【薦】熟悉的地方也有風景作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的熟悉的地方也有風景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熟悉的地方也有風景作文1
越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。
——題記
以前的我一直以為，熟悉的地方?jīng)]有風景，直到那天，我才真正明白，風景，無處不在……
又是一個萬里晴空的日子，最適合出游的天氣，我卻也沒了興致。唉，這四處的地方真是沒意思，一遍又一遍的轉，也就不好玩了。偏偏爸爸興致很好，硬拉著我出去。盛情難卻，我只好跟著去了。
爸爸是個細心的人，我這一路上的'情緒表現(xiàn)，他一定早就察覺了，可他硬是沒有說什么，這讓我很疑惑。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，這條路是通往奶奶家的，不是說出來玩的么，去奶奶家干什么？我真是不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥了。
不一會，看到爸爸把奶奶家剛從外地來的二姑叫了來，意思是叫她和我們一起去，我聳聳肩，表示無所謂。
這一路上，坐在車里的二姑一直在探頭向外看，我倒是蠻好奇她在看什么這么入迷，就跟她一起探頭向外瞧，沒什么啊，她到底在看什么？我便問她，誰料她說“你看著外面路上的花壇，里面的花開得多好�。∧阍倏催@路兩邊，這建筑，你看那邊那個大酒樓，門前的石獅子，多氣派……”
我轉頭，看向她所說的，好像明白了什么。這些平時被我所忽視的、無視的事物，現(xiàn)在看上去，還真有些美麗……
濕地公園到了，我，爸爸，二姑，我們?nèi)齻�下了車。
三個人，三種表情。我，無奈；爸爸，歡喜；二姑，興奮。
我依舊跟著爸爸，我們?nèi)齻�就這么，在這里散步。
這時，爸爸突然問我“覺得沒意思，是吧？”“嗯。”
“來，你看，你看那邊的草叢，現(xiàn)在可是開出了花兒；看那邊的湖，里面前幾天才往里放了幾只天鵝……”
我朝著爸爸所指的地方看去，在仔細的觀察下，可以依稀看到那邊草叢中隱隱透出的亮色，湖中可以看到幾只黑色的天鵝在翩翩舞蹈……
我扭頭看著二姑，她正在興高采烈地拍照。
明白了。我告訴自己。熟悉的地方，也有風景……
熟悉的地方也有風景作文2
我們總是認為熟悉的地方不會有令人耳目一新的風景。其實不然，每當我看著一成不變的藍天，總會恍惚間看到一道彩虹若隱若現(xiàn)。
今年秋天，地上的落葉少了很多。上學的路上，我們總會看見一個老人，身著橘色的潔工服，在路邊細致的打掃著。入秋那一陣子，他總是把垃圾車塞得滿滿的，然后拖著年邁的身軀，邁著蹣跚的步子，消失在大街的拐角……
每一天，我都能看到他。如果你眼前的地面有落葉，那么一定是因為他還沒有來得及打掃。我們幾乎天天都能看見他，有時他會到附近的建筑工地邊，與農(nóng)民工蹲在街邊吸幾口煙。凡是他走過之地，通常都是一塵不染的，可唯獨此時，他愛在地面上留下幾根孤寂的煙蒂。
盡管他在人們的視野里不間斷地工作，可還是會被人群淹沒，被人們遺忘。即使成天與他擦肩而過，人們也不會讓目光在他身上停留一秒鐘�？伤廊蝗绻�。歌詞中唱得好：“汗水在他的身上化成了彩虹，疲勞節(jié)奏延續(xù)生命的河流，每個人都是他的小小英雄�！�
也許是我們已經(jīng)習慣了他的存在，也許是我們沒有感到他有多么的辛苦，因此，他的存在從未引起過我們的注意。反正我們已經(jīng)習慣的是經(jīng)過他打掃干凈的街道，是清晨裝滿落葉的.垃圾車，是那一成不變的橘黃色。
干凈的街道才能讓我們對他的存在稍有感知，憨厚的面容才能喚醒彼此麻木的神經(jīng)，熟悉的姿態(tài)才能使你我對他的奉獻多點感激。
又是斜陽高掛，他留下了一地清靜，一片清新，拉著車愈走愈遠，夕陽把他的影子拉得很長。路人都看見了，老人的右上方，是一抹美麗的晚霞，在這熟悉的地方勾勒出一副獨特的風景。
熟悉的地方也有風景作文3
什么是風景？答案再簡單不過了。“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”是風景；“大漠孤煙直，長河落日圓”是風景；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這也是風景。身邊處處有風景，熟悉的地方自然也有風景。
“你們看！這，就是朕的天下！”趁著下課時間，我拉著小伙伴們走到了教室外，開始指點江山。
“咦……”只見杜同學嫌棄地看了我一眼，隨后又翻了翻白眼，想要回去。
“哎呀，別走嘛！”我一把拽住她，拉著幾位“貴客”在我的“江山”之下欣賞美景。
陽光暖暖地灑在我們的腳下，地板被照得發(fā)亮，遠處的操場似乎也被撒上了閃粉，在閃閃發(fā)光�？�，那一幢報告廳看起來可真大呀！不過在我的眼中，它就好像一個特別大的牛奶盒子（不要懷疑，吃貨眼中處處都有美食），但它更像一個儲存盒，因為它記下了許許多多有意義的事兒。不論是元旦晚會，專家演講還是表彰大會，在那里，都有我的足跡。
操場上的同學們也給校園帶來了生機。那三三兩兩坐在草坪上的同學們在聊些什么呢？那正在甩甩胳膊踢踢腿的同學定是在活動身體吧？綠茵茵的.操場上有著活潑的學生，這么看去，真是別有一番風味。
教學樓里還有不少的同學在認真學習呢！他們的書里似乎有一股無形的力量，吸引著他們爭分奪秒地去奮斗。出來放松的同學也舒展舒展了胳膊，呼吸了幾口新鮮空氣。
“哎！你們有沒有覺得咱們學校特別美呀？”我回過神，問了一句。
剛剛似乎也陶醉在“美景”之中的小張也點點頭，說：“對呀！我覺得這就像一張風景圖。”
哦，原來在咱們這么熟悉的學校里也有美麗的風景呀！這真的如同畫卷一般，有聲有色，遠景與近景都是那么生動。
是啊，熟悉的學校里有風景，熟悉的地方也有風景。
熟悉的地方也有風景
熟悉的地方也有風景作文4
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”每當我耳旁想起這首童謠時，腦海中就浮現(xiàn)出童年時在奶奶家度過的那段難忘的日子……
在我小時候，爸爸媽媽就把我”扔”給了奶奶，直到上小學的時候才把我接回身邊。
記得上幼兒園的時候，最讓我流連忘返的地方就是——新豐橋。每天幼兒園一放學，奶奶的那雙大手就抱起我，一直在問著我說：”奕菲，今天在幼兒園怎么樣呀！表現(xiàn)得好不好�。坑袥]有同學欺負你��？”我用稚嫩的童聲慢慢地答道：“今天，老師又表揚我啦！”到了晚飯過后，奶奶便會牽著我的手來到那一座新豐橋。我們一起在橋上抬頭望著天空，數(shù)著星星。奶奶總是一邊數(shù)星星，一邊教我數(shù)數(shù)，可真叫人難忘��！
今年暑假，我又回老家去看望奶奶。那里依舊有我記憶中熟悉的風景。
我們坐車來到了村口，迎面看到的是一片樹林，那里是我小時候跟好朋友一起玩耍的地方，有我童年的喜怒哀樂。記得有一次，我們幾個小孩在樹林里玩捉迷藏，因為太愛跑了，我居然跑到了森林深處。直到天漸漸地暗了下來，我發(fā)現(xiàn)迷路了，當場就放聲大哭起來。還好我的好朋友順著我的哭聲找到了我，找到我之后，我哭得就更厲害了。他安慰我說：“沒事的，別怕有我在！”說完，他拉著我的手走出這森林。
車到站后，我們下車還要再走一段的距離。一路上，我們聞著甜潤的空氣，吹著涼爽的風，好不愜意。
遠處，我隱隱約約地聽見了奶奶呼喚的聲音，聽見了當年我每天幼兒園放學時，奶奶在門口跑上來幫我拿書包的'情景。今天，奶奶又向當年一樣跑過來幫我拿行禮。我牽著奶奶長滿繭子的大手，一起走過了那一座新豐橋，走過了那段屬于我和奶奶的獨有的風景。
熟悉的地方也有風景！
熟悉的地方也有風景作文5
在教學樓下的小花園里有一小片竹林，不到十平米的小花池里擁擠著許多蒼翠的竹子，直插碧霄，氤氳著如墨濃蔭。我總喜歡在課間時站在長廊里欣賞這叢鮮活生動的綠。
在陽光下蓬勃著的，迸濺出生命朵朵浪花的綠，使我心靈溢滿了歡喜，讓我的校園生活多姿多彩。
可是有一天，鴉雀無聲的課堂卻突然被一聲刺耳的電鋸聲打破，“咔嚓”的聲音像章魚的觸角纏繞著我的心，隱隱不安。我驚惶，隨之而來便是憂傷，在某個角落又有一些生命正走向終結。
下課鈴一響，我便疾步奔向長廊。一棵棵竹子轟然倒下，被園藝工人們抬上卡車，眼前朦朧的綠凌亂了，一點點消逝掉。電鋸聲依舊在耳畔，內(nèi)心卻是無比蒼涼。
吃完飯從食堂回班，特意來到花池前。佇足，只剩裸露的`黑黑的泥土，再也不見那叢清一色，沒有一絲塵滓的綠，再也不見那挺拔的紳士的身影了。一陣風吹過，再也聽不見那如脈脈溪水流淌的葉子沙沙的摩挲聲了。良久良久，仿佛內(nèi)心有所缺失。
沒有那叢竹子陪伴的日子如同沒有陽光的葉子，漸漸地褪去了盎然的綠色，剩下一個干枯的軀殼。
天空飄著如絲細雨，空氣如薄荷糖一般清新。走到那熟悉的地方，揉了揉疲憊的眼睛，正要轉身離開時，卻如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一般回頭。
剛剛分明看見了一抹細微微飄渺如煙的綠，黑色沉寂的泥土上點綴著一顆顆綠寶石，竹筍，很不顯眼。我小心翼翼地走過去，生怕那抹綠化為薄煙消失。一顆顆新生的筍如同嬰兒的乳牙一般尖尖的，好不可愛。又如同一個個好奇的娃娃探出腦袋來，張望著這個神奇的世界。多么震撼人心的畫面啊，點亮了我的眼眸，那閃耀著微光的露珠是它們拼命發(fā)芽的淚水，只覺它們慢慢地變成一個小點，仿佛彌補了我心靈的缺失。
原來熟悉的地方也有風景，生命的長河是生生不息的，恍如那雨后破土而出的青筍。從終結出發(fā)，向著新生命奮發(fā)，構成了一道亮麗的風景。
噓，我佇立著，聆聽生命汩汩的聲音！
熟悉的地方也有風景作文6
熟悉的地方也有風景。在我的故鄉(xiāng)——鼓山，就有一道道美麗的風景。
嘗樹奶
小時候，我家的小區(qū)里面，有幾顆大樹，我們一群小孩經(jīng)常去爬樹。有一回，我們爬到樹上，無意間折斷一根樹枝，竟有一些像牛奶的白色液體流出來。當大家疑惑不解的時候，我們當中不知誰喊了一句：“這是樹奶！”大家都信以為真，讓其中一位小孩試一試味道。那位朋友嘗了后，皺著眉頭，臉上露出一種痛苦的表情，把“樹奶”吐了出來，還一直用手去刮舌頭。好一會兒，他才說出話來：“苦，真是太苦了！比苦瓜還苦！”大家看著他那愁眉苦臉的樣子，忍不住哈哈大笑。
鄉(xiāng)下的夜晚
我長大一點后，最喜歡吃完晚飯跟媽媽出去溜彎了，鄉(xiāng)下的夜晚特別的安靜，不像城里的車水馬龍，鬧哄哄的。晚上能看到許多星星，我經(jīng)常指著天上的星星問媽媽這是什么星星，媽媽總是耐心地跟我解說。有時候，我會發(fā)現(xiàn)幾只螢火蟲，十分好奇：為什么螢火蟲會在晚上發(fā)出亮光呢？我一定要抓住它，好好研究。心里這么想著，馬上行動起來�？晌矣沂忠蛔ィ屯筮咃w；我往左撲去，它就飛到右邊。我有些氣餒只好放棄了，再回頭看，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)不見了蹤影。我趕緊四處找媽媽，卻怎么也找不到，嚇得站在路邊哇哇大哭，一會兒，就聽見媽媽的叫聲：“樂樂，你在哪兒？”我連忙跑到媽媽身邊，緊緊地抱住媽媽。
告別
幼兒園畢業(yè)了，我要到城里讀小學了。最后一天在幼兒園，老師說：“你們接著就上小學了，要做一個努力學習的'好學生。今天跟班上的好朋友好好地告別，以后你們就很少見面了�！蔽覀兿仁倾读艘汇�，然后都放聲大哭。我以為上了小學還是可以和同學們每天見面，可是再也不行了。我們大家都很難過，為了保持聯(lián)系，大家都互相留了電話號碼，一起拍了畢業(yè)照，最后才依依不舍地回家了。
現(xiàn)在長大了，回想起小時候玩啊鬧啊，過得真開心��！這些事情就像一道道風景，印在我的心里，永遠也不會忘記。
熟悉的地方也有風景作文7
隨著落葉那輕快的腳步，我又來到了這里——一個多次被我記住卻又多次被時間磨滅的地方。兩間緊緊相鄰的屋子，一個土黃色的磚砌成的雞窩，一個廢棄多年的豬圈，還有一顆垂老的柿子樹。在我的記憶中，門前總是被姥爺掃得一塵不染，但現(xiàn)在門旁的土里鉆出了幾棵頑強的`野草，葉已枯黃卻仍隨風搖曳，抓住墻根，死死地，不肯放手。推開吱呀呀的廚房的門，灶臺上蒙上了一層細細的灰塵，雪白的瓷磚染上了歲月的色彩，火鉗照舊放在小板凳旁，還記得兒時的我曾用小手揮舞著這把火鉗，揚言要幫姥爺燒水做飯，可姥爺每隔一會兒就要來一趟，我卻總是笑嘻嘻的一邊說著“我會燒水，不用你來”一邊將姥爺硬推出去，姥爺無奈的笑了笑走了出去。
來到堂屋，又看到了那張大紅木桌子，一張鐵絲床——這是姥爺病危時躺的床，一臺紅木的老柜子，拉開不靈活的抽屜，里面躺著幾根紅蠟燭。我不由想到了那個年夜。我們一家人正看春晚看得高興時，屋里“唰”的一下沒了光亮，那時老爺就是從這個抽屜里變戲法一般拿出了蠟燭。墻邊還有一個嶄新的衣柜，原先的衣柜用了多年，終于撐不住了，壞了，姥爺就買了一個新的，卻也不舍得用，有一點污漬急用抹布擦的干干凈凈。還有一間小糧倉，但已經(jīng)沒有了稻子，只能在墻角處尋到幾粒黃褐色的稻穗。
門外的柿子樹又在同我說話了，但我聽不清，只是“沙沙”“沙沙”，葉子不停的往下掉，遮住了我的視線，溧冽的風一陣陣襲來，我裹緊衣服，恍惚間看到了樹下的老人，剛想走近，人又沒有了，空留下一地落葉，一襲思念。
原來，這熟悉的地方也有風景，無論時隔多久，它都會等著你。
熟悉的地方也有風景作文8
晚上八點二十，下了晚自習。天已然暗了。
教室的燈亮著，映得玻璃窗也瑩瑩地白，看不清窗外。想起老師剛剛在講臺上反復叮囑：“剛剛下了好大的雨，不知道現(xiàn)在還大不大，但記得打傘，沒傘的和同學一起用。”
因為車在門口等著，路程近，我便把傘借給了同學。
出了教室，便有一陣風刮來，挾著濛濛的小雨，迎面莽莽地撞上來。我張開嘴，吃了一大口風，點點小雨也囫圇一口咽下，一時間，神清氣爽，在教室中的頭暈腦腫統(tǒng)統(tǒng)飛走。
走在雨中。雨不大，如牛毛一般，雖密，但極細極輕，像是龍須糖，軟軟細密，卻不稠不粘。幾滴落在手背上，就像撓癢癢一般，涼絲絲的。
校門口的雨棚是深藍色的，和天空的暗藍相差無幾。但我卻能清晰地分辨出兩者的不同：因為雨棚佇立在雨中，上面被雨淋透了。借一簇門衛(wèi)昏暗的光火，便仿佛能看到整面的雨棚被映得發(fā)亮，單獨的水滴，也就像跳動的鬼詭的火焰，渲著淡淡的奶白，剃透又鮮活。
腳下的路早已走過無數(shù)次，但今天，卻不同。雨水暈濕了石板，使石板的顏色深了一個度，不平的石板間還會有一個小小的水潭，無數(shù)雨水窩縮其中，如涸澈之鮒，被囚禁，無法動彈。一腳踩在其中，水花綻開，水滴雀躍著爭相躍出，如碎玉，如游魚。
那一排銀杏也被滋潤了，不同于大雨時的`老嫗負擔彎了腰，也不同于烈日晴天時的缺水焉巴巴，現(xiàn)在的銀杏樹，雖然歷秋已黃，但仍散發(fā)出生命的活力。不像年輕少女的青澀，不像暮年老嫗的桑滄，她現(xiàn)在像是風韻猶存的成熟女人，一伸一搖間，滿是自己獨特的魅力。
走出校門，再回頭觀望，仍有幾窗燈火通明。
有幾輛等著孩子的家長的車，雨刮有節(jié)奏地搖晃，開著橘黃的車燈，車燈照在銅制的校名牌匾上，清晰可見幾個大字：“武漢市光谷第一初級中學"。
好一幅校園雨景圖！不打傘，卻更享受。
在校園里，我總是匆匆忙忙。當停下腳步才發(fā)現(xiàn)，在這熟悉的地方，也有著與眾不同的風景！
熟悉的地方也有風景
熟悉的地方也有風景作文9
秋風飄飄，葉落花枯，人比黃花瘦。——題記
一個星期的緊張的生活結束啦。睡了一夜，走出了早上八點多就起床了。帶著期望和期待大門，托著軟綿綿的身軀走向那熟悉又陌生的鄉(xiāng)村瓦片屋�？粗瞧破婆f舊的房子不禁有點心酸，但這就是值得我們?nèi)涯畹�。東莞這些老建筑逐漸的少了，打著什么科技創(chuàng)新的口號把歷史悠久的文物給拆遷了。這樣做值得嗎？
科技創(chuàng)新與保護歷史文物必須是對立的嗎？我可不這么認為。
所謂歷史文物是中華優(yōu)秀文化的重要部分。中華文化源遠流長。博大精深�？偸钦f要保護中華文化，難道拆遷歷史文物不屬于破壞文化嗎？文物像某些自然資源一樣是不可再生的資源，一梁一柱，一碑一刻，一磚一石，無不凝聚著先人的智慧，留存著沉淀了千百年的中華歷史禮貌，價值不可估量。然而由于眾多科技創(chuàng)新的原因，文物大面積遭到破壞，談不上什么保護管理，政務為了興旺發(fā)達，牟取利益，再加上群眾法律觀念淡薄，意識不到保護文物的意義和職責，導致文物拆遷、毀壞現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，讓人心痛。
有多少讀者作者寫寫出了倡議書，呼叫政府不要拆遷歷史文物，呼叫世界保護文物。但星星之火，不足以燃燒.政府和國家沒有正視這一問題。這樣下去我們的文化之花會一步步走向枯萎。
讓我們共同倡議和保護歷史文化吧.留住文物，就是留住中華文化的血脈，就是對先人和歷史的尊重，就是在歷史和現(xiàn)實之間架起了一座對話和溝通的橋梁。相信在不久的`將來，文物不會再是被遺棄一域的孤客，它會成為推動中國旅游經(jīng)濟發(fā)展的重要文化資源，它會像一位睿智的老人，引領著我們向和諧富裕禮貌的社會前進。文物萬歲，中華文化將會源遠流長、博大精深。
熟悉的地方也有風景作文10
每天兩點一線的學習生活讓我疲憊不已�？墒蔷驮诂F(xiàn)在，在這初夏的早晨，在我邁著大步去上學的路上，偶然抬頭一瞥，我卻看到，金色的陽光照在碧綠的樹葉上，閃閃發(fā)亮，一陣微風吹過，金色的光一閃一閃；綠色的小葉子透過樹枝的縫隙，一搖一擺，投下了一顫一顫的影子，投射在地上形成斑駁的`花紋。這條我已經(jīng)走了許多次的路上竟然有如此美好的風景。
“啪嗒”一張乘車卡夾著一張十元鈔票從一位同學的兜里掉出來，可她匆匆趕路的竟沒有察覺，“同學，你的東西掉了”，一位同學路過撿起來追向前去，青春的陽光在她臉上跳躍，急促的跑步讓她的臉紅撲撲的，她追趕的姿勢就像一個美麗的運動員……我們美麗的校園里有如此美好的風景。
我承認這道物理題還是很有難度的，即使以前做過好幾道類似的題目，可是這大腦偏偏在這個時侯不開竅，這樣我就伏案愁眉不展，苦苦思素了半天，還是沒有頭緒，這時同桌看到我煎熬的樣子，拿出草稿紙，一邊寫一邊析，耐心地講解了知道我真的學會，她被我累得唇焦口燥，我卻看到她美麗的心靈。
下了體育課，同學們無不大汗淋漓，三三兩兩抱著十幾個杯子在飲水機旁邊等著給同學們接水，飲水機房里圍了里三層外三層的人，大家都等著接水喝。李老師從教室里出來了，他的水杯已經(jīng)空了，一節(jié)課嘴不停歇的老師，一定是渴極了，也來水房接水喝。不知誰大聲喊了句“老師辛苦了，讓老師先接吧！”混亂的場面頓時安靜了下來，自覺讓開一條道，有人幫老師打開了龍頭。老師一看同學們都滿頭大汗地準備接水，老師笑笑說，同學們先接水，你們上課去了我再來接，老師就拿著杯子回辦公室去了，她飄逸的背影真美麗。
原來，在我生活學習的地方有如此美麗的風景，老師和同學的相互關愛一聲聲清脆的鳥鳴讓我驚喜，就像一縷縷陽光讓我陶醉。生活中不是缺少美景，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我們的生活不是只有學習和疲憊，身邊還有優(yōu)美的景色、美好的心靈和動人的情誼。
熟悉的地方也有風景作文11
風景無處不在，只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
清晨，陽光透過窗戶照在我的書桌上，我懶洋洋地爬起來打開窗戶，一陣清風吹在我的臉上，清新的空氣縈繞在我的身旁。此時，樓下的老人有的在打太極，有的在聊天……小孩們則在健身器材那玩耍。
陽光照在樹上，葉子閃出綠油油的耀眼光芒，那清風還時不時地吹動著嗩吶，被太陽照射過的金燦燦的葉子隨風飄搖，發(fā)出“沙沙”的響聲。
今天的清晨好不美麗，清新的樹葉配上清爽的風和金光閃閃的太陽，這三個配在一起的景色真的很nice！
看到這美麗的景色，我不由得陶醉了。要不是爸爸讓我去買早餐，估計我會在這待一整天。
拿著錢，穿好衣服，準備出去買碗熱干面吃。
走到我們小區(qū)的廣場，一陣香氣透過口罩傳送至我的'鼻子里，我摘下口罩，想要知道是“何方神圣”。
我把口罩拉到下巴，仔細地嗅了嗅，嗯……這香氣很熟悉，好像在哪里聞過。
我回憶著我所聞過的香氣，幾分鐘后，我才發(fā)覺，這不是桂花香嗎？！
有桂花香的地方就有桂花樹，我尋覓著那令人神往的桂花香的源頭。
不得不說我這鼻子真是好使，沒一會兒就找到了。我站在桂花樹下，看著淡黃的桂花，小小的，感覺好神奇。
滿樹的桂花就像剛出生的嬰兒，我看著它們，它們也在看著我。我閉上眼睛，享受著桂花帶來的清香，這時清風也來參與這場觀賞。伴隨著香氣和清風，我已沉醉其中，無法自拔了。
清風吹散了桂花香，似乎是想讓每個人都來感受一下這獨特的風景，欣賞身邊的美好。
你看，風景處處是，身邊也有，重要的是我們要善于發(fā)現(xiàn)，體會這身邊的風景，享受身邊的每一寸景致。
熟悉的地方也有風景作文12
坑坑洼洼的小路變成了水泥大道。但那風景，一直在。
——題記
油菜花在今年開得格外早，冬的身影，也漸漸地，遠去了。還沒過年，春天就迫不及待地跑來了。田野已經(jīng)綠了，走在熟悉的田埂間，泥土的清香直往鼻腔中沖。
“丫頭，回來了啊�！薄皢�，老王家的孫女長這么大了啊，都認不出來了�！贝謇锏泥l(xiāng)親見著我，總會那么說。我在田間穿行著，牽著一只狗，迎面又遇上了幾位老伯。此時已而夕陽在山，他們黝黑的面龐上閃著油光，豆大的汗珠從額發(fā)間落下，流進歲月風霜在他們臉上挖出的溝渠。放下鋤頭，他們朝我咧嘴一笑，溝渠更深了，那雙渾濁的.眼睛卻閃爍著慈愛的光�！盎貋砹�，在城里念書辛苦吧，有出息……”小村落哪怕過年也是安謐的，哪家孫子孫女有了什么出息是全村的喜事兒，似乎是這個村子繁榮的希望。
鄉(xiāng)親們的關懷和期望是代表希望的風景。
外婆家的旁邊有一座寺廟，卻只在逢年過節(jié)時才飄出陣陣白煙。廟已經(jīng)破舊不堪了，墻上褪了色，地下的磚磨去了大半，滿目蕭然。外婆固執(zhí)地拉我來上香，那雙布滿厚繭的手一年復一年地變小了，從牽著我逐漸變成了我扶著她。推開腐朽的木門，我們踏入了寺廟，廟中只剩下了一位老嫗，她手持掃把，立在那里，頭上的發(fā)又白了些許，見著來人，微張著口，頓了頓，隨后又合上。老嫗領著我與外婆走進寺內(nèi)，屋里還是點著燭，風吹影動，香爐散著微弱的火星。外婆拉著我，來到了那尊最大的如來下，她雙腿微蜷緩緩伏下身，跪坐在軟墊上。起初我一動不動站在那，見我不跪，外婆急了，使勁兒拉我，見她如此固執(zhí)，我也只能照做。外婆微微合眼，口中念念有詞，雙手合十，脊梁骨彎了又彎。回家的路上，問外婆向佛祖乞求了什么，她說：“我想要我的外孫女好好讀書，考個好大學，以后一生無憂……”
外婆虔誠的祈禱是代表愛的風景。
漫步在水泥路上，沿途皆是熟悉的風景。那些熟悉的地方的風景，是永不褪色的愛啊。
熟悉的地方也有風景作文13
直走然后轉彎，便踏入學校，走進班級，那一道道風景便進入眼簾。
各組組長忙著收作業(yè)，然后班情況告訴課代表，同學們忙著背誦課文。XXX，你作業(yè)交了沒有？還有誰作業(yè)沒交，告訴我。一道道聲音進入我的耳朵，看起來像繁忙的城市。
早晨的班級是一道繁忙的風景。
一聲清脆的聲音響起，便迎來了英語課，對于幾個：“孫悟空”來說，這無非是唐僧要念緊箍咒了，大家都在背誦今天的'默寫。過了五分鐘老師便把默寫紙發(fā)發(fā)下來了，都開始了默寫，全對的可以減少作業(yè)，對于作業(yè)多的我們無非是雪中送炭，老師讓課代表把昨天的作業(yè)發(fā)下來評講。接下來便是數(shù)學課，數(shù)學老師發(fā)下來的預習紙，讓我們做預習部分，做了一會兒，就聽到了一陣陣討論的聲音，老師看大家都做的差不多了，便開始解答大家的疑惑。為了測試大家學的怎么樣，便讓我們做起了課堂反饋，寫完就交上去，不能討論。大家便用上所學的知識解答。
上午的班級是一道努力的風景。
到了下午，迎來了最受歡迎的體育課，體育委員帶領大家跑完兩圈部，在做好熱身，體育老師講明了今天體育課的活動安排，先是練習八字運球，然后便可以自由活動，開始練習了，達到老師標準的可以自由活動，時間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學都完成了，只剩下了幾個人了接受老師的洗禮，做20個俯臥撐便可以了。而自由活動同學則是另一種風景，男生打起了籃球，女生這在聊天。
體育課的同學是一道輕松的風景。
一天下來，看了許多道風景，繁忙、努力、輕松的風景，這些風景融入在這個校園，而這個學校也是一道風景。
熟悉的地方也有風景作文14
“校園充滿陽光，鮮花四季芬芳……”在這個熟悉的校園里。每天都有一道道亮麗的風景。
早晨，迎著朝陽走進校園，走在走廊上。“小朋友，小心滑！”一個和藹的聲音傳來，我一回頭，只見一位阿姨一邊拖地，一邊遞給我一個和善的微笑。我也以微笑相回。再仔細一看這位阿姨歲數(shù)已經(jīng)不小了。黑發(fā)中夾雜著幾縷銀絲在陽光的照射下閃閃發(fā)光。充滿皺紋的臉上已是飽經(jīng)滄桑。佝僂著背，手里握著一把老舊的拖把。拖把一進一退之間帶走了地上的灰塵和泥土，留下了一片干凈整潔的走廊。阿姨雖然十分蒼老但她的笑容總是那么和善，溫暖著我的心。
走廊上，阿姨的拖把和微笑是一道風景。
上課了。教室頓時安靜起來。老師走進課堂。伴隨著老師一聲清脆的“上課！”一天的學習就開始了。講臺上老師們口若懸河、妙語連珠告訴我們一個個重要的知識點。講臺下，們同學們專心致志、全神貫注地聽課，記筆記。黑板上，粉筆手舞足蹈在一橫一豎、一撇一捺間構成了老師門精心策劃的板書。原本干凈整潔的黑板在五顏六色的裝點下成為了同學們學習的重要伙伴。
教室里，老師用黑板和粉筆做成的板書是一道風景。
下課了，我們班的幾位籃球發(fā)燒友就迫不急待地沖向操場，開始了他們課間短暫的`籃球生活。只見同學甲左突右沖，帶球過人正準備來一個帥氣瀟灑的后仰跳投。同學乙突然出現(xiàn)奮力一躍，只聽“咚”地一聲巨響，同學甲就被蓋帽了。場上的同學無不為同學乙歡呼。
除了籃球場上的一群同學，沙池那邊也有人開始爭先恐后地進行跳遠比賽了。只見一位同學雙手擺臂，彎屈膝蓋，像一支離弦之箭飛快地跳了出去，超越了上一個人的成績。同學們有的鼓掌喝彩，也有的躍躍欲試想去桃戰(zhàn)一番。
操場上，同學們在籃球場上和沙池里帥氣的身影是一道風景。
一道道風景構成了和諧美好的校園，在這熟悉的校園里也有一道道美麗的風景。
寒來、暑往、秋去、春來校園的風景無處不在。
熟悉的地方也有風景作文15
有人說，熟悉的地方?jīng)]有風景，那是因為他對熟悉的地方缺少好奇心、缺少發(fā)現(xiàn)。其實風景無處不在。
要問我最熟悉的地方是哪，那一定是我老家了。我老家是住在一個胡同里的小村莊。當你邁進那大院時，那么你這時就必須用智慧的眼眸去觀察，享受，這熟悉的風景。不光是我，我希望更多的小朋友能放下你們手中的遙控器，同我去熟悉的地方也有風景吧！
老家的`菜園很美，小時候都是吃這些健康的自己家的食品，長起來的。
記得每天早晨呼吸著這里的新鮮空氣，感受著大自然的美好。還記得院子西北角的小屋，里面有很多雜物，其中有一盒粉筆，我和姐姐從小就把那里當畫板畫畫，換一塊湛藍的天空，白白的云朵，還有那美麗而又熟悉的風景。同時也是寫字。和更多的小伙伴們一起玩，整個村莊都充滿著歡聲笑語。想一想，那個小木屋是多么美妙，多么快樂的風景�。∵�記得每天晚上都去的小廣場那個廣場和現(xiàn)在的完全不同，那里有熟悉的人。夏天，蟬知了知了的叫，鄰居家的爺爺奶奶在月光下聊天。聽小池邊青蛙的鳴叫，更好的是小伙伴玩耍的嬉戲聲，這些風景一點一滴地勾勒著一幅幅動人的畫卷。是多么美妙，是人心曠神怡。還有雙杠，好像當時我還很矮的時候看見大哥哥大姐姐玩雙杠這么溜，我也玩了一番，但不知摔了多少次跤。但現(xiàn)在你看那雙杠這么短，再摸摸干燥的土地，滿滿的回憶……每天都開開心心，無憂無慮。
看，這都是風景呀，都是熟悉的風景，但現(xiàn)在大自然遭到破壞。這些地方都可能會消失，所以我們要珍惜這手機的地方，多去觀察，多去用美麗的眼睛去探索。因為熟悉的地方也有風景。
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