玩具的作文(錦集9篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的玩具的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

玩具的作文 篇1

　　在我家的寫(xiě)字臺(tái)上，放著一個(gè)洋娃娃，她是我的英語(yǔ)老師送給我的，我可喜歡她了。

　　你看，洋娃娃長(zhǎng)得多可愛(ài)呀！她有一頭金黃色的頭發(fā)。一雙藍(lán)瑩瑩的眼睛，靜靜地凝視著我，好像會(huì)說(shuō)話，一張小嘴微微向上翹起，似乎要向我傾訴著什么。她穿著一件鑲嵌著白色花邊的連衣裙，腳上穿著一雙白色的長(zhǎng)筒？，騎在木馬上，可神氣了！

　　只要你輕輕地?fù)軇?dòng)木馬底下的開(kāi)關(guān)，木馬的眼睛就會(huì)變成紅色，便會(huì)帶著洋娃娃“跑”起來(lái)。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會(huì)發(fā)出“駕駕”的聲音，有時(shí)還會(huì)俏皮地向你眨眼睛呢！

　　在我做作業(yè)時(shí)，洋娃娃默默地陪伴著我。有時(shí)，我做作業(yè)不太認(rèn)真，要開(kāi)小差�？墒�，一看洋娃娃眼睛，只見(jiàn)她目光嚴(yán)肅，好像在提醒我要認(rèn)真做作業(yè)，我又埋頭寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我疲倦了，撥動(dòng)一下木馬底下的開(kāi)關(guān)，洋娃娃那快樂(lè)表情和歡樂(lè)的笑聲，時(shí)時(shí)讓我回想起小時(shí)候和小伙伴嬉戲玩耍的情景。那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，會(huì)讓我的.大腦清醒、放松。

　　洋娃娃真是我的好伙伴，她將伴我度過(guò)幸福快樂(lè)的童年。

玩具的作文 篇2

　　我最?lèi)?ài)的玩具很特別，它是在有一年的圣誕節(jié)，爸爸特地去買(mǎi)給我的，那時(shí)，我還小，不懂事，我一直有個(gè)心愿就是希望能擁有一只小熊娃娃，我就告訴爸爸，結(jié)果，圣誕節(jié)當(dāng)天，爸爸果真買(mǎi)了一只小熊娃娃，我開(kāi)心的又唱又跳，我決定幫小熊取個(gè)名字，叫“毛絨絨小熊”。

　　它長(zhǎng)得很可愛(ài)，身上有一堆毛絨絨的毛，它的毛像是天上的白云那般柔軟，它還有雙水汪汪的大眼睛和一對(duì)小小圓圓的耳朵，身上披著一件超人的披風(fēng)，披風(fēng)上面還有兩顆小小的毛球呢！

　　每次我上完課回到家，總會(huì)先抱抱它，有時(shí)寫(xiě)完功課，我也會(huì)和弟弟一起玩玩它，睡覺(jué)時(shí)，更是要抱著它，才能安心入睡，我們就像形影不離的.好朋友，每天都在一起。它如果臟了，我會(huì)幫它洗澡，再帶它出去曬太陽(yáng)，讓它永遠(yuǎn)干干凈凈；跟家人一起出游時(shí)，我也會(huì)帶著它一起去欣賞美麗的風(fēng)景。

　　毛絨絨小熊帶給我許多快樂(lè)，它分享了我的情緒、秘密，是我最珍惜的玩伴。

玩具的作文 篇3

　　我有一只可愛(ài)的玩具小熊,它黑油油的眼睛,小巧的鼻子,大大的嘴巴,還有那光滑的毛,摸起來(lái)十分舒服.

　　記得有一次,我正在做作業(yè),做著做著,肚子餓了,很想吃東西,于是我放下筆,準(zhǔn)備去拿餅干吃,可一扭頭,就看見(jiàn)了小熊,它瞪著個(gè)大眼睛,好像在說(shuō):"快點(diǎn)做作業(yè),不要三心二意.做完了再吃."于是我又認(rèn)真的做起了作業(yè).小熊不僅讓我改掉吃東西的壞毛病,它還能讓我節(jié)約用錢(qián).記得有一天下午,我看見(jiàn)別人在玩水槍,我也很想玩,就去讓媽媽給我買(mǎi),可是媽媽不給我買(mǎi),我就去儲(chǔ)存罐拿我存的錢(qián),可是看見(jiàn)那只小熊,它是那么信任地望著我時(shí),我一下子覺(jué)得自己做錯(cuò)了,不該背著大人拿錢(qián),于是我把錢(qián)又放回到了儲(chǔ)蓄罐,小熊于是笑了,我也情不自禁的笑了.

　　我愛(ài)我可愛(ài)的玩具小熊.

　　今天是我的生日。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的白色小熊。她長(zhǎng)著一身雪白的絨毛，她跟別的小熊很不相同。她有一雙豎起來(lái)的大耳朵，一對(duì)烏黑明亮地大眼睛，一個(gè)又黑又圓的小鼻子，還圍著一條黃色的圍巾，小手看起來(lái)胖乎乎地真可愛(ài)。

　　有時(shí)候，我和爸爸在一起便逗小熊玩《小熊和主人對(duì)話》的游戲。我躲在小熊的'身后替小熊說(shuō)話，爸爸當(dāng)主人問(wèn)話。我覺(jué)得很開(kāi)心很有趣。讓我感到媽媽給我的玩具小熊是一件很有意義的禮物。這件禮物從此給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，我再也不感到孤單了。我真想對(duì)媽媽再說(shuō)一句“謝謝您，媽媽�！�

　　我的房間一有許多布娃娃，有美麗芭比娃娃、有可愛(ài)小熊美美，還有調(diào)皮福娃妮妮，其中我最喜歡小熊美美，因?yàn)檫@是媽媽在我生日那天給我買(mǎi)的!他已經(jīng)陪我5年了，我和他的感情非常深!

　　美美全身是粉色的，黑色的圓眼睛、棕色的三角鼻、一雙小耳朵、短短的四肢，顯得十分可愛(ài)，不知道為什么，這只小熊卻沒(méi)有嘴巴，我用黑色的水彩筆給他畫(huà)了一個(gè)漂亮的嘴巴。我早上把它放在寫(xiě)字臺(tái)上，萬(wàn)事把它放在床頭邊，陪我學(xué)習(xí)和睡覺(jué)。

　　每次我回家的第一件事就是先摸摸它，然后叫幾聲小熊，把它放在桌子上，陪我一起寫(xiě)作業(yè)，每次我遇到不會(huì)的題，想去問(wèn)媽媽時(shí)，小熊好像著急的對(duì)我說(shuō)對(duì)我:“你再好好動(dòng)腦筋想一想，一定會(huì)成功的!”看見(jiàn)了他這種神情，我想一想，嘿!還真會(huì)了!當(dāng)我傷心的時(shí)候，看一眼他，我會(huì)開(kāi)心得不得了!

　　我非常喜歡這只小熊，因?yàn)樗�能讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和溫暖!

玩具的作文 篇4

　　“上！別讓它追上你，沖！”“我就不信追不上你！”“呀——我的車(chē)又被你干擾了，是誰(shuí)干的？我殺了他！”……話語(yǔ)在河陽(yáng)廣場(chǎng)的上空久久回蕩，這是怎么一回事呢？聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　我最?lèi)?ài)玩遙控玩具，什么遙控直升機(jī)、遙控汽車(chē)、遙控潛水艇、我都有。前天，李函釗邀我去參加他舉辦的遙控玩具大比拼，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的差點(diǎn)沒(méi)有蹦起來(lái)，便立刻答應(yīng)了下來(lái)。

　　No.1倒霉倒霉真倒霉，比賽沒(méi)有帶天線。

　　晚上我激動(dòng)得連飯都吃不下了，胡亂的扒了幾口，就帶上了我的越野車(chē)，拿上了遙控器，直奔比賽地點(diǎn)——河陽(yáng)廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)我迫不及待的拿出了汽車(chē)，準(zhǔn)備練習(xí)，真是倒霉，我犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，：忘帶了天線。我這好似冷水潑頭，沒(méi)辦法，沒(méi)有電線，遙控器沒(méi)有天線大約只在十厘米內(nèi)有效，所以，我不得不把遙控器緊挨我的.越野車(chē)，并跟著他跑。這下樂(lè)子可大了，這樣遙控賽車(chē)，跑不出二十米就會(huì)氣喘吁吁，渾身冒汗，伙伴都說(shuō)我的車(chē)很缺德，可以叫：“小茍牌健身車(chē)”唉！我真倒霉！

　　No.2稀奇稀奇真稀奇，賽車(chē)竟能被干擾。

　　正在我用“小茍牌健身車(chē)”練得正起勁時(shí)，姚坤生、馮佳銳、孫育恒和李函釗來(lái)了，于是我們各開(kāi)汽車(chē)，開(kāi)始練習(xí)。姚坤生的“翻跟頭”一邊翻著筋斗一邊往前開(kāi)；馮佳銳的“拐彎大王”也在不停的拐彎；孫育恒的“黃色閃電”在路面上飛馳著（這些都是車(chē)的外號(hào)）。

　　我們開(kāi)得正起勁突然聽(tīng)見(jiàn)馮佳銳大叫起來(lái)：“呀！我的車(chē)怎么不受我控制了！”我么都跑過(guò)去看，只有孫育恒還在玩著他的“黃色閃電”。我跑過(guò)去一看，雖然馮佳銳沒(méi)有動(dòng)遙控器，但“拐彎大王”還在不停的動(dòng)著。突然，我發(fā)現(xiàn)“拐彎大王”和“黃色閃電”的行動(dòng)一致。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)除了我的“小茍牌健身車(chē)”以外其余三輛車(chē)：“黃色閃電” 、“拐彎大王”、“翻跟頭”都能互相干擾，這可真稀奇！

　　No.3好玩好玩真好玩，比賽比賽耍賴(lài)

　　練習(xí)完畢，我們要正式開(kāi)戰(zhàn)了！由于李函釗帶的是飛機(jī)，理所當(dāng)然當(dāng)上了裁判，我們把車(chē)放在起跑線后，只聽(tīng)李函釗說(shuō)了一聲：“預(yù)備——走！”話音剛落，四輛車(chē)好似猛虎下山一般跑了出去。孫育恒的車(chē)真不愧叫“黃色閃電”，真似閃電一般一樣沖在了最前面；我的越野車(chē)也不是吃素的，緊隨其后，“翻跟頭”車(chē)如其名，在后面不停的翻筋斗大約走了一米；而“拐彎大王”在不停地拐著彎寸步難行。有時(shí)候天才也是被逼出來(lái)的，我一看“黃色閃電”領(lǐng)先我這么多，就心生一計(jì)：我把遙控器放在車(chē)上，按住前進(jìn)鍵，人借車(chē)力、車(chē)借人力（可以說(shuō)是往前推），超過(guò)了他。突然姚坤生接近我了，這么可能？我仔細(xì)一瞧，原來(lái)他抱著車(chē)往前跑，還說(shuō)什么規(guī)則上沒(méi)說(shuō)不能抱著車(chē)跑。我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。于是抄起車(chē)就往前跑。得了個(gè)比賽耍賴(lài)“第一名”……

　　一看表，已經(jīng)十點(diǎn)了，我么依依不舍的離開(kāi)了廣場(chǎng)，并約定下次還要舉辦這樣的比賽。

玩具的作文 篇5

　　我們走到虹橋邊，看到有賣(mài)套套娃的，我很喜歡，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)。

　　我的套套娃一共有五層。我把套套娃最外面的一層掰開(kāi)，里面還有一個(gè)一模一樣的套套娃。我再掰開(kāi)，里面還有一個(gè)一模一樣的套套娃。我又掰開(kāi)，里面又有一個(gè)一模一樣的套套娃......里面的套套娃一個(gè)比一個(gè)小，可有趣了！

　　套套娃的樣子很可愛(ài)！她的臉圓圓的，像一個(gè)粉嘟嘟的小肉球。她的眼睛黑黑的`亮亮的，她的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，她的小嘴唇紅紅的。她還有一頭金燦燦的長(zhǎng)頭發(fā)。她披了一件紫色的長(zhǎng)袍，上面有紅色的花朵和白色的條紋，花朵的邊沿鑲著金色的邊，金邊上點(diǎn)綴著三朵綠色的三葉草。可漂亮了！

　　我把掰開(kāi)的套套娃從大到小排列。哈！就像是一個(gè)大人帶著幾個(gè)小孩去郊游一樣！我又把套套娃從小到大排列。嘻嘻！就像小學(xué)生排著路隊(duì)回家一樣！

　　小朋友，套套娃好玩嗎？

玩具的作文 篇6

　　每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)玩具，而我的玩具不是洋娃娃，不是泰迪熊，也不是發(fā)條青蛙。還記得畢飛宇說(shuō)過(guò)：“我們小時(shí)候沒(méi)有什么玩具，大自然就是我們的玩具�！睕](méi)錯(cuò)！我曾擁有過(guò)的玩具，就來(lái)自大自然——準(zhǔn)確地說(shuō)，是大自然中的一種植物。

　　我老家的后門(mén)有一塊非常非常大的草坪，在我看來(lái)，那里就是我的天地。那里似乎確鑿只有一些野草，可對(duì)那時(shí)的我而言卻非同一般。不必說(shuō)高大的梧桐樹(shù)，茂密的石楠，也不必說(shuō)明艷的山茶花，纖弱的牽�；ǎ瑔问且恢晷⌒〉摹八{(lán)漿果”，就足夠我玩上一整天了。

　　暑假里的一天，我走向一株指甲花，正要摘的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，手旁的一簇草堆中，有什么東西正反射著太陽(yáng)的光，我向它伸手，用力一扯，便連根拔起了一根枯草，那枯草上吊著一顆顆圓溜溜的果實(shí)。我感到驚奇：“呵！居然有在夏天就結(jié)果的植物！”我馬上被這神奇的果實(shí)吸引了目光。那果實(shí)乍一看是黝黑的，有點(diǎn)像樟樹(shù)的果子，但如果仔細(xì)觀察的話，其實(shí)，它是一種非常深幽的藍(lán)色。它的果皮很光滑，摸起來(lái)滑溜溜的，好像要從我手心里逃出來(lái)似的。托在手心，藍(lán)漿果散發(fā)出一股淡淡的青草味，那味道，猶如大草原上縹緲的牧民的歌聲，若有若無(wú)。打從那時(shí)起，我的眼里便沒(méi)有了什么指甲花呀，牽牛花呀，夾竹桃呀，只是專(zhuān)心致志地從那無(wú)數(shù)堆幾乎一模一樣的草叢中打探那神秘果實(shí)的來(lái)歷。

　　一開(kāi)始，我只是無(wú)厘頭地亂翻亂找，花堆里，草叢里，樹(shù)根旁，想要擁有更多“藍(lán)漿果”的我急切得猶如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一棵淡藍(lán)色的小花，我睜大充滿(mǎn)好奇的`眼睛盯著它，然后順著它一拉，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一串藍(lán)漿果，它猶如精致的風(fēng)鈴，清脆悅耳的聲音回響在我的心中，使我泛起一股強(qiáng)烈的想要收藏它的感覺(jué)。

　　我抱著“好東西要分享”的心態(tài)，實(shí)則也是想要炫耀一下，叫來(lái)了幾個(gè)朋友，沒(méi)想到他們居然也對(duì)我找到的奇異藍(lán)漿果產(chǎn)生了興趣，二話不說(shuō)，大家又馬上開(kāi)找。在炎熱的夏日里，我們頂著火辣辣的太陽(yáng)在草堆中進(jìn)行著大人們眼中無(wú)意義的翻找，可大家都樂(lè)此不疲。我們笑著、鬧著，幾乎暑假里的每天都到這個(gè)草堆來(lái)，那里儼然成了我們的樂(lè)園，一串串銀鈴般的笑聲飄蕩，似乎一整個(gè)暑假都不曾散去。

　　我記憶中不知名的藍(lán)色漿果，那曾經(jīng)擁有的一份來(lái)自大自然的“玩具”，記錄著一段童年時(shí)的純真時(shí)光，在那個(gè)“藍(lán)漿果”點(diǎn)綴的假期里，有著一個(gè)好奇的我，一個(gè)快樂(lè)的我……

玩具的作文 篇7

　　一天我放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)就呆了：只見(jiàn)客廳的餐桌上、沙發(fā)上擺滿(mǎn)了我小時(shí)候的玩具，而爺爺正興致勃勃地在擺弄著這些玩具。我不解地問(wèn)：“爺爺，您這么大年紀(jì)了，怎么還玩玩具？”爺爺笑呵呵地說(shuō)：“我最近從報(bào)紙上看到一篇文章，里面說(shuō)老年人多玩玩具會(huì)延年益壽的，還建議開(kāi)設(shè)老年人玩具商店呢！”聽(tīng)罷，我也樂(lè)了，就對(duì)他說(shuō)：“您盡情地玩吧，我去做功課了。有什么不懂的，您就叫我�！�

　　我的一篇作文寫(xiě)到一半，客廳里傳來(lái)爺爺?shù)慕新暎骸案?jìng)競(jìng)，你快來(lái)！”我快步趕去，見(jiàn)爺爺拿著溜溜球，正不知如何是好。爺爺一看到我，就說(shuō)：“競(jìng)競(jìng)，我小時(shí)候玩陀螺，是把繞好繩子的陀螺往地上一擲，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了，然后就用繩子抽它。你們的新式陀螺我玩不來(lái)，你能不能教教我？”我笑著接過(guò)溜溜球，向他講解操作要領(lǐng)，再示范了幾遍。爺爺興趣十足地練了起來(lái)。

　　從此，爺爺玩玩具上了癮。他不但把奶奶拉來(lái)同他一塊兒玩，還把整幢樓里的幾位老人都動(dòng)員起來(lái)。我家簡(jiǎn)直成了“老年人玩玩具中心”了！

　　看看現(xiàn)在的爺爺奶奶和樓里的.幾位老人，也許真是玩玩具的緣故，他們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，頗有些返老還童的味兒呢！

　　我衷心祝福他們健康長(zhǎng)壽！

玩具的作文 篇8

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

　　2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 過(guò)程與方法：

　　以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹�，交流自己的閱讀感受。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。

　　教法：

　　談話法、點(diǎn)撥法

　　學(xué)法：

　　自讀自悟、合作探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過(guò)商場(chǎng)嗎？你最喜歡在哪類(lèi)柜臺(tái)前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會(huì)怎么做？

　　2、看圖：看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說(shuō)說(shuō)你都

　　看到了什么？

　　3、板書(shū)課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)讀題后能提出哪些問(wèn)題。

　　二、檢查識(shí)字情況

　　三、朗讀感悟：

　　1、開(kāi)火車(chē)檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問(wèn)題。

　　2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前？我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案，請(qǐng)默讀課文，找一找能回答問(wèn)題的句子畫(huà)下來(lái)，標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫(huà)好后說(shuō)給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3、指生匯報(bào)：

　　1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？

　　2）為什么“閃著興奮的光芒”？

　　4、能把小兵的喜歡讀出來(lái)嗎?想一想他看見(jiàn)別人來(lái)買(mǎi)玩具汽車(chē)時(shí)，心里會(huì)想什么？

　　5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？

　　6、什么是“搶著說(shuō)”？小兵為什么要搶著說(shuō)？

　　理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）

　　7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛(ài)的玩具汽車(chē)嗎？所以小兵要搶著說(shuō)：——

　　8、小兵只是看到玩具汽車(chē)這樣說(shuō)嗎？還會(huì)在什么時(shí)候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、媽媽在說(shuō)這些話時(shí)，會(huì)想些什么？讀讀媽媽說(shuō)的話。

　　10、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著，是誰(shuí)？這處他們被感動(dòng)的句子。

　　從這些句子看出他們的什么樣的人？

　　三、總結(jié)擴(kuò)展：

　　小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　24、玩具柜臺(tái)前的孩子

　　喜歡——不要

　　送——不要

　　懂事、體貼

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思

　　回顧這節(jié)課，我認(rèn)為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書(shū)氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。

　　在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點(diǎn)的讀，避免泛泛讀，

　　無(wú)目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分，重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語(yǔ)時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運(yùn)用了學(xué)生多種感官來(lái)感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中，我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車(chē)的`“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn)，從人物的對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，又提供了個(gè)性化閱讀的空間。

　　有待改進(jìn)的問(wèn)題：

　　課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒(méi)有仔細(xì)地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進(jìn)程，給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。

　　因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

玩具的作文 篇9

　　在我眾多的玩具中，我最心愛(ài)的玩具是一只非常可愛(ài)的小老虎，她是個(gè)女寶寶，身高是20厘米，雖然她很矮，但我還是非常喜歡她。這只可愛(ài)的小老虎是因?yàn)樯洗挝以趷?ài)爾瑪玩賽車(chē)贏得了一場(chǎng)很小很小的比賽，所以我才有了這只可愛(ài)的小老虎。

　　我給她起名叫“虎妞”，她長(zhǎng)著一雙紫色的小耳朵，耳朵上面還有一些黑色的條紋，摸上去毛茸茸的。她還長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛，每當(dāng)我生氣的時(shí)候，她那圓溜溜的眼睛就會(huì)一直看著我，仿佛在安慰我：“好了，別生氣了，高興一些嘛�！彼�還有一個(gè)兔子的'嘴巴，有時(shí)候我一直看著她，就好像她的嘴巴是一直微笑著一樣。

　　我上幼兒園的時(shí)候，功課每天就一兩項(xiàng)，所以我每天一回家，快速完成功課，然后就和我的布娃娃一起玩起來(lái)。

　　有時(shí)候我和哥哥當(dāng)老師給我們的玩具講課，他們都乖乖坐在那兒一本正經(jīng)地聽(tīng)。但表現(xiàn)最好還是我的虎妞和哥哥最心愛(ài)的小藍(lán)鳥(niǎo)，在我們心中，就是覺(jué)得他們最好。有時(shí)候我也和哥哥帶著我倆最心愛(ài)的小藍(lán)鳥(niǎo)和虎妞出去玩，我倆蕩秋千時(shí)，就把他倆抱在懷里，騎自行車(chē)時(shí)，就把他倆放到自行車(chē)前面的框框里，玩蹺蹺板時(shí)，就讓他倆當(dāng)裁判。

　　我非常喜歡虎妞，每天我做完功課都要把她拿出來(lái)看一看。睡覺(jué)的時(shí)候我抱著她一起睡，讀書(shū)的時(shí)候我讓她做我旁邊和我一起讀書(shū)，吃飯的時(shí)候，我讓她做在我旁邊，我拿小勺子喂她，她吃完后，眼睛瞪得圓圓的，好像在說(shuō)：“我還要吃！我還要吃！”真是一個(gè)小饞貓。

　　現(xiàn)在我上了二年級(jí)，雖然作業(yè)變得多起來(lái)了，但是我每天還是爭(zhēng)取快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)槲疫�要和虎妞一起做游戲呢！

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