留在心底的風景作文(大全15篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的留在心底的風景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留在心底的風景作文1
“上有天堂，下有蘇杭”大家應該都去過杭州、蘇州吧，大家也該都知道那里很美吧，那么我敢打賭，如果你們去看過我家的陽臺，就會覺得其實蘇杭也不過如此。
我家的陽臺，春夏秋冬，各有各的景色。春天是迎春花花一開，清香四溢，保證讓你陶醉其中�；ㄒ宦�，就等于一張軟軟的，香香的地毯，躺上去，舒服極了。夏天，盆栽原本稀疏的葉子變得格外茂盛。它們綠得那么新鮮，葉子一團團，一簇簇，擠在一起，充滿了生命的活力。而秋天，那陽臺便成了菊花的舞臺，一朵朵鮮艷的`菊花形狀姿態(tài)各不相同，有的花瓣如絲，如爪，有的擠在一團，好像一個大繡球。微風吹過，搖搖擺擺，非常美麗。冬天呢，冬天，我的陽臺上開出的是一朵朵煙花！
我的陽臺不僅是花朵的舞臺，還是魚兒們的天堂。小水池里，一條條金魚活靈活現(xiàn)，紅的、白的、金的應有盡有，用“彩虹”來形容它們一點兒也不過分。
魚池和盆栽結合在一起，清波漾漾，綠影綽綽，給人一種畫一般的美感。
聽我這一番描述，大家是不是也覺得我家的陽臺勝過了“蘇杭”呢？我為這座陽臺感到驕傲。
留在心底的風景作文2
很久很久沒有讓自己靜下來了，時間真快，快得感覺有些可怕，轉眼又是一年了，記得剛申博成功的時候心里還想20xx年還遠著呢，可一回首，十年時間也就這么瞬間一晃而過了……
今年又是平庸而忙碌的一年，有時甚至都忙得有些迷茫，不知道為了什么在忙，為什么而忙，只能看著時光從身邊悄悄流走，一幕幕風景消失而過，留下來的只有那深深淺淺的記憶，和腦海中不斷 閃出的片刻美好畫面……很多時候，人們常說時過境遷，物是人非，其實人和風景一樣，并沒有改變著什么，只是隨著四季變遷有著不同的心境而已，那些或許是溫暖的，或許是無奈的，或許是遺憾的 ……但無論世事如何變遷，那鏡子前的你，依然是你，改變的只有歲月催人老的容顏，但那個你，依然沒有人可以代替，我想就是再給我十年，我想我還是會那么堅持和固執(zhí)……在無數個安靜的夜晚， 我都在回憶著，回憶那些留在心中的美好記憶，回憶那些沉淀在心中美好的風景，還有那已流走的時光，如似夢非夢的風景，一遍一遍地劃過心里，只有這時內心才是寧靜的，也只有這時才是清醒的`。
在此祝福一下我所有的朋友們，珍惜我們擁有的一切，和那些平淡時光里的幸福！
留在心底的風景作文3
人的這一生啊，真是崎嶇不平，你可能遇到這樣的問題，也可能遇到那樣的問題，使你眼花繚亂；人的這一生啊，真是千姿百態(tài)，你可能今天是這樣，明天就是那樣了，讓你麻木不仁；人的這一生啊，真是驚心動魄，你可能下一秒鐘會發(fā)生災難，也可能下一秒鐘發(fā)生幸運的事，令你提心吊膽。
我堅信，你對人生也會有同樣的感悟。其實，人生可以縮為一個身體部位――眼球。從你的眼睛當中會發(fā)現(xiàn)許許多多的風景，而這些所謂的風景，無疑是人的一生當中所撞到的事件。而風景是不能夠天長地久的停留在你的身邊，它會走：從你的身邊靈巧地跨過，從你的.視線閃電般地飛過，從你的嘴邊悄然無聲地溜走。
在我的世界里啊，就有著那么一道一直停留在我心底的風景線。它若隱若現(xiàn)，它忽來忽去，它漂浮不定，使我那樣的耐以尋味，那樣的斟酌不透，那樣的刻骨銘心。它是如此堅定，它是如此惹人，它是如此的美麗……那是一個電閃雷鳴，雷雨交加的夜晚，風猛勁的吹動著樹葉，樹枝，樹干，樹……。雨，一個勁的下著，一塊地濕了，兩塊地濕了，三塊地濕了，四塊地濕了……
留在心底的風景作文4
我今天語文考砸了，爸爸經常對我說爸爸沒有考上好的大學，叫我讀書好點，今天考砸了，不知道他會和我說什么呢！
今天語文是第2單元考我考了89·5分。我第一單元94·5分，第二單元就下到了80多，剛發(fā)下來，我就想：“今天要被罵了，只考了89·5，太差了�！�
放學了，我走在回家的路上，以前我一定會在操場上玩一會兒才會走，但是今天我沒有心思去玩了，慢慢地走著，路邊的樹兒似乎為我喪著頭為我感到沮喪。考試前我信心很足，可一發(fā)下來本來周圍是彩色的，心也是彩色的，可發(fā)下來的89。5把周圍和我的`心一下子就變成了灰色，心里壓力實在比什么時候都大。
我現(xiàn)在的心情就像小區(qū)里的那些小流浪狗，心情很沮喪，這種沮喪是以前從未有過的！
到了家里，我爸馬上拿出我的卷子，臉上一點生氣的表情也沒有，只是把我錯誤的原因分析了一下，還鼓勵我說下次考好一點。
我得到鼓勵后，第三單元考了95·5分。
一個人得到鼓勵，一定會進步。特別是在最沮喪的時送來鼓勵。每當我碰到困難或考得不好總會想起爸爸的鼓勵。
留在心底的風景作文5
我心中的涅磐之火是魯迅為我點燃的�；仨斞傅某砷L，搓開《吶喊》、《彷徨》的.紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂……魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木———————凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中！
成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒！
學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！
留在心底的風景作文6
小橋流水，群山環(huán)抱。星星點點，曲折蜿蜒。心底的風景，家鄉(xiāng)的四川！
這里還是沒變。小竹筐，小草帽，一個個，一頂頂。山路曲折，還有瀑布激石。無與倫比。鄉(xiāng)間就是美，山更是這白龍鎮(zhèn)的一大美景了。的確似《三峽》出“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，蔭天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”時而細雨紛紛，泥濘的土地上勤勞的'的農民們留下了一道道腳印。
這里綠色繁多，空氣清新，濕潤的氣體沁人心脾。瀑布又有“懸泉瀑布，飛漱其間”的大觀。小橋伴著流水嘩嘩聲，閉上眼，側耳傾聽，“泠泠作響”，心情也自然放松了。
這里多見水牛，牛兒聽話，自覺耕作，為無雪的冬日增姿增采。農民們互相訪問，談論莊稼�；丶液缶幹窨穑撇菝�。戴在頭上，背在身上又去耕作。孩子們當然是最快樂，他們站在橋上，用手潑水；瀑布小一點他們便當作洗手處；用山石捉迷藏；騎水牛，追同胞，自然自得其樂。
農民回鄉(xiāng)，傾臥床上，窗外，小雨聲淅淅瀝瀝，足以把他們送入豐收的夢鄉(xiāng)……
美麗的四川，和樂的四川，是留在我心底的美麗風景線！
留在心底的風景作文7
風景一般指自然風光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場景……
第一次去頤和園時，我高興了大半天因為聽別人說：頤和園是我國規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林。它集中了中國古典建筑的精，華容納了不同地區(qū)的園林風格�？胺Q園林建筑博物館。所以我很想看看到底是什么樣子的。那時我上三年級，在我的想象里出現(xiàn)了這樣的景象，里面有山、有湖、也有花園……它是特別美麗的。今天是星期六，媽媽答應我要帶我去頤和園。
我開心得早早的起床，在門口等待媽媽的.出發(fā)。我們坐車來到頤和園！它比我想象的大的多的多；我開心的東看西瞅，走著走著看到了一個湖，湖邊上有一個亭子好多人在那里看著湖中的景象，里面有黑色的天鵝漂亮極了！我還站在岸上讓媽媽給我拍照。旁邊還有關于黑天鵝的介紹我看了又看最終還是沒看明白，再往前走一段路就有一個小山，大概有三層樓那樣高，我開心的跑到上面站那，往小山下景象。
忽然叮叮叮的響聲傳來！原來那只是一場夢，所有的都是夢中的景象罷了。
留在心底的風景作文8
大雪紛飛，讓我不禁想起了“單于夜遁逃，大雪滿弓刀”，北風呼嘯，就好像是一只怒吼的獅子，街道上也空無一人，空蕩蕩的。
就因為一顆小小的破釘子，我從騎車人變成了推車人。頓時，我心里燃起了一團怒火，心想，是誰把釘子扔到馬路中間的，太沒公德心了！我慢慢地推著車，臉上的眉毛擰緊成了一個“川”字。
這時，我走到了一個破舊的修車廠，修車廠破破爛爛的，窗戶也黑漆漆的。我怕修車工不理我，心里產生了一陣懼意，心想。太恐怖了，我還是趕緊退出來吧。
正當我猶豫不決的時候，走出來了一位青年，他長得很高，手臂上全是肌肉，他熱情地招呼著我，目光里流露出少許的`期待。這時，我漸漸地在他的微笑中放下心來。
那位青年熟練的操作，一只手握住輪胎，一拆就把輪胎拆下來了，他用手用力地一拔釘子就被拔出來了。這時我偷偷地摸了摸口袋，天吶，只剩下五元錢。我心想，我不會被扣在這里吧，青年臉上綻開了笑顏。他沒有收錢，說：“算了吧，下次你帶了錢再付給我。”我心想，這個人可真好，下次我一定要多給他幾塊錢。于是我就趕緊騎上車走了。
這時外面的雪已經停了，一切都煥發(fā)出新的生機，我的心里也暖乎乎的。
留在心底的風景作文9
坐在教室里，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復一日，柔軟的粉筆在堅硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時光。上課鈴響了，教室門口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進教室，用略帶沙啞的聲音讓同學們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動聽。您轉過身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫著板書，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡……在我眼中，此時您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。
漸漸地，粉筆越來越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。老師，您用自己的.青春書寫著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學生的成長和進步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您何嘗不像這支粉筆呢？
用盡生命的力量在講臺上留下一道道精彩的弧線。勤勤懇懇，無私奉獻，教書育人，您用樸實的言語灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無私奉獻，您用點點青春培育祖國的未來�？粗蠋熢诤诎迩罢J真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒有發(fā)覺！老師，您的背影將是永遠鐫刻在我們心底的風景。
留在心底的風景作文10
我相信，每一個人心靈最深處，都有一道風景。而且，這道風景一定會是美麗的，一定會是對你的人生有所啟示的。
那是一個星期天，一大堆作業(yè)如大山一樣沉重地壓在我的`肩上。當我感到寂寞無助時，窗前突然出現(xiàn)了五顏六色的小泡泡。好奇心驅使我打開窗子，原來是鄰居家的小弟弟。他一手拿著一瓶自制的泡泡液，一手拿著一根白色的管子，慢慢地吹著。但是，泡泡“成活”的機率卻很少，大約吹十次只能吹起兩個漂亮的小泡泡。于是他皺著眉頭把那瓶泡泡液倒掉，重新配制起來。我看到他這樣做便很疑惑，為什么要自己調制泡泡液呢？在這附近就有商店，為什么他不去買呢？我懷著這樣的疑問，走下樓問他。他回答：“我很喜歡吹泡泡，如果用完了怎么辦呢？再去買一瓶嗎？如果商店賣沒了呢？還不得自己配嘛！”我想，這樣小的孩子都能迎難而上，那我是不是更應該……
是啊，不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！從此，我便把這五顏六色的泡泡作為我心底最美的一道風景，把小弟弟的話作為了我在遇到難題時迎難而上的至理名言。
留在心底的風景作文11
大雪紛飛、北風呼嘯，街頭空蕩蕩的，一眼望去只有我一人。
因為一顆小小的破釘子，我從騎車人變成了推車人。我的臉上冒出了冷汗，手和腳都凍僵了，我心想，要是帶個手套該多好呀！
走到一個破舊的修車部，突生懼意。它那破舊的'屋頂都快散架了，門也發(fā)黃了，我想，這應該是鬼住的地方，千萬別靠近它！
這時，從屋內走出一位青年，他有雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，瘦瘦的身材。他熱情的招呼著我，青年的眼睛看著我，那柔輕的目光，透過薄薄的眼簾，漸漸地滲透出來，緩緩地在空中流淌，流過我的臉頰，我感受到了一陣溫暖，他的目光像陽光，像炭火，像春天，我終于放下心來。
那位青年熟悉地操作，左手右手一起幫助青年，我偷偷摸了摸口袋，天啦！只剩下5元錢，擔憂被收費。
結束后，青年臉上綻開笑顏，沒有收錢，他說：“只有一顆釘子，釘子的錢不好算，我就給你免費吧！”我把頭低了下去，拿著單車，站在那里。
雪停了，一切都煥發(fā)出生機，太陽出來了，雪已經融化了，人們都出來了！
留在心底的風景作文12
夏天是一首詩，五彩繽紛；夏天是一首歌，燦漫浪漫；夏天是一幅畫，青山如碧。夏天的濱河公園正是生機無限、色彩斑斕。
從東門進入公園，映入眼簾的是觀景石，又叫作迎賓石。有兩個小孩那么高，寬有八米。它前面布滿了花紋，就像一朵一朵的浪花向我們翻涌而來，又像一頭頭白色的戰(zhàn)馬向我們飛奔。觀景石后面切割平整，黑白相間的紋路，像一幅山水畫，有高大的山，有奔流的小溪，有戲水的人們，構成了一幅動靜結合的山水畫。
看完了觀景石，老師又帶我們去了碧葉桃林。碧葉桃林就是碧綠葉的桃樹林�，F(xiàn)在是初夏，桃子都是綠色的，有的站在枝頭，像一個陽光帥氣的小男孩；有的躲在葉子下面，像一個害羞的小姑娘；有的'三三兩兩，聚在一起，像是在說著悄悄話，又像在玩游戲，可愛極了。
下一站，石榴樹林。這石榴花火紅火紅的，有的還沒有開，就像從不出家門的人一樣，懵懵懂懂打量著外面的世界；有的開了一半，像剛睡醒的小孩，伸了個懶腰；有的全部展開了，花瓣仿佛陽光下美麗的笑臉。風一吹，就下起了石榴花雨。
這就是美麗的濱河公園，夏天的濱河公園，我心底最美麗的風景，它值得我們觀賞，讓我們流連忘返。
留在心底的風景作文13
夜深人靜，我獨自一個人在屋內“寒窗苦讀”，夢想著“金榜題名時”的那份喜悅與感動。有時，我會以為自己已經漸漸成熟了，不再是小孩，不再是懵懂的女孩，可有一件事卻讓我真正明白了……
我總會回想起那個畫面：兩位年過花甲的老人相偕而行。雖然夜已很深，可這兩位老人卻那樣清晰地呈現(xiàn)在我眼前。他們雖然步履蹣跚，但是卻那么的自然，那么的和諧，那么的默契。兩位老人走得很慢，仿佛要將這種溫馨的畫面延續(xù)，又仿佛在經歷風雨之后，細細品味這種美好。
在我的腦海里，他們對待生命的從容，那種源遠流長的醇厚感情，似乎已經超脫了生命，那樣高尚。這便是人間最美好的畫面，最動人的景色��！
愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但它一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但它一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的`時候不需要雄飛雌從的追隨，但它一定需要相濡以沫的支持與理解。
是啊，他們的愛如此美麗，如此堅定，深深地震撼著我。
他們用愛譜寫人生，用愛延續(xù)生命，用愛點亮生活，他們是那個深夜里最絢麗的風景，更是印在我心底里的永生難忘的景色。
留在心底的風景作文14
滄海橫流，方顯英雄本色，狂風暴雨中的柳樹，在經受著嚴刑拷打，狂風搖擺著她的頭發(fā)，死纏住不放，暴雨用了最大的力氣，劈頭蓋臉地往她身上猛掃，簡直把本是婀娜多姿的她折磨得死去活來。狂風薅著她的頭發(fā)，搖著她的'胳膊，總想把她連根拔掉。而柳樹那種大無畏是天生的，或許她一直在心里默念：堅持，堅持，再堅持，堅持就是勝利！風在瘋狂，雨在咆哮，柳樹在堅持我在醫(yī)院的那個墻角躲雨的時候看到了這一個個驚心動魄的鏡頭。
漸漸地，風弱了，雨也小了。那顆柳樹依然佇立著，似乎剛才什么事情也沒發(fā)生。
又是陽光燦爛，一切都那么生動，那么清新。我和媽媽走在返回的路上，我看見路邊柳樹的葉子掉了很多，枝條也散落在地上，樹上的枝干，有的也被折彎了，好一派不知是勝利還是失敗的景象。當時我想，不知細葉誰裁出，二月春風似是剪刀的柳樹也會有這樣的磨難，也會在磨難中如此的頑強。我們再也不能以為她弱不禁風了，再也不能只欣賞她的婀娜和秀美了。
每當我生活中遇到不順或困難，就會想起狂風暴雨中的柳樹。柳樹——狂風暴雨中的一瞬，永遠是我心底最美的風景。
留在心底的風景作文15
我可喜歡讀《一百只蝸牛去旅行》這個故事了，它不僅僅僅搞笑，還讓我懂得很多道理。
一百只蝸牛一起去旅行，九十九只蝸牛乘坐著舒適的巴士，只有一只蝸牛仍舊不緊不慢地向前爬。最美的風景在哪里到底誰能告訴我們呢，是乘坐巴士的九十九只蝸牛，還是那一只不緊不慢地向前爬的蝸牛
那只沒坐車的蝸牛，雖然爬得很辛苦，但看到了秀麗的風景，而另外九十九只蝸牛什么風景也沒看到。在媽媽的指導下，我讀懂了這故事的資料。這則故事告訴我們在通向成功的`路途上，不要焦躁，過程中經歷的點點滴滴都是收獲。我們都要向第一百只蝸牛學習。
《一百只蝸牛去旅行》里有許多你不明白的東西哦。每一則迷你童話，都有一個做人的道理。讓我們走進童話，尋找現(xiàn)實。一個個故事打動著我，一段段文字溫暖著我。
我告訴自己：進入三年級了，學習更難了，生活但是更精彩了，有這么多小伙伴一起學習、一起生活，我還畏懼什么？行動吧，就像《一百只蝸牛去旅行》中的那只蝸牛一樣，我要努力的爬著、前進，沿途會有秀麗的風景等待著我
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