玩具的作文常用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的玩具的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩具的作文 篇1
我有許多的玩具，但其中有一個(gè)我最喜歡那就是變形金剛了！它教會(huì)我在困難中，如何克服如何打敗攔路虎，它教會(huì)我只要堅(jiān)持，一切都可以成功。變形金剛至今我還保存完好。
我小時(shí)候，非常喜歡變形金剛之類的變形玩具，有時(shí)候做夢都在想：要是我擁有了變形金剛該多好呀！時(shí)間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上了小學(xué)的征途。當(dāng)我又看見玩具店里那精美的變形金剛時(shí)，我暗暗下定決心，一定要讓夢寐以求的變形金剛到手！我更加刻苦努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績換來一個(gè)一個(gè)的變形金剛！
我清楚的記得第一次擁有了變形金剛時(shí)是多么的快樂！那天我迫不及待的打開了它，趕忙玩了起來但一時(shí)之間，我又想起來，要想把它變形好，首先要認(rèn)真仔細(xì)！但我卻很馬虎，完全是丈二和尚摸不著頭腦。一會(huì)兒便失望了，心里暗暗嘀咕：“這么難，還是扔一邊出去玩吧！”又一想：“不能遇到點(diǎn)困難就退縮，要知難而上，戰(zhàn)勝困難�！蔽异o下心來，看看說明書，一步步的按圖索驥，最后終于變形成功了，看著勝利的成果，心里說不出來的喜悅。之后，我把說明書扔一邊也能很快的隨意變換造型了。
變形金剛的'外形、構(gòu)造，十分的精美，栩栩如生。每一個(gè)小部位都有好看的圖案，它的四肢可以靈活的運(yùn)動(dòng)。最引人注目的就屬那個(gè)小燈了，一按開關(guān)，便會(huì)響起優(yōu)美的樂曲，燈光也從內(nèi)部照射出來，把它放在桌子上，擺個(gè)造型，仿佛一位戰(zhàn)士在看著你，十分有趣。變成車形更好玩，一個(gè)個(gè)車輪都可以轉(zhuǎn)動(dòng)，在地板上飛速的馳騁……
變形金剛陪我渡過了美好的童年，它就是我最喜歡的玩具！
玩具的作文 篇2
最近，我又多了一個(gè)朋友，這個(gè)朋友你一定不認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗皇侨�，是一輛賽車。
這輛賽車是爸爸給我買的，買來的時(shí)候是散開的，需要自己拼裝。剛買到家，我就迫不急待的'打開紙盒，拿出里面的東西，開始拼裝起來，我先把賽車的底盤和馬達(dá)裝上，然后安裝上四個(gè)輪子，再旋上兩個(gè)紅導(dǎo)輪，不一會(huì)兒，一輛簡單的奧迪雙鉆四驅(qū)車就完成了。后來，我在紙盒上發(fā)現(xiàn)了它的名字，叫戰(zhàn)火神鷹，是從電視里模仿而成，最有趣的是戰(zhàn)火神鷹的蓋子，顏色是棕色的，蓋子上有兩把對(duì)著前方的機(jī)關(guān)槍，看上去很猛烈。如果把蓋子上東西全部拆掉，里面有一個(gè)人在駕駛。
后面還有兩個(gè)排氣管。這輛賽車是用干電池來驅(qū)動(dòng)的，開關(guān)一打開，輪子就飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)。
有一次，我在小區(qū)內(nèi)玩賽車，開著開著，在前面看見了一個(gè)小水坑，眼看，戰(zhàn)火神鷹馬上就要掉到水坑里了，我心里十分緊張，因?yàn)檫@是第一次試跑，賽車不會(huì)馬上就被燒壞吧？正在這時(shí)，戰(zhàn)火神鷹馬上轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，又繼續(xù)飛快得向前奔馳。我緊張地心情一下子就輕松了下來。那時(shí)，我心里想賽車?yán)镎娴糜幸粋�(gè)人在駕駛。能夠與我有一種心里感應(yīng)。
戰(zhàn)火神鷹每次比賽結(jié)束后，我都會(huì)把他擦得干干凈凈，像一個(gè)好朋友一樣來對(duì)待他。
玩具的作文 篇3
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的'11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇4
媽媽在我過生日的時(shí)候送了一個(gè)魔方。
我還沒玩過魔方，就拿手上仔細(xì)觀察起來。魔方是正方形，一共有六個(gè)面，六種顏色，每一面都有九個(gè)小格子，有十二條棱，長度相等。
我很喜歡這個(gè)生日禮物，就拿手里轉(zhuǎn)起來，我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，呀!我不記得怎么轉(zhuǎn)回去了。仔細(xì)想想吧，可是一點(diǎn)思路也沒有，就像一點(diǎn)資料剛放入文庫，又一個(gè)不小心點(diǎn)錯(cuò)了鍵，給刪掉了。
隨便亂轉(zhuǎn)吧，啊呀!更亂了。我更加生氣了，用盡了全身力氣扭動(dòng)，一粒魔方飛了出來，原來這魔方可以拆開呀!我的'自信心又恢復(fù)了，趕緊把所以拆了，一粒一粒拼回來。
哈!大功告成，我高興的像只小鳥，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，差點(diǎn)把床跳塌了。媽媽聞聲而來：“什么事?這么高興，連床都要跳塌啰”!
我還是沉浸在自己的歡喜之中。
后來經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我還是學(xué)會(huì)了扭一面，接下來我還要學(xué)習(xí)怎么才能把六個(gè)面都能讓它復(fù)原。
魔方給我?guī)砹嗽S多快樂，我認(rèn)定它是我童年中最心愛的玩具。
玩具的作文 篇5
放暑假了，可以買新玩具了。這次的玩具可是我千挑萬選出來的。是樂高氣功傳奇的七款人物。
玩具買回來了，開始拼裝，沒用多長時(shí)間就拼好了，下面我來一一介紹。
玩具分為冰火兩大陣營，先來介紹冰陣營的人物。冰陣營的人物分別是：象、鷲、虎。其中我最喜歡象了，光它那高大的身體就夠吸引人了，再加上它那長長的鼻子和大冰錘，相信你見了也會(huì)心動(dòng)的。接著是虎，鋒利的牙齒與爪子，加上它的專屬兵器，冰虎劍把虎的形象塑造的跟真的劍齒虎似的。再來說鷲，鷲有尖嘴和一對(duì)大翅膀，看起來都很威風(fēng)。
下面介紹火陣營的人物，火陣營的任務(wù)分別是：獅、豹、鱷魚、鳳凰。其中我喜歡獅子，濃密的`毛發(fā)，鋒利的鉆子和一把火焰刀，草原之王的稱號(hào)可不是白來的。接著說說豹子，豹子僅次于獅子和老虎，所以實(shí)力也很強(qiáng)悍，它鎧甲上的裂紋是它每一次戰(zhàn)斗勝利的標(biāo)志。總之，豹子這款玩具人氣值也挺高的。再來說說鱷魚，鱷魚背上的尖刺和鋒利的牙齒是它稱霸一方的原因，相信沒有這些器官的幫助，鱷魚很快便會(huì)從食肉動(dòng)物的舞臺(tái)中消失。最后這位相信大家都知道卻沒有見過也不可能見到。鳳凰是個(gè)神秘的動(dòng)物，不過這款玩具與傳說中的鳳凰挺像的。燃燒的火焰翅膀和燃燒的九尾把鳳凰塑造的更為傳奇，可是鳳凰的人氣卻很低，我都為它感到不公平。
這就是我的暑假玩具，如果你有興趣的話，可以來玩玩嘍！
玩具的作文 篇6
我家的玩具有很多很多，比如恐龍、神奇寶貝、陀螺、神奇寶貝卡……
一天夜里，周圍的一切都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而它們卻爭吵了起來。你聽，恐龍大聲地說：“主人對(duì)我最好了，他生日的時(shí)候，看到商店櫥窗里的我，苦苦哀求爸爸一定要把我買下來，買回家后，他天天和我一起玩，一有空余時(shí)間就帶著我。”神奇寶貝聽了，不服氣地說：“小主人對(duì)我的感情比你的更好，他看到了哥哥家里的我們，就怏求哥哥送給他，每天一放學(xué)就和我們一起玩呢！”陀螺一會(huì)兒轉(zhuǎn)這邊，一會(huì)兒轉(zhuǎn)那邊，不以為然地說：“主人對(duì)我才最好呢，那次主人參加陀螺大賽，一定要讓媽媽買下昂貴的我，雖然主人被淘汰了，但是主人不放棄，天天還要訓(xùn)練我呢！”神奇寶貝卡驕傲地說：“你們說的都不對(duì)，主人對(duì)我才最好呢，每天都帶著我去和他同學(xué)斗卡，每次我們都贏了其他同學(xué)的卡呢�！�
正當(dāng)大家爭論不休的'時(shí)候，它們嘰嘰喳喳的聲音吵醒了旁邊的字典爺爺，字典爺爺走到它們面前，神情莊重地說：“其實(shí)啊，你們主人對(duì)誰都好，他希望你們團(tuán)結(jié)，不爭吵，一起為他帶來開心和快樂呢！”聽了字典爺爺?shù)脑�，玩具們終于和好了。
從此，這些玩具和睦相處，共同為我?guī)砹嗽S多許多快樂！我很喜歡它們。
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