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寫(xiě)景作文

秋游的作文

時(shí)間:2025-01-15 10:57:52 寫(xiě)景作文 我要投稿

秋游的作文4篇(通用)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的秋游的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

秋游的作文4篇(通用)

秋游的作文1

  “十一”放長(zhǎng)假了,真開(kāi)心呀,寫(xiě)完了作業(yè),可以放松的到處跑跑了。

  這天,我們幾個(gè)同學(xué)約好去爬西山秋游。每人帶一些干糧,中午就在山上吃飯。水果、餅干、雞蛋、水……準(zhǔn)備好以后,我來(lái)到我們約定好的地方集合。一會(huì),人到齊后,我們四人(我、郭燦江、彭雨軒、胡祎瑋)從鑫源廣場(chǎng)那里上山。

  我們開(kāi)始踏進(jìn)了以片田地,在地里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)長(zhǎng)著刺的小球球,好像是從西邊山坡掉下來(lái)的。上了坡,又發(fā)現(xiàn)這些小球球里面竟然是栗子,原來(lái)這里有許多栗子樹(shù),我們摘了幾個(gè)栗子,又繼續(xù)前行。

  越往山里走,我們?cè)胶ε拢掠兄┲攵旧;怕?huì)在山上迷路;怕掉進(jìn)壞人的陷阱……彭雨軒還說(shuō)早上起來(lái)就感覺(jué)眼皮跳。幸好這時(shí)有一個(gè)叔叔過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō),只要一直順著路往前走,就能走到紀(jì)念碑那里,根本就沒(méi)有什么毒蛇。按照叔叔說(shuō)的,走過(guò)一片小樹(shù)林,還有一塊玉米地,玉米已經(jīng)成熟了。順著一條小路我們來(lái)到一個(gè)草地,這一片很大草地,南邊是樹(shù)林,西邊是山,東北有很多形態(tài)各異的大石頭和一個(gè)小亭子。我們就在這里停了下來(lái)。

  草地上的草長(zhǎng)得真厚呀,整體看起來(lái)已經(jīng)有些發(fā)黃,但草尖處還是綠綠的。我們?cè)谶@里跑呀、跳呀、說(shuō)呀、笑呀。玩累了,我們就攤開(kāi)桌布,放上食物,開(kāi)始吃飯了。吃飽喝足之后,我們就躺在草地上,沐浴著這溫暖的陽(yáng)光。

  仰望天空,天是那么的高,那么的藍(lán);看看白云,像朵朵的棉花,那么的潔白;環(huán)視四周,很多的樹(shù)葉也變黃發(fā)紅了,有的'樹(shù)葉也落了下來(lái)。

  玉米是金色的;柿子是紅色;大豆是黃色的;棉花是白色的;這個(gè)秋天是五顏六色的,這個(gè)秋天是豐收的。這次的秋游是快樂(lè)的!

秋游的作文2

  今天,天氣晴朗,我們學(xué)校組織去錢(qián)塘江邊遠(yuǎn)足。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈、精神抖擻,那個(gè)興奮的感覺(jué)無(wú)法言語(yǔ)。

  時(shí)間過(guò)得可真快,一眨眼就到了出發(fā)的時(shí)間,我們坐上大巴,向錢(qián)塘江大堤進(jìn)軍。不一會(huì)兒,大巴就駛到了錢(qián)塘江邊,我們走下大巴,排好隊(duì)唱著歌走上錢(qián)塘江大堤,開(kāi)始了今天的遠(yuǎn)足行動(dòng)。

  鮮艷的隊(duì)旗在隊(duì)伍前迎風(fēng)飄揚(yáng),它好像在向我們召喚“快點(diǎn),快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)。”一上大堤,首先映入我視線的是那寬闊的江面,土黃色的江水,在陽(yáng)光的照射下泛著金光。啊!這就是以其壯觀的潮水、瑰麗的人文而聞名中外的浙江母親河——錢(qián)塘江呀!再放眼向遠(yuǎn)處望去,幾艘小船在江面上時(shí)起時(shí)伏,我想那肯定是勤勞的漁民在撒網(wǎng)捕魚(yú)。

  走著走著,我們來(lái)到一片大草坪,老師說(shuō):“同學(xué)們,我們?cè)谶@稍作休息!庇谑俏覀兏髯阅贸鲎约旱氖澄锍云饋(lái)了,老師還給我們拍了許多照片,以作留念。

  就這樣我們的錢(qián)塘江遠(yuǎn)足活動(dòng)即將結(jié)束,我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)了錢(qián)塘江,前往高教西區(qū)公園。一走進(jìn)公園,便感受到了秋天的氣息。抬頭望去,映在高空的是羽毛似的溥溥卷云,似一層薄紗慢慢飄動(dòng);一陣秋風(fēng)掠過(guò),樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落,如蝴蝶翩翩起舞。風(fēng)中那淡雅的'桂花香,使人神清氣爽。公園里碧澄澄的湖水清澈見(jiàn)底,幾條金魚(yú)悠閑地游動(dòng)著。湖邊上百棵柳樹(shù),碧綠清新,千萬(wàn)條柳絲隨風(fēng)飄動(dòng),如波似浪……秋天的公園景色也別具一格。

  一轉(zhuǎn)眼就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間,準(zhǔn)備回校,但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這次有意義的秋游活動(dòng)!

秋游的作文3

  11月21日這天,在老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ藦V州的南湖游樂(lè)園。

  我們?nèi)?)班坐8號(hào)車(chē),8點(diǎn)出發(fā)。在路上經(jīng)過(guò)一棟棟大樓,我看見(jiàn)路邊有一個(gè)湖,鴨子在湖面上‘嘎嘎’地叫,好像在向我們問(wèn)好。

  一個(gè)小時(shí)左右,就到了南湖游樂(lè)園。一進(jìn)到游樂(lè)園,就看到長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,就像一條長(zhǎng)龍。忽然,聽(tīng)到班里的人都在叫:“有火箭”。我一看游樂(lè)園里面有一艘高大的火箭立在那里。在燦爛的陽(yáng)光照耀下,那艘火箭在閃閃發(fā)光。

  我們?cè)诜椒祭蠋煹膸ьI(lǐng)下,我們先來(lái)到火龍這里。那里排著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)伍像火車(chē)一樣。我不管隊(duì)伍有多長(zhǎng),我和丘婉婷還是去排隊(duì)等候了。我一看到火龍開(kāi)動(dòng)的速度我就緊張。于是,我說(shuō):“丘婉婷,我呆會(huì)和你一起尖叫好嗎?”丘婉婷說(shuō):“那么大了還尖叫!蔽艺f(shuō):“那倒也是的!陛喌轿覀兞耍瘕堥_(kāi)動(dòng)了。一開(kāi)始,我并不怕,但到了后面,火龍就加速了,我的心咚咚地跳。我嚇得眼淚都流到眼角了,真是既緊張又刺激。丘婉婷說(shuō):“我們?cè)偻嬉淮位瘕埌伞。我說(shuō):“恩!钡诙挝覜](méi)流淚。我的膽量大了許多。

  中午,我們吃過(guò)飯,又繼續(xù)玩,我跟丘婉婷去沖浪。那里也有許多人排隊(duì),輪到我了,我手里的汗都流出來(lái)了。一開(kāi)始船游得很慢,我把手放進(jìn)手里劃很舒服,想讓船快一點(diǎn)。上坡了,船劃得比較慢,到了最高處準(zhǔn)備劃下時(shí),我緊張得把校服脫了蓋住頭。船一沖下去,我叫了起來(lái),到了下面,我的衣服居然沒(méi)有弄濕。怪不得班主任說(shuō):“一般都不會(huì)弄濕的!

  下午兩點(diǎn),我們依依不舍地離開(kāi)了游樂(lè)園。這是一次多么難忘的秋游!

秋游的作文4

  “叮零零”鬧鐘響了,平時(shí)一向懶惰的我飛快地從床上跳起來(lái),穿好衣服。大家一定會(huì)疑惑不解,我來(lái)告訴你吧!那是因?yàn)槲覀兘裉煲フ姑┣镉巍N液咧鴼g快的小曲,蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。

  我來(lái)到音樂(lè)教室一看原來(lái)還有比我來(lái)的早的同學(xué),我們?cè)诮淌依锔吲d地等待著陳老師。陳老師不一會(huì)兒便出現(xiàn)了,她向我們講了一些注意事項(xiàng)就出發(fā)了。我們坐在大巴上,興奮地聊著、唱著,一點(diǎn)兒也不感到疲倦。過(guò)了大約15分鐘,便到了展茅,一下車(chē),我們便不約而同地叫了起來(lái):“好美啊!”有山、有水、有草、有樹(shù)、還有一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒,簡(jiǎn)直就是“人間仙境”。導(dǎo)游告訴我們第一個(gè)旅游景點(diǎn)是五匠館。說(shuō)到五匠館,你一定會(huì)問(wèn)里面有哪五匠呢?呵呵,我先賣(mài)個(gè)關(guān)子,一會(huì)兒再告訴你們。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下來(lái)到了五匠館,剛走進(jìn)五匠館,首先映入眼簾的是一幅巨大的展茅地圖,地圖上,展茅被群山環(huán)繞著,景色別有一番情趣。地圖的一邊有一塊牌子,上面寫(xiě)著:五匠指的是船匠、泥水匠、蔑匠、石匠和木匠……往左邊走,那里有一樽船匠的蠟像,它的.手中拿著線,仿佛正準(zhǔn)備給船模加固。雕蠟像的人們可真了不起,能把它們雕得栩栩如生,連一絲細(xì)節(jié)也不放過(guò)。再往里面走,便是泥水匠的蠟像,聽(tīng)導(dǎo)游介紹,以前的泥水匠非常辛苦,他們?cè)旆孔記](méi)有現(xiàn)在這么高級(jí)的機(jī)械,而是靠他們自己將沙子和泥合為一體……

  其中,讓我印象最深的是“拜師學(xué)藝”的那樽蠟像,那樽蠟像講述的是以前的弟子想要學(xué)手藝,便要向師傅跪拜,得到師傅的允許后,才可以起來(lái)向師傅學(xué)藝。

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