實(shí)用的玩具作文【薦】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的玩具作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具作文 篇1

　　樂(lè)樂(lè)和小新是一對(duì)好朋友，他們是同班同學(xué)，學(xué)習(xí)都不太好，但是都喜歡玩玩具。

　　離他們學(xué)校不遠(yuǎn)，出有一個(gè)玩具博物館。館里有一條規(guī)定：每個(gè)星期五都要找兩名同學(xué)值班。到了晚上，要讓館內(nèi)所有的玩具都動(dòng)起來(lái)，那個(gè)星期五就被稱為“玩具之夜”，那兩名學(xué)生就被稱為“玩具搭檔”。

　　星期五到了輪到樂(lè)樂(lè)和小新來(lái)到博物館。在他們之前還沒(méi)有人能夠讓它們動(dòng)起來(lái)。他們?cè)诓┪镳^里走著走，看到了一個(gè)個(gè)面無(wú)表情、冷冰冰的玩具，樂(lè)樂(lè)和小新用了種種辦法，玩具還是紋絲不動(dòng)。讓他們走到游戲區(qū)時(shí)看見(jiàn)了一扇快速而又不間斷開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的門(mén)，小新不敢過(guò)去，樂(lè)樂(lè)跳了過(guò)去，可他的衣服，被門(mén)縫給撕破了。小新說(shuō)：“館長(zhǎng)告訴我們要，讓玩具動(dòng)起來(lái)就要符合各個(gè)玩具的玩法。樂(lè)樂(lè)四處張望，說(shuō)：“那我讓哪個(gè)玩具動(dòng)起來(lái)比較簡(jiǎn)單呢？”小新手摸著腦袋思考了一下，說(shuō)：“你帶著破洞的衣服去兔裁縫的旁邊站著，或許他會(huì)動(dòng)起來(lái)�！睒�(lè)樂(lè)聽(tīng)后立刻站在了兔裁縫玩具旁邊，過(guò)了一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到了“咔嚓、咔嚓”的聲音，樂(lè)樂(lè)扭頭一看是他身后的兔裁縫玩具，在縫補(bǔ)自己的衣服！這個(gè)玩具動(dòng)起來(lái)了！

　　他們腦洞大開(kāi)，把小熊抱到了大樹(shù)下，帶小牛來(lái)到草地上……玩具都動(dòng)了起來(lái)：小熊摘到樹(shù)上的`蜂蜜；小牛大口大口吃青草；狼軍隊(duì)威武的走來(lái)走去……

　　樂(lè)樂(lè)和小新成了“玩具搭檔”，可是也真奇怪，他倆的學(xué)習(xí)也變好了。你知道為什么嗎？

玩具作文 篇2

　　姐姐和弟弟要回來(lái)過(guò)年了。我真高興！因?yàn)樗麄円呀?jīng)好幾年沒(méi)有在家過(guò)年。媽媽答應(yīng)姐姐和弟弟一到就給我們買(mǎi)玩具。我迫切期盼他們快點(diǎn)到家。

　　昨天上午姑姑一家按時(shí)到家了。下午就催促著媽媽帶我們逛商場(chǎng)。

　　一走進(jìn)商場(chǎng)里，真熱鬧呀！有人買(mǎi)吃的，有人買(mǎi)穿的，還有人買(mǎi)日常用品的……人人臉上都洋溢著過(guò)年的喜悅。因?yàn)椋�姐姐和弟弟不熟悉這里，我理所當(dāng)然的充當(dāng)起了“導(dǎo)游”。我?guī)ьI(lǐng)他們直奔玩具柜。走著走著，一個(gè)高大的'身影擋住了我的去路，我往左走，他也往左走；我往右躲，他也往右躲。沒(méi)辦法，我只好繞個(gè)大圈往前走。心想：人真是太多了！

　　終于帶著他們來(lái)到柜臺(tái)前，琳瑯滿目的玩具讓我們目不暇接。因?yàn)椋瑳](méi)有商量好買(mǎi)什么。我要買(mǎi)這個(gè)，姐姐不同意，買(mǎi)那個(gè)吧！弟弟不同意，買(mǎi)另一個(gè)吧！我又不同意。我們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)執(zhí)好久，最后共同決定購(gòu)買(mǎi)了三個(gè)功能多，速度快的遙控車(chē)。

　　我們選好了自己喜愛(ài)的遙控車(chē)，緊緊得抱在胸前，像抱個(gè)娃娃一樣。邊走邊評(píng)論誰(shuí)的車(chē)厲害，并商量著回家如何進(jìn)行比賽。

　　哈哈！過(guò)年這幾天，我們一定會(huì)玩的很開(kāi)心！很快樂(lè)！

玩具作文 篇3

　　有一天，我和王葉枃、李貞煥、苗盛濤一起到了目的地，就拿出鬼神滅魔了。

　　我拿出的是海浪殺，攻擊力一億，防腳力2千，生命力2億，沒(méi)想到其他三個(gè)人都跟我一樣，開(kāi)始戰(zhàn)斗了，我們四個(gè)一起喊：無(wú)殺一滅。一下子我們四個(gè)人都剩下1億血量了，我們四個(gè)人又發(fā)一次戰(zhàn)斗，啊，我們四個(gè)人一起KO了，所以這一句平局。他們到我家拿鬼神滅魔了，約好了下午繼續(xù)戰(zhàn)斗。

　　下午來(lái)了，我們四個(gè)人又拿出鬼神滅魔了，這次我拿出的可比早上的攻擊高多了，暴擊時(shí)一擊秒殺一人，生命值是4億，名叫神之謎，是最新的。他們?nèi)齻�(gè)人都拿出了自己的鬼神滅魔了三個(gè)人一個(gè)沒(méi)我高，我提意，這次玩聯(lián)賽，我一個(gè)人一組，他們?nèi)齻�(gè)人一組，就這樣決賽開(kāi)始了，我一定要贏，要不然我花的一個(gè)月的零花錢(qián)就要跟我Goodbey了。

　　我先發(fā)招，我的.第一個(gè)目標(biāo)苗盛濤，我喊雷神一刀，一擊打上去，苗盛濤陣亡了他們隊(duì)的兩個(gè)人一起用大招秒我，我一下子只剩下2滴血了，我說(shuō)：暴擊，雷不知。向他們兩人攻擊，他們倆一下子陣亡了，李貞煥說(shuō)：差一點(diǎn)就把你的那個(gè)奪來(lái)了。我說(shuō)：你想打敗他，簡(jiǎn)直就是癡心妄想。王葉枃說(shuō)：我們快把金夢(mèng)鑫的東西還給他吧。我說(shuō)：不用了，這些鬼神滅魔就送給你們了。他們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：謝謝。

　　那天的情景一直在我的腦海里。

玩具作文 篇4

　　放學(xué)了，我一路狂奔回家，到我的房間，我對(duì)我的玩具說(shuō)：“快來(lái)開(kāi)大會(huì)�！�

　　玩具們把我紛紛圍住，不停地問(wèn)：“小主人，什么事情？”

　　我笑著說(shuō)：“明天，我要帶一個(gè)玩具到學(xué)校去�！�

　　我還沒(méi)說(shuō)完，玩具就爭(zhēng)先恐后的叫了起來(lái)，說(shuō)：“帶我去吧，帶我去吧�！�

　　最后，經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，我就選了我最好的`朋友“書(shū)”。然后我對(duì)我的好朋友說(shuō)：“我就選你吧。”

　　第二天，我的書(shū)到學(xué)校了，他很乖，可是有我陪著他，我想他就不會(huì)孤單了。我笑著說(shuō)：“書(shū)朋友，我能看看你一肚子知識(shí)嗎？”

　　書(shū)朋友沉默了，說(shuō)：“可以呀�！�

　　下課了，我們的教室變成了玩具樂(lè)園，各種各樣的玩具真美麗，芭比娃娃在比美，機(jī)器人在保護(hù)家園。

　　上課了，我把書(shū)悄悄地放到書(shū)包里去了，他在認(rèn)真聽(tīng)課，我也在認(rèn)真聽(tīng)課，難怪他那么多的知識(shí)。

　　放學(xué)了，我把我的書(shū)帶回家，我問(wèn)他今天是否玩得開(kāi)心，書(shū)說(shuō)：“開(kāi)心呀。”

玩具作文 篇5

　　今天我太開(kāi)心了，媽媽答應(yīng)我，要帶我去玩具店選一樣玩具，作為我的生日禮物。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的一蹦三尺高，吃過(guò)晚飯，我就拉著媽媽往玩具店跑。

　　到了玩具店，我認(rèn)真的尋找我喜愛(ài)的`玩具，媽媽也幫我仔細(xì)挑選著。突然，琳瑯滿目的柜臺(tái)上，一只毛茸茸的紫色小布熊引起了我的注意，小布熊長(zhǎng)約5公分，胸前系了一個(gè)粉紅色漂亮的蝴蝶結(jié)，兩只耳朵向上豎著，好像在聽(tīng)什么。更可愛(ài)的是左邊扎著一個(gè)藍(lán)色蝴蝶結(jié)，蝴蝶中間有兩排金光閃閃的珠子，可愛(ài)極了，讓人愛(ài)不釋手。

　　這時(shí)媽媽也找到一只全身雪白的毛絨小狗，問(wèn)我是否喜歡，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我喜歡這只紫色的小布熊，你給我買(mǎi)好不好？”媽媽便答應(yīng)了我的請(qǐng)求，就這樣?jì)寢屬I(mǎi)下了這只小布熊，送給我當(dāng)做我的生日禮物。

　　直到今天，那只可愛(ài)的小布熊依然是我最喜歡的玩具，它陪伴我成長(zhǎng)，是我最好的朋友。媽媽，謝謝您送給我的生日禮物。

玩具作文 篇6

　　我愛(ài)玩的東西有很多，比如拳擊、游泳、CS大戰(zhàn)……但是，我最喜歡的是拼裝樂(lè)高玩具。

　　我房間的櫥柜里擺放著許許多多樂(lè)高玩具，全是媽媽給我買(mǎi)的，有全身火紅的大巴士，有威風(fēng)凜凜的大飛機(jī)，還有藍(lán)黃相間的小輪渡……

　　我最喜歡拼裝樂(lè)高的過(guò)程了。有一次，做完作業(yè)，我想拼裝一個(gè)大巴。我把幾百個(gè)零件都倒在地板上，有紅的，藍(lán)的'，白的，顏色各不相同。它們的形狀也不一樣，有長(zhǎng)方形的，有正方形的，還有圓形的……我照著說(shuō)明書(shū)拼裝，不小心看漏了一頁(yè)，結(jié)果搭錯(cuò)了，把輪子裝反了。問(wèn)題出在哪兒呢？我冷靜下來(lái)，再仔細(xì)看了一遍。哦！問(wèn)題出在這兒。我靈機(jī)一動(dòng)，立馬用牙齒一咬，輪子果真掉下來(lái)了。解決了第一個(gè)問(wèn)題，我再也不敢粗心大意了，靜下心來(lái)，專心致志地拼樂(lè)高。

　　大概用了五天左右時(shí)間，我的雙層巴士快要完工了。突然，我發(fā)現(xiàn)車(chē)廂內(nèi)第二層少了一把椅子。我找了很久，都沒(méi)找到零件，急得像猴子一樣上躥下跳。這可怎么辦？百思不得其解之際，我的目光落在了柜子里的直升飛機(jī)，腦海里突然閃出一個(gè)靈感：我為什么不找其他的樂(lè)高零件來(lái)代替呢？說(shuō)干就干，我翻箱倒柜，終于找著了一個(gè)一模一樣的！我又按又壓，終于把雙層大巴拼好了。雖然我的手指有點(diǎn)疼，但我的心里美滋滋的�！昂冒粞剑�小牛！”爸爸媽媽向我豎起了大拇指。

　　玩樂(lè)高玩具，既要?jiǎng)邮�，又要�(jiǎng)幽X，它豐富了我的課余生活，讓我變得更加聰明。我愛(ài)樂(lè)高玩具，希望爸爸媽媽以后再多買(mǎi)點(diǎn)樂(lè)高玩具給我。

玩具作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)了，常規(guī)的清潔和消毒工作之后，我和Rosalene開(kāi)始布置活動(dòng)室。活動(dòng)室分為六個(gè)區(qū)域：美工區(qū)、故事區(qū)、益智區(qū)、裝扮區(qū)、活動(dòng)區(qū)和娃娃家。在定了大方位后，我開(kāi)始將歸好類(lèi)的玩具擺放進(jìn)各區(qū)域的玩具架。可是Rosalene告訴我：“不該把玩具都擺在架子里，兩歲的孩子不會(huì)主動(dòng)拿出架子中的玩具玩�！苯又鳵osalene又說(shuō)：“拼板應(yīng)放在桌面或架子表層，建構(gòu)玩具應(yīng)該在地毯上搭建給孩子看，小汽車(chē)應(yīng)擺放在滑坡山旁邊……”我知道她將這些玩具放在顯而易見(jiàn)的位置是為了讓幼兒直接玩玩具。難道孩子就不會(huì)去取架子里的玩具嗎?帶著疑問(wèn)，我還是按照Rosalene的要求擺放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都擺滿了玩具，滿地的玩具就連走路也要小心。

　　入園第一天，經(jīng)過(guò)一陣哭鬧后，一些適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒開(kāi)始了各自的活動(dòng)。他們“研究”眼前這些玩具，并將玩具撒得滿地都是，然后滿足地走向另一個(gè)活動(dòng)區(qū)域……待孩子們離開(kāi)后，我發(fā)現(xiàn)架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里還是不服氣，心里想：也許孩子們還不熟悉環(huán)境吧?

　　第二天，除了個(gè)別幼兒還需要幫助外，大多數(shù)幼兒都能主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。他們不太會(huì)限制自己的活動(dòng)區(qū)域，年齡稍大一些的幼兒甚至喜歡搬運(yùn)玩具。我特意向幼兒介紹了架子里的玩具……

　　下午，孩子們走了，活動(dòng)室一下子安靜了。再看活動(dòng)室，玩具之狼藉勝過(guò)昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然還在原處。這讓我體會(huì)到，對(duì)于這個(gè)年齡的幼兒，區(qū)域劃分只是對(duì)教師整理玩具而言。活動(dòng)室的整潔度并不是這個(gè)年齡段幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和要求，而玩具的凌亂程度反而體現(xiàn)了幼兒與玩具之間的互動(dòng)率，孩子們非常滿意這種活動(dòng)方式，并有成就感。

　　從幼兒的生理角度來(lái)看，兩歲的幼兒還不存在真正意義上的游戲，他們逐步擺脫用口嘗的感覺(jué)方式來(lái)了解物體特性，開(kāi)始用手指的接觸來(lái)探索世界，并通過(guò)對(duì)細(xì)小物體的抓捏來(lái)鍛煉小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，所以我們?cè)谕斗磐婢邥r(shí)除了考慮玩具體積大小，還要考慮玩具的擺放位置。另外，兩歲幼兒的視覺(jué)發(fā)育尚不完善，他們往往只看事物的表象，不容易發(fā)現(xiàn)那些隱藏在架子里的玩具。開(kāi)放式的擺放減少了幼兒因找不到玩具而放棄“研究”玩具的情況。

　　從幼兒的心理角度看，這個(gè)年齡的幼兒經(jīng)常以自我為中心，因此矛盾沖突較頻繁。開(kāi)放式的玩具擺放減少了幼兒因找不到玩具而發(fā)生搶玩具的情況。同時(shí)，由于注意力保持時(shí)間短這一年齡特點(diǎn)，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放棄爭(zhēng)搶的玩具。所以說(shuō)，開(kāi)放式陳列能有效地減少?zèng)_突。

　　當(dāng)然，玩具的`開(kāi)放并不意味著教師放手不管，孩子的秩序感需要教師逐步引導(dǎo)。我們活動(dòng)室里擺放著各種適合孩子使用的簸箕、掃帚、刷子等。這些小而精致的工具對(duì)于孩子而言，其實(shí)又是一種別致的玩具，他們?cè)谑煜ず褪褂眠@些工具的過(guò)程中，也開(kāi)始承擔(dān)起對(duì)環(huán)境的整理工作。

　　總而言之，不同年齡的孩子，他們對(duì)環(huán)境的接受速度、程度與方式各不相同，但是有一點(diǎn)應(yīng)該是相同的：對(duì)于一個(gè)陌生的環(huán)境，首先應(yīng)讓孩子與之互動(dòng)，使孩子盡快地熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，并成為活動(dòng)室的主人。

玩具作文 篇8

　　她是一個(gè)酷愛(ài)玩具的女孩，但卻不懂得愛(ài)惜，因此她的玩具經(jīng)常不是少了條胳膊就是斷了條腿，但她想玩具沒(méi)有生命，所以還是順著本性走，慢慢的就只剩下一個(gè)玩具了。

　　這個(gè)玩具有著高高的帽子，大大的眼睛，穿著一雙滑稽的靴子，腰上佩著小鼓，當(dāng)人們動(dòng)動(dòng)他的胳膊，就會(huì)和小鼓產(chǎn)生碰撞，發(fā)出清脆的鼓聲，所以女孩很喜歡這個(gè)玩具，這也是它能完好的原因。

　　一個(gè)晚上，女孩做了個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見(jiàn)自己變得很小，小的和一只金龜子一樣，小的成為了一個(gè)玩具的玩具，她很享受這個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的`過(guò)程。她爬上秋千，快活的玩了起來(lái)，她發(fā)現(xiàn)那個(gè)木偶的眼神始終盯住她，她驚了一下，隨即摔了下來(lái)，雖然說(shuō)感覺(jué)不到痛感，但真實(shí)的夢(mèng)境使她發(fā)現(xiàn)腿流血了。

　　女孩想到一件白天剛發(fā)生過(guò)的一件事：她看著這個(gè)玩具木偶從冰箱上滾落下來(lái)，掉在地上又彈起來(lái)了一下。她覺(jué)得這樣挺有趣的，所以來(lái)回的把它拋起來(lái)，讓它落到地上，再拋起來(lái)，再落到地上……她知道這樣玩偶會(huì)壞，不過(guò)她并不在乎，除了瞄了它一眼快掉落的木頭靴子就再也沒(méi)管。

　　她害怕了，她怕這個(gè)木偶像她白天一樣，再讓她摔落在地上。但她想錯(cuò)了，這個(gè)木偶把她輕捧起來(lái)，放在小鼓上，給她包扎治療，時(shí)不時(shí)還擊打小鼓逗她樂(lè)，這使女孩很是震驚，一絲愧疚出現(xiàn)在心頭，這一縷愧疚很快就將整顆心纏繞起來(lái)，連害怕和流血都沒(méi)有使女孩醒來(lái)，但她此時(shí)卻猛然驚醒。

　　她望向床頭的那個(gè)木偶，似乎從他的臉上望到一絲笑容，平日里連理都不理它們的女孩，竟也回以了一個(gè)笑容，不得不說(shuō)，這笑真甜！

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