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寫作不具體怎么辦？
學(xué)會(huì)觀察 讓文章有內(nèi)容可寫“一二三四五，學(xué)生最怕星期五。星期五，寫作文，老師出題難為人。”
著名語(yǔ)文教師方仁工先生說(shuō)：“我以為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，‘不知寫些什么’的困難比‘怎樣寫’的困難更大，前者不花力氣‘攻一攻’，后者就容易落空，或變成徒具形式的空殼兒。遺憾的是，不少同志對(duì)這一點(diǎn)似乎還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。”（見(jiàn)1994年第4期《語(yǔ)文教學(xué)通訊》）
要解決“怎么寫”的問(wèn)題，首先要解決“寫什么”的問(wèn)題
為什么我們的作文沒(méi)有內(nèi)容可寫？
1、不會(huì)觀察
2、讀書量少而面窄“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
3、老師命的題難寫
“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)大狗熊，看你往哪跑！”——我們喜歡的，我們就能寫！
4、沒(méi)有積累，狗熊掰棒子
【嘰里咕嚕魔法棒】
一、學(xué)會(huì)觀察
二、學(xué)會(huì)積累
【第一關(guān)】學(xué)會(huì)觀察
我們知道，建樓蓋房需要磚瓦木石，燒菜做飯要備好柴米油鹽，寫字算題必須要有筆墨紙硯等等。那么作文不僅需要貯存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料整理、歸納好，隨時(shí)準(zhǔn)備拿來(lái)使用。
作文也是這樣，應(yīng)把材料存足，且很有規(guī)律地編排好。把每天用眼看的、用耳聽的、用鼻嗅的諸多材料在腦中記住，這叫內(nèi)貯信息；把了解到的材料記在筆記本上，這叫外存信息。每天都搜集，每天都記錄，時(shí)間長(zhǎng)了，你的信息量就大大增加了，作文時(shí)就有話可說(shuō)了。
每天兩點(diǎn)一線，生活中沒(méi)有新鮮事？
太陽(yáng)花開放時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得每一天開得差不多，都是那么茂盛，那么艷麗。一位細(xì)心的作者發(fā)現(xiàn)，單朵的太陽(yáng)花朝開夕謝，只有短暫的一天的生命。太陽(yáng)花盛開不敗的秘密是：每天有一批新的太陽(yáng)花開放。如果你像這位作者一樣去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都有新鮮事。
欣賞辛棄疾《西江月》：
月到別枝驚鵲，
清風(fēng)夜半蟬鳴。
稻花香里說(shuō)豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，
兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，
路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
五十個(gè)字，就展示了一幅月夜景色的優(yōu)美畫面。有形有聲，有色有味，不著一個(gè)“美”字，卻盡含“美”意。這美景、美意，就是作者仔細(xì)地觀察和深刻體驗(yàn)的結(jié)晶。
很多初學(xué)寫作的小學(xué)生就不重視這一點(diǎn)，往往看到一點(diǎn)就寫，結(jié)果因觀察不細(xì)，了解不深，到寫作文時(shí)，需要敘述，則敘述的不具體；需要描寫、則描寫不細(xì)致；需要議論、則講不清道理。
要想文章有內(nèi)容可寫，平時(shí)的觀察積累是必不可少的，我們要用我們的耳朵去聽，用眼睛去看，用我們的心去感悟，也就是所謂的聽到、看到、想到，將這些內(nèi)容融入作文讓我們的作文有內(nèi)容可寫。
“觀”就是看，“察”是仔細(xì)看，調(diào)查研究，據(jù)科學(xué)家測(cè)定，人們用眼睛獲取的信息占人們得到的信息總量的70％以上，可見(jiàn)用眼觀察對(duì)于“言之有物”的作文來(lái)說(shuō)何等重要。但是，“觀察”不僅僅是只用眼睛看，正確地認(rèn)識(shí)事物，只憑眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，還必須用耳聽，用鼻嗅，用舌嘗，用身觸，在大腦的協(xié)調(diào)下，各種感官協(xié)同工作，用大腦思索、聯(lián)想、想象等進(jìn)行加工。所以，充分運(yùn)用多種感官對(duì)客觀事物進(jìn)行細(xì)致觀察，才能較為準(zhǔn)確地獲取材料。
我們可以從哪些方面去觀察思考呢？
觀察生活
學(xué)校生活，家庭生活，課余生活，旅游見(jiàn)聞……
觀察事件的場(chǎng)面（活動(dòng)）
……下一輪的比賽又開始了，參賽的小選手有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的笑著吹泡泡。大的、小的、長(zhǎng)的、扁的、單個(gè)兒的、成串兒的……在教室中翩翩起舞。隨著我們的歌聲，伴著一陣又一陣的笑聲，小泡泡們?cè)谛β曋斜M情地漫天飛舞。
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