【實(shí)用】仿寫(xiě)作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的仿寫(xiě)作文9篇，歡迎大家分享。
仿寫(xiě)作文 篇1
語(yǔ)文水平是一個(gè)人語(yǔ)文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱�，在高考語(yǔ)文試題中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，就必須在作文上下一番功夫。然而，如何提高寫(xiě)作水平，卻一直是個(gè)令許多學(xué)生和老師頭疼的問(wèn)題。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒�！弊魑乃降奶岣咭卜且怀幌纯沙晒�，而重在日積月累地不斷錘煉。那種不重視平時(shí)練筆，臨考前胡亂背幾篇范文以應(yīng)付考試的做法是不可取的。要提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，就應(yīng)做到“四多”，即多閱讀、多觀察、多思考、多練筆，堅(jiān)持作文訓(xùn)練三部曲，摘抄、積材、仿寫(xiě)三結(jié)合。
一、堅(jiān)持摘抄，讓課外閱讀落到實(shí)處
大量的閱讀訓(xùn)練是提高寫(xiě)作水平的前提。古人所謂“勞于讀書(shū)，逸于作文”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。許多學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題就是，一則無(wú)物可寫(xiě)；二則無(wú)話可說(shuō)；三則語(yǔ)言干癟，甚至病句連篇。究其原因，還是平時(shí)閱讀量少，語(yǔ)言和素材的積累不雄厚導(dǎo)致的。高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，而寫(xiě)作水平的提高必須以豐富的詞匯和充實(shí)的素材為前提。
1、 摘抄美句、美段、美文。
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“在每一個(gè)藝術(shù)家的身上都有一顆勇敢的種子，沒(méi)有它，就不能設(shè)想會(huì)有才能�！币髮W(xué)生閱讀的名家名段，大都來(lái)自閱歷深、見(jiàn)識(shí)廣、語(yǔ)言駕馭能力強(qiáng)的作者之手；作品的內(nèi)涵也必然大于學(xué)生的閱歷、見(jiàn)識(shí)和語(yǔ)言駕馭能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)受到一種無(wú)形的陶冶，有時(shí)它比獲得“技巧”更為重要。文章是人格的表現(xiàn)。讀、記這樣的文章是一種人格上的熏陶、情感上的操練。
2、 瀏覽報(bào)刊雜志上的各類(lèi)文章。
通過(guò)閱讀報(bào)刊雜志上的各類(lèi)文章，達(dá)到豐富學(xué)生的`日常生活內(nèi)容，及時(shí)掌握當(dāng)今世界的各類(lèi)信息，使思想觀點(diǎn)處于世界前沿的目的。這類(lèi)文章范圍寬廣，旨在擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高其素養(yǎng)，為進(jìn)行專(zhuān)題性閱讀搜集線索。魯迅也強(qiáng)調(diào)“不要專(zhuān)門(mén)看文學(xué)”。他說(shuō)，專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，會(huì)變成連常識(shí)也沒(méi)有，要“如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)”。因此，我引導(dǎo)學(xué)生要善于廣泛地瀏覽各種有益書(shū)籍，從中吸收各種各樣的營(yíng)養(yǎng)來(lái)豐富充實(shí)自己。
3、 多寫(xiě)讀后感。
高一第一學(xué)期單純地摘抄，第二學(xué)期就要在摘抄的文段后，寫(xiě)下自己的感想，可多可少，可以多寫(xiě)一些自己對(duì)文段的感悟。通過(guò)寫(xiě)讀后感，把所想所感記下來(lái)，不僅理清了千頭萬(wàn)緒，鍛煉了語(yǔ)言的書(shū)面表達(dá)能力，形成了思考、寫(xiě)作的習(xí)慣；而且還能夠逐步加深自己對(duì)生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認(rèn)識(shí)生活的敏感度。經(jīng)過(guò)一年不間斷的訓(xùn)練，就能從一開(kāi)始被動(dòng)的閱讀、摘抄，到后來(lái)習(xí)慣性的閱讀、品味、感悟，不但形成多閱讀、多思考的習(xí)慣，還能使同學(xué)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，為提高寫(xiě)作水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持素材積累，豐富人生感悟
古人云：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！辈牧虾蜕畹姆e累就是作文的根本，也是作文的泉源。積累寫(xiě)作的材料，并非一天兩天所能夠辦好的事情，是一項(xiàng)要靠學(xué)生自覺(jué)的、長(zhǎng)期性的語(yǔ)文活動(dòng)才可以做好的艱巨工作。再者，積累素材務(wù)必主動(dòng)，有意識(shí)地積累，否則所得的材料也是零亂、籠統(tǒng)、膚淺、模糊的，這就要求我們要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)采集寫(xiě)作素材。
1、 每?jī)芍苡浺患幸馑肌⒂幸饬x或是有感悟的小事。
從近兩年的高考作文就能看出，寫(xiě)作要求已經(jīng)回歸到學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感悟，特別是對(duì)身邊小事的感悟，如08年高考廣東卷的《不要輕易說(shuō)“不”》、湖北卷的《舉手投足之間》、天津卷的《人之常情》等都向細(xì)節(jié)和情感回歸，而我們所欠缺的正是對(duì)細(xì)節(jié)的把握和對(duì)人生的感悟。因此，要特別注意身邊的“小事”。寫(xiě)作文，未必寫(xiě)人人皆知的大事才是好文章，只要寫(xiě)出有意義，對(duì)自己或別人能構(gòu)成一定影響的事情就可以啦。事件雖小，但反映的問(wèn)題，揭示的道理并不小，就達(dá)到了寫(xiě)作目的。將自己看到的、聽(tīng)到的，對(duì)自己有啟發(fā)、有教育意義的人物或事件用簡(jiǎn)練的文字記錄下來(lái)，就是最真誠(chéng)的寫(xiě)作素材。同時(shí)，只有細(xì)致地觀察了生活，精細(xì)地體驗(yàn)了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才豐富、深刻、系統(tǒng)。
2、 根據(jù)主題詞，每?jī)芍芩鸭吕兔嗣浴?/strong>
盲目的積累素材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，素材的積累應(yīng)該做到“有的放矢”。因此，可以安排每?jī)芍芤粋�(gè)主題詞，如“自律”、“自省”、“合作”、“機(jī)遇”等，利用課外時(shí)間，通過(guò)各種方式查找資料，按要求搜集事例和名人名言，并評(píng)選出最好的材料一起學(xué)習(xí)、積累。通過(guò)積累，內(nèi)容空洞、語(yǔ)言干癟的情況能夠大大改善。
三、堅(jiān)持仿寫(xiě)，有目標(biāo)地提高寫(xiě)作技巧
在眾多提高作文能力的訓(xùn)練中，仿寫(xiě)不失為一種行之有效的方法。雖然有人認(rèn)為仿寫(xiě)抹殺了創(chuàng)造力，但是，誰(shuí)又能否認(rèn)王勃將瘐信“落花與芝蓋齊飛、楊柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的千古名句？仿寫(xiě)的本質(zhì)是“創(chuàng)造”而不是“復(fù)制”。它要求以掌握的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用聯(lián)想、想象、記憶、遷移等思想規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并拓展認(rèn)識(shí)的深度和廣度，這也是仿寫(xiě)的意義，是它能迅速大面積提高寫(xiě)作水平的根本原因所在。其實(shí)仿寫(xiě)的方法多種多樣：例如格言警句仿寫(xiě)、敘述仿寫(xiě)、描寫(xiě)仿寫(xiě)（心理、行為、行動(dòng)、外貌、語(yǔ)言細(xì)節(jié)側(cè)面場(chǎng)面）議論仿寫(xiě)等；從篇幅上區(qū)分為句仿、段仿、篇仿等�！芭f瓶裝新酒”，是仿照別人文章的表現(xiàn)形式、構(gòu)思特點(diǎn)、行文風(fēng)格去進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐的一種做法，而不是對(duì)全文或整段的照搬照抄。
在學(xué)習(xí)范文的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地仿照范文的布局謀篇、遣詞造句、寫(xiě)作技巧等特點(diǎn)去作文。傳統(tǒng)的范文教學(xué)雖然有不少的缺點(diǎn)，但是也有不少在寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧上的可取之處。如“范文引路”、“模擬訓(xùn)練”，可以把其當(dāng)作模仿寫(xiě)作的典范。通過(guò)模仿，開(kāi)拓自己的思路，并加以發(fā)揮，最終就能變?yōu)樽约旱臇|西。一旦掌握了這些知識(shí)，“怎樣寫(xiě)”的“心理障礙”就得到了解決，作文“冷場(chǎng)”的局面將會(huì)消失。仿寫(xiě)對(duì)于中下生來(lái)說(shuō)，可以提高其寫(xiě)作基本功和寫(xiě)作興趣；對(duì)于上層生來(lái)說(shuō)，可以使其更多地借鑒、吸收別人的長(zhǎng)處，從而轉(zhuǎn)化為自己優(yōu)勢(shì)。
寫(xiě)作水平的提高，絕非三五日就可做到。俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。寫(xiě)文章同樣如此。一篇文章，即使有再好的立意和構(gòu)思，如果沒(méi)有典型而有力的材料作為支撐，也只是一個(gè)空架子而已。宋人朱熹曾云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊魑臎](méi)有捷徑，只有抱著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，以正確的方法扎扎實(shí)實(shí)地不斷練習(xí)，才能寫(xiě)出好作品。
仿寫(xiě)作文 篇2
魏王看到更羸一拉弓弦，大雁真的掉下來(lái)了，先是大吃一驚，接著就夸他本事大。更羸把不用箭，大雁就掉下來(lái)的原因講給魏王聽(tīng)，魏王聽(tīng)了更羸的'話后魏王聽(tīng)了更羸的話后連聲說(shuō)連聲說(shuō)：“你真了不起，能通過(guò)看大雁飛得慢，聽(tīng)大雁叫聲慘，分析出大雁受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛還在作痛；孤單失群孤單失群得不到幫助。你還判斷出大雁聽(tīng)到弦響很害怕，就拼命往高處飛，傷口裂開(kāi)就會(huì)掉下來(lái)�！蔽和蹩戳丝锤纸又f(shuō):“你不僅是個(gè)射箭能手，還是一個(gè)善于觀察、善于分析，能夠正確判斷的人啊!"
仿寫(xiě)作文 篇3
· 排骨頌 ·
先焯水，后料酒，
香醋腌漬一小會(huì)。
炸金黃，少放酒，
翻身需勤莫要懶。
放排骨，三勺糖，
半碗肉湯倒入鍋。
一小會(huì)后可出鍋，
撒上芝麻少味精。
酸酸甜甜好排骨，
不油不膩超好吃。
仿寫(xiě)作文 篇4
大雁飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；小草黃了，有再青的時(shí)候；櫻花落了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，可愛(ài)的你告訴我，我們的時(shí)間為什么流逝的那么快呢？是有人指使它們罷，現(xiàn)在又溜到哪里去了？
我不明白它們的到來(lái)和流逝，可是能深切地體會(huì)到它的腳步在我耳邊回響。在黑暗里算著，近四千個(gè)二十四小時(shí)已從手中逃走，像一條魚(yú)在大海里，我的時(shí)間滴在大自然的時(shí)間里，不可計(jì)數(shù)卻又不起眼。我禁不住慌了神。
過(guò)去的已經(jīng)去了，該來(lái)的總歸要來(lái)，在這過(guò)去與來(lái)的中間，匆匆地過(guò)著。周一早上背起書(shū)包，戴好紅領(lǐng)巾，哼著歌向?qū)W校走去，明媚分陽(yáng)光在為我計(jì)時(shí)；路邊的小草在向我鼓勁兒。我的時(shí)間也飛速度過(guò)，我也跟著度過(guò)。你看：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間從作業(yè)本旁劃過(guò)；看書(shū)時(shí)，時(shí)間從書(shū)中飄過(guò)；玩耍時(shí)，時(shí)間從身旁過(guò)去；發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從臉龐溜走。我感受到時(shí)間去的匆匆來(lái)的`匆匆。伸出手來(lái)?yè)跛鼤r(shí)，它又從指縫間過(guò)去了。天黑了，我趴在床邊，它便急急忙忙從我身上走過(guò)，從我腳下飛去了。等再次被雞叫聲驚醒時(shí)，又是一天了，又過(guò)去了一個(gè)二十四小時(shí)。我在床上哭泣，可新來(lái)的時(shí)間又開(kāi)始在哭泣聲中溜走了。
在飛速流逝的日子里，在許許多多人群中的我可以干什么呢？只有傷心罷了，只有匆匆罷了。除匆匆外，還有什么呢？過(guò)去的時(shí)間，如空氣，被人們吸收了；如風(fēng)兒，被樹(shù)枝掃過(guò)了。我有著什么事跡嗎？我何曾留下像金絲般的事跡呢？我悄悄地來(lái)到這個(gè)世界，一瞬間又要悄悄地回去了嗎？但我真不明白，為什么要這樣做呢？我真不曉得，該用什么方法留住這美好的時(shí)間而不讓它悄悄溜走呢？
可愛(ài)的你請(qǐng)告訴我：我們的時(shí)間為什么流逝地那么快呢？
仿寫(xiě)作文 篇5
太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候;樹(shù)枝禿了，有再茂盛的時(shí)候;花合攏了，有再綻放的時(shí)候;;大雁飛走了，有再回來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返?—是有人偷了它們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子，但我的確覺(jué)得日子是那樣的匆匆。在心里默默的算著，無(wú)數(shù)個(gè)日子已經(jīng)從我身邊溜去，像一陣微風(fēng)漸漸消失在樹(shù)林里，我的日子，融入進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)河里。悄悄地，瞬間的。
時(shí)間來(lái)去匆匆，可我又能如何呢?早上，窗前射進(jìn)縷縷陽(yáng)光。我仰望天空，日子便從我的背后閃過(guò);學(xué)習(xí)的時(shí)候，日子又從我專(zhuān)注的眼前溜去;玩耍時(shí)，日子又從歡樂(lè)的笑聲中飛去了。我感覺(jué)到它的匆匆了，剛想伸手挽留，它又偷偷的.從我的臂彎下飄去了。我呆呆的站著，日子再次從我無(wú)力的雙手邊逝去。我獨(dú)自嘆息，但新來(lái)的日子，又開(kāi)始在嘆息中流走了。
再來(lái)取匆匆的時(shí)間里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我又能做些什么呢?只有匆匆罷了，只有忙碌罷了。在無(wú)數(shù)的日子中，除匆匆外又省些什么呢?過(guò)去的日子如樹(shù)葉，被微風(fēng)吹落了，如紙船，被溪水沖走了，如露珠被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
我一無(wú)所有的來(lái)，轉(zhuǎn)眼也將一無(wú)所有的去嗎?但不能平的，為什么偏要白白走著一遭呀!
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
仿寫(xiě)作文 篇6
今天我和小伙伴們來(lái)到小溪邊，溪水順流而下。我特別好奇：溪水到底會(huì)流向哪里呢？是黃河？是長(zhǎng)江？還是大海里？我跟著小溪走，走了好久好久，我突然發(fā)現(xiàn)了?D?D我的猜想是錯(cuò)的。溪水不是流向大海，也不是流向黃河和長(zhǎng)江，而是流進(jìn)了一個(gè)不大也不小的池塘里。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪的.聲音：“這只是我休息的地方，等休息夠了，我還要繼續(xù)旅行，大海才是我的目的地呢！”
仿寫(xiě)作文 篇7
國(guó)王的花匠買(mǎi)來(lái)一株美麗的鮮花，但是現(xiàn)在它還不能稱(chēng)為鮮花，因?yàn)楝F(xiàn)在它只是一株綠色的小草。小草并不知道自己是一朵稀世奇花，它被花匠種到泥土里，它非常好奇地打量著泥土怯怯地說(shuō)：你好，你是誰(shuí)？泥土說(shuō)：我叫泥土，是為你提供營(yíng)養(yǎng)和水分的朋友。小草感激地說(shuō)：你對(duì)我太重要了，我們是最好的朋友。于是泥土和小草成為了好朋友，每天一起在風(fēng)中歌唱，在雨里玩耍。
轉(zhuǎn)眼夏天到了，小草長(zhǎng)成了一朵艷麗的鮮花，一天國(guó)王和大臣們到花園賞花看到了這朵美麗的鮮花，國(guó)王嘖嘖稱(chēng)奇：“哇！這花可真漂亮��！顏色紅得像天上的太陽(yáng)，葉子綠得像翡翠，我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮花！太美了，真是太美了！”大臣們也都認(rèn)為它是花園里最美的花。
晚上，鮮花興奮地睡不著，它問(wèn)泥土：“好朋友，你聽(tīng)到人們對(duì)我的`夸獎(jiǎng)了嗎？我是花園里最美的花嗎？”泥土說(shuō)：“你可不能驕傲，還要更加努力，多吸收營(yíng)養(yǎng)，多經(jīng)歷風(fēng)雨才能更加美麗�！滨r花聽(tīng)了很不高興，嘟起嘴說(shuō)：“你這是嫉妒我，你這骯臟的泥土根本不配和我做朋友�！蹦嗤谅�(tīng)了鮮花的話生氣地喊道：“沒(méi)有我給你營(yíng)養(yǎng)和水，你早就枯萎了，既然你不愿意和我交朋友，我們就分開(kāi)。”于是在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，泥土順著雨水溜走了。
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公露出笑臉，鮮花在陽(yáng)光的照耀下更加?jì)善G，可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間它就受不了了，口渴的厲害，它想從泥土里找水喝，卻發(fā)現(xiàn)泥土早就不見(jiàn)了，鮮花無(wú)力的低垂著花瓣，流下了淚水。鮮花低聲說(shuō)：“泥土，我的好朋友原諒我好嗎，沒(méi)有你我沒(méi)辦法生存�！逼鋵�(shí)，泥土也沒(méi)走遠(yuǎn)，他聽(tīng)到了鮮花的話，就回來(lái)了它說(shuō)：“好朋友，我也錯(cuò)了，我只看到了我對(duì)你的恩惠，卻沒(méi)看到?jīng)]有你對(duì)我的幫助，沒(méi)有你的根牢牢抓住我，我就容易流失的�！庇谑酋r花和泥土和好了。
明媚的陽(yáng)光下，嬌艷的花兒吐露著芬芳，溫潤(rùn)的泥土緊緊地護(hù)著花根，他們成了花園里最好的伙伴。
仿寫(xiě)作文 篇8
志愿軍叔叔，快上列車(chē)吧！您們?yōu)槲覀兏冻隽诉@樣大的代價(jià)，您們的恩情我們?cè)趺磿?huì)忘懷呢？記得有一次，您們的一個(gè)隊(duì)伍去敵戰(zhàn)區(qū)偵察，敵人疑心重，就往樹(shù)叢里丟了一把火。因?yàn)槟鷤冋阍跇?shù)叢里，所以燒到了您們的.一個(gè)戰(zhàn)士。本來(lái)他可以在地上打個(gè)滾的，但他沒(méi)有這樣做，而是選擇任火燒身，就這樣，他犧牲了。還有一次，是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗--松骨峰戰(zhàn)斗。那次，敵人為了逃命，用了30架飛機(jī)和10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)多小時(shí)，到最后，您們的子彈打光了，敵人趁機(jī)把您們壓到山腳，而您們還不后退，把槍一摔，向敵人撲去。最后，您們和敵人同歸于盡了。您們的很多戰(zhàn)友就永遠(yuǎn)留在了朝鮮的土地上。您們說(shuō)，這比山還高比海還深的友誼，我們朝鮮人民怎么會(huì)忘懷？
再見(jiàn)了，志愿軍叔叔們！再見(jiàn)了，我們最親最親的恩人！
您們快上火車(chē)吧！快點(diǎn)和家人團(tuán)聚吧！
再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟您們?cè)谝黄稹?/p>
仿寫(xiě)作文 篇9
一切都是最美的樣子，迫切地展露自己的風(fēng)采，山林豐茂起來(lái)了，江河漲起來(lái)了，太陽(yáng)的光芒熾熱起來(lái)了。
蟬悄悄地爬上了樹(shù)梢，輕輕地，在我不經(jīng)意的時(shí)候，林子里、草叢里，聞見(jiàn)，一大片一大片滿是蟬鳴。流著、淌著，窸窸窣窣，抓不住、逃不掉，灑得全城都滴著殘曲。風(fēng)，清涼涼的;心，輕飄飄的。
蟋蟀、螞蚱、西瓜蟲(chóng)，你不讓我，我不讓你，抱著滾作一團(tuán)。樟樹(shù)的葉也是密密匝匝的，鵝黃的，瑩綠的、碧綠的，在陽(yáng)光下油亮亮的.。閉了眼，樹(shù)上仿佛籠著一條淡色的光圈。鹿兒、羊兒、馬兒樣的云彩站在丫尖，訴說(shuō)著最溫情的童話!樹(shù)上掛著玲瓏?yán)_紛的葉，樹(shù)下飛著形態(tài)各異的蝶：雜樣的，想象中的，夢(mèng)織成的，散在心田里，像花瓣，像星星，還抖著觸角，精靈似的。
“生如夏花之絢爛”是不錯(cuò)的，隨處可見(jiàn)的花像天真的孩童眨著無(wú)邪的眼，街角的石縫，無(wú)名的野花，開(kāi)得那樣的艷麗，懷著最美的期待，這渺小的生命，也美成了一道風(fēng)景。
雷雨是最尋常的，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻下得急、下得猛，可別氣，看，像黃豆，像瓢潑，像驟然奏鳴的交響曲，“噼里啪啦”一陣宣泄，閃電擊著鼓點(diǎn)燃起煙花，比得上過(guò)年時(shí)的熱鬧。雨后，又是靜寂的夜，稻谷堆旁的小池塘有螢火蟲(chóng)低吟，花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)，無(wú)聲地睡了，只有蛙還蹲在池邊舔著雨后的葦桿，或是趴在土路上慵懶地歌唱。
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