風(fēng)景作文合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
在神奇莫測的大自然中，美麗的風(fēng)景無處不在，讓人們陶醉其間、心曠神怡。而在我們的身邊，風(fēng)景又何嘗不是無處不在！人們在用充滿愛的行為舉止，描繪著一道道亮麗的人文風(fēng)景。
溫馨的風(fēng)景
“媽，吃蘋果”母親端著一盤削好的蘋果快步走向奶奶�！昂�，好，一塊吃”奶奶臉上漾著一圈圈幸福的漣漪，邊說邊夾起一塊蘋果放到母親的嘴里，母親雖沒表示什么，但那上翹的眼角分明在訴說著此刻的溫暖。一盤蘋果連起了婆媳兩人的心靈之橋，我的眼眶悄然濕潤了。淚光中，那盤晶瑩的蘋果似乎幻化成了一道溫馨的風(fēng)景，溫暖著我的心靈。
友誼的風(fēng)景
操場的跑道上，正在進(jìn)行長跑訓(xùn)練，兩個(gè)瘦弱的身影在蠕動(dòng)著，忽然其中一個(gè)腳下一軟，撲倒在地，跑在前面的那個(gè)同學(xué)立刻折了回去，拉起了摔倒的同學(xué)幫她撲撲身上的土，并低聲鼓勵(lì)著，然后兩個(gè)人并肩向前跑去，早已等待在終點(diǎn)的老師和同學(xué)為她們送上了熱烈的掌聲和加油聲。這是一道多么亮麗的風(fēng)景！老師與同學(xué)們用關(guān)愛為我們勾畫出了一道友誼的風(fēng)景。
文明的風(fēng)景
菜市場上，熙熙攘攘的人群里擠出一個(gè)滿頭大汗的人影，“我的包，我的包，有誰看到我的包了？”邊叫邊焦急又無助地瞪著同樣也在看著他的人群�！跋壬�，先生，您的包”一個(gè)清脆的聲音從人群深處傳來，一個(gè)看上去瘦弱不堪的.小姑娘搖搖晃晃地向那位無助的先生跑來，“先生，您剛才把包落在我媽鋪?zhàn)永锪耍覌屪屛易飞夏�。”“謝謝，太謝謝了！”先生感動(dòng)得手顫抖著，女孩臉上泛起甜甜的笑，圍觀的人們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲這位先生就是我的父親，那個(gè)包里有我們?nèi)疫^年的錢，小姑娘的笑容在我腦中定格，瘦弱的女孩的形象越來越高大起來，這是一道多么美的文明風(fēng)景，這道風(fēng)景久久地在我心中腦中，揮之不去。
鄉(xiāng)村里，胡同間，這樣的文明風(fēng)景無處不在，和諧中國，和諧社會(huì)處處結(jié)碩果，只要人人都有一份愛，只要人人都有一顆高尚的心靈，風(fēng)景就會(huì)無處不在！
風(fēng)景作文 篇2
這里是風(fēng)華園中心的一個(gè)小花園，一到秋天，就別有一番景象。
天下著毛毛雨，孫老師帶我們?nèi)フ仪锾臁Ｐ÷飞系教幎际菢淙~，小路兩旁有幾棵像圓球一樣的松樹，松樹左右兩旁還有三棵紫葉李。紫葉李春天開花，卻不結(jié)果，樹葉一年四季都是紫色的，所以叫紫葉李�，F(xiàn)在的紫葉李是深紫色的，濕濕的，像一個(gè)大搖籃。接著是銀杏樹，銀杏樹的葉子是有變化的。春天，葉子是嫩綠色的；夏天，葉子是碧綠色的；秋天，是黃色的；冬天，葉子就掉到地上了。瞧，前面有幾棵金桂，金桂樹上只有許多小果子，花都落了，顯得有些單調(diào)。前面還有梓樹、松樹、槐樹、杏樹、無花果樹……真是數(shù)不勝數(shù)呀！
沿著右邊的石頭小路一直走，會(huì)到一個(gè)小亭子。小亭子像金字塔一樣，里面有一個(gè)老爺爺，老爺爺對我們說了他小時(shí)候在田地里趕牛的.事，真有趣。
在前方的草叢中，有許多一串紅，火紅火紅的，十分鮮艷。突然，我們看到了三只布谷鳥正在欣賞秋景。布谷鳥十分美麗，尾巴是藍(lán)色的，長長的，可愛極了。
風(fēng)華園真美呀！
風(fēng)景作文 篇3
到了萬綠湖，只看一片碧綠，分不出哪里是樹，哪里是湖。我們租了一條小船，去看萬綠湖的綠水。早聽說萬綠湖大名了，剛走了一會(huì)兒還看不見山，過了一會(huì)兒一陣風(fēng)吹過，我轉(zhuǎn)身一看，��！一座座高山像一位位大將軍保護(hù)我們，我看到了萬綠湖水的碧綠，山也是綠的，一片碧綠盡在視野中。
一陣陣風(fēng)吹過把我的好奇心也吹來了，我忍不住把手伸入湖里，啊！涼涼的，把我全身都冰凍了，我和船上的大哥哥一起打起了水戰(zhàn)，我們一個(gè)潑水，一個(gè)反擊，玩得可開心了，我想幸好船不是在停留，要不我們一定要把湖里水都潑一回。
我觀察到每過一座山，水的顏色就會(huì)變深一些，從碧綠到深綠，我們經(jīng)過多少山頭呢？我想著想著，又被大哥哥潑了一身水。原來，大哥哥看我呆呆地想什么，就要我清醒一下。我們又開始“潑水節(jié)”了。
媽媽說萬綠湖是自然景觀，叫我好好觀察。萬綠湖太美了，美到我覺得我無法把這美寫出來，我真希望時(shí)間能停留，讓我再好好地看一看那漂亮的`萬綠湖。
漂亮的萬綠湖永遠(yuǎn)印在我的心上，讓我流連忘返。萬綠湖太美了！我愛萬綠湖。
風(fēng)景作文 篇4
一晃兩三年，匆匆又夏天。面臨著即將到來的畢業(yè)，暮然回首，竟發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景也曾那么動(dòng)人。
初遇圖
當(dāng)我坐在新的教室中，看著身邊嘻嘻哈哈的同學(xué)時(shí)，我有一陣恍惚，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上了初一。告別了相處五年的小學(xué)同學(xué)，來到一個(gè)新的集體中，期待與興奮充斥著我。開學(xué)的第一周，我過得相安無事；開學(xué)的第二周，我依舊過著相安無事的生活......直到第三周，我犯了錯(cuò)誤。爸爸拽著我快速向?qū)W校跑著，因?yàn)槲缢^了頭，我面臨著即將遲到的災(zāi)難。好吧，我還是不負(fù)眾望的遲到了，班主任將我?guī)У搅宿k公室，開始思想教育，從小臉皮就薄，沒被老師批評過，所以老師才說了幾句，豆大的淚珠就從我眼中流了下來�；氐桨嗉壓螅蠹叶加行┏聊目粗�，身旁的女同學(xué)遞給我一張紙，笑著對我說：“擦擦，今天風(fēng)大，別吹傷了臉，小心變成小花貓！”說完自己還在那笑個(gè)不停。或許是被她感染了，我的心情竟變得沒那么糟了，接過她手中的紙，擦干了眼淚�，F(xiàn)在想起來，那時(shí)候怎么會(huì)那么愛哭鼻子。這是我收獲的第一張風(fēng)景，溫情得動(dòng)人。
嬉鬧圖
“一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)又要開始了，請要參加項(xiàng)目的同學(xué)，下課后到體委那報(bào)名�！崩蠋煹囊痪湓捵屓嗤瑢W(xué)都沸騰了，你一言我一語的'談?wù)撝约阂獔?bào)的項(xiàng)目，老師“咳，咳”的兩聲，班級又立馬安靜下來，偶爾還會(huì)聽到誰或誰的說話聲。下課后，我拉著好朋友也爭著去報(bào)名。最后以我倆誰都沒有報(bào)上名而結(jié)尾，我們相視一笑，撇了撇嘴，回到了座位。坐在班級的區(qū)域上，給正在比賽的同學(xué)加油的我突然被好朋友拉了出去�！霸趺戳耍俊蔽矣行┿碌脝査�。只見她不懷好意的笑了笑，又退后了幾步，一個(gè)水球就砸到了我身上。你看，我就說她不懷好意吧！我沖上去搶了她手里的水球朝她砸去，她驚呼一聲：“來真的啊你，那就別怪我不客氣了！”因?yàn)橐路紳窳说脑�，怕回去被老師批評，我們手牽手站在陽光下......晾衣服。這是我收獲的第二張風(fēng)景，開心的動(dòng)人。
破裂圖
“你怎么自己走了？”我站在她對面問她�！霸蹅z也不在一個(gè)考場，我就想著先回來了，反正你一會(huì)也得回來吃飯，不是嗎？”我承認(rèn)，我現(xiàn)在很生氣，而且明確的說，聽了她的話，我更生氣了。“我們每一次不都是一起回來嗎？昨天考試我不是也等你了嗎？你怎么這樣說！”不一會(huì)，戰(zhàn)火升級了，我們吵得更兇，我轉(zhuǎn)身上了樓，她在下面喊著，我知道她哭了，可正在氣頭上的我，怎么會(huì)回去安慰她呢？就這樣，我們友誼之間的冷戰(zhàn)正式打響。后來的日子里，你不理我，我也不理你，同學(xué)們都很奇怪，好的都能穿一條褲子的我們這是怎么了。這是我收獲的第三張風(fēng)景，我一點(diǎn)也不喜歡，糟糕的動(dòng)人。
和好圖
已經(jīng)半年沒說話的我們，陌生的像是路人甲乙。眼看著即將到來的畢業(yè)，我心里急壞了。這個(gè)壞家伙，先和我說話會(huì)少快肉嗎？ 我捏著手里的糖，已經(jīng)被我捏得不像樣子的糖。我回頭看了看坐在我后一排的她，深吸一口氣，好吧好吧，既然你不說，那就我說，不就是和好嗎，有什么難的，要像個(gè)男人一樣大氣才行......等等，哪里好像不對勁？管他呢，我起身，回頭，扔給她一塊糖，說了句：“真的是要討厭死你了！”我看到她哭了，心里一片酸澀，我們都做了些什么啊，那么好的友情�。∥冶е袷腔氐搅俗铋_始。這是我收獲的第四張風(fēng)景，珍貴的動(dòng)人。
那年我們剛上初中，還是規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生，不知從什么時(shí)候起，開始變得慢慢成熟，變的和以前越來越不一樣。我們玩啊，瘋啊，度過了三年，終于到了初四，我們要準(zhǔn)備畢業(yè)了，整天為了調(diào)考中考做同樣的題，開始準(zhǔn)備體育中考，長跑是初四永遠(yuǎn)的，大家被逼著集中訓(xùn)練，累的感覺自己死了一遍又一遍。最后倒計(jì)時(shí)寫在了黑板上，我們拼命學(xué)習(xí)，熬夜刷題。
最終我們還是成為了老師口中富有傳奇色彩的上一屆，離開生活了四年的學(xué)校，離開我們的班級。
最后，當(dāng)我回首的時(shí)候，一幕幕的我們，曾經(jīng)那么動(dòng)人；最后的最后......如果你們離開，我會(huì)想你們。
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