玩具的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的玩具的作文4篇，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
我最喜歡的玩具是小小鼓。
我有兩個小鼓錘，一個白白的面，滑溜溜的，旁邊還有一個沙沙響的小鈴鐺。它四周都是紅色的。
你瞧一瞧，它就會發(fā)出咚咚咚的'響聲。搖一搖，它就會發(fā)出沙沙沙的響聲。我一邊敲一邊唱，真有趣。我開始想主意了。我叫上了我弟弟一起舉辦一個音樂會，給爸爸媽媽一個大大的驚喜。我和弟弟開心地把小鼓放到了房間的桌子上，把桌子當(dāng)成舞臺。我又讓弟弟去拿泡泡器做話筒。爸爸媽媽回來了，他們看得津津有味。
這就是我最愛的玩具。
玩具的作文 篇2
我有許多玩具，有漂亮的芭比娃娃，有可愛的熊寶寶，有頑皮的小灰狗，有聰明的喜羊羊，還有毛茸茸的小白兔......但我最喜歡的玩具還是我的好朋友送給我的一個小掛飾--------可愛的櫻桃小丸子。
她長著一雙小眼睛，小巧的嘴巴，留著小短發(fā)，短發(fā)剛好長到下巴那里，不多也不少。兩只耳朵向上翹著，好像在聽些什么。櫻桃小丸子身穿米黃色的衣服，玫紅色的裙子，雪白色的.襪子和大紅色的小鞋襯托著她，顯的更加可愛，俏皮。櫻桃小丸子還背著一個朱紅色的小書包，告訴你一個秘密，那書包上有一個小孔，往孔里一看，就會看見一幅圖，孔旁邊有一個“機(jī)關(guān)”，你只要一動這個“機(jī)關(guān)”，孔里面的圖片就會換一幅，連起來就是一個小故事。怎么樣，是不是很神奇呀？
我和櫻桃小丸子還發(fā)生過很多趣事喲，你想知道嗎？如果你想知道的話，那就讓我給你講講吧！
有一天，我考試沒考好，媽媽好好地把我數(shù)落了一番，我傷心極了，便趴在桌上哭了，過了一會兒，我看了一眼櫻桃小丸子，就立刻不傷心了，你知道為什么嗎？因?yàn)槲铱匆娏怂难劬�，她的眼睛會說話，好像在說：“主人主人，別傷心了，這次沒考好沒關(guān)系，只要好好復(fù)習(xí)，下次準(zhǔn)能考好。”后來，我經(jīng)過努力的復(fù)習(xí)，果真考了個好成績。
我真是太喜歡這個玩具寶貝了呀！相信你看了這篇文章之后，也一定會喜歡她的。
玩具的作文 篇3
高洋小學(xué)二年級語文 《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的`語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點(diǎn)。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時識字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，
抓住"為什么喜歡卻不買"這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇4
在我四歲的時候，上海的李雪阿姨來看望爸爸時送給了我一只可愛的電動小狗。
小狗長著一身黑白相間的毛，莫上去很柔軟，一雙炯炯有神的`大眼睛可以靈活地轉(zhuǎn)動。最有趣的還是它那毛茸茸的尾巴可以不停地卷起來、放下去，又卷起來、放下去，十分靈活。
我最喜歡它的地方就是它有三個可以指揮的口哨。第一個口哨是紅色的，只要一吹，小狗就會神氣地大搖大擺往前走，并不時地發(fā)出“汪！汪！”的叫聲。第二個口哨是藍(lán)色的，我一吹，小狗就會轉(zhuǎn)彎，并不停地?fù)u擺尾巴。第三個口哨是黃色的，一吹，小狗就會向獵物撲去，并會狂叫起來。
有一次，我把一只雪白的“小兔子”放在離小狗 一米遠(yuǎn)的地方，吹響了黃色的口哨。因?yàn)槲蚁肟纯葱」肥欠衲馨选靶⊥米印睋涞��？墒蔷驮谛」窊湓诎肟罩械臅r候，媽媽剛好從中間走過，和小狗撞了滿懷。就是因?yàn)檫@件事，我以后都不敢隨便吹黃色的口哨了。
不過，我真的很喜歡我的電子小狗。
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