最美風(fēng)景作文必備[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的最美風(fēng)景作文5篇，歡迎大家分享。

最美風(fēng)景作文 篇1

　　陽(yáng)光下，我們幾個(gè)“瘋孩子”你追我趕，無(wú)憂無(wú)慮地跑著。春天里的太陽(yáng)雖然不似夏天般火熱，但它也帶有屬于它自己的獨(dú)特的威力。昨晚那場(chǎng)大雨沒(méi)能洗盡這漫天的燥熱，但或許它洗走了煩惱，而帶來(lái)了幸福與美麗。

　　跑著跑著，我們累了，找了一個(gè)小店，買了幾瓶水，大口大口地喝了起來(lái)。半瓶入肚，才讓原本耗盡的體力一點(diǎn)一點(diǎn)的恢復(fù)了。

　　我們想坐下來(lái)休息，但沒(méi)有想到卻被灰灰的水泥地包圍著。女孩子嘛，畢竟還是挺愛干凈的，終究沒(méi)有席地而坐。于是打算邊走邊找坐的地方。

　　春天，是一個(gè)花兒們爭(zhēng)相斗艷的季節(jié)，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)似十七、八歲的.小姑娘般美麗的季節(jié)，但同時(shí)，它也是一個(gè)讓人感到溫暖的季節(jié)。有許多人在陽(yáng)光下放風(fēng)箏，都是些活力四射的年輕人。在那地方旁邊，有一塊草坪，于是我們席地而坐。

　　我躺在草坪上，從指縫間看著太陽(yáng)，突然想起了一句話：這樣好的天氣，適合出門，適合偷拍，適合與你，攜手同行。

　　正當(dāng)我想到這句話時(shí)，一個(gè)“特別”的人闖入了我的視線之中，那是一位看起來(lái)大約六十幾歲的老爺爺，他拿著一個(gè)不大也不漂亮的風(fēng)箏在哪兒放。而他對(duì)面坐著的是一位老奶奶，她看著那位老爺爺，看得那樣入神，神情好似有些擔(dān)心，但布滿皺紋的臉上也確有掩飾不住的喜悅，那幅畫面或許是在這冷酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中些許的慰藉吧！

　　我看著他們，久久無(wú)法移動(dòng)我的目光。正當(dāng)我看的入迷時(shí)，我的好朋友推了我一把�！澳憧词裁纯吹倪@么入神，我叫了你幾聲你都沒(méi)有回答，難道有帥哥？”她說(shuō)�！皼](méi)有啦，你叫我干什么？”我問(wèn)道�！芭叮�陪我去上廁所�！薄白甙伞蔽一卮�。

　　從廁所回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)那位活潑的老爺爺已經(jīng)沒(méi)有在那兒放風(fēng)箏了，而是做到了老奶奶身邊。“以前我們沒(méi)錢，買不起風(fēng)箏，現(xiàn)在孩子們大了，有能力養(yǎng)我們了，趁我現(xiàn)在這把老骨頭還跑得動(dòng)，就為你放一次風(fēng)箏吧！”那位老爺爺說(shuō)。老奶奶聽見這句話，笑得十分燦爛，就像一位天真的小女孩。陽(yáng)光從他們頭頂照過(guò)，那滿頭白發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。他們的笑臉在這么多年輕人之中顯得那么特別，那么安逸。我覺(jué)得有一句話用在他們身上十分合適：除非黃土白骨，我守你千歲無(wú)憂。我想或許他們的生活早已十分平淡，但在他們平淡無(wú)奇的生活中卻也有著最平凡的幸福。

　　這一幕在我心中已經(jīng)成了最美的風(fēng)景。它不似太陽(yáng)般的火熱，也沒(méi)有年輕人的活力，但它卻比舊金山的落日余暉，比地中海的碧海藍(lán)天，比北海道的滿山白雪都，或許這就是它的魅力之所在吧。

最美風(fēng)景作文 篇2

　　夏日的一天，風(fēng)和日麗。同學(xué)們跟著老師興高采烈地到公園來(lái)游玩。這里的風(fēng)景可真美呀!

　　遠(yuǎn)處，青山迭翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天上，有幾只小鳥飛快地掠過(guò)，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了歡快的歌。草坪上，五顏六色的小花點(diǎn)綴著如茵的綠草，好像是紡織工人精心編織的一條美麗的地毯。

　　湖對(duì)岸，翠柳成蔭，柳絲像一條條綠色的綢帶，在微風(fēng)中飄擺。柳蔭間，掩映著一座飛檐翹角的小涼亭。繞過(guò)那一座座怪石壘成的假山，或者跨過(guò)那座造型別致的石拱橋，游人們可以坐在亭里休息。迎著拂面而來(lái)的風(fēng)，觀賞著秀麗的湖光山色，真是讓人感到愜意無(wú)比。

　　湖中心，有一艘雄偉壯觀的石舫。從遠(yuǎn)處望去，它像一條巨龍，昂首靜臥。石舫的前部是用漢白玉雕刻成的龍首。彎曲的.雙角、張大的嘴巴、圓溜溜的眼睛以及那細(xì)密的鱗片，栩栩如生，宛如一條真龍破浪而出。石舫巨大的身軀，也是由大理石砌成的。在船身的兩側(cè)，各雕著一個(gè)石輪，如果它們能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這艘石舫就會(huì)破浪前進(jìn)。船身上建有一座畫廊，風(fēng)格獨(dú)特古色古香。畫廊的頂部，是金黃色的琉璃瓦鋪成的，在陽(yáng)光的照耀下，閃著金光。畫廊的下部，雕梁畫棟，窗戶上還鑲嵌著彩色玻璃。整個(gè)建筑給人留下了難忘的印象。

　　在這風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境里，同學(xué)們唱啊、跳啊，一張張笑臉與盛開的花朵交相輝映。王老師高興地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的祖國(guó)就是一座美麗的大花園。你們現(xiàn)在要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后，用你們的雙手把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗。”

最美風(fēng)景作文 篇3

　　同學(xué)們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個(gè)開學(xué)日，臺(tái)下的我懵懵懂懂地看著臺(tái)上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識(shí)到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無(wú)限的高中旅程。

　　最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必?fù)?dān)心自己學(xué)不會(huì)地理，倒要小心一點(diǎn)別讓自己沉迷于地理。

　　上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運(yùn)動(dòng)，到變幻莫測(cè)的人文地理，他都能化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語(yǔ)為你打開一個(gè)奇異瑰麗的地理世界。

　　跟隨他的腳步，你能見識(shí)沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風(fēng)景，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績(jī)單，還有開闊的思路，生活的`經(jīng)驗(yàn)，前進(jìn)的夢(mèng)想。

　　作為班主任，他在我們的生活上也是關(guān)懷備至。宿舍的休息，他悉心關(guān)懷，嚴(yán)格要求；課外的活動(dòng)，他與學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)我們放松身心；學(xué)生有困難，他耐心幫助，用愛引導(dǎo)他用自己的關(guān)心、愛心、責(zé)任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路。

　　作為地理老師，培潭老師帶領(lǐng)我們見識(shí)了古今中外的萬(wàn)千風(fēng)景，也在我們?nèi)松�最重要的階段帶來(lái)了姹紫嫣紅。此時(shí)此刻，作為他的學(xué)生，我更想說(shuō)：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時(shí)代最美麗的風(fēng)景！

最美風(fēng)景作文 篇4

　　要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。

　　怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽(yáng)公公問(wèn)聲好，和小鳥聊聊天：“校園里的孩子們，上課時(shí)思維活躍，沉靜樂(lè)學(xué)；下課時(shí)活波可愛，校園里生機(jī)勃勃。他們的成績(jī)，那是媒婆迷了路——沒(méi)得說(shuō)！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對(duì)對(duì)親密無(wú)間的好朋友，為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們?cè)陲L(fēng)中踏著歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”

　　緊接著，就是兩旁生機(jī)盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機(jī)盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機(jī)勃勃。而萬(wàn)年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來(lái)，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻(xiàn)精神的萬(wàn)年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽(yáng)，還有的像長(zhǎng)筒靴……

　　走在怡園的龍鳳橋上，耳聽叮叮咚咚的'水聲，眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。

　　怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹，十分高大；它的枝，就像伸出千萬(wàn)支手臂，想要擁抱一下可愛的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌，聽！多美妙啊：“沙啦啦，沙啦啦……”

　　四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著“怡園”兩個(gè)大字。

　　��！美麗的怡園！你是那么春意盎然、生機(jī)勃勃！

最美風(fēng)景作文 篇5

　　記憶中，在我的學(xué)生時(shí)代，自己所寄宿的宿舍大樓房間的窗戶，正對(duì)面是另一個(gè)小區(qū)大樓的一戶人家的窗戶。每晚，從對(duì)面那戶人家的窗戶里，總會(huì)傳揚(yáng)出一陣美妙的樂(lè)曲。這對(duì)于我這個(gè)平時(shí)酷愛音樂(lè)的人而言，無(wú)疑是一道美麗的風(fēng)景。那個(gè)時(shí)候，每逢旋律響起，我就喜歡趴在窗臺(tái)上，靜靜享受著對(duì)面所傳來(lái)的那令人如癡如醉的旋律。記得有一次，從對(duì)面人家那被風(fēng)吹開的窗簾后面看到，演奏樂(lè)曲的人是一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦，我猜測(cè)他們也許是一對(duì)退休了的文藝工作者吧！用一“琴瑟和諧”的成語(yǔ)來(lái)形容這一對(duì)夫婦，那是最合適不過(guò)了。就這樣“琴瑟和諧”的風(fēng)景，陪伴過(guò)我渡過(guò)了學(xué)生時(shí)代的很長(zhǎng)一段時(shí)間，一直到畢業(yè)前某一天，這一道風(fēng)景突然消失了。后來(lái)我向旁人問(wèn)起，原來(lái)這一對(duì)夫婦，其中一人過(guò)世了。于是，這一道風(fēng)景也就永遠(yuǎn)的消失了......

　　記得我參加工作之后，很長(zhǎng)一段時(shí)間住在寧波東郊的農(nóng)村里。后來(lái)，隨著城市的`向東發(fā)展，很多土地都被征用了。很多人，因?yàn)檎鞯囟�得到了一筆豐厚的補(bǔ)償金，所以日子也好過(guò)了起來(lái)。特別是村里的那些老人，也學(xué)著城里的退休老人那樣，在清晨打打太極拳，在晚上跳跳廣場(chǎng)舞來(lái)娛樂(lè)健身。記得那時(shí)候，我每天早上，開著電動(dòng)車去上班。路過(guò)村子附近的科技公園，經(jīng)常會(huì)看到村里的一對(duì)夫婦在公園里練習(xí)舞蹈；晚上，晚飯之后，我偶爾在村口的操場(chǎng)溜達(dá)一下，也會(huì)看到這一對(duì)夫婦在村口的操場(chǎng)上領(lǐng)頭跳舞，同時(shí)吸引了不少上了年紀(jì)的人的參與。論年齡，論輩份，這一對(duì)夫婦，我稱呼他倆為叔嬸。很多時(shí)候，與他倆會(huì)面時(shí)，我都會(huì)親切的跟他們打一聲招呼。因?yàn)�，這一對(duì)夫婦在我的眼里，就是一道風(fēng)景。不過(guò)，這一道風(fēng)景后來(lái)也消失了。因?yàn)楹髞?lái)這一對(duì)夫婦其中的先生因病而住院，接著就去世了。記得這一對(duì)夫婦的先生過(guò)世之后，我遇到那阿嬸，她很憔悴。我問(wèn)她，“怎么不去練習(xí)舞蹈了？” 她回答說(shuō)，“練習(xí)舞蹈有什么意思？”

　　現(xiàn)在，在電腦的鍵盤上敲打完了這兩個(gè)故事。也許是巧合，也許是潛意識(shí)的牽引。此時(shí)，電腦的音樂(lè)播放起了臺(tái)灣歌手劉若英所演唱的一首好聽的歌曲：那一天，那一座陽(yáng)光燦爛的跨海大橋。你說(shuō)只要一直跑，那一邊就是我們的天涯海角。那一夜，那一片星光燦爛的白浪滔滔。你說(shuō)我們很渺小，躲也躲不掉，命運(yùn)的心血來(lái)潮。那已經(jīng)是很久很久以前的事了，雖然曾經(jīng)是很深很深的感情。那已經(jīng)是很久很久以后的事了，雖然，還是會(huì)很怕很怕再傷心。人之初，愛之深。這么久以后，沒(méi)想到又想到那一個(gè)人。人之初，愛之深。這么久以后，沒(méi)想到還想到，那一個(gè)人。人之初，愛之深。這么久以后，沒(méi)想到還想到那一個(gè)人，那一個(gè)，世界上第一個(gè)愛我的人......

　　當(dāng)然，這首歌曲，跟前兩個(gè)故事并沒(méi)有什么直接的聯(lián)系。但是，現(xiàn)在卻因?yàn)樽约赫�理編寫了這兩個(gè)故事，以及點(diǎn)擊播放了劉若英的這首歌曲，所以我在文章的結(jié)尾處寫下了最后的一句話：人生中最美麗的風(fēng)景，只因有那一個(gè)人.....

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