實(shí)用的地方作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的地方作文9篇，歡迎大家分享。
地方作文 篇1
我去過(guò)很多地方，去過(guò)長(zhǎng)沙，去過(guò)上海，還去過(guò)北京天安門(mén)。不過(guò)，我還是喜歡我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方。那里有很多花：瑰玫花、菊花、油菜花等。我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)池塘，河水清激見(jiàn)底�？諝馇逍绿饾�(rùn)，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，是一個(gè)美麗的地方。
那里有一個(gè)旅游勝地。如果你不信。你只要沿著美麗的馬路就能到我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)有很多好吃的.有油菜花。油菜花可是我們?nèi)叶枷矚g的菜。爸爸只要把油菜花做好了。我們就迫不及待地馬上去吃。只要看到它，我們口水是飛流直下三千尺。
我喜歡我的家鄉(xiāng)。這真是一個(gè)美麗的地方。
地方作文 篇2
有一天，我上網(wǎng)查作文，無(wú)意間來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站：作文網(wǎng)。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)網(wǎng)站的側(cè)邊，有一個(gè)登陸欄，我很好奇，點(diǎn)擊了注冊(cè)。我填好了資料，卻為筆名發(fā)愁，叫什么呢？我閉目冥想，一個(gè)夢(mèng)竄了出來(lái)，夢(mèng)里，我的一個(gè)好朋友，竟沒(méi)有叫我真名，而是叫我依諾娃。我猛地睜開(kāi)眼：“就叫依諾娃！“完成注冊(cè)，我才知道，原來(lái)這里叫麥格社區(qū)。我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是孤酒舊人誰(shuí)自嘲，那時(shí)他叫風(fēng)逝FS孤墨。他讓我進(jìn)了風(fēng)逝社團(tuán)，我便成了風(fēng)逝FS依諾娃。我發(fā)了第一個(gè)摘抄，便覺(jué)得這是第一個(gè)腳��；我寫(xiě)了第一篇作文《雪》，便覺(jué)得這是一個(gè)烙��；我贊了第一篇作文，便覺(jué)得這是一個(gè)痕跡……如今，我有了那么多腳印，有了那么多烙印，有了那么多痕跡，卻不比當(dāng)時(shí)那么深刻。
我在麥格認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，大部分是在社團(tuán)里認(rèn)識(shí)的，我們相處得那么融洽，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有這一天。
麥格社區(qū)里，有那么多人，我認(rèn)識(shí)的只不過(guò)冰山一角；他們也總是改名，我都分不清了……我希望你們能盡量少改名，否則我會(huì)分不清的。
在這竟有我那么多回憶，大部分來(lái)自風(fēng)逝，我常想：要是那天我自己寫(xiě)作文，要是我不點(diǎn)開(kāi)那一欄，要是我不注冊(cè)，要是我不同意他的邀請(qǐng)，是不是就不會(huì)這樣了？可是，那么多歡樂(lè)的`回憶，就這樣煙消云散了嗎？
進(jìn)了麥格，我發(fā)現(xiàn)我的文筆漸漸變好了，也變得喜歡寫(xiě)作文了，我要謝謝麥格，是他在岔路口指引了我方向。謝謝你，麥格社區(qū)！
有個(gè)地方叫麥格。他是我的一盞燈。他給了我快樂(lè)。
地方作文 篇3
我讀書(shū)的學(xué)校叫二小。這里風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)美麗可愛(ài)的地方。這最美麗的地方當(dāng)然是長(zhǎng)60多米的文化長(zhǎng)廊了。
文化長(zhǎng)廊的前面一有高大的樟樹(shù)和挺立的桉樹(shù)一起保護(hù)我們的文化長(zhǎng)廊。大樹(shù)的旁邊有著一排長(zhǎng)方形的花圃，給文化長(zhǎng)廊增添了一番景色。文化長(zhǎng)廊有一排長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥凳子，一根根的柱子把水泥凳子隔成一節(jié)一節(jié)的�；顒�(dòng)節(jié)時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)到文化長(zhǎng)廊寫(xiě)作業(yè)呢！文化長(zhǎng)廊的墻壁是分成一格一格的，上面有高年級(jí)同學(xué)自己畫(huà)的板報(bào)，有許多名人名言，還有安全教育三字經(jīng)呢！
文化長(zhǎng)廊不愧是文化長(zhǎng)廊，只要去文化長(zhǎng)廊走一走，看一看，就能學(xué)到知識(shí)呢！
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的文化長(zhǎng)廊！
一個(gè)好地方作文4
我們的校園是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
我們的'校園有許多高高的大樹(shù)，有的像綠色的大傘，有的像衛(wèi)士。在綜合樓的前面，有幾個(gè)花壇。其中我最喜歡的是第一個(gè)。那里百花齊放，鮮花盛開(kāi)。那里的花兒有杜鵑花、紫茉莉，等等。我最喜歡的就是杜鵑花了。有：“紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的似金，白的似雪。下課了，同學(xué)們用火箭般的速度沖向花壇。閉上眼睛，你可以聞到一陣淡淡的清香。一陣風(fēng)吹來(lái)，花壇里的花翩翩起舞，我也仿佛我也是花壇里的一朵杜鵑花，我隨著它們伴舞起來(lái)。我感覺(jué)到我那時(shí)神清氣爽。
我們的校園美麗極了！
地方作文 篇4
金蝴蝶飛出枝頭，向世界展現(xiàn)出美麗的翅膀。成蛹前，它是蟲(chóng)，有一個(gè)特別的世界；成蛹后，它是蝶，向往更美的地方。
它與同伴來(lái)到一個(gè)小山頂上的.花園，那里有綠樹(shù)，有野花，有枯草�！芭�，這是選的另一個(gè)地方嗎？”看著枯草滿(mǎn)地,幾朵花在枯草中正開(kāi)得鮮艷.金蝶一上一下,一會(huì)停在枯草上,一會(huì)飛在花里.它嘆息一會(huì)兒,向前問(wèn)飛過(guò)來(lái)的同伴問(wèn)有沒(méi)有其他種類(lèi)的花？答道：“花種單一,且盛期已過(guò),別無(wú)它花。”同伴飛了，消失在草叢里。
哦，這不是我要得另一個(gè)地方。金蝶搖搖頭，向遠(yuǎn)方飛去。另一個(gè)地方的到達(dá)，也許需要兩天，或許三天，六天，甚至永遠(yuǎn)也到不了。它沒(méi)有回頭，向前尋找心中的花園。另一個(gè)地方是遠(yuǎn)方，金蝶帶著這希望，欣然前往。沒(méi)有誰(shuí)知道它會(huì)怎樣，能不能找的那個(gè)“遠(yuǎn)方”。
地方作文 篇5
爺爺奶奶家是我最留戀的地方。
爺爺奶奶家進(jìn)門(mén)便是一小塊種滿(mǎn)果樹(shù)的果園，里面有數(shù)不清的果樹(shù)。西瓜到處瘋長(zhǎng)，進(jìn)果園之后一定要小心別踩著它們；水嫩嫩的葡萄葉子爬在架子上，到季節(jié)還會(huì)掛幾串水靈靈的葡萄；高大挺拔的蘋(píng)果樹(shù)，桃樹(shù)，梨樹(shù)等子果園里聳立著……每一棵果樹(shù)都有不同的風(fēng)采。
果園旁有座小草房，那個(gè)小草房以前是爺爺奶奶住的祖屋，現(xiàn)在也還可以住。小草房現(xiàn)在的作用可大了，涼爽的清晨，我和小伙伴們?cè)诓莘坷锿孀ト擞螒颍谎谉岬闹形�，爺爺在唯一一張木床上閉目養(yǎng)神后準(zhǔn)備去菜地鋤作；寧?kù)o的夜晚，爺爺便在小草物中間鋪一塊大地毯，拿著養(yǎng)小雞的籠子把小雞放在地毯上讓我們仔細(xì)觀察�？傊�，小屋給了我們幾個(gè)人帶來(lái)了美好的回憶。
草屋后面是爺爺奶奶現(xiàn)在住的`房子，有兩層樓高，樓上是客房，客房旁邊還有一塊做香腸的地方。美味可口的香腸讓人口水直流三千尺，疑是銀河落九天。
大房子后面是一片山，在山邊靠房子的一個(gè)地方有一二畝的菜園，菜園旁栽了桔子樹(shù)，形成一堵圍墻，我們要想進(jìn)菜園去，必須有爺爺或奶奶帶路進(jìn)到一個(gè)地道里，才可以到菜園里去，這樣做可以防止山上的大野豬跑到菜園里吃爺爺辛苦種出來(lái)的菜。所以我們小朋友從沒(méi)有因?yàn)槁闊�，而用砍柴刀把桔子�?shù)砍了直接進(jìn)去。山上可是我們游戲的好場(chǎng)所，山上有許多四通八達(dá)的路，如果這條路出不去，那另一條路肯定出得去，對(duì)于我們這樣熟悉這座山的人，不用繞彎就直接可以從山頂走到山下。我們最喜歡玩的游戲就是爬楊梅樹(shù)和吃水果，不過(guò)幾乎每次都是我最先從楊梅樹(shù)曲曲的枝干中冒出頭來(lái)，所以每次采楊梅也都是我和另外一個(gè)最大的堂哥一起上楊梅樹(shù)，我來(lái)搞那些又大又黑的甜楊梅，他來(lái)運(yùn)楊梅。（把黑楊梅送到奶奶那去打成楊梅醬)
我們不僅爬楊梅樹(shù)，我們還經(jīng)常爬柿子樹(shù)。我又是當(dāng)采柿子的人，因?yàn)槲遗赖帽人麄兌伎�。他們呢都不知道�?dāng)采的人有什么好，每次問(wèn)我我也都不告訴他們，（悄悄告訴你，不要讓別人聽(tīng)見(jiàn)。采的人可以第一個(gè)遲到樹(shù)枝上那顆最大最甜的楊梅。柿子樹(shù)我可以在樹(shù)上開(kāi)心地吃在樹(shù)上熟的甜柿子，吃完之后再把硬邦邦的還沒(méi)成熟的青柿子投給在下面接的人。當(dāng)然會(huì)留一些可口的甜柿子給其他人，我又不是會(huì)把所有的在樹(shù)上成熟的柿子全吃掉。）
我們第二天愛(ài)去野豬窩玩，抓小豬拿來(lái)養(yǎng)，養(yǎng)大之后和家豬養(yǎng)在一起留著做豬種。不過(guò)大野豬太可怕了。我們通常在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下才敢去掏野豬窩。我們喜歡是因?yàn)槎嘧チ丝梢越o小朋友一直當(dāng)寵物養(yǎng)。但是只能將小豬養(yǎng)在江西。
爺爺奶奶家真是讓我留戀的地方。
地方作文 篇6
繁殖季節(jié)又到了，蝴蝶們飛來(lái)飛去找配偶。蝴蝶小藍(lán)找到了小蔚，它們一見(jiàn)鐘情，似乎是天生的一對(duì)。它們決心給孩子們找一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的世外桃源，它倆把想法告訴了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐聽(tīng)了后搖搖頭笑著說(shuō)：“如果世上真有世外桃源，那我還翻來(lái)覆去地采這幾朵少得可憐的花干嘛？”雖然沒(méi)有從蜜蜂姐姐地方得到指引，但兩只蝴蝶并不放棄，接著去問(wèn)別的動(dòng)物，可別的`動(dòng)物要不說(shuō)世上沒(méi)有世外桃源，要不說(shuō)不知道在哪里。蝴蝶夫妻決定自己去找。
它們先來(lái)到西湖。一開(kāi)始它倆都覺(jué)得這兒不錯(cuò)，但不久，它們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@兒是旅游勝地，每天都有不計(jì)其數(shù)的人來(lái)到這里，不少小孩還想抓它們來(lái)玩，驚嚇之后，它們來(lái)到了鄉(xiāng)村附近的一條小河邊，它們本以為鄉(xiāng)下環(huán)境好，但小河上游有個(gè)印染廠，把下游的水全污染了……
一天，它們?cè)谛@前停了一會(huì)兒，正好聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧x《牧場(chǎng)之國(guó)》中的片段“荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)……”聽(tīng)著聽(tīng)著，它們?nèi)肓嗣�，便立刻決定去荷蘭。由于路途遙遠(yuǎn)，它們搭上了一條去荷蘭的郵輪。它們望著越來(lái)越遠(yuǎn)的祖國(guó)，心里說(shuō)：“我們?yōu)榱撕蟠�，才離開(kāi)了祖國(guó)，但愿祖國(guó)能夠重視自然環(huán)境，讓子孫們重返家鄉(xiāng)！碧水藍(lán)天，與我相約！”
那天晚上，它們做了同樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)祖國(guó)不再有霧霾，天空變得湛藍(lán)淇藍(lán)，小溪不再堆滿(mǎn)垃圾，變得清澈見(jiàn)底……
地方作文 篇7
夏天是美麗的，樹(shù)木郁郁蔥蔥遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像巨大的西蘭花。夏天的花壇是芬芳的，到處花團(tuán)錦簇、百花飄香。
你瞧，花壇里的花有些亭亭玉立，有些嬌艷多姿。有些潔白如雪有些姹紫嫣紅。有些香氣襲人，有些淡雅清新。有些觀賞性局極高，有些則兼具醫(yī)藥性。
看那大麗菊，開(kāi)得多么鮮艷呀！外鼓的花瓣呈玫紅色，一層層花瓣像里包去，最里面露出了嫩黃的花蕊，引得蜜蜂“嗡嗡”叫�；⒋堂犯裢饧t艷，有些花瓣已經(jīng)綻開(kāi)，向人們展示美麗的笑靨。有些卻含苞待放，羞羞答答的不肯露出真顏。
令我最欣賞的是長(zhǎng)春花。長(zhǎng)春花長(zhǎng)得十分嬌小，五片紫紅的花瓣尖兒上綴了一點(diǎn)嫩粉，好似剛強(qiáng)的少女露出了幾分羞澀。有些圓潤(rùn)的.花瓣稍稍收攏，似紅非紅，似粉非粉，如初生嬰兒肌膚般嬌嫩。長(zhǎng)春花生命力頑強(qiáng)，適應(yīng)各種環(huán)境。栽一點(diǎn)在陽(yáng)臺(tái)、院子、花壇里，便會(huì)開(kāi)的熱熱鬧鬧、鮮艷美麗。長(zhǎng)春花具有清熱解毒的功效，而且花期很長(zhǎng)，可以從春開(kāi)到秋，接近一年花不斷。
我愛(ài)這百花盛開(kāi)、幽香醉人的花壇。
地方作文 篇8
心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。
——三毛
元宵月夜，花千樹(shù)，星如雨，玉壺轉(zhuǎn)，魚(yú)龍舞，滿(mǎn)城張燈結(jié)彩。但最吸引我的是我放飛的那盞孔明燈，它承載著我的夢(mèng)想，搖搖曳曳，在熠熠星輝中慢慢升騰，與圓月融為一體。
世界上最美妙的東西是什么？是浩淼的星空、絢麗的彩虹，還是蔚藍(lán)的大海？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比星空更璀璨，比彩虹更絢麗，比大海更深沉。它是心靈得以棲息的地方，是每個(gè)人心中的凈土。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。
追隨著孔明燈的點(diǎn)點(diǎn)星火，迷離的眼中閃現(xiàn)出了寒假邂逅的《做個(gè)有夢(mèng)想的孩子》這本書(shū)，主人公笑香盈仿佛正笑意盈盈地向我款款而來(lái)。
笑香盈是個(gè)有著多彩夢(mèng)想的孩子，嘴饞的時(shí)候她想當(dāng)大廚，看見(jiàn)可愛(ài)的小動(dòng)物就想當(dāng)馴獸師，看見(jiàn)迷人的微笑就想當(dāng)空姐……因?yàn)閴?mèng)想，她的心靈總是那么豐盈，她的生活到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。豐富多彩的夢(mèng)想讓她快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，讓她的心靈詩(shī)意地棲息。是啊，只要樹(shù)立夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)成為自己未來(lái)人生的規(guī)劃師；只要心有夢(mèng)想，不管身處何方，生活都會(huì)綻放出美麗的花兒。
孔明燈披著皎潔的月光，向月亮飛去，它是想讓我的夢(mèng)想與美麗的嫦娥翩翩起舞吧？！我夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆描繪出我斑斕的'童年；我夢(mèng)想成為一名鋼琴家，用流淌的音樂(lè)演奏出我心底的快樂(lè)；我更夢(mèng)想成為一名作家，用美妙的文字抒寫(xiě)我內(nèi)心的向往。
有夢(mèng)，就要去追求，就要去堅(jiān)持，恍惚間，月光下有小女孩，眸子里閃現(xiàn)著對(duì)夢(mèng)想的渴望，追著去撲打那盞孔明燈。
芽?jī)�，是春的�?mèng)想；荷花，是夏的笑臉；碩果，是秋的寄托；雪花，是冬的珍藏。夢(mèng)想是美麗的，五彩斑斕的夢(mèng)，充實(shí)著我的童年，讓我的心靈有了棲息的地方。
地方作文 篇9
窗外北風(fēng)呼呼的刮個(gè)不停，刮折了樹(shù)上的枯枝，刮飛了路上的塵土。我坐在窗前看著在空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒，心想：它們?nèi)ミh(yuǎn)方是尋找希望的吧。看到它們自由自在的飛翔，頓時(shí)想起了初中時(shí)的我們，跟它們很像，那么自由，那么愜意。
于是，吃過(guò)早飯我就從家出發(fā)，朝著我的母校走去�？粗感ｉT(mén)口的大屏幕，看著門(mén)口值班的老師，看著那狹長(zhǎng)的停車(chē)場(chǎng)，頓時(shí)心底涌上來(lái)一種親切感，一切過(guò)往的景象都?xì)v歷在目。
沿著林蔭小道，我來(lái)到我們聚會(huì)的`地方——以前上課的教室。這里還是那么的特別，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，整齊的桌椅，看著同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講的神情，以前我們也坐在這間教室聽(tīng)老師講課的一幕幕都出現(xiàn)在我眼前。再看到經(jīng)常和朋友們一起走過(guò)的路，想起玩過(guò)的每一個(gè)游戲，停留過(guò)的每一座亭子，看過(guò)的每一道風(fēng)景，都讓我記憶猶新。我又朝著老師的家走去，看到我們班主任，依然如當(dāng)年一樣精神飽滿(mǎn)，說(shuō)話(huà)還是那么幽默風(fēng)趣，只是多了些白發(fā)，但這永遠(yuǎn)都改變不了他對(duì)教育事業(yè)的熱情。
閉上眼，腦海里都是初中生活最幸福、最無(wú)憂(yōu)的場(chǎng)景，希望我們永遠(yuǎn)都是那么單純、無(wú)邪，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
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