風(fēng)景的作文(實(shí)用8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
“孤（枯）藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！币髦@一首寂寞的詩(shī)，那留在我心底的風(fēng)景緩緩升了上來(lái)。好久沒(méi)有品味過(guò)這場(chǎng)風(fēng)景了，但這風(fēng)景卻如高雅的紅酒，經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，味道就更加醇厚、清冽，讓人回味無(wú)窮。
再次品味著這幅風(fēng)景，滋味就完全不一樣。那一股痛斷心腸的思鄉(xiāng)，在我的心中翻涌。一條孤獨(dú)的藤蔓繞在古老的樹身上，被時(shí)光的手摸過(guò)的樹枝已經(jīng)不剩一片枝葉。一只衰老的烏鴉棲息在樹干上，昏濁的老目中流露出一什么？是對(duì)一世為它息腳的老樹的不舍，還是對(duì)世間萬(wàn)物的漠然？是對(duì)最后生命的渴望，還是靜靜回顧以往的種種？在一座有人的小屋前，一道千古不會(huì)改變的小溪在流淌，在小溪上面，一座古樸的石橋正支撐著人們的身體。這一切的一切，都好像似曾相識(shí)。是的，這就像那兒時(shí)的小村，靜靜等待著游子的歸來(lái)。
古老的小道上，蒼涼的西風(fēng)正凄厲的刮著，一匹瘦得沒(méi)幾兩肉的馬正帶著一個(gè)人，夕陽(yáng)正向西墜落，馬背上的那個(gè)人被思鄉(xiāng)之情折磨得痛斷肝腸，正從天邊走向故鄉(xiāng)。落日沒(méi)有了中午時(shí)的強(qiáng)烈，散發(fā)出一種溫馨的深紅，引導(dǎo)著遠(yuǎn)方的`游戲子歸來(lái)。一個(gè)人、一匹瘦馬，慢慢的向夕陽(yáng)走去、走去。最后，在落日中只剩下兩個(gè)小影子，最終融化在夕陽(yáng)之中。
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！钡郊伊�。
收起紛亂的思緒，沉下心底的風(fēng)景，我想到了，一個(gè)人，斬不斷故鄉(xiāng)的思念，最終也會(huì)回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)，就像一滴水，總要回到大海，所有的游子，也會(huì)回到故鄉(xiāng)。
這，就是留在我心底的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
時(shí)間的沙漏抖蕩著歲月，一點(diǎn)點(diǎn)地削減，卻減不掉我對(duì)你的無(wú)盡思念。
記得剛步入高一的那一年，我選擇了一所離家較遠(yuǎn)的高中，當(dāng)我踏入這所異常陌生的學(xué)校時(shí)，我的內(nèi)心充斥著孤獨(dú)。所有的憧憬仿佛都在一剎那間被冰封了，像一只鷹，沮喪地凝望著那陰霾的天空，想要展翅，卻掙脫不了羽翼的冰棱。在陌生的眼光中，我默默坐到一隅。一天、兩天……一個(gè)月、兩個(gè)月……我總是一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書。我逐漸習(xí)慣一個(gè)人，我想我可以獨(dú)立，可以不必依靠別人。
清風(fēng)溫和，水波溫柔，天氣剛剛好。我努力的熟悉這一切，不料陌生的地理環(huán)境使我摔了一跤，疼痛難忍。我試圖站了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)很難再向前。正好你奔跑過(guò)來(lái)攙扶我，那一刻，你半扶半抱著一個(gè)女生的背影成了校園里的一道風(fēng)景。之后的幾個(gè)月，我們這半偎半抱的姿勢(shì)成了教室，宿舍，食堂，廁所……這個(gè)校園每個(gè)角落里的風(fēng)景。
還記得你課間給我擦藥；還記得你把醫(yī)務(wù)人員給我的注意點(diǎn)認(rèn)真記下；還記得你怕我無(wú)聊傷感給我講的笑話。細(xì)致的你總是讓我發(fā)自內(nèi)心的感到快樂(lè)與溫暖。面對(duì)考試失利的你，我不知所措，而你拍拍身上的.塵土，那堅(jiān)毅的面龐，那清亮的眼眸更是無(wú)比的堅(jiān)定，交給了我堅(jiān)強(qiáng)與拼搏。如此積極向上的你，更是成了我心上那道永恒的風(fēng)景。
現(xiàn)在，你我相隔甚遠(yuǎn)，少了交流，距離如同潮水般的歲月，試圖卷走一切，但在退潮后的沙灘上，一定會(huì)留下痕跡與貝殼。歲月帶走的只是物質(zhì)的殘骸，但帶不走精神的路標(biāo)。如今，我學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，而你是這一路默默指引我的人。這一路，少不了你的風(fēng)景。
縱使時(shí)光緩緩流淌，亦不忘你當(dāng)初的模樣。任時(shí)間齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，你依舊存我心處，獨(dú)綻光芒。
你在我漫漫人生路上注入不盡的風(fēng)采，亦是我靈魂深處永恒的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
“愛(ài)美之心，人皆有之”。在生活中，我們總是喜歡那漂亮的風(fēng)景，那黑色的山，白色的云，藍(lán)色的天，雄偉壯觀的瀑布……但，我們遺忘了離我們最近的風(fēng)景。
時(shí)光不停向前流去，天氣漸漸的涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！秋天來(lái)了。
我騎著自行車在這馬路上，秋風(fēng)中，夾雜著幾分寒意，在這沙沙作響的馬路上。風(fēng)吹進(jìn)我的衣領(lǐng)子里，我不由得打了個(gè)寒顫。突然，一片金色的落葉從我眼前飄過(guò)，我仿佛想到了什么，停下車來(lái)。蹲下身子，拾起一片落葉，細(xì)數(shù)可見(jiàn)的紋理。它，細(xì)細(xì)一看，并不美麗，它身上那么多的皺紋，一些密集的小黑點(diǎn)。它與落花不同，它生前與現(xiàn)在也只不過(guò)顏色不同；而落花，在它凋謝之前曾擁有過(guò)鮮艷的外表，吸引了無(wú)數(shù)人的'目光，它擁有過(guò)人類的愛(ài)戴。這只是因?yàn)�，它太平凡了，隨處可見(jiàn)。它們成群落下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，讓人厭倦，煩惱了許多人。
但平凡的落葉有自己的理想——再見(jiàn)來(lái)年的春。也許，許多人都放棄，甚至無(wú)視了它們，但它們?nèi)栽谂Γ瑥牟环艞�。只要自己無(wú)法完成與春的約定，就會(huì)將生的希望傳給下一代的小葉們。代代相傳，總有一天，會(huì)有葉子替它們完成理想。
落葉，太美麗了。他沒(méi)有檸檬的芬芳，沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有百合的純潔，沒(méi)有鈴蘭的高尚，僅僅是樹上掉下來(lái)的葉子，也不會(huì)有人知道�？捎钟姓l(shuí)了解它的高尚，它的純潔，它的華貴，它的芬芳呢？我想，它太渺小了，但我們何嘗不是一樣渺�。∥覀円惨粯拥谋贿@個(gè)無(wú)情的世界遺棄了！
但來(lái)年的春天，一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋探出來(lái)的時(shí)候，正是落葉向世界證明的時(shí)候，它們沒(méi)有被遺棄，因?yàn)榇禾焓潜簧鴪?zhí)著，堅(jiān)持的落葉們所創(chuàng)造的！想到這里，我充滿自信的踏上了我的征途。
風(fēng)景的作文 篇4
久違的雪終是自天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，鋪滿了一切，消去了世俗的喧囂，留下一片寧?kù)o。
雪后的第二天中午，陽(yáng)光刺眼，陽(yáng)臺(tái)上彌漫著幾絲暖意。我透過(guò)窗往外看，遠(yuǎn)處的高樓頂完全被雪覆蓋，樓下的草坪也近乎成了一片白，只是一些地方還會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)枯黃流出，自家晾衣架上同樣是積了薄薄一層。這種白的沒(méi)有一點(diǎn)污濁的美景，搭配冬日暖陽(yáng)，簡(jiǎn)直是大自然最珍貴的饋贈(zèng)，怎能不好好享受一番？
我搬來(lái)一把躺椅，拿來(lái)一張小茶幾，再到上一杯熱茶，準(zhǔn)備好所有的賞景器物。茶用來(lái)喝是次要的，我主要喜歡它的熱氣。
我把臉湊近茶杯，只覺(jué)熱氣裊裊，不一會(huì)兒鏡片上就蒙上了一層水霧。我趕忙抬起頭，視線投向那片美景。眼前一片朦朧，分不清是草還是屋，只有一片白色夾著暗黃夾著墨綠映入眼簾。一會(huì)兒后，所有的美景又清晰地展現(xiàn)在我的眼前。這種看景方法算是我的奇想，當(dāng)然我收獲的.美景也應(yīng)是其他人不曾有的了。這種感覺(jué)如霧里看花，朦朦朧朧中也會(huì)有奇妙的感覺(jué)。我又反復(fù)試了幾次，直到茶水不再有足夠的熱氣升騰，我才停止。
一口喝光了茶，再看窗外風(fēng)景，路上空無(wú)一人，平日活躍的小狗小貓也不知到哪兒去了。站久了，腳酸了，我便躺在椅子上。閉上眼，隔絕事物干擾，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，我聽(tīng)到了各家各戶鍋勺叮當(dāng)?shù)穆曇�，�?tīng)到了嬰兒啼哭的聲音，也聽(tīng)到電視節(jié)目中的歌聲，或許這會(huì)兒，是沒(méi)有人像我一樣安逸地躺在椅子上，享受陽(yáng)光，享受美景的。那么剛才那一分，那一秒的美景便是屬于我的了。
站起身來(lái)，打開(kāi)窗，呼吸了一口凌冽而令人舒暢的空氣，又最后掃了一眼雪后美景，聽(tīng)到了雪融之聲，然后關(guān)上窗，坐回躺椅，找一個(gè)舒適的姿勢(shì)躺下，伸個(gè)懶腰，在臃腫而溫暖的陽(yáng)光包裹下昏昏睡去。
雪，讓這個(gè)世界變得寧?kù)o，讓忙于奔波的心靈得到踏實(shí)溫馨的休息。雪景，安寧平靜的象征，我正不是向往這樣的風(fēng)景嗎？心靈寧?kù)o，才會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
不知睡了多久，我也不知我這樣的睡姿若是在他人眼里又會(huì)是怎樣的風(fēng)景。
我只明白，心靜，景近。
風(fēng)景的作文 篇5
每當(dāng)看到父親那佇立的身影，我總能感受到他的愛(ài)就在我身邊氤氳。
猶記得我初入幼兒園時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)候，我背上心心念念的書包，邁著吃力的步伐，往門口走去，父親已站立在家門口等待著我。我踉蹌地向前奔，手心觸摸到一片溫暖，我們便啟程了。一會(huì)兒，跨過(guò)教室的門檻，我緊緊拉著父親的大手。卻不想，父親竟轉(zhuǎn)過(guò)了身松開(kāi)了手，一聲不吭地離我而去。霎時(shí)間，我感覺(jué)世界一下子變得灰白。我哭著鬧著，渴望身邊一直有父親的陪伴。就算有老師的安撫，也是過(guò)了許久，我才停止哭鬧，然后極不情愿地坐到座位上。我張大雙眼，環(huán)顧四周，竟然瞥見(jiàn)窗邊佇立著一道身影，目光深邃地盯著我。那佇立的形象是如此的熟悉又親切，讓我那不寧的心緒消散了。
轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的大門。一天早晨，天灰蒙蒙的。上學(xué)前，父親見(jiàn)我臉色蒼白，便詢問(wèn)我的身體狀況。我認(rèn)為只是天氣的原因，并沒(méi)有放在心上。不料，到了學(xué)校，我感到非常難受。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，急忙帶我去看病。去往醫(yī)務(wù)室的路上，我竟又看見(jiàn)校門口佇立著那道熟悉的身影，定睛一看，發(fā)現(xiàn)是父親！他似乎也看見(jiàn)了我們，小跑著到我們跟前。只見(jiàn)父親的手中緊緊攥著一包藥和一個(gè)暖水瓶。父親把藥和暖水瓶遞給老師，跟老師道了謝，還認(rèn)真詢問(wèn)了我的情況。之后，他把視線投向我，欲言又止。離開(kāi)的路上，我不時(shí)回望，看見(jiàn)父親依舊站立在原地，目送著我們回到教室。
上了中學(xué)，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我不得不在學(xué)校住宿。每次離開(kāi)家前，父親總會(huì)出現(xiàn)我眼前，簡(jiǎn)單地叮囑著我在校時(shí)候要注意的事項(xiàng)。每周放假，我拖著沉重的書包從校車下來(lái)，走到家門前的小巷口，往家門口翹望，那削瘦而又熟悉的`身影總能出現(xiàn)在巷子的盡頭。我張開(kāi)口，輕聲喊道：“爸，我回來(lái)了�！彼冻鲆粋�(gè)淺淺的微笑，朝著我走來(lái)，接過(guò)我放學(xué)的書包，同時(shí)遞過(guò)來(lái)的還有他那溫暖的手掌。
父親啊！您佇立的背影，如同稻草人一樣，守望著稻田從碧野翻成了金浪。
父親��！您一如既往的姿態(tài)，深沉如山，柔情似水，賦予我的世界以偉大的力量。
在歲月的暖風(fēng)里，您佇立的身影是我心中永恒的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇6
下午，我們一家人去乘坐快速公交——BRT。
上了車，我左顧右盼，覺(jué)得一切都是那么新奇。那高興勁兒呀，嗬！簡(jiǎn)直沒(méi)得說(shuō)！
車上顯得很空，人寥寥無(wú)幾。一排排矮灌木從車窗前飛快閃過(guò)，高樓大廈也一個(gè)勁兒往后退。靠站，停車，啟動(dòng)……BRT上，人漸漸地多了起來(lái)，大家看起來(lái)都是那么的開(kāi)心。
BRT唱著歡快的歌，行郭田野，駛過(guò)鄉(xiāng)間，跨過(guò)大橋，由于高，車下的景色盡收眼底�！翱炜�、快看啊！”媽媽忽然拍我的肩，“好壯觀！”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一架飛機(jī)正從BRT頂上飛過(guò)，直沖云霄。
不一會(huì)兒，BRT形式至海邊。哇！海水簡(jiǎn)直就是水上彩虹：藍(lán)、綠、紫、紅等各種顏色交匯在一起，發(fā)出了迷人的光芒。依稀地，還能看見(jiàn)幾只漁船在海面上自在地漂著。多么寧?kù)o、多么婀娜多姿的海呀！海邊有一大片一大片正在開(kāi)發(fā)的土地，媽媽告訴我，不久的將來(lái)，這兒將崛起一座新城。村莊，在BRT上是不能不看的.。你瞧啊，高低不一的平房、高樓都神采飛揚(yáng)，竹子也在悄悄地展現(xiàn)美麗的一面，幾十棵榕樹都圍繞在田野邊，天空被村民的笑容染得更加純凈！
看到這么多美景，我不禁贊嘆：這真是一道移動(dòng)的美麗的風(fēng)景線。
��！BRT上，風(fēng)景獨(dú)美！
風(fēng)景的作文 篇7
世上有許多風(fēng)景，但它們所真實(shí)出現(xiàn)在眼前時(shí)總是差強(qiáng)人意，因?yàn)�，他們都被美化過(guò)。那么，最真實(shí)的風(fēng)景在哪里？藏在心里。
世上有許多美風(fēng)景，故宮的雄偉壯麗，記載著悠久歷史，廣闊無(wú)邊的內(nèi)蒙古大草原，放飛心靈的負(fù)擔(dān)，自由翱翔，柔弱詩(shī)情的是江南，溫柔到心底，洶涌澎湃的大海，與天接岸……
不得不說(shuō)，世上有許多美麗的風(fēng)景，可他們都不是我心中的風(fēng)景。
溫柔的浪花撫摸著礁石，淡淡的藍(lán)色海水與天相接一眼望不到盡頭，呼呼的風(fēng)聲追逐的浪花，暖洋洋的太陽(yáng)照應(yīng)著暖洋洋的金色天空，稀松的沙子從腳底流走，嘩嘩的水聲在心中蕩漾。
這或者是最美麗的風(fēng)景，可它卻不是我心中的風(fēng)景。
瞧，峰巒雄偉的泰山拔地而起，蒼翠的群山重重疊疊，宛如海上起伏的波濤，洶涌澎湃，雄偉壯麗。這是山。
滔滔黃河水，從高高的崖上直瀉下來(lái)，他們?cè)诜瓭L，在咆哮，狠狠地把自己打在礁巖上，似乎把心中的不忿來(lái)抒發(fā)掉，這樣震撼人心，繼而以極大的反推力，以極高的水墻重又撲入大河的懷抱這是水。
一方水土養(yǎng)育一方人.齊魯大地給了山東人一副偉岸的`體魄.北國(guó)蒼茫,山高地闊,黃河雄勁奔放,山東人的血液中流淌著原始的野性.。這是人。
有山，有水，有人，這就組成了一幅壯麗的風(fēng)景，這就是我心中的風(fēng)景，是家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的風(fēng)景是不能忘卻的，它是心中最美的風(fēng)景，把家鄉(xiāng)的一草一樹，一山一水都記在心中，這樣，不會(huì)在外邊豪華風(fēng)景中迷失了自我，找不到回家的路。
原來(lái)，最美的風(fēng)景，是家鄉(xiāng)，它留在心底……
風(fēng)景的作文 篇8
總以為風(fēng)景該是跋山涉水后收獲的難得景色，是他人絕無(wú)機(jī)會(huì)遇見(jiàn)的美好。后來(lái)在一次又一次的偶然中，驚奇地發(fā)現(xiàn)，值得銘記的那些風(fēng)景，平等地映在所有人眼里，卻只映進(jìn)一小撮人的心底。
“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”這是我們眼中的風(fēng)景，課本上清晰明白的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了這十個(gè)名詞串在一聯(lián)詩(shī)中是何其巧妙時(shí)，我記住了這風(fēng)景。我早起匆匆行走在上學(xué)路上時(shí)，大約就是這樣的畫面吧。曉風(fēng)殘?jiān)�，雞啼渺遠(yuǎn)，游子的足履印進(jìn)了橋上的一層霜。一串足跡兩行淚，又有幸會(huì)投影入哪位故人夢(mèng)里?
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人�！边@是我們眼中的風(fēng)景，密密麻麻筆記間的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了這兩個(gè)典故的來(lái)歷與重要作用時(shí)，我記住了這風(fēng)景。晉人向秀的笛聲和淚水還浸潤(rùn)著我手上的書卷，待我從這悠悠一曲中醒來(lái)，人世間是否會(huì)滄海桑田，潔白書頁(yè)是否也泛黃腐爛呢?
“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。”這是我們眼中的風(fēng)景，因非課標(biāo)要求而被輕視的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了試卷上頻頻出錯(cuò)的“蓬”字多么重要時(shí)，我記住了這風(fēng)景。這里沒(méi)有涕泗橫流或蒼涼悲愴，只是最普通的告別：親愛(ài)的朋友，在這里分別后，您就要像漫天的蓬草漂泊無(wú)根了，前路漫漫當(dāng)珍重!這別離沒(méi)有感傷，反倒燃燒著照亮著萬(wàn)里孤途。
“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊�！边@是我們眼中的風(fēng)景，因前一聯(lián)太過(guò)耀眼而被忽略的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了應(yīng)試過(guò)程中它從未現(xiàn)身的尷尬時(shí)，我記住了這風(fēng)景。這是怎樣的一個(gè)問(wèn)句啊!鴻雁在云，又怎會(huì)聽(tīng)聞來(lái)自泥土的哭喊。冬去春來(lái)，寒暑往復(fù)，北歸雁任我如千年前的那詩(shī)人王灣般癡癡凝視，我卻不知它是否會(huì)前往中原，前往海的那一邊。
“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”這是我們眼中的風(fēng)景，被簡(jiǎn)單蒼白的賞析遮掩了光芒的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了雪化梨花的奇麗和雪上馬蹄的單調(diào)對(duì)比時(shí)，我記住了這風(fēng)景。如果看不到你的`臉，讓我看著你的背影吧;如果看不到你的背影，讓我看著你的馬蹄印吧。這樣的畫面，該用怎樣飽蘸深情的筆繪出呢?暮雪紛紛，天寒地凍，有暖意流淌在山回路轉(zhuǎn)間，永不冰封。
這樣的風(fēng)景多得讓人不忍細(xì)數(shù)，也許我們只能虔誠(chéng)地許下愿望：當(dāng)我們拋開(kāi)課本不再拘泥于其上的筆記與賞析，拋開(kāi)試卷不再糾結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案的理解與自己的異同，而是以一顆讀者的心去體驗(yàn)古人們的情感與夢(mèng)想時(shí)，它們或許會(huì)被再次發(fā)現(xiàn)，會(huì)真正成為每個(gè)人心中的風(fēng)景。
我虔誠(chéng)地許下這個(gè)愿望，為了我心中的風(fēng)景。
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