（實用）那道風景作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的那道風景作文4篇，希望對大家有所幫助。
那道風景作文 篇1
一人、一樹、一椅、一書。這樣簡單而又尋常的組合，構(gòu)成了我記憶中最美的風景。
暑假里，我決定拋開沉重的學習壓力去鄉(xiāng)下的奶奶家度假幾天。
那天月光很亮，在庭院中，透過樹間隙掉下斑斑月影，微風吹過，樹影搖曳。
靜坐石桌邊，呼吸月夜的氣息，耳畔的蟲鳴似是激流的溪水的歌唱，白日的暑氣知趣的'躲到小院角落里去了。石桌上有一本書，這是爺爺常翻看的一本書，泛黃的書頁，似乎在傾訴她滄桑的經(jīng)歷，這也算是我迄今而止接觸的實實在在的“老物件”了吧。
借著窗前瀉下的燈光，打開這本書。進入書中情節(jié)，我的心也跟著跌宕起伏。漸漸地，一切都靜了，奶奶的嘮叨聲沒了，爺爺?shù)目人月暃]了，鄰居的細雨聲沒了，我能聽見的就只有我的喘息聲和書頁的翻動聲。
家里成堆的作業(yè)，前段時間與朋友的爭執(zhí)、媽媽的責備、不會背的古文……一切的不快都從書這個“閘門”中泄走了，心中只留下一種靜謐，周圍得好像時間停滯了一樣……仿佛一個動作就能將這平靜擊破……
應該更晚了吧，聒噪的蟬懂事似的停止了它的名叫，偶有孤單的一聲，也像個說錯話的孩子，后面半句嚶嚶而失了。夜晚的色彩包圍著我，和書相伴柔和的感覺襲上心頭。似乎是母親那雙溫暖手的撫摸。
“回來睡覺吧，時間不早了！”。奶奶叫聲讓我在陶醉驚醒……
以后在家中也常常讀書，有時甚至也可以稱得上“涉獵頗廣”，但卻難尋那日讀書的情懷了。也許這就是所謂“自由之境”了吧！
這是值得我回憶、值得珍惜的美好風景，也是是我最寶貴的收藏。
那道風景作文 篇2
多年以后，面對困難與挫折，我將會回想起那片向日葵，那片永恒的、燦爛的、盛開的風景。
初識向日葵，只知道那黃色的花瓣，可口的花籽，和那令人訝異的特性——永遠會想著太陽，然而在梵·高的大作上，我卻有了新的認識：他用極溫暖的色調(diào)，溫柔地，細膩地，自由地勾勒出了一朵朵向日葵——她們栽在瓶中，卻仍有幾只挺立著身軀，高傲地仰著頭。雖然沒有太陽，但整幅畫都因為她們，充滿了溫暖，充滿了陽光。
這時的向日葵給了我一種神秘卻向往的感覺。然而，不可能四時四地都有向日葵盛開，人生也是一樣。我正為學業(yè)忙得焦頭爛額，學校偏偏召開了合唱節(jié)，心不禁有些灰了。
經(jīng)過幾個星期的訓練，我們終于由最初的五音不全，混亂無序，進步到了雖談不上優(yōu)美，卻和諧整齊的地步。但我的成績卻遲遲停留在原處，我有些焦躁。忽然，老師給我們沒人一塊牌子，讓我們練習新動作。我一看，一朵金色的`向日葵粲然綻放。我們便像向日葵一樣，堅持，挺立，又練了一個星期。又像向日葵一樣，自信，不懈，完成了合唱節(jié)的表演。
沒有獲獎。
合唱節(jié)結(jié)束后，我又投身到學習中，因為之前的打擊，我越學越亂。繪有向日葵的牌子靜靜躺在墻角，再沒人將它高高舉起。有一天，老師分享了一段視頻，我好奇地打開，是合唱節(jié)那天，我們的表演。
一片金黃，每個人都舉著一“朵”向日葵，隨著音樂的旋律，有節(jié)奏地揮動著。霎時間，整個舞臺都成了一片金色的海洋。所有的向日葵，在這里盡情地綻放、舞動。沒有太陽，我們向著陽光；沒有太陽；我們向著鏡頭；沒有太陽，我們卻要一直向上，把陽光灑給觀眾，灑滿舞臺，灑向自己。整片舞臺，是一道永不磨滅的金色的風景。
陽光透過窗戶，照在屏幕上，照在那片向日葵上。我的心里泛起一片溫暖。
沒錯，就算沒有太陽，我也要向上！
那道風景，永恒金黃。溫暖依舊，照我心上。
那道風景作文 篇3
盧丹說過一句話：“美是到處都有的，對于我們來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
一天冬天的上午，北風蕭蕭，異常的冷。我乘公交車去圖書館，擠上了公交車后，座位上全坐滿了人，站著的人一個貼著一個。車啟動了，我挨著一位坐在位子上的叔叔站著，此時，卻有絲絲涼風襲來，我不禁疑惑起來，密不透風的車里，哪來的涼風?
車緩緩的行駛著，當公交車行駛到下一個站時，一位老爺爺搖搖晃晃的上了車，站在了叔叔的面前。我本以為他會起來讓坐，可他沒有，無動于衷筆直的坐在那兒，他的臉上時不時落下一顆顆豆大的汗珠，眼睛一直瞪著前方，緊繃著臉。我從他蒼白的臉上看出了一絲忍耐的神情，似乎正在做一件很無奈的事。
突然急剎車了一下，老人沒站穩(wěn)，壓到了我廋弱的身上，我費力地把老人扶正，用疑惑的眼神望著那位叔叔，他還是無動于衷筆直的'坐著。為什么他不讓座?為什么不幫我扶一下老人?周圍的人們開始議論起來，有的緊握雙拳，似乎要爆發(fā)出來似的。
這時上來了一個人，似乎是他的朋友，只見他揮著手使勁地喊著：“老朋友，快來這里坐�！币贿叧麛D眉弄眼，那個人似乎聽懂了他的言外之意，并走了過去。
人們聽了這話，再也忍不住了，紛紛破口大罵，有的人已經(jīng)擼起袖子來，似乎要沖上去揍那位叔叔。這時，不知誰打了一個寒顫，每個人都感到了一絲寒意。那位叔叔不知什么時候站了起來，望著他那蒼白的臉色，才發(fā)現(xiàn)他的座位下面居然有一個透風的洞，他是用自己的身體擋住了車外襲來的寒風。他的那位朋友看了以后，也一聲不吭地坐了上去。此時，望著他那下車的背影，以及又坐上了透著寒風位子的剛上車的叔叔，我不禁感慨，難道這不是一道美麗的風景線嗎。
這件事我至今難忘，也讓我知道了，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
那道風景作文 篇4
今天，又是一個美好的星期六，外面陽光普照著大地，云朵一朵接著一朵，在玩追逐游戲，小鳥在樹上歡快地唱著歌。
我哼著小曲，到書房里，寫作業(yè)。時間可過得真快，午睡過后，我隨手便拿起來一本書，靜靜閱讀。不知不覺，當我抬起頭時，外面已經(jīng)夕陽紅滿天，我決定出去。
外面可真美！一點陽光。穿透了碧綠的葉子，陽光帶著綠照映在了地上，斑斑駁駁，太陽毫不吝嗇，把陽光撒滿了天空。陽光也毫不吝嗇，把金光撒滿天�；馃圃谔炜召u弄著神通……
來到草坪，太陽也太不吝嗇，光比任何時候都刺，一道金光刺向我的眼，我忍不住扭過頭去，卻發(fā)現(xiàn)綠草間那有一點白色。我走過去發(fā)現(xiàn)是一只倉鼠，我略帶不屑，也不怎么理它。又轉(zhuǎn)回到草坪，發(fā)現(xiàn)前面有一個男孩和一個高大的男人，那男孩還小，大概四五歲，童心滿盛，這里跑一下，那里躲一下。
忽然間，那小男孩指著倉鼠：“那是什么？”那男人（大概是他父親）看了一眼，用力把它踢到一遍：“沒什么，不過是一只老鼠。”那男孩卻好奇，跑過去，發(fā)現(xiàn)它的眼睛要蓋下來，急忙把它捧起來：“爸爸，快！它要死了，我們?nèi)ゾ人��！边呎f邊做用一根大葉片蓋住它，那男孩父親卻一把扔了倉鼠：“救什么救！”那男孩大哭：“爸爸殺小動物了！”邊哭邊要去把那片葉子追來，那男孩強行拖走，走遠了，還聽到小男孩大叫：“哪怕一位好心人去救一救那只老鼠��！”我走過去，發(fā)現(xiàn)那只倉鼠已經(jīng)死了，一旁，還有著小男孩的.眼淚，如此純潔，在落日之下，閃爍著，我忽然覺得自己連那小男孩也不如……
那一滴眼淚，是我在落日之下見過最美的風景，它的下面，是一片樹葉，和一只倉鼠。
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