有關描寫作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫作文9篇，希望對大家有所幫助。
描寫作文 篇1
一條條小河圍繞著一望無際的田野，遠處是一座座色彩明麗的小屋，一派動人的田園風光！ 早晨，天還沒亮，我就被清脆的鳥叫聲吵醒。還不到六點，太太陽以上樹間，將光線淡淡地抹在墻上，投射到屋里的光罩著浮塵，細小的顆粒在光線中快樂的`舞蹈！到了七、八點，就有很多婦女拿著竹籃準備上山采茶、也有很多青年去趕集。學生上學，農(nóng)人下地，工人做工。鄉(xiāng)村生活因為沒有了時間觀念，一切都可以不慌不忙地做，也停下來，陶醉在美景之中...... 在路邊，有好幾個七、八十歲老人再喊：小魚小蝦買喲！----雖然是一聲普普通通的叫喊，卻讓人好似醉醒來飽飲一杯熱茶，遍身舒暢，渾身生津。偶爾有幾個船上的懶漢，昨晚喝多了，迷迷糊糊地爬出船艙，看天色未明，站在船尾揚一線渾濁的騷尿。到了傍晚，鄉(xiāng)村里便到處是煙氣，因為家家戶戶都開始做飯啦！有的在殺雞、有的在燒柴、還有的正準備把桌椅飯菜搬到門前來......吃飯時就是必不可少的，一瓶酒很快就沒了鄉(xiāng)下人家喝酒可是很好爽的，有空你也不妨來看看哦!
描寫作文 篇2
4月5日清明節(jié)。老爸、老媽帶我去掃墓，路上我看見了滿地金黃的油菜花，我上前仔細地觀察，油菜花的花瓣是金黃色的，以四瓣為主，也有三瓣或五瓣。
油菜花的.蕊是黃色的，也是以四個為主，也有三個、五個或六個，花蕊中間還有一個綠色的花心。花苞像一個個綠色的米粒。
果實像一輪綠色的新月，里面還住著圓圓小小的“居民”。葉子像一顆綠色的愛心。油菜花的莖也是綠色的，彎彎的像一個蓮蓬頭，向我們?yōu)⒊龃禾斓南矏偂?/p>
別看油菜花雖然渺小，但是它能發(fā)出淡淡的清香，引來無數(shù)可愛的小小蜜蜂，從一個花朵飛到另一個花朵，“嗡嗡”地忙碌著。
遠遠望去，一大片一大片的油菜花像一塊黃綠相間的地毯，美麗極了！
描寫作文 篇3
“�！鄙险n鈴敲響了。同學們都議論紛紛，“喂，你們說今天上什么��？”韓婷說道。
“不知道耶�！�
“嗯，不知道只要好玩就行了，反正美術課就是畫畫而已�！�
這時紀老師走了進來，大聲喊道：“你們幾個怎么搞得，才考那么一點點分，以后怎么學呀！”
“你看看你，”紀老師說，“小馮，你才考了47分！”
“你再看看你，韓婷，你才考了21分！”
“黃芷祎，你考得最差，才9分，你怎么學的？以后還考不考初中呀！”紀老師氣憤地說道。
“現(xiàn)在開始講課�！奔o老師說。
老師剛開始講，美術老師就進來了。
紀老師見狀，趕快把美術老師拉到一邊說：“彭老啊，他們考得太差了，占你一節(jié)課�。 �
在老師們說話的同時，我們也在議論：“老師就知道占課，什么課都要占！”
“就是就是�！�
“老師太討厭了，真是的，都不顧我們的感受……”
“繼續(xù)上課，”紀老師用獅吼功大喊，“你們寫的諸葛亮，都寫成了‘朱’葛亮和‘豬’葛亮，還有葛都寫成了‘割’！你們連這個都不知道，唉，太笨了……”
還沒等紀老師講完課，下課鈴就搶先了一步。隨著一聲“下課，”紀老師氣憤的'走出教室，“下一節(jié)音樂課改成語文課！”
“唉，”大家異口同聲得說道，“又占課，外面的陽光十分燦爛，教室的我們的憂郁泛濫�！�
上課了，音樂老師來了，剛說到：“今天我們上……”
話還沒說完，就被“咚咚咚”的敲門聲打斷了。
紀老師又來占課了，把先前對彭老說的話，對音樂老師重復了一邊。
“什么嘛，又占課！”
“不公平，憑什么占我們的課！”
“就是，我們不服氣……”
一節(jié)課在我們的抱怨聲中悄然過去。
“下一節(jié)數(shù)學課，也上語文，叫你們廢話說了一節(jié)課，哼！”紀老師昂首挺胸地走了出去。
“真倒霉，為什么倒霉的總是我們呀！”
“哇——我不要�！�
“要不我們逃課吧！”
但讓上課鈴搶先了一步。
一節(jié)課的時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
其實回過頭來，我們也不應該這樣議論紛紛，紀老師占課也是為我們好，為了我們的未來。如果紀老師放任我們不管，就是不負責任。我們應該吸取教訓，下一次考好，以此回報紀老師對我們的良苦用心。
煩惱無處不在，但只要靜下心來，煩惱就沒辦法左右我們，即使有了煩惱，不要太消極了，煩惱就是快樂之母。
如果生活是天空；快樂是云；那么煩惱如雨……
描寫作文 篇4
今天，是六一國際兒童節(jié)，是全世界所有孩子的節(jié)日。我盼望已久的六·一兒童節(jié)終于來到了我們的身邊！
我、媽媽，以及邱翠琳、邱翠琳的弟弟東升和他們的媽媽去了紅樹林海濱公園。那是一處非常美的地方，在那兒，有鳥兒歡唱，有茂盛的樹林，有蔚藍色的大海。我和好朋友邱翠琳，剛到海濱公園，便迫不及待地奔向那美麗的大海。清涼的海風吹過，好舒服�。≌斘覀冃蕾p著海景時，一只渾身雪白的小鳥兒映入了我們的眼簾——“快看！海鷗！是海鷗！”我和邱翠琳興奮地叫著，招呼著我們的媽媽和東升來看那只小鳥兒。只見那只小鳥兒，展開雪白的翅膀，在海面上自由的翱翔著，飛得很遠，很遠，消失在我們的眼中，我們看著海鷗遠去的背影，輕輕地唱起了歌曲——《海鷗》。一曲終了，我們接著看海，一陣微風拂過，海面上便翻起了波浪，此起彼落�？纯催h處，一座島上，隱隱約約可以看見幾棟高聳入云的大廈，被云霧遮住了，好像被披上了一層薄紗。再看看遠處的.海，完完全全的和湛藍色的天空融合在了一起，好像一對親密無間的朋友，分也分不開，我和邱翠琳相視而笑。我們將目光收了回來，看著眼前的大海，寬廣，藍中帶一點兒綠，就像一塊碧玉。我們不禁想起了三年級曾經(jīng)學過的一首歌——大海，歡快地唱了起來。
大海，你真美麗！你不僅外表美麗，同時，你的內(nèi)心也非常美，瞧！那寬闊的海水，就是證明。大海啊大海，你給予了我童年的樂趣，使我欣賞到了世界最美麗的景色。這個六·一兒童節(jié)真開心啊，有好朋友的陪伴，還有美麗的海景讓我欣賞，這樣如詩如夢的六·一，誰不會為之所吸引呢？
描寫作文 篇5
看著這個題目，我想起了一首歌：“我們坐在高高的草堆上面，聽媽媽講那過去的事情……”。但不同的是，現(xiàn)在我們坐在松軟在沙發(fā)上面，聽著公公講那過去的事情。
公公講起過去的事情時，往往是感慨萬千。他說，他的祖輩們都是大富豪。說到這兒，大家也許會認為大地主就是那些霸道的壞地主。那就錯了，公公的大家族每人都是些有文化讀過書的人，都是些“開明地主”，雖然擁有15000畝土地，1500平方米的房子，但每人都擁有著一顆善良之心。平常只要有窮人上門討飯，家里人絕對會讓他飽餐一頓，并且捐一些錢。窮人們總會感激涕零。春節(jié)的時候更不用說，家族里的人會打開大糧倉，把糧食分發(fā)給村子里的每一個人。每人都可以得到50斤米，5塊大洋，總共發(fā)出整整2萬多斤糧食！那時春節(jié)總是過得紅紅火火的，每一個人都開心極了，家里的家長還贊助了叫“東橋小學”的學校，又曾花了大量資金修了一條大路。那時候，日子過得和和美美，沒有一點煩惱、憂愁。
可是，日本鬼子的到來，打破了寧靜;日本鬼子的到來，使生活失去了方寸;日本鬼子的到來，處處響起了悲痛的叫喊聲。小鬼子們到處燒殺搶掠，他們第一眼就盯上了公公他們那富有的家，他們打開了大糧倉，搬走了所的有糧食，搶走了錢、牲畜，連最貧窮的人們都不放過，人們不給他們拿家里的東西，鬼子們就一槍把他們槍斃了，甚至用烈火焚燒窮人們的家;最無辜的是剛呱呱墜地的嬰兒們，鬼子們把他們甩到天上，舉起槍刺他們那柔軟的身軀，把嬰兒放在石磨上，壓碎他們那幼小的身軀……。難道日本鬼子都失去人性了嗎？他們心都被貪婪、邪惡占領了嗎？這種人，連禽獸都不如！人們都從骨子里憎恨日本鬼子，但是他們無法反抗。那時候，公公只是一個小孩，對于眼前的.事物只能感到懼怕。
終于熬過了這段艱辛的日子，人民盼到了解放那一天。那時實行“土地改革”，富有的人需把財產(chǎn)分給窮人。最后，15000平方米的房子只留下了一間房子和一塊土地供公公的家族的人住。他們沒有抱怨，覺得共產(chǎn)黨的政策挺好，仍然樂此不疲地生活著。
公公一口氣講完了這段歷史。這沒有半點虛假�，F(xiàn)在我們的生活多么幸福，那時的生活離現(xiàn)在太遙遠了，有人認為這些是老古董了，不頂用了。不過大家想想，既然發(fā)生過這一段歷史，就必定有它自身存在的價值。
描寫作文 篇6
位好老師，勝過萬卷書，讓我受益匪淺，兩位好老師，為我揚起人生的風帆，讓我乘風破浪，倍感幸福!
我的班主任兼數(shù)學老師——劉老師，長長的頭發(fā)下面鑲嵌著一張瓜子臉，濃濃的眉毛仿佛使那雙迷人的小眼睛顯得更加炯炯有神，愛笑、和藹可親的她總讓我們圍著她問這問那。
她總是細心、耐心地呵護著我們幼小的心靈，關注著我們健康快樂地成長著。
那是上學期期末考試，試卷一發(fā)下來，我三下五除二地瞄了一眼：“這，簡直小菜一碟嘛!”于是我馬馬虎虎地用不到二十分鐘的時間就結(jié)束了“戰(zhàn)斗”，便玩起了鉛筆、橡皮來。后來，看到自己那慘不忍睹的分數(shù)，我臉紅了：“這回我死定了，‘小�！欢ㄕ椅衣闊�!”我正想隨著同學們的大隊伍散了，一聲熟悉的聲音傳入了耳畔——“小汪，你過來!” 只見劉老師一邊招手一邊喊著，從表情不難看出，準不是什么好事兒。我怯生生地來到她后面，只見劉老師用手輕輕地撫摸著我的小腦袋，頓時，我感覺到這雙手竟和媽媽的手一樣溫柔、暖和，這雙溫暖的手讓我不再那么膽怯了。接下來，劉老師幫助我分析了這次考試失誤的原因，還和我一起商量了以后的學習計劃，最后劉老師告訴我：“其實，學習、做人就跟走路一樣，需要我們腳踏實地，一步一個腳印，這樣才走得穩(wěn)妥、踏實。”漸漸的，我的眼睛模糊了，仿佛明白了些什么，她在我的心里已不再是“小�！�，眼前的她是那么的偉岸，在她偉岸的身影下成長，我是多么的幸福呀!
如果說劉老師給我的是溫柔、慈祥的愛是母愛，那么，我的語文老師——周老師給我的便是嚴格、獨特的父愛。
記得這學期剛開學那會兒，我的學習態(tài)度一點也不端正，上課聽講不認真，課后作業(yè)字跡潦草，馬虎。周老師發(fā)現(xiàn)了，課堂上，目光總是掃射在我的周圍，我一個不留神就抽我回答問題，時不時的還讓我復述同學們的精彩發(fā)言。放學后，周老師把我叫到辦公室一臉嚴肅地說：“小汪同學，我和你媽媽商量好了，從今天開始你就在我旁邊認真做好作業(yè)后才回家吧!”話音剛落她便挪了挪自己的`辦公椅子，為我騰出一小格來，便繼續(xù)伏案改起作業(yè)來�？粗芾蠋焽烂C、認真工作的樣子;看著周老師雖然年輕但稍顯彎曲的身影;看著周老師批改完作業(yè)又備起課來的忙碌和疲憊......旁邊的我再也不敢馬虎，頓時，一陣酸楚涌上鼻尖。我下定決心：一定要改掉自己的壞毛病，做個像周老師一樣認真、負責的人，做一個對社會有用的人!
是呀，我的兩位好老師不僅教給我知識，還灌溉著我健康地成長!啊!老師，有了你們，我的人生便揚起了自信的風帆;有了你們，我才會倍感幸福，快樂成長!我一定要用優(yōu)異的成績來表達對你們的感激，用真實的行動告訴你們：老師，我愛你們!
描寫作文 篇7
昨天，姑姑生了一個小表弟。他白白胖胖，可愛極了。他呀，可有趣了！就從起名說起吧，我姑姑姑父起好多好多呢！如：葛長樂、葛長榮、葛長慶……最后，姑姑姑父一起起了個名為葛家榮，是不是很好聽呢？哈哈，我覺得還不錯！
小表弟睡覺時才可愛呢。瞧，睡時還在笑呢！嘻嘻，快看口水都流出來了！他肯定在做美夢呢！會不會夢到自己是孫悟空，到天上偷仙丹，吃的口水都流出來了呢？！
我的表弟是不是很可愛？
描寫作文 篇8
校園,是我們成長的搖籃,它記錄著我們成長每一步;校園,更是我們學習的樂園,在這里我們學會了很多.在校園里不僅有嬌柔艷麗的花兒,小草,還有同學們活潑,好動的身影.
一到夏天,各種各樣的花兒都競相開放,爭香斗艷,小草可不能落后,使勁的往地面上挺,惟恐落后.操場上同學們來回奔跑著,嬉戲著,打鬧著......
夏天一到,小草,花兒長的更美麗,更嬌艷了!太陽火辣辣的`照著大地,同學們一個個都快熱的受不了了,只得買只雪糕來消曙了.
秋天是個金黃色的世界,漫天的樹葉,而那累累的果實卻豐收了.
冬天則是一個銀白色的世界,看不見小草和花兒了,只有那高大的樹伯伯依舊挺立著.同學們一起玩打雪仗,堆雪人......
校園不僅給我們帶來了知識,還給我們帶來了快樂.
我愛我的校園.
描寫作文 篇9
早就聽說杭州西湖是人間天堂，今天我終于有機會看到這美麗的天堂了。
來到杭州西湖邊，我看見一排排柳樹筆直地站在那兒，柳枝非常柔軟，上面長著既嬌嫩又翠綠的細葉。從遠處看，就像用碧玉裝飾一樣。杭州西湖的水清澈見底，水中還有許多各式各樣的魚，大的，小的，花的，黑的，有的在水中吐泡泡，還有的忽然躍出水面，把人們嚇了一大跳。
杭州西湖還有個傳說。據(jù)說，在古時候的一天，那天非常非常熱，狗熱的吐出了舌頭，雞熱的耷拉著翅膀。西湖的水也干涸了，就在西湖完全干涸的那一瞬間，從西湖中跑出來了一頭金牛，那牛金光閃閃。突然，那頭金牛飛向天空，鼻子里噴出了兩道巨大無比的'水柱沖向西湖，西湖的水很快就恢復了原樣，只見那頭金牛砰的一聲飛進水里，不知去向。
我們繼續(xù)向前走，來到了一座彎彎的石拱橋上，那座石拱橋叫映波橋。我站在橋上往湖面望去，看見水面全是一條又一條曲線形的波浪。我連忙跑到橋下，來到湖邊往剛才那片湖面望去，看見湖面還是風平浪靜，看不出有什么變化。我想：“為什么從映波橋上看湖面有波浪，而從其他地方看卻沒有呢？”
我們來到了渡船口，因為我們要坐船到西湖的一個小島上，那一個小島的名字叫三潭映月島，我想：“這一個島為什么叫三潭映月島呢？”來到島上，我看見島上全是郁郁蔥蔥的樹木，有巨大無比的千年古樹，也有剛種的小樹苗。繼續(xù)望前走，我們來到了三個巨大的水池旁，原來三潭映月島的意思就是到了晚上，月亮就會倒映在這三個水池中。
杭州西湖的美說也說不完，寫也寫不盡，要靠你自己去親身體會。
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