老師的寫作文

時(shí)間：2022-10-09 10:56:45 寫作作文我要投稿

老師的寫作文合集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師的寫作文9篇，希望能夠幫助到大家。

老師的寫作文合集九篇

老師的寫作文篇1

　　愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長……老師的愛，是陽光，是花朵，是溪流，無所不能，不所不在。

　　元旦快到了，學(xué)校元旦慶祝會(huì)即將舉行，班里的許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任，我就是其中之一，我參加的'節(jié)目是詩歌朗誦。今天上午第四節(jié)課，我們像往常一樣來到操場，進(jìn)行元旦慶祝會(huì)的節(jié)目排練，到了中午，排練結(jié)束，我們回教室吃飯，其他同學(xué)差不多都吃完了，所以，我們一點(diǎn)都沒有吃飽。

　　下午第一節(jié)課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)絕望了。就在這時(shí)，吳老師給我們買來了蛋糕，我們又激動(dòng)有開心，正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無比的蛋糕時(shí)，抬頭一看，窗外的樹搖著小辮子，不時(shí)傳來小鳥的歌聲，多么美好呀！我的心中無限感激，這份感激來自老師對(duì)我們的愛！

　　原來，愛我們的、關(guān)心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛的老師們！

老師的寫作文篇2

　　有時(shí)，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑發(fā)和炯炯有神的目光。她會(huì)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑一下。"嗨，姚老師對(duì)你可不錯(cuò)呀！"同學(xué)們常這樣對(duì)我說。"對(duì)你們不也一樣嘛！"我笑著回答。大家都會(huì)心地笑了，確實(shí)，姚老師對(duì)我們真好！

　　記得，那是五月的一天，那時(shí)，姚老師還在教我們。天氣轉(zhuǎn)熱了，同學(xué)們都穿上了夏裝。"叮鈴鈴"，上課鈴響了，只見姚老師走進(jìn)門，邁著大步走上講臺(tái)，大聲說："請(qǐng)大家把昨天的作文本拿出來，沒帶活沒做的人請(qǐng)站出來！""看來姚老師已知道有同學(xué)沒帶作文本。"我一邊想，一邊打開書包找著，"咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來給同學(xué)們看過呢！"就在我驚訝時(shí)，已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)猶豫地站起來，"我——，我——"……慌忙中的`我下意識(shí)地站起來。教室里一陣難堪的沉默。"都給我到講臺(tái)上去！"從那低沉的聲音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"

　　一陣沉悶的寂靜。

　　突然，前排的朱誠漫漫地站起來，然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因?yàn)樵诿帜怯幸粭l長長的墨，姚老師接過本子一看，頓時(shí)皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然后轉(zhuǎn)過頭，用溫和而歉疚的目光看著我，一字一頓地對(duì)我說"對(duì)不起！"

　　這些字深深地印入了我的心里，朱誠也低下了頭，但這三個(gè)字，從老師嘴里說出的三個(gè)字，我永遠(yuǎn)也忘不了！

老師的寫作文篇3

　　我在下午，有一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，教我的是一個(gè)美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠(yuǎn)都是那么紅潤。

　　我們班的學(xué)生都很喜歡她，也很尊敬她。

　　記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來，滿天烏云，好像要下雨的樣子。果然。不一會(huì)兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會(huì)我們也放學(xué)了。看著下雨的天。老師擔(dān)憂的說：“你們誰沒帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個(gè)同學(xué)帶傘了。老師把那五位同學(xué)送走后，對(duì)我們說：“我辦公室里有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計(jì)程車回家。”老師說完后，我們都非常的感動(dòng)，都為有這么一位好老師感到光榮，感到驕傲。

　　看著雨越下越大，同學(xué)們只好聽從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的.錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學(xué)校還很遠(yuǎn)。第二天，老師因淋雨而生病了，同學(xué)們都非常的自責(zé)，不應(yīng)該只顧自己而忘了老師。知道了這件時(shí)候，同學(xué)們都跑到老師家里去看老師，看到老師蒼白的臉，同學(xué)們都留下了悔恨的淚水……

　　我愛我的老師！

老師的寫作文篇4

　　從小到大，我遇到的老師就像下雨的雨點(diǎn)一樣多。其中，我印象最深的是上三年級(jí)的帶班老師一一肖老師。

　　她，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣。瓜子臉，塌鼻梁，還有一雙小小的眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　一、負(fù)責(zé)

　　有一次，我的作業(yè)沒寫完，不會(huì)做的題留下了，媽媽也不在家。第二天，到了學(xué)校，肖老師檢查的'時(shí)候，我緊張地低下了頭。檢查到我這里時(shí)，老師看見了也沒有發(fā)火，而是耐心地給我講解。

　　二、嚴(yán)格

　　平時(shí)老師很溫柔，只有我們犯錯(cuò)誤，老師才會(huì)生氣。這一次，肖老師生氣了，是因?yàn)槲覀儼嗟膬蓚€(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架。老師對(duì)他們說：“同學(xué)之間要友好相處，不能因一點(diǎn)小事就打架�！彼麄兟犃死蠋煹脑�，慚愧地低下了頭，互相道歉。

　　三、認(rèn)真

　　下課的時(shí)候，校園里很熱鬧，操場上瞬間沸騰了起來，而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業(yè)。上課時(shí)，肖老師精神抖擻，直到下課，老師累得用拳頭捶著背。

　　老師每天都很忙，我們一定不能給老師添麻煩。我想對(duì)老師說：老師您辛苦了！以后我要努力學(xué)習(xí)。

老師的寫作文篇5

　　不得不承認(rèn)，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。

　　還記得第一次看到他的時(shí)候，覺得他就是一名學(xué)生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認(rèn)定他肯定是一位很稱職、學(xué)識(shí)淵博的老師。

　　對(duì)于語文，蔣老師有著自己獨(dú)到的見解，尤其注重書寫規(guī)范、短文賞析和作文的提高。

　　每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會(huì)讓我們先熟悉一下這一課的生字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)它們的書寫與讀音，這一點(diǎn)是很合我的.胃口的。接下來講課文的時(shí)候，他會(huì)讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優(yōu)美的句子，接著就讓我們起來一個(gè)個(gè)地賞析，若有賞析不當(dāng)或不到位的地方，老師就會(huì)再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充，最后老師會(huì)把同學(xué)們說的觀點(diǎn)集中起來跟我們總結(jié)。這樣的上課方式我非常喜愛，這樣不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，更增加了同學(xué)們的積極性和對(duì)語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講，偶爾要提問題了，才請(qǐng)同學(xué)起來回答。如果是這樣，課堂就會(huì)變得很嚴(yán)肅，同學(xué)們也不會(huì)活躍起來，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì)很少開動(dòng)腦筋，久而久之，還會(huì)害怕上語文課，這是非常不可取的。而通過蔣老師獨(dú)特的教學(xué)，我對(duì)語文也興趣倍增，在平時(shí)的課文賞析中，我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。

　　蔣老師對(duì)作文是格外地看重。他每周都會(huì)布置一到兩篇作文，每一篇，他都會(huì)認(rèn)真批改，并在下一節(jié)語文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中，他總是不斷向我們補(bǔ)充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達(dá)方式”、“藝術(shù)手法”之類，都是他所傳授的。

　　為了讓我們增加課外知識(shí)，為了讓我們規(guī)范書寫，他提倡我們經(jīng)常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。

　　正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)，對(duì)作文，自己才會(huì)有一種說不清，道不明的纏綿情愫。

　　在蔣老師的帶領(lǐng)下，課堂變成了我們的“樂園”，語文變成了我們喜愛的科目，作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。

　　我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹，在他的呵護(hù)下，我們會(huì)踏上正確的人生軌道，邁開自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。

　　我知道，他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……

老師的寫作文篇6

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，都有不同的老師引導(dǎo)你學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。他們偉大而又無私，將畢生所學(xué)知識(shí)全部傳授給你。自然，生活上他們也會(huì)關(guān)心你，照顧你。

　　那是一個(gè)下雨天。由于晚托，我們回去的很晚，所以雨下的很大�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走，我的心里很不是滋味。拿起保安亭的電話撥給媽媽，傳來的只有嘟嘟的忙音。雖說我家很近，但也不能冒著這么大的雨跑回家吧？我又在校門站了不知道多久，連保安都在催我了：“小妹妹，你家長還沒來嗎？我們要下班了�！毙邪�，看雨也小了點(diǎn)，我沖便是！

　　我奔出雨中，任風(fēng)-吹著雨點(diǎn)拍打在我身上，涼絲絲的�？墒俏以脚�，這雨水就變得越發(fā)冰冷。我也終于跑不動(dòng)了，停在一個(gè)屋檐下大喘氣。這時(shí)，有人站在我身后叫了一聲我的名字。我轉(zhuǎn)頭一看，是我們的新英語老師。她剛來我們班教書一周，因?yàn)橹澳莻€(gè)英語老師對(duì)我很好，所以我并不是很喜歡她，上課也不怎么聽。她輕聲問我：“沒有人接你嗎？全身都濕了�！蔽覜]有回答，她見我不說話，就讓我?guī)�，送我回家�?/p>

　　到了后，她堅(jiān)持要送我上樓，我用鑰匙開門后，家里沒有人，她就拿毛巾給我擦身子，還給我媽打電話發(fā)信息。等我洗完澡出來，她已經(jīng)走了，桌上留著紙條，叫我多喝熱水，蓋好被子以免感冒。我心里暖暖的'，就像有一束溫暖的陽光照射進(jìn)來了。

　　從此，我很喜歡這個(gè)老師，英語也越學(xué)越好，還做了英語課代表。

　　老師是清水，澆灌我們每一朵含苞待放的花朵；老師是指明燈，在黑暗中為我們指引方向。感謝你們，我的老師，我將會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住你們！

老師的寫作文篇7

　　我有一個(gè)帥氣的男老師，他長得特別的英俊瀟灑，就好像新出爐的潮流美男子一樣，現(xiàn)在就有我來給你們講一講吧!

　　我的老師他姓王，我們大家都管他叫王老師，王老師他有一個(gè)咪咪的小眼睛配這一黑色的帥氣眼鏡，尖尖的鼻子，俊俏的'下巴，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，笑起來感覺隱隱約約的會(huì)有一道彩虹，非常美。尤其是他張圓滾滾的臉和他那油黑發(fā)亮的頭發(fā)顯得他更充滿青春活力。

　　他也是非常的和藹可親，有一次我們班的一個(gè)人偷偷地出去買零食，可是他卻別我們班的一個(gè)同學(xué)告了老師，老師找到了他，不慌不忙的問他了個(gè)來龍去脈，最后他承認(rèn)了事實(shí)，可王老師并沒有責(zé)怪他，而是說下不為例，說完沖他笑了笑就走開了。從此，那個(gè)人想要變了個(gè)人似的再也沒有去偷偷買過零食了，曾經(jīng)也有人問過他，他卻笑著說這是不對(duì)的，看到他嘴邊的酒窩我們就知道了，一定是王老師的話使他改邪歸正了，王老師的魅力是多么大啊!

　　我們的王老師就是這么一個(gè)心胸寬廣，從不記仇的一個(gè)人，很棒吧!

老師的寫作文篇8

　　那些熟悉的美麗，終將會(huì)逝去。我懷念著最美好的回憶。

　　——題記

　　瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來�？諝庵袕浡暮畾狻�

　　不知不覺中，四個(gè)月過去，已是深秋了。四個(gè)月沒有看見你了，親愛的韋老師。

　　回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個(gè)想到的，是語文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。

　　每節(jié)語文課，你總是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò)，理解課文含義，揭示文章中心。

　　每當(dāng)那時(shí)，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。

　　就是從那一段段板書當(dāng)中，我獲得了知識(shí)，感受到語言文字深厚的魅力。老師，您的`板書，是知識(shí)的源泉，讓一個(gè)無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界。

　　陽光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。

　　亦讓我難以忘懷的，還有你對(duì)我們的那激勵(lì)的話語。六年來，每當(dāng)我們遇到困難，你總是循循善誘地教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們走出困難。

　　就像那一次，六年級(jí)。我們在小學(xué)的最后一場足球賽中，敗給了宿敵一班。回來后，我們每個(gè)人都哭了，哭得那么傷心。

　　而你，輕輕地倚在墻上，對(duì)我們說：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個(gè)場景，但這已經(jīng)是事實(shí)了，這是任何人都無法改變的。所以，面對(duì)失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對(duì)嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”

　　猛然間，我的心豁然開朗。是啊，面對(duì)挫折，只有更加努力才是。

　　從那一段段話語中，我學(xué)會(huì)了做人，明白了一個(gè)又一個(gè)處世的道理。老師，您的話語，是精神的甘露，讓一個(gè)懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶，面對(duì)世界。

　　一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵(lì)的話語，亦是那樣的美，那樣的好。

　　親愛的老師，每當(dāng)我想起你，總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對(duì)我們鼓勵(lì)的話語。

　　時(shí)光荏苒，已經(jīng)四個(gè)月沒見到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對(duì)往昔的回憶來表達(dá)我對(duì)你深深地思念。

　　夕陽西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個(gè)月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。