低谷期，重新踏上了旅途。

　　這如珠般的生活細(xì)節(jié)通過歲月這條金絲串連，形成了我記憶中那一道亮麗奪目的風(fēng)景，那一道永不消失的風(fēng)景……

風(fēng)景作文篇7

　　有人說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)風(fēng)景是自由的，風(fēng)景是心所在的地方。

　　一定要爬到泰山頂，俯瞰群山，充滿自豪。有山頂?shù)娘L(fēng)景，也有沿途的風(fēng)景。如果我們走的匆忙，忽略了沿途的風(fēng)景，只會(huì)一路疲憊凄涼。但是如果我們帶著欣賞的心情去看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我們得到的是內(nèi)心的愉悅和放松。

　　俗話說，環(huán)境由心生。即使身處逆境，只要抱著樂觀的心態(tài)去看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)逆境中的風(fēng)景各有特色，不同的視角和角度看待同一件事，風(fēng)景也各有千秋。蘇軾的豁達(dá)，在于他對每一次逆境的積極態(tài)度和對沿途風(fēng)景的.欣賞。面對親人的分離，他雖然有盼月之嘆，但也知道人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。懷著對重逢的憧憬，他有著愿人長久，共度千里的風(fēng)光。一代詩人蘇軾，以樂觀的心態(tài)向前看。他的灑脫在于不聽林中打樹葉的聲音，而是尖叫著走著。他桀驁不馴，在于竹棍鞋輕勝馬，誰怕？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過我的生活。雖然，的作文被貶了一輩子，沒有固定的住處，但他把世界當(dāng)成了自己的家。他來的時(shí)候，靜靜的欣賞著沿途的風(fēng)景，所以寫的風(fēng)景很華麗。難忘豐子愷在《豁達(dá)開朗》中寫道：愛，人生處處可愛，恨，人生處處可恨；感恩，就可以處處感恩，成長了，一切都可以成長。生活沒有選擇你，是你選擇了生活。人生就是這樣。心在那里，風(fēng)景就在那里。心不在焉，再亮的光，也照不進(jìn)你心底的角落。風(fēng)景隨心，環(huán)境由心生。

　　雖然土地貧瘠，道路曲折，但還是有很多人選擇站在這里，用勤勞的雙手開墾荒地，用辛勤的汗水澆灌幼苗。他們把這個(gè)地方變成了美麗的鄉(xiāng)村，每一朵花每一片草都有自己的世界。農(nóng)村的縷縷炊煙反映了村民的淳樸和勤勞。因?yàn)樗麄兊男脑谶@里，他們忘記了貧窮，投身于農(nóng)業(yè)。在他們眼里，農(nóng)村的一切都是最美的風(fēng)景。

　　陶淵明隱居山林。即使戒指被擋住了，瓢蟲也是空的，他還是覺得很舒服。因?yàn)樗男脑谵r(nóng)村，所以體會(huì)到了采菊看南山悠悠的快感；現(xiàn)代中國。

風(fēng)景作文篇8

　　天漸漸有些涼意，這個(gè)夏天在悄悄地溜走。沒有了荷葉的盛放，沒有了蟬的鳴叫，也沒有了孩子們追逐打鬧的身影，可我依然清晰的記得這個(gè)夏天。

　　七月的盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云，火紅的太陽高高地懸在空中，耀眼的'陽光直射大地，這時(shí)每走一步，都感覺像是踩在火爐上，讓人忍不住加快了腳步。倏地周身一股涼意撲面而來，抬頭望去，滿是郁郁蔥蔥的樹葉，宛如一把巨大的遮陽傘。陽光透過縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地落在我的臉上、肩膀上、還有鞋尖上……仿佛回到了幾年前的夏天，那時(shí)還爭著跟小伙伴踩光點(diǎn)。

　　路旁孩子們的追逐打鬧聲不絕而耳，還時(shí)不時(shí)地夾雜了些清亮的笑聲，那么純凈，那么有感染力，讓人聽了嘴角也不自覺地上揚(yáng)。他們每個(gè)人手中都拿著冰棍兒，滿足地咬一大口，任由濃濃的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一絲奶味消失再狠狠地吸上一口，清涼一下子沁入心底，撫平了夏日的所有浮躁，也將這份舒適留在了內(nèi)心深處。

　　再走幾步，便是荷花池了。正所謂“夏日賞荷正當(dāng)時(shí)”，池中的水清澈見底，拋下一顆小石子兒，“撲通”，水面頓時(shí)泛起了一陣陣漣漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已熱情盛放，還有的正在沉睡……微風(fēng)輕輕佛過，葉伴著花，盡情地?cái)[動(dòng)時(shí)不時(shí)還飄下幾片花瓣兒，浮在水面上，隨著池水的蕩漾也不禁搖擺著，儼然一幅夏日嬌荷圖。耳邊盡是蟬兒此起彼伏的鳴叫聲，在這詩意的渲染下竟也不覺得吵鬧，留心聽，頗有一番逸趣。

　　這個(gè)夏天讓人懷念，一如童年日子讓人不舍。

　　我想——留住這片風(fēng)景。