玩具的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的玩具的作文6篇，歡迎大家分享。
玩具的作文 篇1
我的爸爸在西藏工作，每年年末他都會郵寄過來一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，還有一些獨(dú)特的玩具：有時候是一只牛角號，有時是一只很大的羊頭骨，還有一次是一個用牦牛毛搓成的繩子……
今天放學(xué)回家，我正要把作業(yè)拿出來時，媽媽開著車回來了。她打開后備箱，叫我?guī)兔θヌ渥印Ｎ覀冴懤m(xù)把兩個箱子抬到家里。我看到箱子上面有一張紙，上面寫著爸爸的名字和郵費(fèi)。媽媽說：“這是爸爸才寄到的。”我高興極了，迫不及待地想打開看看——我想知道爸爸今年又帶來什么特別的玩具�？墒菋寢寘s說現(xiàn)在沒時間整理，到晚上才能打開來。我有點(diǎn)失望，和媽媽一起把箱子“嗨喲嗨喲“地抬上樓，一邊抬一邊想：這箱子里會有什么好玩具的呢？好期待哦。
終于到了晚上。吃過晚飯，我洗漱完畢，手里拿著剪刀和媽媽一起上了樓。我們把第一個箱子打開，迎面的是兩大盒酥油茶，藏奶果，還有天山雪蓮……我繼續(xù)找下去，看到許多的牛肉干，再挖下去就沒有什么東西了。我想：玩具一定在第二只箱子里吧。
我迅速打開第二只箱子。箱子第一層是泡酒的藥，再下層是爸爸的衣服褲子，再下去就再沒什么了，哪里有什么玩具的影子？我失望得快要哭出來了，眼淚汪汪的'。
我拿了媽媽的手機(jī)給爸爸打電話：“爸爸，你怎么沒有給我買玩具哪？”只聽爸爸熟悉的聲音從電話里傳過來：“啊呀，我怎么把這個忙忘了呢，等我回來一定給你買個特別的玩具�！蔽抑缓谜f：“好吧。”
我想，我只能再等等了。
玩具的作文 篇2
高洋小學(xué)二年級語文 《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點(diǎn)。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時識字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，
抓住"為什么喜歡卻不買"這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇3
我的家里有許多玩具，但我最喜歡的還是我的'音樂盒。它是由兩個粉紅色的愛心重疊在一起，外面裝飾了一朵牡丹花。整個盒子長達(dá)四十厘米，高達(dá)五點(diǎn)五厘米，用塑料和鐵制成。打開蓋子，可以看到兩面鏡子和一所兩層樓的小房子，仔細(xì)看，房子里住著一對父子，他們正在烤火呢！窗臺上養(yǎng)著一只碧藍(lán)碧藍(lán)的百靈鳥，只要轉(zhuǎn)一下底下的轉(zhuǎn)鈕，音樂盒就會發(fā)出優(yōu)美的歌聲，“嘀嗒嗒、嘀嗒嗒……”
有一次，晚上爸爸到飯店請客人吃飯，媽媽去外面加班，我只好一個人在家里。剛開始還好，可一個小時、兩個小時……我漸漸地害怕起來，當(dāng)我看見了音樂盒，就打開蓋子，轉(zhuǎn)了幾圈轉(zhuǎn)鈕，優(yōu)美的音樂在這寂靜的房間中回蕩。我沉浸在了音樂中，情不自禁地隨著音樂翩翩起舞，心中的害怕勁兒早都飄到了九霄云外了！
周末晚上，爸爸媽媽早早地就出去辦事了，把我一個人留在家里。我作業(yè)也完成了，該做的事都做完了。我即孤單又寂寞，看見了音樂盒，便開啟了音樂。我一邊折星星一邊聽音樂。時間不知不覺就過去了……“咚咚咚……”一陣敲門聲傳來，爸爸媽媽回來了，我心想：“多虧了這音樂盒，不然，該多難熬呀！”
心愛的音樂盒總在我孤獨(dú)、害怕的時候陪伴我，我一定要好好珍惜它！
玩具的作文 篇4
我的玩具橡皮蛇有一雙大大的眼睛。紅紅的.舌頭。黑黑的鼻子。像真的一樣。
我的玩具橡皮蛇是我從北京帶回來送給爸爸的，我送給爸爸的時候兩手捂著橡皮蛇，沒讓爸爸發(fā)現(xiàn)，爸爸一拿，直接把橡皮蛇扔到了地下，我想爸爸想著一條橡皮蛇是真的。
我喜歡我的玩具橡皮蛇。
玩具的作文 篇5
我有許多玩具寶貝，有小皮球、有活潑的小熊、也有可愛的玩具芭比……其中，我最喜歡大芭比娃娃。
那是個一頭卷發(fā)、穿著紫色的裙子的、還有一雙仿佛會說話的大眼睛、一雙胖胖的'小手的娃娃。她是用塑料做的，有小巧玲瓏的腦袋，小小的櫻桃小嘴，還有一個高高的鼻子。那一頭卷頭是金黃色的，那小嘴是粉紅的。她還有雪白的皮膚，可漂亮了！
只用安上電池，一拍手，她就會發(fā)出唱歌的聲音，還會跳舞、走路。如果沒有電池，她會乖巧地躺在你的懷里，如一個正在睡覺的“小寶寶”。
這個玩具是我八歲生日那天我姨爹送給我的，所以，我非常高興，因?yàn)檫@個玩具的到來，證明了我長大了一歲。因?yàn)檫@個，我才這么喜歡這個娃娃。
這個玩具還讓我知道了，媽媽養(yǎng)我們是不容易的，因?yàn)�，她們做什么事都要讓著我，我們要什么她們都跟我們買，還要賺錢交學(xué)費(fèi)，她們的汗水換來的是我們的快樂。所以，我們可要珍惜這來之不易的幸福。
玩具的作文 篇6
我有許多好玩的玩具，如：飛輪斗士、遙控飛機(jī)、三國傳拼插模型……在這些玩具中，我還是最喜歡媽媽送給我的寶劍。
它足足有一米多長。分為劍柄和劍身兩部分。棕色的劍柄上刻著許多云彩一樣的.花紋，最引人注目的地方是劍柄頂端畫著一張麒麟獸的臉，顯得很威風(fēng)。劍鞘上面刻著“健身劍”三個繁體字。
從劍鞘中抽出劍身，只見銀色的劍身爍爍閃光。猛地一揮，眼前會有一道銀光一閃而過，好像一道閃電。別看它外表這么厲害，其實(shí)它一點(diǎn)也不傷人，因?yàn)樗且话淹婢邉�，能伸縮。只要一碰到硬物，立刻就縮了回去，就像蝸牛的觸角一樣。劍刃的邊緣非常厚，上面還有淺淺的鋸齒，是非常有意義的魔術(shù)劍。當(dāng)它全部收回時，只有七到八厘米長，變得十分短小，便于隨身攜帶。這樣我就能帶著它到處炫耀了。
我把它當(dāng)做朋友，每當(dāng)我難受時，我就拿它玩一會兒，拿上劍，我立刻覺得自己像一位將軍，心情就會好一些。我會把它一直當(dāng)做朋友，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
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