玩具的作文3篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩具的作文 篇1

　　我最喜歡的玩具是小紙牌和撲克牌這一種紙牌類(lèi)型的玩具，小紙牌的種類(lèi)有很多種，我的小紙牌也是多種多樣的，有很多的.樣式，我有普通的撲克牌，但是也有游戲里面的小卡片，比如我運(yùn)氣好時(shí)才能抽到的閃光小紙牌，，這種閃卡就特別難得到了，我來(lái)玩兒這些小紙牌也能有很多很多種玩兒法呢，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧：

　　我一般玩的是撲克牌，而玩這種牌就又有很多很多種玩兒法了，第一種就是直接打撲克，是一個(gè)不怎么樣的適合小孩子的玩兒的方法，一般只有大人們才玩兒，而這第二種方法我就喜歡了，那就是玩兒張一樣數(shù)字的接龍的游戲了，就是要把這一堆不是自然數(shù)的牌移出來(lái)，，然后平均分成兩堆，一人一份，從上往下一張拍一張牌翻開(kāi)來(lái)，有兩張一樣的牌時(shí)，第二張一樣數(shù)字的人把出了的所有牌都收掉，最先用完所有牌的人就失敗了。這個(gè)游戲玩兒起來(lái)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，一輪大約要半個(gè)小時(shí)，而且這個(gè)游戲全部都只能靠運(yùn)氣。第三種是已經(jīng)禁止的賭博了，我就從來(lái)不玩兒這一種，因?yàn)榻�止玩和根本就不怎么好�?/p>

　　但如果我抽到了閃卡，我是不會(huì)玩兒的，我一般就把閃卡藏到一個(gè)地方保存起來(lái)。

　　我喜歡我的卡片，雖然經(jīng)常會(huì)被爸爸媽媽偷扔一大堆，但是我還是很喜歡我的小卡片。

玩具的作文 篇2

　　它是一只白色的絨毛狗，在我生日的時(shí)候，一個(gè)好朋友送給我的生日禮物。它的毛雪白雪白的，摸起來(lái)像一團(tuán)柔軟小狗的毛毛，它穿著一身白色和紅色相間的衣服，圓圓的腦袋頂上掛著一個(gè)像真的五彩的蝴蝶一樣的蝴蝶結(jié)，兩只水靈靈的小眼睛是那么的惹人喜愛(ài)。還有那靈敏的`鼻子，每天總是左聞聞，右嗅嗅，整天走來(lái)走去的，好似一個(gè)正在巡邏的警察，它是那么的機(jī)靈，敏捷。雖然它只是一只普普通通的玩具狗而已，但是它在我的心目中好似一只真正的小狗狗。每天傍晚我放學(xué)回到家，一看見(jiàn)擺在我房間里的這只小狗狗的時(shí)候，心情就會(huì)提高的許多，一下子把所有的煩惱都拋到九宵云外去了，讓我非常的輕松，快樂(lè)。

　　其實(shí)這只玩具小狗不僅僅外表十分惹人喜愛(ài)，而且它還有其它的功能呢！比如說(shuō)：唱歌，跳舞，只要你輕輕的按一下它的手心，它就會(huì)自動(dòng)的唱歌，跳舞，供你娛樂(lè)；手上還做這不少動(dòng)作呢！有擺動(dòng)手臂，扭腰，不停地走動(dòng)，等等，讓我們來(lái)聽(tīng)它優(yōu)美的歌曲和那婀娜的舞姿。它不僅會(huì)唱歌，跳舞，還會(huì)說(shuō)話。它會(huì)說(shuō)：我是一只小小狗，快樂(lè)的小小狗。你想讓它唱歌就唱歌，跳舞就跳舞，說(shuō)話就說(shuō)話。

　　它要是被任何一個(gè)孩子看見(jiàn)的話，那都會(huì)產(chǎn)生一種親切感。因?yàn)樗鼈儺吘惯�是孩子們最喜歡的玩具呀！每一個(gè)女孩子看見(jiàn)了一定會(huì)毫不猶豫的喜歡上它。

玩具的作文 篇3

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字

　　過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的'一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買(mǎi)'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　'教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！

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