校園描寫作文

時(shí)間：2022-11-04 12:58:39 寫作作文我要投稿

【精選】校園描寫作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的校園描寫作文10篇，歡迎大家分享。

【精選】校園描寫作文10篇

校園描寫作文篇1

　　我們的學(xué)校位于濟(jì)南市槐蔭區(qū)的濟(jì)微路上。那里干凈整潔，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂。

　　學(xué)校的門口是由兩個(gè)收縮門組成，中間是一塊大理石板做成的矮墻，上面寫著“濟(jì)微中學(xué)”四個(gè)鑲金大字，在陽(yáng)光的照耀下顯得金光閃閃。往里走，映入眼簾的是一塊巨大的藍(lán)色的展示牌，上面清楚的印著幾個(gè)大字“用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展”旁邊畫著幾個(gè)正在奔跑的少先隊(duì)員。往前看一面鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，每當(dāng)我看到這里總會(huì)想：我一定要好好學(xué)習(xí)為祖國(guó)爭(zhēng)光，國(guó)旗的兩旁各立著一顆蒼翠的冬青，猶如兩個(gè)身穿綠衣的軍人守護(hù)著國(guó)旗。

　　接下來(lái)就是操場(chǎng)。我們的.操場(chǎng)是橢圓形的，鋪著塑膠草皮，走上去柔軟極了。操場(chǎng)上有兩個(gè)正規(guī)的籃球場(chǎng)和一個(gè)多功能網(wǎng)球場(chǎng)。上課時(shí)，它們是同學(xué)們健身的天堂。下課了，它們是同學(xué)們玩耍的世界。上體育課的時(shí)，同學(xué)們整齊的走在被白色粉分隔開(kāi)的跑道上。不時(shí)傳來(lái)響亮的口號(hào)聲。下課了同學(xué)們歡快的奔跑著，做著各種有趣的游戲。做操時(shí)同學(xué)們做著各種動(dòng)作，做的認(rèn)真整齊，有的同學(xué)臉上還掛著天真無(wú)邪的笑容。

　　向前看，一座高大的教學(xué)樓，上課了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，仔細(xì)聽(tīng)著老師講課，還不時(shí)傳來(lái)悅耳的讀書聲，老師提問(wèn)時(shí)大家積極發(fā)言。在一間辦公室里老師們?cè)谧雷忧懊€(gè)不停，有的在看作業(yè)，有的在整理課件，有的在寫著什么……

　　我們的校園多姿多彩，每天都發(fā)生著許多有趣的事，我喜歡它。

校園描寫作文篇2

　　我們的校園有一個(gè)美麗的大花壇。

　　春天，春姑娘為大花壇鋪上了一層紅色的`地毯�；▔锛t艷欲滴的月季花開(kāi)了，顏色是那么純，那么濃，這么多的月季花一朵又一朵的姿勢(shì)有的挺著身子，好像在跟其他的月季花比美似的；有的在跟其他的月季花比美似的；還有的伸起手，好像在跟我打招呼呢……真是可愛(ài)極了。

校園描寫作文篇3

　　今天是星期三，我是值日生，我都盼了好久了，甭提多高興了。

　　首先，我去打水，打水的時(shí)候我想：我一定要把水打滿。然后我又擦黑板，我心想：一定要把黑板擦的能照出我的影子。接著，我跟小伙伴們掃地，掃的地沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。最后，我們?nèi)叻謸?dān)區(qū)，掃的.可干凈了，連一片樹(shù)葉都沒(méi)有。

　　我們累的大汗淋漓，呼哧、呼哧的喘著氣，但是我們把教室打掃的一塵不染，高興極了！

校園描寫作文篇4

　　我的學(xué)�！叫�，是個(gè)美麗的學(xué)校。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門，第一眼就看見(jiàn)一個(gè)操場(chǎng)，那是我們晨練的'地方，同學(xué)們都在7：00到7：40之間自由晨練。有的跳繩，有的跑步，有的打籃球，各不相同。操場(chǎng)的左側(cè)，是我們讀書的地方，朗朗的讀書聲在整個(gè)校園回蕩。

　　往前走，是一個(gè)通往另一個(gè)操場(chǎng)的的通道，五六年級(jí)的大哥哥大姐姐都在那里打籃球，做操，從這個(gè)操場(chǎng)往上走，就是少年宮，里面有五彩繽紛的畫，形狀各不相同的徽章……

　　站在最高處看，附小的景色大半收在眼底，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，跑到兩旁載滿了花草樹(shù)木，一進(jìn)校園，就能聞到一股桂花香。

　　這就是我的校園——附�。∧阋怯袡C(jī)會(huì)來(lái)的話，我可以免費(fèi)給你當(dāng)導(dǎo)游，感受一下附小的魅力吧！

校園描寫作文篇5

　　“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m，”她沒(méi)有玫瑰般艷麗，卻能在風(fēng)雪中傲立，她沒(méi)有茉莉般芬芳，卻能在嚴(yán)寒中開(kāi)放，她就是我們校園里的兩棵樹(shù)——白梅與紅梅。

　　極目眺望，在操場(chǎng)的那一邊——那一個(gè)角落，兩棵梅花樹(shù)正在凜然怒放，一棵開(kāi)著白花一棵開(kāi)著紅花。她倆一起走過(guò)了春的溫暖，走過(guò)了夏的酷熱，走過(guò)了秋的涼爽，一起面對(duì)過(guò)風(fēng)雨的吹打，經(jīng)歷過(guò)道路的坎坷，迎來(lái)了寒風(fēng)刺骨的冬季。

　　她從不賒求人類給予溫暖，不賒求人類給予肥料，她只是默默地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著……冬天，鵝毛般的大雪無(wú)情地落在她倆身上，她倆勇敢地挺直身子，手拉手，一起面對(duì)大雪紛飛的冬日，在雪中，她倆更美了，白色的雪花顯得更潔白無(wú)瑕了，而紅色的梅花則是萬(wàn)雪叢中的一點(diǎn)紅。

　　鳥兒停在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，唱著，晶瑩的雪花依然在空中飄個(gè)不停。鳥兒抖抖翅膀飛去了，使得花瓣像一只只多姿多彩的'蝴蝶在空中翩翩起舞，然后，輕輕地，輕輕地……為哺育她們的大地披上了一件御寒的大衣。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！眱煽妹坊�(shù)無(wú)論冰霜，無(wú)論風(fēng)雪，依然以笑臉怒放�；▋翰粫r(shí)散發(fā)出陣陣清淡的幽香，使人心曠神怡，為冬日的校園又增添了一份美麗。

　　白的花瓣加上幾朵紅的，紅的花瓣中點(diǎn)綴著幾朵白的，再加上空中紛飛的雪花，好一派生機(jī)盎然的景象！

校園描寫作文篇6

　　我的校園很美麗,我愛(ài)我的校園。

　　早晨剛進(jìn)大門一陣花香就撲鼻而來(lái)，原來(lái)是校園里的花壇，我們校園的.花壇雖然沒(méi)有花園的花多，種類多，但花壇里的花散發(fā)出陣陣花香。

　　我的校園有許多玩的地方，我最喜歡在那綠綠的人工草坪上玩，綠綠的草坪上有許多大力石粉和橡皮膠，草坪上還有許多分健身器，草坪旁有兩棵梧桐樹(shù)，夏天可以為我們遮陽(yáng)光。

　　綠綠的草坪像一張?zhí)鹤樱瑢W(xué)們?cè)诓萜荷贤嫠Ｋぶ膊煌�，我的校園還有許多美景和玩的地方。

　　我愛(ài)我的校園更愛(ài)那綠綠的人工草坪！

校園描寫作文篇7

　　走進(jìn)校園，一眼望去，看到的是一棵高大挺拔的大槐樹(shù)。他挺立在校園門口，跟剛剛走進(jìn)校園的我們打招呼。它像一位慈祥的老爺爺，看著我們長(zhǎng)大，伴隨我們成長(zhǎng)。我們?cè)谒哪_下玩耍嬉戲，就像他腳下的小銅人一樣。和諧石永遠(yuǎn)屹立在我們的校門口，教我們做人的道理，做事的方法。她象征著我們學(xué)校的教學(xué)理念，也象征著我們?cè)谝黄鹑绾蜗嗵帯：椭C是多么簡(jiǎn)單而又難做到呀!

　　向左走，一個(gè)神秘而富有生機(jī)的地方。走在石頭的小路上，大樹(shù)遮住了太陽(yáng)的光芒，兩旁的花草樹(shù)木十分茂盛，小路十分幽靜，可以聽(tīng)到蟲鳴鳥叫，多么有趣!隨后我從幽靜的小路走到操場(chǎng)，操場(chǎng)上同學(xué)們跑步、做操、跳繩、打籃球……無(wú)論我們?cè)鯓犹詺�，他一直默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔的承受著，真的應(yīng)該好好謝謝他!

　　接著我來(lái)到下沉式廣場(chǎng)，那里鮮花盛開(kāi)，我很喜歡那里，萬(wàn)喵嗚也經(jīng)常帶我們?nèi)ツ抢镎障�。哪里還有日晷、小水池……我們?cè)谀峭嫠！⑴恼斩疾灰鄻?lè)乎。校園里的.杰作都屬于辛勤工作的叔叔阿姨們，真應(yīng)該好好感謝他(她)們，他(她)們用汗水換來(lái)校園的整潔。當(dāng)然也屬于辛勤工作的老師們，她(他)們用汗水澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們的明天更加湛藍(lán)!我會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答恩師!

校園描寫作文篇8

　　絲絲的柳絮，淡淡的花香，柔柔的晨光，我的心在從甜美的睡夢(mèng)中定向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)真意的追求與向往，對(duì)未來(lái)的憧憬與想象。平靜的天空為我而沉默，夏日里蝴蝶飛過(guò)的痕跡里藏有誘人的花香，就在這里，蒼天為大地送來(lái)了一篇?jiǎng)尤说挠曩潯?/p>

　　清晰而透明的雨簾，將我與煩惱隔離，我體會(huì)著世間的真感，驚嘆著浩渺與博大，崇拜著自然與天地，欣慰著纏綿與溫柔。

　　漫步在校園里，甜甜的微笑，輕輕的腳步，像在天邊的仙境里遨游，又像在云里飄浮，感受著雨賜予我的一切。晶瑩的雨滴里，我看到了珍珠般

　　的閃亮與神秘，似乎又聽(tīng)到了一個(gè)動(dòng)人的童話故事。一個(gè)緊挨一個(gè)，垂掛在天地間，給人以美的享受與愛(ài)的啟迪。滋潤(rùn)著我的.臉，撫摸著我的手，更貼近我的心。

　　雨兒給花草洗了個(gè)涼水澡，使眼前煥然一新，似乎已將天地之門打開(kāi)。眼前浮現(xiàn)的便是一個(gè)至勝至美的人間天堂，我將用我的熱情與摯愛(ài)去擁抱她。

　　雨越下越大，無(wú)肆意地為此次降臨而炫耀而瘋狂。雨珠打在地面上，濺起水花，好像是一種跳動(dòng)的音樂(lè)旋律，視線已模糊不清，天地萬(wàn)物化為虛有。

　　就當(dāng)一切被雨洗后，雨又帶著惜別之情悄然離去，而眼前的一切是那么新，那么的清，那么的靜，讓我凝望，讓我駐足，更讓我陶醉。

　　雨兒輕輕地來(lái)，輕輕地走，為世間奏出一首柔和的神曲，為天地繪出了一幅如生的畫卷，為秋季帶來(lái)了豐收的喜悅，也為我驅(qū)走了記憶的痛苦和對(duì)過(guò)去的挽留……

　　昔日伴憂愁，散心觀雨樓。

　　今欲把雨留，試問(wèn)誰(shuí)能夠？

校園描寫作文篇9

　　��！早晨好清爽！我早早的來(lái)到了我的校園，我們的校園陽(yáng)光明媚，小草還沒(méi)睡醒，花兒還沒(méi)梳理好，校園里一片安靜，空氣也一片清新，比以往清新的.多，也比以往安靜。

　　花園里的小亭子已經(jīng)醒了，它對(duì)我微笑，請(qǐng)我到上面坐一坐。我輕輕的來(lái)到它跟前害怕吵醒了草兒弟弟。。。我和亭子爺爺說(shuō)說(shuō)話，我問(wèn)它“亭子爺爺您為什么那么無(wú)私，有多少人坐在您的身上過(guò)，又有多少人踏在您的身上，背上，您真無(wú)私，在我眼里，您如一位德高望重的老人呢！”“來(lái)孩子坐在爺爺?shù)纳砩习�！爺爺告訴你，我們天生就是為人類服務(wù)的，也不求什么回報(bào)，只要你們開(kāi)心就好了”亭子爺爺滿意的說(shuō)。

　　不知道我們的聲音把橋奶奶吵醒了，橋奶奶把我呼喚過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們說(shuō)什么呢！都把我吵醒了，我聽(tīng)你對(duì)貨這個(gè)老頭子德高望重呢！我把許多人送過(guò)對(duì)岸，我才是德高望重呢！這個(gè)老頭子算什么呀！”“好好好！您也德高望重”我說(shuō)“這還可以吧！”橋奶奶說(shuō).“什么他德高望重，踏實(shí)老太婆。”亭子爺爺不服氣的說(shuō)�！笆裁次沂乔嗄晟倥思�，哪是老太婆，我看你是老頭子臭老頭，死老頭。”橋奶奶興奮地說(shuō)。

　　校園里一片吵鬧聲把花園里的花兒，草兒溪流全吵醒了，同學(xué)們也來(lái)了，校園又開(kāi)始吵了吵鬧，看，我的校園的早晨可愛(ài)嗎？老橋奶奶和亭子爺爺天天都在吵！