校園描寫作文

時(shí)間：2022-10-17 16:40:29 寫作作文我要投稿

精選校園描寫作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男@描寫作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選校園描寫作文8篇

校園描寫作文篇1

　　走進(jìn)校園，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。

　　沿著右邊冬青樹(shù)圍成的幽幽小路，我不知不覺(jué)走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹(shù)、滿園飄香的桂花樹(shù)，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛(ài)，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。

　　穿過(guò)花園，來(lái)到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個(gè)大字“新的'一天，新的起點(diǎn)”給我們帶來(lái)了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識(shí)。

　　再向西走，就來(lái)到了我們美麗寬闊的操場(chǎng)，這是我們上體育課、升國(guó)旗、做游戲的地方。操場(chǎng)中間的足球場(chǎng)上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開(kāi)的跑道，籃球場(chǎng)、高低杠、滑滑梯……給我們?cè)鎏砹嗽S多玩耍的樂(lè)趣。

　　這就是我們美麗的校園，無(wú)論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場(chǎng)，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。

校園描寫作文篇2

　　王鵬是個(gè)聰明活潑的孩子，在班級(jí)里也算是個(gè)優(yōu)秀生，可是老師和同學(xué)都不喜歡他。因?yàn)樗矚g罵人，常常臟話不離口。

　　有一天，王鵬上課看小說(shuō)，被老師抓住。老師很生氣的說(shuō)：“王鵬，上課時(shí)間誰(shuí)讓你看課外書的？”王鵬被老師喝斥，他習(xí)慣性的站起來(lái)說(shuō)：“靠！要你管�！崩蠋熞坏裳劬ε溃骸澳阏f(shuō)什么？”王鵬嘿嘿一笑趕緊說(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么，我說(shuō)我下次不敢了�！崩蠋煴粴獾媚樇t脖子粗，卻又拿他沒(méi)辦法，打不能打，罵不能罵，只好沒(méi)收了他的小說(shuō)。

　　可王鵬緊緊抓住書不撒手說(shuō)：“不能沒(méi)收，這是我借來(lái)的。老師火了，高高舉起巴掌還沒(méi)等落下來(lái)，只聽(tīng)一聲輕呼，劉校長(zhǎng)站在教室外。老師紅著臉和校長(zhǎng)說(shuō)明情況，校長(zhǎng)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你繼續(xù)上課，王鵬你和我來(lái)一下�！�

　　王鵬跟在校長(zhǎng)身后心臟蹦蹦直跳，心想不能把我開(kāi)除了吧！回家我爸不打死我才怪。正緊張的時(shí)候，劉校長(zhǎng)指著操場(chǎng)上的長(zhǎng)凳說(shuō)：“來(lái)，坐下和我這個(gè)老頭子聊聊�！蓖貔i有些不安的，沒(méi)敢坐。校長(zhǎng)先坐下，笑著說(shuō)：“看見(jiàn)你就看見(jiàn)我小時(shí)候了，告訴你個(gè)秘密。我那時(shí)候，罵人比你厲害，上課也偷著看小說(shuō)……”

　　王鵬一下子來(lái)了精神，坐在校長(zhǎng)的身邊說(shuō)：“�。≌娴膯�？”劉校長(zhǎng)微笑的說(shuō)：“真的，沒(méi)騙你�！蓖貔i想了想說(shuō)：“不！你騙我，如果你和我一樣，上課看小說(shuō)，平時(shí)罵人，怎么能當(dāng)上校長(zhǎng)？”劉校長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑道：“你說(shuō)對(duì)了，我開(kāi)始的.時(shí)候是和你一樣，后來(lái)我改了所以才能有今天。”王鵬瞧了瞧校長(zhǎng)說(shuō)：“又蒙我，這罵人還能改？”

　　劉校長(zhǎng)突然不笑了，一臉的悲傷道：“是的！我也以為我這個(gè)罵人的習(xí)慣改不了，可有一次，我因?yàn)楹屠蠋燀斪�，罵了老師幾句，老師被我氣得心臟病發(fā)。被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，老師的孩子要揍我，老師虛弱的說(shuō)：“別打，他不是有意的�！�

　　老師的孩子怒視著我，我很緊張真怕老師就這樣死去了。不過(guò)老師沒(méi)死，可是從此不能教學(xué)了。我很后悔，以后只要我一想罵人就狠狠的抽自己的嘴巴，上課也不在看小說(shuō)，專心學(xué)習(xí)�！蓖貔i聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，沉思了一會(huì)，然后深深的給劉校長(zhǎng)鞠了一躬說(shuō)：“校長(zhǎng)我明白了�！闭f(shuō)完向教室跑去。

　　“嘿嘿！你的童年真是多彩多姿，昨天你和一個(gè)孩子說(shuō)你小時(shí)候打架成狂，如今又說(shuō)罵人成性，那個(gè)才是真正的你哪？”劉校長(zhǎng)回頭一看，說(shuō)話的是學(xué)校看門的老更頭。倆人相對(duì)一笑。

校園描寫作文篇3

　　在學(xué)校里，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，他們就像一種種色彩，把我的校園生活點(diǎn)綴的五彩繽紛。

　　作文課開(kāi)始了，“這是杜德慧小時(shí)候的照片�！边@節(jié)課老師讓把小時(shí)的照片拿到學(xué)校。老師把杜澤慧的照片拿起。看，那是他小時(shí)玩耍時(shí)的照片，照片上她是在學(xué)走路時(shí)的動(dòng)作，可愛(ài)極了。老師走到張翀一旁，把她的照片拿起來(lái)，呀，張翀一那時(shí)正在換牙呢！一笑，門牙的地方是兩個(gè)空洞，同學(xué)們都笑了起來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“這節(jié)課可不是讓你們笑一笑就過(guò)去了，下午我們要寫往事的作文呢呢！”看，我們老師機(jī)智吧，能夠讓我們?cè)谕嬷袨榱?xí)作鋪墊。

　　快樂(lè)也在悄悄降臨。那是教師節(jié)的早上，我按時(shí)到校。走到樓下時(shí)，迎面跑來(lái)一個(gè)同學(xué)，讓我快一點(diǎn)。我還以為是遲到了，飛奔向教室。來(lái)到我的座位上，只見(jiàn)上面放著兩張n次貼，班長(zhǎng)在講臺(tái)上說(shuō)讓同學(xué)們把放在自己的桌子上的.n次貼上寫上自己對(duì)老師祝福的話語(yǔ)。我寫完后把n次貼交給了班長(zhǎng)。接著，我又把昨天晚上的自己制作的賀卡放在了講臺(tái)上。老師來(lái)了，講桌上早已變成了“花的天堂”，老師又看見(jiàn)了班長(zhǎng)買的賀卡，一翻開(kāi)，里面的n次貼一張挨著一張。老師看了之后，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，你們真的長(zhǎng)大了�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我們心中都美滋滋的，心中充滿了快樂(lè)。

　　我的生活中還有許多多的事情，它們讓我的校園生活快樂(lè)、充實(shí)、五彩繽紛。

校園描寫作文篇4

　　南風(fēng)，又輕輕吹起。校園，又是綠草葳蕤，繁花似錦。多美呀，我可愛(ài)的校園�？墒牵丝�。我卻要與她作別了——因?yàn)�，我需要前行�?/p>

　　你看，那繁茂的鳳凰樹(shù)，正搖曳著盤曲的虬枝，喃喃自語(yǔ)。這是多么熟悉的景致呀！曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論著力爭(zhēng)上游的白楊的偉岸，抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……

　　抬望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端，仿佛之間，她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽(yáng)暖暖，偷偷地漏進(jìn)窗戶，映照著同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)那專注的表情，他們正傾聽(tīng)著老師那深入淺出的講解……

　　徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢，那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽(yáng)下嬉戲追逐，他們，正享受著課余那自由自在的快樂(lè)時(shí)光�！遥灰苍羞^(guò)這美好的`回憶么？記得那一次拔河比賽，我還因用力過(guò)猛而“四腳朝天”哩。那時(shí)，我是多么地不好意思呀，但同學(xué)們那關(guān)切的言語(yǔ)和行動(dòng)一下子就把我的害羞一掃而光……

　　校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難；是您，激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階；此刻，又是您，敦促著我向前挺進(jìn)，去追求人生更大的輝煌。

　　再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！別了，可愛(ài)的校園，不論是天涯海角，不論是狂風(fēng)暴雨，您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”！

校園描寫作文篇5

　　假期結(jié)束了，這天媽媽帶著我回到了久違的學(xué)校報(bào)到。

　　一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。

　　接著，我們來(lái)到了教學(xué)樓大廳內(nèi)，四盞連著的燈依然光彩照人，教學(xué)樓中間有著一座花園，不僅蜻蜓先生經(jīng)常來(lái)訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來(lái)得少，整個(gè)校園沉在綠色的氣氛當(dāng)中。

　　到了教室，是一臺(tái)高級(jí)現(xiàn)代數(shù)碼電視，教室里鬧哄哄的`，報(bào)了到，我與媽媽道了別，便來(lái)到了電腦教室。

　　教室潔白無(wú)瑕，電腦也白白的，在那里，會(huì)給欠一種安靜、干凈的感覺(jué)、享受。

　　接著，我來(lái)到了宿舍，宿舍居然是下下層，這可是我夢(mèng)寐以求的，可一看，我睡在下面，令我大失所望，可我再一看，嘿！我的哥兒們廖一康就睡在我旁邊，接著我又回到教學(xué)樓，與同學(xué)玩游戲去了。

　　這就是學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)美麗的校園。

校園描寫作文篇6

　　在我美麗的校園，南樓和北樓之間的小花壇深深地吸引了我。無(wú)論在什么季節(jié)，它都一派生機(jī)勃勃。

　　花壇的四周都有顏色各異的鮮花，有的全開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，有的飽脹得馬上要破裂似的�；▔幕ǹ烧娑喟。袧嵃谉o(wú)暇的百合花，有含苞欲放的桃花，有婀娜多姿的玫瑰花……多得都數(shù)不清；花壇的'花真香啊，我一進(jìn)校門就能聞到一股香味撲鼻而來(lái)；花壇的花的顏色真多啊，有紅的、白的、黃的、紫的……各種各樣。不知名的花兒，五彩繽紛，像織不完的的錦緞，像天邊的霞光那么們耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，同學(xué)們浮在花朵上，顯得格外精神。一陣風(fēng)吹來(lái)，這些五彩斑斕的花朵就向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“歡迎來(lái)到我們的學(xué)校。”

　　小花壇里不僅只有五顏六色的花朵，而且還有美麗的小樹(shù)和小草。

　　花壇的旁邊，是幾棵冬青樹(shù)，圓圓的，就像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑電點(diǎn)細(xì)碎的日影�；▔镞€有綠草如茵的草地，輕軟又柔和，同學(xué)們走國(guó)，綠草在土里探出頭來(lái)，仿佛在問(wèn)：“你歡迎我嗎？”花壇更是龍柏樹(shù)的天下，它仿佛就是一支整齊的隊(duì)伍在列隊(duì)歡迎老師和同學(xué)。

　　這就是校園最美麗的一角——小花壇。

校園描寫作文篇7

　　校園里總會(huì)發(fā)生許許多多的趣事，每一天都很精彩，也很快樂(lè)。

　　校園的早晨是忙碌的。一大早同學(xué)們都會(huì)背著書包急匆匆地走進(jìn)校門。教室里，小組長(zhǎng)們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒(méi)整理好，那邊的作業(yè)就堆成了山。組長(zhǎng)們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂(lè)乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開(kāi)始用心的讀書。讀書聲一次比一次響亮，教室里書聲瑯瑯，同學(xué)們的臉上露出了滿意的笑容。一天之計(jì)在于晨，早晨的時(shí)間是寶貴的。

　　校園的中午是安靜的。特別是春天的午后。小草睡了、花兒睡了、大樹(shù)也睡了，一切都是那么的安靜，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)叫。柔和的陽(yáng)光灑在小草身上、花兒身上、大樹(shù)身上，仿佛為它們披上了一件金色的外衣，讓你感到十分的輕松、自在。

　　校園的傍晚是熱鬧的。瞧！球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的'籃球比賽。幾名老師脫掉外衣，伸展四肢，你傳球，他投球，打得汗流浹背，不亦樂(lè)乎。操場(chǎng)的左側(cè)，三五成群的孩子快樂(lè)的跳繩，那躍起的腳步，像極了低飛的燕子，好輕快呀！夕陽(yáng)西下，同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)學(xué)校。好像校園有什么魔力似的，吸引著同學(xué)們。

　　校園是忙碌的、安靜的、熱鬧的，而我覺(jué)得，校園是快樂(lè)的。我愛(ài)校園的每一天！