校園的風(fēng)景的作文

時間：2024-04-29 09:05:57 寫景作文我要投稿

校園的風(fēng)景的作文(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的校園的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。

校園的風(fēng)景的作文(5篇)

校園的風(fēng)景的作文篇1

　　我們的學(xué)�？善晾�！美的無“語”倫比，簡直像《愛麗斯漫游仙境》里的仙境一樣，不，應(yīng)該說是更美麗。

　　一進(jìn)我們的“仙境”，就會見到許多吸引人的風(fēng)景。你看，那就是“生物園”，是我們學(xué)校的王牌風(fēng)景。那里到處綠樹紅花，小鳥們邊唱著動聽的歌曲邊在樹蔭下飛來飛去；蝴蝶們，蜜蜂們，在那樹蔭下，花瓣上忙碌著，把花粉傳遞著……怎么樣？覺得美吧，不過，還有一道“風(fēng)景”還沒出場哩（指王牌中的王牌）。

　　你看！你看！亮場了！

　　看見了吧？那個高高的男同學(xué)，手持一塊藍(lán)色的板，一支筆，一張紙，在那小道走著，他就是我們校園的風(fēng)景線——“管理學(xué)校秩序的值日生。

　　別看他的樣子粗粗魯魯?shù)�，其實做起事來可仔�?xì)了，眼看在一條干凈的小路上，有一團(tuán)紙，他不會見到了紙團(tuán)就繞道而行，當(dāng)作剛才什么也沒看到等，而是蹲下來，撿起紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶了。你說呀，我們的校園的同學(xué)多愛護(hù)自己”家“呀，這能不是一道美麗的風(fēng)景嗎？

　　再看！再看！又是那個值日生，他走著走著，見到了一個小弟弟摔了地上，他連忙走了上去，慢慢的扶起了那個小弟弟，然后伸出了他的手，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉，問他有沒有事。你說呀我們校園的同學(xué)和同學(xué)之間多么好呀，這能不是一道漂亮的'風(fēng)景嗎？

　　我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹紅花，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團(tuán)結(jié)，互相幫助的場面。這就是我們校園的”風(fēng)景“——團(tuán)結(jié)友好，互相幫助。

校園的風(fēng)景的作文篇2

　　我的校園，就像美麗的仙境，四季都有著它獨特的美麗，每一個季節(jié)都美不勝收。

　　春天，萬物復(fù)蘇。在花園里，百花爭艷、姹紫嫣紅、競相開放，小燕子在樹林里來回穿梭，柳枝吐出點點嫩芽，小黃鸝在枝頭唱著春天的“主題曲”，蝴蝶們在跳著美麗動人的舞蹈。

　　夏天，烈日炎炎，太陽炙烤著大地，校園里的大榕樹像一把又大又高的綠色太陽傘，它枝繁葉茂、綠樹成蔭，為我們遮風(fēng)擋雨，榕樹上知了不停的叫著：“熱呀！熱呀！……”

　　秋天，花園的菊花有黃的、白的、粉的'，真是五彩繽紛、五光十色。大樹的葉子如蝴蝶一般翩翩起舞，小草也換上了金色的衣裳。

　　冬天，其他大樹光禿禿的站著，像守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士，等待春天的到來。而松柏依然翠綠，給冬天的校園增添了一分生氣。

　　我的校園，春天生機勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天落葉繽紛，冬天不失生機，一年四季我熱愛我的校園。

　　教師評語：習(xí)作首尾呼應(yīng)，條理清晰。作者抓住校園四季的不同景色，恰當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地展現(xiàn)了每個季節(jié)校園獨特的美。通過細(xì)致的描寫，字里行間表達(dá)了，對校園的深情熱愛。

校園的風(fēng)景的作文篇3

　　笛聲，悠遠(yuǎn)而纏綿，把零落滿地的思緒，漸漸地收聚在了一起。隨即，綻放出的，是一個個溫暖美好的校園回憶。

　　一

　　斑駁樹葉間漏下的點點林蔭，讓一個女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)�？匆娝诓賵錾嫌巫�，看見有垃圾她就會彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。

　　在悠閑的體育課里，沒有人聊天的空閑時間，我總會站在驕陽下或林蔭中，把目光晀向遠(yuǎn)方，飄然落在她的身上。

　　偶爾也會凝視很久。

　　用淡淡的目光微微掃視了下這個女人，她的外貌實在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨一無二。無論是從她的言談、舉止看出，她十分謹(jǐn)慎，并且有花一般美的心靈。

　　若哪天不見了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。

　　即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。

　　二

　　在初陽升起，陽光跳動在發(fā)絲上的`清晨，校門口的那一群人點綴了無味的校園。

　　每天的每天，雨露還微滴之時，一大群一大群敬業(yè)的學(xué)生都已在校門口等候。三五成群地在談天說地，不時談笑風(fēng)生。

　　春，夏，秋，冬，校門口都是一片藍(lán)色的海洋，還可以看見拿著早餐走進(jìn)校門的老師。

　　站在校門口值日的老師，面帶微笑，還不�？幢�，生怕是趕不上什么事似的。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，刮風(fēng)下雨或是艷陽高照，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。

　　三

　　清脆的鈴聲在校園上空回蕩。

　　“叮鈴鈴”，老師總會在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。

　　“起立”“老師好”“坐下”。

　　百說不厭，百看不厭，百聽不厭。這就是上課的三步曲，也沒多少老師會省略它們，這是老師的一貫風(fēng)格。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴急促地響了起來。而老師們，卻會十分配合地拖堂，時間一分一秒地流逝，老師仍然機械般講課。

　　是否會有這么一天，老師們可以聽見下課鈴，及時下課？

　　流年飛逝，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。

　　落瓣中，依稀有羽毛飄落，一生尋尋覓覓，只記得那一道道的校園好風(fēng)景。

校園的風(fēng)景的作文篇4

　　我們的學(xué)習(xí)是一年四季、美如天堂的地方。它位于**鎮(zhèn)后壁嶺下。

　　學(xué)校大門上雕刻著6個字“**中心學(xué)�！薄２竭M(jìn)校園就看見一個寬闊的操場，一眼望去就看見一座高大雄偉的教學(xué)樓，這是我們讀書的地方。操場的南邊種了兩棵紅角花，像雨傘似的。操場最引人注目的是環(huán)繞校園的綠花帶，綠花帶中種滿了美麗的五彩鳳。還有綠油油的.小草，像鋪著一張綠色的地毯。在綠花帶中間有一個正方形的旗臺，旗臺上面插在不銹鋼的旗桿，旗桿上面高高掛著一面鮮艷的五星紅旗，微風(fēng)一吹，五星紅旗好像在為我們招手。綠花帶里面還種了高大的大頭葵，它穿著條形的衣服，在空中跳拉丁舞，好像在說：“我多美呀！”鐵樹、榆樹、金橞榕、大紅花，w圍在一起好像在說悄悄話呢！這些花草樹木散發(fā)著陣陣清香。微風(fēng)吹來，沁人心脾�；ㄏ氵€引來一群群蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，為學(xué)校增添了許多生機。在操場給西邊有個籃球場，每當(dāng)課余時間，老師和同學(xué)們就會在上面的籃球。

　　我們的學(xué)校真是個鳥語花香，景色優(yōu)美的地方。

校園的風(fēng)景的作文篇5

　　我們的學(xué)�！誓想p語實驗小學(xué)，一年四季風(fēng)景如畫，美不勝收。

　　你看，春姑娘走進(jìn)了我們的學(xué)校。樹木開始發(fā)芽。校園里最引人注目的當(dāng)然是那桃花和杏花了�；▋河邪咨�，有粉色的……猶如孩子們一張張?zhí)煺娴男δ�。好看極了。紅色的跑道、籃球場和排球場組成了綠色的人造塑膠操場。最南邊的那堵墻上畫著臥冰求鯉、親嘗湯藥等圖畫。還有那蒼翠欲滴的'竹子，整個校園孕育著勃勃生機。同學(xué)們也在春天播種下希望的種子。

　　你聽，伴隨著蟬的叫聲，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來了。樹木長出了濃密的秀發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹木像為我們撐起了一把綠傘，整個校園綠樹成蔭。蟬在樹上“知了、知了”的叫著，一陣風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”地響起，好像在進(jìn)行合唱比賽。整個學(xué)校沉浸在“六一”的喜悅中。

　　送走了驕陽似火的夏天，我們迎來了瓜果飄香的秋天。一個個果實都藏在樹葉里，引得同學(xué)們都垂涎三尺。金黃色的落葉像小船一樣飄落下來，像給大地鋪了一層黃色的地毯。唯有松樹依然如舊。秋天，是一個收獲的季節(jié)，同學(xué)們都收獲著希望。

　　送走了瓜果飄香的秋天，我們迎來了白雪皚皚的冬天。守護(hù)著校園的松樹披上了厚厚的棉襖。光禿禿的樹枝上也掛滿了雪花。綠色的人造塑膠操場也蓋上了一層厚厚的棉被，整個操場變成了白色的童話世界。

　　一年四季，整個校園都充滿了朗朗書聲，真是“校園美如畫，書卷氣飛揚，晨曦映動少年影，清風(fēng)傳來書聲朗�！卑。�

　　瞧，這就是我們的學(xué)�！誓峡h雙語實驗小學(xué)，一個美麗的學(xué)校。

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