學寫作作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學寫作作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學寫作作文1
在教室的公布欄里，常常可以看到同學榮獲刊登的作品，真是令人羨慕。我心想，若是我的文章也能榮獲刊登，那該有多好！所以我下定決心，一定要多加練習。
于是，我開始進行寫作計畫大作戰(zhàn)。首先從閱讀課外書籍著手，在學校時，我會利用早自修或圖書館的閱讀課認真閱讀，不管是繪本、童話故事，我都非常有興趣。我也會把圖書館的書借回家，和媽媽一起閱讀呢！
接下來，每天細細品嘗老師為我們加的這道菜——語文卡。語文卡的'文章都是老師挑選的，很適合我們的程度，內容有旅游記趣、人物介紹、學校的生活點滴、重要節(jié)日等等。透過觀摩別人的作品，正可以學習別人寫作的優(yōu)點。
現在，只要有寫作的機會，我一定不放過。媽媽說：“天下無難事，只怕有心人，不會就要練習�！毕嘈胖灰矣泻阈模煤寐爮睦蠋煹慕虒�，多看、多讀、多寫，總有一天，我的文章一定也能出現在公布欄喔！
學寫作作文2
狗跑啊，跑啊，突然停住了，他聽見一種奇怪的叫聲：汪汪，小狗想，這是誰的叫聲呢？
這叫聲像在對我說什么，小狗盡管搞不清楚，這是什么動物在叫。
“汪汪”，小狗說：“汪汪汪”，這是誰的叫聲小狗才知道那汪汪聲，是他自己真正的.叫聲啊！
小狗從它會叫的時候每天都要叫汪汪汪，小狗，他要給小公雞聽一聽，他真正的叫聲，小狗到小公雞的家時，他去敲門時看到小公雞，小公雞對小狗說：“小狗你回來了，”小狗說：“汪汪汪，是的，我回來了，這是我真正的叫聲，我回來讓你聽聽，”小狗說：“小公雞，謝謝你讓我跟著你學你的叫聲，再見了，我們下次再一起玩吧”。
說完小狗去找狐說：“汪汪，狐貍我會我自己真正的叫聲了，狐貍它想，這個聲音我從來沒有聽過，狐貍嚇的，沒說什么，都跑得遠遠的了，不敢再來說笑小狗了。
從此這以后小狗再也不怕狐貍了。
學寫作作文3
小狗跑啊，跑到了一片草地，看見一只羊在津津有味地吃草。
小羊見了，好奇地問：“你干嘛氣喘吁吁？”“我不會叫�！毙」氛f�！敖惺鞘澜缟献钊菀椎氖隆！毖蛘f，“你聽我叫，咩——你明白了嗎？”“我覺得很難�！毙」穼ρ蛘f。“不難，很容易�！庇谑牵⊙蛴诌氵憬衅饋�。“聽好，看我的嘴，注意觀察我，學我的樣子�！�
小狗試了一下，不夠響，第二天，第三天又試了，一個星期后，已經學得相當不錯。小狗高興極了，心想，我終于不會被獵人追了。
有一天，狗在森林里咩咩叫，忽然被狼給聽見了。對狼來說，羊是很好的.美食啊。狼悄悄走到狗的地方，猛地一撲。幸好小狗拔腿就跑，兇惡的狼緊追不舍。小狗速度也不慢，一跑就無影無蹤了。小狗跑得快，躲在草堆里。之后，狼來了，在草堆前轉了幾圈后就往前跑。小狗心想，嚇死我了，差點就沒命了。等狼走后，小狗鉆了出來。
小狗繼續(xù)跑啊……
學寫作作文4
我的好朋友曹江南，長得很結實，個子也很高，就是膽子小了點。
今天，他的`媽媽要我教他騎單車，我答應了阿姨。
我先教曹江南學起步，讓他把一只腳放在踏板上，慢慢地滑行，然后引導他把另一只腳踩上踏板。他騎著車子歪歪扭扭地前進。突然，車把一歪，曹江南摔倒在地上，整個人被車子壓在底下，他嚇得哭了起來。我和阿姨一起把他拉起來，兩個人在后面扶著后車架，他才敢繼續(xù)學車。看我們一邊一個保護著，他不再擔心摔倒，便騎了起來。
后來，我們偷偷放開了手，曹江南竟然自己會騎了！他一回頭，發(fā)現我們不在，又“啪”的一聲摔在了地上，我們大家都笑了，他也不好意思地笑了。
幫助好朋友學會了騎車，我感到特別高興。
點評：
小作者的記敘簡單清晰，開始介紹好朋友，然后應邀教他學騎自行車，接著在他學車的過程描述了兩次摔倒的經歷，最后為好朋友學會騎車而感到高興。記敘文就是應該這樣，條理清楚，抓住主要線索來描述。
學寫作作文5
小狗跑啊，跑�。⊥蝗煌Ｗ±�，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪，汪……
這叫聲好像在對我說什么？狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。
“汪，汪……”于是小狗問道：“請問你是什么動物？”“我是狗�！薄澳翘美�，你可以教我怎么叫嗎？”小狗高興的問�！澳悴粫�？”“不會。”“那好！我來教你叫，你看著我動作。然后你再跟著叫�！庇谑切」肪徒辛似饋��！巴敉敉簟敉敉��！毙」犯辛似饋��！巴敉敉簟！薄澳銓W會啦！”“太好了，謝謝你！”“不用謝，那是應該的。”
從此那只不知道怎么叫的.小狗，成為了一只快樂的小狗！
學寫作作文6
小狗跑啊，跑啊，突然停住了。它聽見一種奇怪的`叫聲：“汪汪，汪汪……”
這叫聲像在對我說什么，小狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。
“汪，汪……”
小狗小心翼翼地朝這只動物走去，發(fā)現它的模樣跟自己幾乎大同小異，它奇怪地問：“你……你和我是同類嗎？”那只動物看了看自己，又看了看對方，堅定地說“是啊，怎么了？”
“你真的和我一樣是狗？”小狗半信半疑地說。
“是的，要我強調幾遍啊？是�！蹦侵还氛f。
“那你可以教我叫嗎？”小狗說。
“難道你不會叫嗎？”那只狗驚訝地問道。
“我不會叫�！毙」泛π叩鼗卮稹�
“其實叫非常簡單，你聽：汪，汪，汪汪……”那只狗叫道。
“汪，汪，汪汪……”它們一個專心教一個認真學，小狗很快學會了叫。從此以后，再也沒有人嘲笑它了，它也不再是一條孤零零的小狗了。
學寫作作文7
小麻雀是一個聰明，調皮的`孩子。
有一天教師給同學們發(fā)作文本，小麻雀看見自己的作文本又得了良，小麻雀心想：我平時那么聰明可是我怎么老得良呢？小麻雀決定向那些作文高手請教，討幾個高著用用。
小麻雀聽說喜鵲寫作文寫得好。小麻雀便去請喜鵲，喜鵲捋捋腮邊花白的胡須說：“寫作文必須要認真......”剛說了幾句，小麻雀就說：“我會了，我會了�！�
小麻雀又聽說烏鴉寫得更好，小麻雀又去請教烏鴉。烏鴉瞇著雙眼，撫了撫鼻梁上的老花眼鏡認真地對小麻雀說：“寫作文要圍繞題目寫......’’話音剛落，小麻雀又說：“我會了，我會了�！�
小麻雀又聽說孔雀是全市作文第一，小麻雀又決定去請教孔雀�？兹刚f：“寫作文要從開頭寫起.....’’小麻雀迫不及待地說：“我知道了，我知道了�！�
可小麻雀到最后作文還是沒有什么長進，聰明的小朋友，你知道為什么嗎？你能幫幫小麻雀嘛？
學寫作作文8
小狗跑呀跑，他跑著跑著聽到了“汪汪汪”的聲音，小狗不知道這是誰在叫，他朝著聲音走去，發(fā)現有一只大狗在“汪汪”地叫。小狗跑去說：“你這是怎么叫的呀？”我也想學，大狗笑笑說：你只要先吸很多空氣，然后再用力的.叫出來。小狗試了一次，兩次，三次，四次，五次，六次……結果他試了好幾十次，終于在他叫第32次的時候，汪汪汪……汪汪……它終于會叫了，大狗和小狗同時笑了起來。它們高興極了。小狗會叫了，它離開了大狗，從此再也沒有人嘲笑它了。
學寫作作文9
古時候，有一個人叫秋。他在全國是下棋最好的，所以人們稱他為奕秋，所謂“奕”就是下棋的意思。
有一次，有人讓他教兩個人下棋。其中一個人專心致志，只聽奕秋的教導，你看他雙眼凝視棋盤，手拾棋子，目不轉睛，神情肅然，時而點頭微笑，以致聽懂了老者的教導。仿佛與世隔離，看不見周圍的.一切事物。奕秋看到這個徒弟專心致志，捋了捋白花花的胡須，會心的笑了。而另一個徒弟正好與那專心致志的徒弟恰恰相反，只見他抓耳撓腮，左顧右盼，不聽老者的教導，卻總以為天上一會兒會有鴻鵠展翅飛過，該怎樣去拿弓箭將它射下來。奕秋看透了他的心思，搖了搖頭，嘆了口氣。
學寫作作文10
吳國大將呂蒙十分善于領兵打仗，常常立下戰(zhàn)馬功勞。但，他有個缺點，不喜歡讀書。
一天，孫權語重心長的說：‘現在你掌握兵權，怎么可以不學習呢？”呂蒙聽了，心想：��！讓我讀書，讀書有什么用，我不讀書照樣可以打贏，我要找個理由去推辭。于是呂蒙難為情說：“大王啊！不是我不想讀書，是因為軍中事務繁多實在走不開�！睂O權聽了氣得火冒三丈心想：好你個呂蒙現在連我的話都不聽了�！睂O權提高嗓音對呂蒙說：“我難道想讓你成為博士嗎？只是粗略地閱讀，了解歷史罷了！你事務多，誰能比的上我”呂蒙聽了嚇的.六神無主，只好去讀書。
過了幾天后，軍師魯肅前來拜訪呂蒙，順便和呂蒙談論下一步如何應對。魯肅聽了呂蒙的一番見解驚訝道：“呂蒙啊！沒想到幾天沒見學識和謀略竟以到此地步”呂蒙說：“軍師見笑了，士兵離開幾日不見還要刮目相待呢。長兄怎么現在才知道�。 �
魯肅于是拜見呂蒙的母親，和呂蒙成為了摯友。
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