風(fēng)景的作文4篇[熱門]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　來(lái)來(lái)回回的穿梭在記憶深處的是，每送走一批人，又迎來(lái)一批新人，到最后只剩下我一個(gè)人，已記不清有多少人曾在我的生命里出現(xiàn)過(guò)，他們就像一道道美麗的風(fēng)景，而我就是坐在列車上欣賞這些風(fēng)景的人。

　　有人說(shuō)，再美的風(fēng)景，也是生命中的過(guò)客而不是永恒，我無(wú)奈地笑笑。

　　想記住的東西太多，想留住的東西也太多，到最后我發(fā)現(xiàn)眼前所浮現(xiàn)的，不過(guò)是一些落寞的背影。在這熙熙攘攘的人群中，我沒(méi)有能留住一個(gè)人，陪我把風(fēng)景看透。流年里的歌聲在記憶深處回蕩，淺唱低吟，那一段不為人知的憂傷。

　　我多希望，風(fēng)景可以永恒，永恒到能溫暖時(shí)光里的冰涼，我時(shí)常害怕，害怕時(shí)光的沙漏，會(huì)讓我分不請(qǐng)你們的模樣。

　　我的.回憶雖是那么瑣碎，但流年里的你們卻那么令我陶醉。散落的心情，像是這蒼穹的字眼，那么淺，那么淺，像是隔世的記憶般，漸行漸遠(yuǎn)，流年語(yǔ)，笑嫣然。當(dāng)匆忙的時(shí)光，安靜地掠過(guò)你我，漸行遠(yuǎn)去，我在原地，習(xí)慣這樣安靜地把你們想起，想起路途中這一獨(dú)特的風(fēng)景之一，一抹微笑，難掩寂寞。記起的太多，想說(shuō)的也太多，只是如今……

　　時(shí)光匆匆催人老，流年紛紛曾少年，多少往事心頭繞，疑似舊夢(mèng)人未醒。都說(shuō)回憶的開(kāi)始，就是慢慢變老的象征，我想是的，因?yàn)槲铱偸窃诨貞�、在懷念那些屬于我們的往事，但還是終究抵不過(guò)時(shí)間的變遷，慢慢分散，那么我還在追求什么呢？時(shí)憂傷嗎？還是……

　　站在歲月的路口，回望曾留下的腳步，才發(fā)現(xiàn)是那么的淺，想回過(guò)頭再去走走，卻發(fā)現(xiàn)早已遺失了昨天。我害怕一個(gè)人走，害怕那時(shí)光的洪流，讓我一次次迷失在十字路口，回憶那被時(shí)光沖刺地五彩昨天。

　　朋友都說(shuō)，我是把悲傷匯聚于一身的翻版，我也只是笑笑，我只想以潑墨的方式書(shū)寫(xiě)，記錄下那一道道美麗的風(fēng)景——珍藏，成為我今生最珍貴的記憶。

風(fēng)景的作文 篇2

　　有一個(gè)地方，有一群人，在某個(gè)時(shí)間匆匆而散。每個(gè)人的臉上，難免還有未流完的眼淚。

　　“咔嚓”，我們眼前閃過(guò)一道閃光，六年的時(shí)光仿佛只是為了這幾秒時(shí)間。是啊，這是在小學(xué)的最后一天了，過(guò)了今天，我們將不再屬于這個(gè)地方。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我生活了六年的'地方這么美，剛邁進(jìn)校園，映入眼簾的便是那兩顆綠的發(fā)亮的龍爪槐，我剛剛才注意到，它一直在向我們問(wèn)好。我知道的太晚了。接著往里走，有兩株冬青，正在才和我們告別，“唰唰”落下眼淚。我蹲下來(lái)對(duì)它們輕輕說(shuō)了一句：“我要走了，你會(huì)想我嗎？”風(fēng)婆婆十分配合，刮起了淅淅的涼風(fēng)，吹的葉子們點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“姚三歲，干嘛呢？別在那兒蹲著呢，快來(lái)呀！”我們班的幾個(gè)干啥都要喊我一起的朋友，拉著我在操場(chǎng)上跑了好幾圈。平時(shí)我求他們來(lái)都不來(lái)，而且這次連我們班那位“嬌氣小公主”都沒(méi)喊累，后來(lái)他們告訴我，這樣做有兩個(gè)原因，一是在這幾圈中觀賞校園的景色，二是他們想讓這片馬上不屬于我們的草地，留下我們的足跡。話音剛落，我們的淚水也跟著落下來(lái)。“唉呀，哭啥呀，馬上要走了，要在這里留下我們的笑容啊！”說(shuō)著我們都笑了。

　　我們面帶微笑，流著眼淚回到教室，卻發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人。忽然從桌子底下鉆出一個(gè)人告訴我們，老師馬上就要來(lái)了，我看著黑板上的字立馬去找老師，我找了個(gè)理由把老師“哄騙”來(lái)，剛剛推開(kāi)門，大家齊刷刷地站起來(lái)說(shuō)一句，老師好！老師注視著我們這幫熊孩子，眼淚也止不住地往下流……

　　不過(guò)我相信這一次的好聚好散，一定會(huì)迎來(lái)下一次的更好的相遇。我用我從這里的初心，等待下一次。還是那個(gè)地方，同樣是那群人，每個(gè)人都以微笑再次回來(lái)。

　　流水般的六年，就停留在那個(gè)夏天，化成了永遠(yuǎn)的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

　　現(xiàn)在的我將要寫(xiě)下這些文字，心里竟有些心酸。

　　她主張讓我十八歲之前逛遍全中國(guó)，于是不顧人力財(cái)力的一逢假期便把我往外地寄；然而每次的他總是皺著眉頭，一副擔(dān)心我出危險(xiǎn)的苦大愁深的模樣，我甚至一度認(rèn)為他是心疼花錢的，然而我卻錯(cuò)了，在飽覽了那樣多而繁的美景后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)離我最近的他，才是與一切都不同且是令我最讀不透的一道風(fēng)景。

　　小時(shí)候我報(bào)過(guò)很多特長(zhǎng)班，畫(huà)畫(huà)、舞蹈、聲樂(lè)……樣樣都被他否決掉，據(jù)理力爭(zhēng)地跟媽媽爭(zhēng)辯孩子要有快樂(lè)的童年，一邊發(fā)生著激烈的口角，一邊讓我玩各種各樣的游戲，直到后來(lái)，我自己非要吵著去學(xué)毛筆書(shū)法，他才乖乖地放我去了，沒(méi)想老師大贊我學(xué)字又像又快，第二天就賜了幅字給我，于是大大增加了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，一直把它堅(jiān)持到現(xiàn)在，而且去書(shū)法班上課也會(huì)大膽地讓他開(kāi)車送我，用不著媽媽像小偷一樣接送我了。他看到我寫(xiě)的每一幅作品都會(huì)很高興，“指點(diǎn)江山”過(guò)后又夸一句“不錯(cuò)”，欣喜地笑著，我這才知道原來(lái)我的快樂(lè)，對(duì)他而言卻是莫大的幸福。

　　記得第一次去音樂(lè)會(huì)的時(shí)候，是一場(chǎng)選拔式的競(jìng)賽。他揚(yáng)揚(yáng)手里的票不經(jīng)意地說(shuō)“妮子，要不是為了你誰(shuí)來(lái)這么無(wú)聊的地方！”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)地用自己的手握住他的手，教他怎么把螢光棒揮得更漂亮，沒(méi)想到后來(lái)他卻揮得比誰(shuí)都瀟灑，像十足的一位臺(tái)上歌者的粉絲，最令我們驚訝的是評(píng)委之中有一位是齊秦，爸爸多年的偶像，插播廣告的時(shí)候，我催著他去跟齊秦說(shuō)句話，他孩子般羞澀過(guò)后被我推了過(guò)去，相機(jī)記錄下了他緊緊握住齊秦的手的一幕。鏡頭里的他異常興奮，然而我卻發(fā)現(xiàn)大他好幾歲的齊秦卻像比他還年輕，他的頭上有清楚可見(jiàn)的白發(fā)，我扔下相機(jī)，再也說(shuō)不出話。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大上初中，一路走來(lái)相當(dāng)順利，我也是眾人心目中優(yōu)秀令人艷羨的乖乖女，然而在初二的兩次大型考試中我都得都很爛，同班同學(xué)有許多是他同事的.孩子，他不可能不知道，然而他卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是在我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)去瘋玩的時(shí)候突然插了一句“休息休息眼”。原來(lái)，他不是可能不關(guān)心自己的女兒的，只是愛(ài)得太深切讓我看不懂。

　　昨天晚上回家，媽媽上班而他在做飯，是烙的蘿卜餅，馨香的餅味縈繞在他高大的身影旁，構(gòu)成了一幅最別樣的風(fēng)景。

　　今天早晨我起床，悄悄地把他臥室門關(guān)上，燒水、洗漱，當(dāng)水開(kāi)的聲音剛響起，我飛快地跑去把火關(guān)掉，生怕驚醒了他，新的一天又開(kāi)始了。

風(fēng)景的作文 篇4

　　古言有曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間矣�！狈比A塵世，旖旎風(fēng)景，山水異態(tài)，使人流連忘返。漫漫人生路，我們要淌過(guò)曲折水道，涉過(guò)淤泥濕地，翻過(guò)千溝萬(wàn)壑，腳下的路很長(zhǎng)，有怡人的風(fēng)景作伴，也有遍地荊棘為侶，或悲或喜，在心為景。

　　志在前方，路在腳下，當(dāng)與景相伴。有當(dāng)屬四方的‘直掛云帆濟(jì)滄�！�之志，便要云游四海，尋師問(wèn)道，享受周身之景。古有蔣全幼年假書(shū)以讀，弱冠之年便已問(wèn)遍四周鄉(xiāng)士，只身一人背著箱子走上了尋師問(wèn)道之路。月夜不分的奔走，皮膚皸裂而不知。最后成為了朝廷的重臣，皇上的心腹，百姓中的好官。再看萬(wàn)世師表的孔子，其師郯子，長(zhǎng)弘，師襄，老聃，云游各國(guó)詢問(wèn)哲學(xué)倫理，周游各國(guó)。才使儒學(xué)成了被傳承兩千年的正統(tǒng)思想。他們成功了，是滴水教會(huì)了他們堅(jiān)持，是清輝教會(huì)了他們沉淀，是微風(fēng)教會(huì)了他們勇敢。他們志存四方。與風(fēng)景為伴，漫漫人生路有了一個(gè)明亮的前路。

　　志存高遠(yuǎn)，路在腳下，便要舍棄風(fēng)景。有‘一覽眾山小’的高遠(yuǎn)志向，便要不被山腰的奇花異草所迷惑。勇攀高峰，到達(dá)峰頂。風(fēng)景旖旎，武陵人游于其中，始為穴，復(fù)行數(shù)十里，方為一人居。捕魚(yú)為業(yè)的武陵人進(jìn)入桃花源，被不用勞動(dòng)和付出的`悠閑生活吸引，流連忘返，回去時(shí)仍做了標(biāo)記以便再進(jìn)去，后來(lái)美夢(mèng)只得落空。魏忠賢身為宦官，被外物所迷惑，最后落得被人唾棄的地步。他們失敗了，只因路上迷戀了風(fēng)景，被潺潺的流水聲遮蔽了耳朵，被茂密的樹(shù)林蒙蔽了雙眼，最后墜入了萬(wàn)丈深淵，漫漫人生路，變得暗黑無(wú)際。

　　志在鴻鵠者，必當(dāng)承受一個(gè)人的風(fēng)景�！对�(shī)大序》稱：在心為志。人們立足于大地之上，必定會(huì)有一段孤獨(dú)的過(guò)程。司馬遷宮刑后，受盡恥辱，仍不引決，一個(gè)人在獄中承受痛苦和寂寞。帶著‘死或輕于鴻毛，或重于泰山’的心志寫(xiě)下《史記》。河邊的沙粒，遠(yuǎn)離了陽(yáng)光和雨露，藏身于蚌殼中多年，獨(dú)自承受黑暗，潮濕。幾年后成為了璀璨耀眼的珍珠。成功前的那一段孤獨(dú)的路途，只有承受住了才能從渾渾噩噩中清醒，在迷迷茫茫中悔悟，在蕓蕓眾生中突顯。

　　世事風(fēng)景，弱水三千，風(fēng)景萬(wàn)里。把握住了，它便帶你登上人生巔峰，令人敬仰。迷戀了，它便使你墮入萬(wàn)丈深淵，將世界變得昏暗無(wú)比。在人生的道路上，只有適應(yīng)風(fēng)景，欣賞它，控制自己不沉醉于它。并能夠承受住一個(gè)人的風(fēng)景，在喧囂和繁華中一個(gè)人沉寂，在風(fēng)景變化里沉淀自己，厚積而薄發(fā)，才能一鳴驚人，成就更好的自己，擁有更美的前路。

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