刻舟求劍續(xù)寫作文(5篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的刻舟求劍續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。

刻舟求劍續(xù)寫作文1

　　船靠了灣仔碼頭，那個人把衣服、褲子脫了個精光，只剩下一條三角短褲，還做起了熱身運動，似乎想施展一下他那像運動員一樣的強健體魄。

　　之后，他爬上了橋，一身而躍，跳入了水中，濺起了水花，他東找找西找找，還是沒有找到寶劍，但他創(chuàng)造了跳水運動。

刻舟求劍續(xù)寫作文2

　　過了幾天，那個人又坐船過江，一不小心，又把寶劍掉進了江里。

　　那個人馬上在船上刻了一個記號，并且讓船夫立刻停船。他想: 上一次是船動記號動，記號動劍不動，所以我找了一天一夜沒找到寶劍。這次，船沒有動，記號也沒有動，假如我從記號處跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來。

　　于是他便不慌不忙地脫掉上衣。“撲嗵”一聲地跳進了江里。誰知今天的.江流是那么急，就在劍掉進江里的那一瞬間，江水就已經(jīng)把劍沖得無影無蹤了，這個人哪能找得到劍呢？而且他本身就不熟悉水性，剛下水，就被水沖到幾里遠，才被六七個人拉上了船。這個人不僅沒有撈到劍，還險些喪命。

　　這個故事說明了一個道理，就是: 事物是千變?nèi)f化的，遇事要多動腦筋思考。

刻舟求劍續(xù)寫作文3

　　船靠岸后，那個人沿著他刻得記號那里從船上跳下去了，他找呀找，可無論他怎么找可就是找不到了！他怎么能想到，他把記號標(biāo)在船上，可船事一直在走的.，而他的劍卻沉沒在剛剛掉下去的地方啊！

　　這個故事告訴我們：“不要只站在一個角度思考，要站在不同的角度思考�！�

刻舟求劍續(xù)寫作文4

　　……結(jié)果，那個人什么沒撈著，傷心極了，只好再買一把寶劍來用。

　　又有一次，那個人又要做船過江，他的`寶劍又掉進了江里，這次他可沒有上次那么傻，他直接跳進了江里，把他自己的寶劍撈了上來。別人都夸他長知識了 ，他非常高興，想：我以后一定要通過事物的發(fā)展來做事，可不能像上次一樣那么傻了。

　　我寫完這篇文章的感受是：一定要按事物的發(fā)展來做事，而且要吃一塹，長一智，不能別人說你不對，你還那樣做。

刻舟求劍續(xù)寫作文5

　　在古代的楚國時期，有一個名叫郝劍建的楚國人，他的腰里佩著一把做工精致、獨一無二的雙龍寶劍，他有一雙小眼睛、大鼻子，由于長期經(jīng)商的緣故，黑黑的皮膚長著許多小麻子，穿著一身綢緞長跑上了江上的小船。

　　在船上的人看見了楚人的寶劍，于是連聲叫好，郝劍建發(fā)現(xiàn)別人夸贊自己的雙龍寶劍，于是他就開口說道：“我的雙龍寶劍可謂價值連城，讓我來耍耍這把好劍！”說完，只見他剛使完“平陽落雁”這一招，接著又是一招“秋風(fēng)掃落葉”，那把寶劍在陽光下熠熠生輝，光彩耀人。旁人看完贊嘆聲響徹云霄。郝劍建更是得意忘形�？墒牵瑯窐O生悲，這時寶劍掉到江里了，風(fēng)平浪靜的'江上立刻有了一圈一圈的波紋。別人看了急忙讓郝劍建下江撿劍，好像那把劍是自己的一樣。只見這位莊主不慌不忙的從兜里掏出一把匕首，在寶劍掉下的船舷上畫了一個三角形，接著說：“我的雙龍寶劍是從這里掉下去的，等到江邊的時候我再跳下去撿也不急。”有年長的人勸他：“你這樣自作聰明是不對的，再不打撈就讓河水沖走了，何況我們的船一直在行駛！”郝劍建白了他一眼：“你懂什么？我走南闖北這么多年丟失過什么寶貝？什么時候吃過虧？你真是孤陋寡聞！”等到江邊時，郝劍建跳下江去找時，發(fā)現(xiàn)寶劍并不在他畫的地方。于是懵住了，心想：明明就是從這里掉下去的，怎么會沒有了呢？再細(xì)想長者的勸告頓時捶胸跺足。

　　這則故事告訴我們，做人不可以一意孤行，更不能懶惰，要掌握自然規(guī)律，江水是流動的，不是靜止的，應(yīng)該順著掉下去的地方及時尋找、打撈，才能讓寶劍失而復(fù)得。否則，只會空留悔恨！

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