玩具的作文

時間：2023-10-10 18:17:54 寫物作文我要投稿

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實用的玩具的作文經典（6篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的玩具的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的玩具的作文經典（6篇）

玩具的作文篇1

　　今天卓越終于把我買的玩具送來了——組裝恐龍機器人，哈哈，我真高興！

　　我要和爸爸一起來組裝，哈，還有恐龍的聲音，過癮！

　　我的小烏龜哪里去了，哦，原來是爸爸拿到外邊去給烏龜曬太陽了。下午的`時候爸爸拿回來一看，烏龜已經被凍僵了，烏龜還活著嗎？我問爸爸，爸爸說沒有問題！那就應該沒有問題的！

玩具的作文篇2

　　小時候，每當我看到別的小孩子的玩具，我都以為那些都是真的。所以，我一直想讓媽媽給我買一只玩具狗，可以抱著它陪我玩，還可以喂好吃的肉肉、骨頭，讓它當我最愛的一只寵物狗，我會給它起一個最可愛的名子。

　　有一天，媽媽真的在商場給我買來一只白色的`玩具狗。我高興的給它起了一個名子“小白”。我從有了“小白”之后就對它愛不釋手，幾乎就不讓它在地上跑，我緊緊地抱它在懷里。我們家里每次開飯的時候，我就想我的“小白”吃了沒有，我趁大家不注意的時候，悄悄地給“小白”裝了塊雞骨頭�；氐椒孔游揖桶盐业摹靶“住北н^來給它喂，可是它怎么都不愿意把嘴張開吃，我生氣地問它：“你怎么不吃東西呢？媽媽經常說不吃東西就沒有營養(yǎng)，沒有力氣”。但是，怎么對“小白”說，它就是不肯吃東西。于是我想也許我的“小白”是因為不愛吃雞骨頭，我要給它明天準備新鮮的吃。第二天，我把拿到了“小白”面前，可是它還是一動不動，我以為我的“小白”生病了，它什么東西都吃不進去，我只好去找來體溫表和感冒藥給它吃，還在它的頭上，腳上都貼上了“退熱貼”。一切都安排好了，我靜靜地坐在沙發(fā)上等著“小白”趕快好起來。

　　到了晚上，媽媽下班回到家里，我跑到媽媽面前委屈的說：“媽媽我的小狗病了，它什么東西都吃不進去，我好難過！”。媽媽聽完笑了：“我的孩子，小狗是吃不進去東西的，因為它是一只玩具狗，媽媽讓它陪伴著你的�！�

　　從此，“小白”每一天晚上就在我的枕邊為我守候，我依然愛我的“小白”。

玩具的作文篇3

　　四驅車，是在世界上共認為既好玩又便宜的玩具。

　　在我家里就有幾輛各式各樣的四驅車。它們舒舒服服的躺在我的柜子里，有時也會被我玩一玩，開一開，就好像熱身。它們有的是醒目的藍色，有的是漂亮的紫色，還有的是炫酷的灰色。它們大概有我的文具盒那么大，有著大小不一的前輪與后輪，并且有著動力十足的馬達。四驅車的馬達可以根據它的性能所改變。

　　四驅車的保養(yǎng)也很重要。你把它一直放在柜里很長時間不動會造成一定的損壞。所以，我經常檢查車身并且給四驅車熱熱身，怪不得我保留至今的四驅車竟然完好無損——像新的一樣。

　　四驅車一般分兩類：一類是自己拼裝，一類是買的時候就已準備就緒，等著主人來玩它。

　　我家不僅有光彩奪目的四驅車，而且還珍藏著一個四驅車跑道呢！跑道分為兩條道，上下起伏的`路況給選手使四驅車增加了難度。

　　這個最舊的四驅車是在兩年前買的。一款最新的四驅車是在上個月我生日一個好朋友作為生日禮物送給我的，這個禮物代表了我們之間的友誼。

　　我愛四驅車，希望四驅車能陪伴我的人生，讓我享受到無窮的快樂！

玩具的作文篇4

　　在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發(fā)現并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發(fā)展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發(fā)展學生想象創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發(fā)揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發(fā)展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的.勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統美德的形成。

　　我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。

　　整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發(fā)學生學習美術的興趣，激發(fā)學生的個性化探究欲望、個性化創(chuàng)造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節(jié)課教學，使我認識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。

玩具的作文篇5

　　我有一只毛絨絨的玩具小熊。這只小熊是因為我在學校、家里表現的都很好，爸爸送給我的禮物。因為它長得很可愛，所以我為它取了好聽的名字——晶晶。

　　有一天，爸爸、媽媽、老姨、老姨夫帶著我一起去吃燒烤。吃過了燒烤，我們便一起來到了普臨超市旁邊的賣小動物玩具的地方。我剛到那里就被這只小熊吸引了�？赡苁且驗檫@只小熊長的很可愛的緣故吧。這只小熊長著一雙圓溜溜的小眼睛，頭上扎著一個粉紅色的蝴蝶結，它的身上穿著一件非常漂亮的粉紅色的連衣裙。因為它胖乎乎的，所以顯得它有些笨拙。我當即告訴爸爸媽媽，我很喜歡這只小熊，讓他們給我買下來。爸爸說："我知道你喜歡它，我給你買下來。""耶！"我高興的叫道。

　　自從有了這只玩具小熊以后，我就給它起了個名字叫晶晶。后來，我睡覺的時候，讓它睡在我的旁邊。放學寫完作業(yè)，我就為它講我們班發(fā)生的'故事。它早已成為了我們家的家庭成員。每次，我題不會做，想放在一旁時，它好象在對我說："姐姐，不要泄氣啊。"我便認真的做起來，直到做會為止。還有的時候，我得到了榮譽，非常開心，我就告訴它，它好象在說："姐姐，不要驕傲，一定要繼續(xù)努力，驕兵必敗。"我聽從了它的話，沒有驕傲和沾沾自喜，也沒有得意。

　　晶晶，我非常喜歡你，你是我永遠的好朋友！