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媽媽教我寫作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的媽媽教我寫作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
媽媽教我寫作文1
暑假到了,媽媽規(guī)定我一星期寫三篇日記或作文,我極不情愿,但也無可奈何,我硬著頭皮答應(yīng)了媽媽。 我隔兩天把發(fā)生在我身邊的事寫下來,媽媽都把它們變成鉛字搬到了網(wǎng)上,結(jié)果全都選中了,而且有兩篇還是優(yōu)秀作文,本期熱點呢!
我高興極了,真想再多寫幾篇。但又一想:“又不給稿費,我寫它有何用?”媽媽卻說:“這是一個榮譽(yù)嘛!”我知道媽媽這樣做是要激發(fā)我的寫作興趣,趁機(jī)來提高我的作文水平,但媽媽你知道嗎?
寫一篇作文有多難,寫作文本來就是一件煩惱的事,身邊的題材再多,也總要構(gòu)思,每次我都絞盡腦汁,苦思冥想?蓩寢屨f:“多讀書.多觀察.多實踐.多動筆,再說日記大可隨便些,可以寫一天遇到的新鮮事,也可寫自己對人.事.物的觀察,一點感想,也可以寫自己看書的心得體會,只要如實地寫自己想說的話,這毋容置疑就是一篇好文章!甭犃藡寢尩脑,我突發(fā)奇想,又對媽媽說:“以后我出去玩的時候,一定要備有一個小本子和一支筆,遇到什么新奇事記下來,俗話說的好‘趁熱打鐵’嗎!”媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
十幾天來,我沉浸在書的海洋中,記書中的好詞好句,想他們的.寫作方法,積累他們的寫作經(jīng)驗,再加上我的實踐能力,我想我的作文會提高得更快的。
媽媽教我寫作文2
俗話說:“媽媽是孩子的第一任老師”,因為從我們呱呱落地開始,母親就用那潔白的奶水哺育我們,美味的食物喂養(yǎng)我們。除此以外,母親教會我們說話,教會我們做人,教會我們生活……這一切,都是媽媽所賜。
我媽媽是一位人類靈魂的工程師,是給予人知識的神。所以,我的媽媽又比一般的媽媽給予給孩子的東西多一些。特別是在我的學(xué)習(xí)方面。
從小學(xué)二年級上冊的第一篇日記開始,媽媽就著手教我寫作文。媽媽說:“文章要有語言美”“語言美就是要使用修辭方法”這是經(jīng)常掛在媽媽嘴邊的兩句話。記得我的第一篇日記里我用了一個比喻句,博得了大家伙的一片掌聲,其實這個比喻句還是媽媽教我寫的,F(xiàn)在想起來覺得有些幼稚,但那是媽媽教我寫作的第一步呀!
在漫長而又艱苦的學(xué)習(xí)中,媽媽總是嚴(yán)格而又悉心地要求我,教育我,如同老師一樣的指導(dǎo)我。幾年以后的今天,我的作文已經(jīng)有了長足的'進(jìn)步,但母親還是沒有放任我的寫作,在每一次實踐練筆之中,我有什么不好的或者好的地方都給我指出來,讓我從每次的作文中都獲益匪淺。記得我前幾天寫了一篇關(guān)于夏天天氣變化快得文章,我的原文是這樣的:“夏天天氣真熱,但一會又是雷雨交加,狂風(fēng)大作”媽媽看了以后,對我說:“孩子,你看看你的前后兩句是對比關(guān)系嗎?對比是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。天熱,是說溫度;雷雨交加,狂風(fēng)大作,是天氣現(xiàn)象。它們能形成對比嗎?”于是媽媽就幫我改成了:“夏天的天氣像一個娃娃的臉,說變就變。剛才還是太陽高照,白云朵朵,這時就變成了狂風(fēng)大作,雷雨交加”我還是有些疑惑不解,便問:“那我就只要最后一句話,這樣就要簡潔一些,何必畫蛇添足的說那么多?”媽媽教導(dǎo)我說:“每一個句子除了要表達(dá)必要的意思外,還要力求優(yōu)美,優(yōu)美就要用這種類比來體現(xiàn),你說,對嗎?”聽了媽媽媽的教誨,我點了點頭,真有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。
我媽媽既是一名普通的老師,也是我的引領(lǐng)我找到寶貴知識的指路標(biāo)。
媽媽,我的好媽媽,我將永遠(yuǎn)愛你!
媽媽教我寫作文3
有一次,我的作文寫好了,讓媽媽修改一下。媽媽看了后眉頭皺了起來:“你這寫得是什么東西呀?亂七八糟的,讓人看了后一頭霧水……!蔽冶牬罅搜劬粗鴭寢專霃膵寢屇抢锏玫礁鞔_的回答。
媽媽看了看我,耐心地說:“寫作文,就像是在蓋房子,整體結(jié)構(gòu)要達(dá)到什么樣的效果先設(shè)計好才行,然后再一層一層地蓋上去;你寫作文也一樣,第一段寫什么,第二段寫什么,結(jié)尾怎么寫,都要先把大提綱構(gòu)思好了再下筆,不過寫好的作文讀起來要讓人覺得段落不重復(fù),層次不羅嗦才是最重要的。”
聽了媽媽說的話,我就用媽媽剛說的方法來寫作文。先把要寫的內(nèi)容全部想好了,再拿出草稿本,把剛剛想到的內(nèi)容全部都結(jié)合在一起,再把一些比喻、擬人、夸張這些修辭手法的句子加在這一篇作文中,使我的.這篇文章更加生動,看了后讓人有身臨其境般的感覺。
寫好以后,再把作文從頭到尾讀幾遍,看看作文中還有哪一句讀不通,還有哪些句子有問題,問題到底出在哪里,想好后再把它們改過來。
我把重新寫好的作文再次拿給媽媽看。媽媽看完后眉頭舒展開來,面帶笑容地表揚我說:“琪琪,這篇作文這次寫得好多了,看來你已找到了寫好作文的奧秘了!”我不好意思地對媽媽笑了笑。
從那以后,我一直記住媽媽說的話,寫作水平有所提高,媽媽也為此經(jīng)常表揚我呢。
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