精選我寫(xiě)作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我寫(xiě)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我寫(xiě)作文 篇1

　　冬姑娘帶著刺骨的北風(fēng)悄悄地走了，迎來(lái)的是春姑娘溫暖的氣息。早晨，天空一碧如洗，一束陽(yáng)光透過(guò)綠葉的縫隙，照在我的身上。我翻身起床，來(lái)到鏡子前，望著鏡中的他。我笑，他也笑;我哭，他也哭;我朝他揮舞著雙臂，沒(méi)想到他也毫不客氣地朝我舞動(dòng)雙臂。

　　鏡中的他有一頭烏黑蓬松的頭發(fā)，一對(duì)神采飛揚(yáng)的眉毛又濃又黑，活像兩條毛毛蟲(chóng);一雙炯炯有神的眼睛一眨一眨，好似天空中最亮的星星。

　　他屬牛，因此做事情總是帶著一股牛勁。他喜歡看書(shū)，甚至到了愛(ài)不釋手的地步。當(dāng)他專心致志地埋頭苦讀時(shí)，周身仿佛開(kāi)啟了自動(dòng)屏蔽儀，任何事情都休想影響到他。

　　他還是一個(gè)喜歡鉆研、樂(lè)于動(dòng)手的男孩。他喜歡跟著爸爸去郊外踏青，尋找大自然的足跡，問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。他還喜歡搗鼓搗鼓小東西，跟爸爸一起做些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，他最愛(ài)的是擺拼電子積木，經(jīng)常一鉆研就是大半天，有時(shí)甚至可以用廢寢忘食來(lái)形容。他一直牢記媽媽的話：成功是給有準(zhǔn)備的人的。不瞞你說(shuō)，他還真小有成就呢!他發(fā)明的電子感應(yīng)式電蚊香在全市幾千個(gè)作品中脫穎而出，在首屆寧波市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中獲得優(yōu)秀創(chuàng)客個(gè)人獎(jiǎng)。我為他喝彩，為他自豪!

　　他有自己五彩的`夢(mèng)想：他想當(dāng)個(gè)作家，用自己的筆描繪祖國(guó)的大好河山，寫(xiě)盡人間的悲歡離合;他想成為一名救死扶傷的醫(yī)生，讓人們免于疾病的痛苦;他最想成為一名偉大的科學(xué)家，翱翔于知識(shí)的海洋中，探索在未知的世界里，為祖國(guó)的明天畫(huà)上自己輝煌的一筆!

　　我慢慢地遠(yuǎn)離了鏡子，走了。呀，他竟然也消失了。哈哈，你們終于明白了吧，原來(lái)他就是我——方欽揚(yáng)。

我寫(xiě)作文 篇2

　　我是一個(gè)十歲的小男孩。我活潑、可愛(ài)，長(zhǎng)得還算帥氣。雖然戴著眼鏡，但是眼鏡片后面有一雙圓溜溜的大眼睛。嘴巴小小的.，一笑起來(lái)就露出兩顆大大的門牙，媽媽總說(shuō)它像免牙。

　　我的愛(ài)好有許多。有騎自行車、游泳、打籃球、打羽毛球、畫(huà)畫(huà)……而我最喜歡打籃球。每個(gè)星期二下午我都會(huì)去打籃球。一開(kāi)始我還因?yàn)榭偸遣荒軐⒒@球投進(jìn)籃框而討厭打籃球，但是陳諾跟我說(shuō)：“做一件事就要堅(jiān)持到底才能成功！”聽(tīng)了他的話我每天練習(xí)打籃球，慢慢地我打籃球的技術(shù)好了很多，現(xiàn)在能輕松地將球投進(jìn)籃框了。而打籃球也成了我不可缺少的課余生活！

　　我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。每次輪到我做值日，我總是非常認(rèn)真地去完成，比如：拖地、掃地、擦門等。雖然經(jīng)常忙得滿頭大汗，但是能為班級(jí)服務(wù)，我還是很開(kāi)心的。

　　我也有不少缺點(diǎn)，比如粗心、任性、做事拖拉等，但我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)的。

　　這就是我——張?船u，你們喜歡這樣的我嗎？如果喜歡我就來(lái)和我交朋友吧！

我寫(xiě)作文 篇3

　　我，一個(gè)陽(yáng)光十足的女孩，今年讀初一。我已經(jīng)度過(guò)了13個(gè)秋冬。我的臉有點(diǎn)鵝蛋形似，淡淡的眉毛下有雙水汪汪的眼睛，一個(gè)小巧而挺挺的鼻子，還有一個(gè)伶牙俐齒的嘴巴。這就是我啦��！

　　我的興趣廣泛，愛(ài)好也很多，如畫(huà)畫(huà)，唱歌，睡覺(jué)啦等等。不過(guò)，看書(shū)是最令我自豪的.，為此我還有一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的“雅稱”呢，但我并不認(rèn)為這不好，因?yàn)樗�還是我的典型標(biāo)呢！

　　記得那一次我朋友打電話來(lái)約我出去郊游。我當(dāng)時(shí)沉迷于書(shū)的茫海中，哪聽(tīng)得進(jìn)去，只是隨便說(shuō)了一聲“好”就掛了。中午，烈日當(dāng)空，皎陽(yáng)似火，等大鐘響了12下沉重的“咚咚”聲時(shí)，我的心也隨著被敲了12下。我驚得猛然跳起來(lái)：哎呀，糟糕，朋友們還在郊野里等我呢！完了，又要被k了。隨后，我顧不上那么多，抄起一本書(shū)就奔向郊野。

　　神一般的速度來(lái)到之后，伙伴們都用埋怨和驚異的目光看著我。我不好意思的聳聳肩，其中的一位人忍不住問(wèn)我：“xx，你就只帶了一本書(shū)來(lái)嗎？”我這才想起這是要郊野，自己卻只帶了一本書(shū)，怎么去呀？”……n分鐘過(guò)后，同伴們一致論出結(jié)果：大家將就一點(diǎn)分出一點(diǎn)東西給我的攪混過(guò)去。哎，無(wú)奈，自己看書(shū)看得越來(lái)越迷糊了。我還偶然聽(tīng)見(jiàn)一位朋友這樣說(shuō)：“真是變成漿糊腦袋了——書(shū)蟲(chóng)一個(gè)！”我又不好意思的笑了。

　　呵呵，人無(wú)完人嘛！每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我也比例外啦！但是，家丑不能外揚(yáng)，這就等我改正了以后再告訴大家嘍！

　　這就是我哦，大家喜歡跟這樣的我交朋友嗎？

我寫(xiě)作文 篇4

　　放學(xué)回家后，太陽(yáng)已經(jīng)消失在我的眼中，天色漸暗，外面玩耍的小孩也都回家了。我打開(kāi)書(shū)包拿出了數(shù)學(xué)大課堂，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，我的筆沙沙地在作業(yè)紙上響著，書(shū)房里靜得連針掉到地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然發(fā)現(xiàn)有一題長(zhǎng)得與前幾題不一樣，前幾題告訴了我兩個(gè)條件，可這一題只有一個(gè)可用的條件，其它全是廢話！

　　這道題急得我抓耳撓腮，我絞盡腦汁想把一個(gè)條件分為兩個(gè)，可仍然沒(méi)有一點(diǎn)思路，這時(shí)我想出了一個(gè)方法——問(wèn)我們同學(xué)群！但很快打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲也畔肫饋?lái)，前幾天退出了私建的同學(xué)群呢。問(wèn)爸爸？NO！NO！NO！他上次輔導(dǎo)我作業(yè)還差點(diǎn)兒“心梗”呢！可家里只有外公外婆和爸爸，兩位老人家又不會(huì)怎么辦？怎么辦？我的額頭上汗直往外冒，沒(méi)辦法，最后只好還是讓爸爸來(lái)輔導(dǎo)了，唉！

　　爸爸進(jìn)房間后，那句老話又冒了出來(lái)：“你腦子被門擠了嗎？”因?yàn)槲沂恰皢?wèn)題者”，所以沒(méi)有資格頂嘴，只好忍著。他一坐下來(lái)，問(wèn)道：“又是哪道連牛頓與阿基米德都沒(méi)有解決的世上難題呀”？我嘟著嘴用手點(diǎn)了點(diǎn)，爸爸湊近一看：“切，這題你也不會(huì)？你說(shuō)你學(xué)奧數(shù)，我可不信，你說(shuō)你沒(méi)學(xué)，我才會(huì)信……”

　　他又放出了念經(jīng)大法，讓我頭暈?zāi)X脹，半天后，他才歸正自己的方向開(kāi)始講題�？芍v完后，我一半懂一半不懂，被爸爸那稀奇古怪的.方法弄得摸不著頭腦，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我還……還沒(méi)弄……弄懂�！彼�頓時(shí)氣得火冒三丈，大吼一聲：“你剛才是不是沒(méi)聽(tīng)？！……”唉！又開(kāi)始了，我心想，恐怕你跟老師講老師也聽(tīng)不懂。過(guò)了好幾分鐘后，他才結(jié)束了“念經(jīng)”，把他的手機(jī)丟給我，皺著眉出了房間。

　　后來(lái)我在作業(yè)幫上搜出了答案，解釋清楚易懂，與爸爸的解答相比，簡(jiǎn)直是一輛奔弛與一輛拖拉機(jī)的距離！

　　這場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波總算是平息下來(lái)，讓我懂得一個(gè)“大道理”——千萬(wàn)別問(wèn)爸爸作業(yè)了！

我寫(xiě)作文 篇5

　　她，一個(gè)初中的小女孩。

　　深邃的雙眸長(zhǎng)在了他那張稚嫩的臉頰上，微微上揚(yáng)的嘴角洋溢著快樂(lè)，敞開(kāi)心扉，仿佛在告訴別人，他正被甜蜜包圍，被友誼融化!

　　黑白相間的條紋衣裙外套了一件薄小的白色短袖，一雙襯托著衣著的鞋子搭配顯得那樣的清新可人，看上去是那么的`活力四射，甚至還可以看出他有一顆追求完美、時(shí)尚的心。

　　她的臉上呈現(xiàn)出了快樂(lè)的光芒，炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，黑黝黝的長(zhǎng)發(fā)美美的融入了這景中，酷酷而又優(yōu)美的姿勢(shì)散發(fā)出了天地唯我獨(dú)尊的感覺(jué)。

　　一座銅像佇立在中，令人是那樣的舒暢，一塊塊的規(guī)則圖形緊緊得貼在地上，紅中帶點(diǎn)生沉，是那樣的整潔。這樣美麗的景中插入了人像，就如錦上添花般的意義，意境中的裝飾物。

　　這樣的她，天下獨(dú)一無(wú)二的她，擁有與眾不同氣質(zhì)的初中女孩就是我——XXX。

我寫(xiě)作文 篇6

　　我是一個(gè)“善變的人”。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的百般思索，這個(gè)“善變的.我”終于揭開(kāi)了面紗：原來(lái)老師對(duì)我有各種不同的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文老師覺(jué)得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫(xiě)作文，我總是不想寫(xiě)，但一寫(xiě)也能寫(xiě)得不錯(cuò)。

　　數(shù)學(xué)老師覺(jué)得我很可愛(ài)，但不喜歡我的“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒(méi)請(qǐng)到我就一直叫喚。

　　音樂(lè)老師認(rèn)為我音樂(lè)素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。

　　體育老師認(rèn)為我是個(gè)“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的運(yùn)動(dòng)，我臉上馬上就露出笑容，而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無(wú)聊的事時(shí)，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開(kāi)始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現(xiàn)也不錯(cuò)。但之后，老師讓我們練習(xí)隊(duì)列。心里覺(jué)得應(yīng)該好好表現(xiàn)，可是嘴巴偏偏不聽(tīng)話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，直到把老師搞得哭笑不得。

　　而信息老師就認(rèn)為我是一個(gè)“善變的人”。上信息課時(shí)，我的表現(xiàn)時(shí)而好時(shí)而不好，老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我應(yīng)該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個(gè)好學(xué)生！

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