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《大家稱贊他》擴(kuò)寫作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的《大家稱贊他》擴(kuò)寫作文，希望能夠幫助到大家。
《大家稱贊他》擴(kuò)寫作文1
一天，張明高高興興地來(lái)到了學(xué)校，在圖書館里借了本書，他看也沒(méi)看，就把書放到書包里，然后飛快地跑回家去了。
他回到家，脫掉鞋，就翻開(kāi)書包，把書拿出來(lái)一看，頓時(shí)他的眉毛擰成了一個(gè)疙瘩。原來(lái)那本書的封面有好幾處都?jí)牧�，書里面有些�?yè)已經(jīng)損壞，有的還掉了下來(lái)，有的已經(jīng)被撕開(kāi)了大口子。張明心想：這書已經(jīng)壞成這個(gè)樣子，果不補(bǔ)一補(bǔ)，肯定不行了，再看下去就會(huì)散架子的。
于是，他從抽屜里拿出剪刀、透明膠布、橡皮和膠水。他先用剪刀剪下透明膠布，再用它把裂開(kāi)的那些頁(yè)粘好，再把書里掉下的'頁(yè)用膠水粘上，最后用橡皮把書上畫的道道擦掉。他把書修補(bǔ)完后，心里美滋滋的，然后就看起書來(lái)。
第二天，當(dāng)他把書送回學(xué)校圖書館的時(shí)候，旁邊的同學(xué)們都說(shuō)“張明，我們要向你學(xué)習(xí)，要愛(ài)護(hù)圖書。”張明聽(tīng)了，不好意思地低下了頭，臉紅得象個(gè)蘋果。
《大家稱贊他》擴(kuò)寫作文2
一天，張明高興奮興地來(lái)到了學(xué)校，在圖書館里借了本書，他看也沒(méi)看，就把書放到書包里，然后飛快地跑回家往了。
他回到家，脫掉鞋，就翻開(kāi)書包，把書拿出來(lái)一看，頓時(shí)他的眉毛擰成了一個(gè)疙瘩。原來(lái)那本書的封面有好幾處都?jí)牧耍瑫锩嬗行╉?yè)已經(jīng)損壞，有的還掉了下來(lái)，有的已經(jīng)被撕開(kāi)了大口子。張明心想：這書已經(jīng)壞成這個(gè)樣子，假如不補(bǔ)一補(bǔ)，肯定不行了，再看下往就會(huì)散架子的。
于是，他從抽屜里拿出剪刀、透明膠布、橡皮和膠水。他先用剪刀剪下透明膠布，再用它把裂開(kāi)的`那些頁(yè)粘好，再把書里掉下的頁(yè)用膠水粘上，最后用橡皮把書上畫的道道擦掉。他把書修補(bǔ)完后，心里美滋滋的，然后就看起書來(lái)。
第二天，當(dāng)他把書送回學(xué)校圖書館的時(shí)候，旁邊的同學(xué)們都說(shuō)“張明，我們要向你學(xué)習(xí)，要愛(ài)護(hù)圖書。”張明聽(tīng)了，不好意思地低下了頭，酡顏得象個(gè)蘋果。
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