記敘文寫作技巧作文

時(shí)間：2025-02-10 17:59:55 玉華寫作作文我要投稿

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記敘文寫作技巧作文

　　記敘文是文學(xué)中一種文體形式，是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以敘述、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體，包括非虛構(gòu)故事、日記隨筆、新聞通訊、報(bào)告特寫、人物傳記、山水游記等，也包括一部分虛構(gòu)的小說、散文、神話、寓言、童話等文體樣式。下面是小編精心整理的記敘文寫作技巧作文，歡迎大家分享。

記敘文寫作技巧作文

　　記敘文寫作技巧作文

　�。ㄒ唬┚o扣命題意圖和寫作要求

　　拿到作文題目后，要先弄清楚題目的意義、范圍、中心，確定文章的體裁、題材、字?jǐn)?shù)要求，再圍繞中心選擇材料，合理布局謀篇，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行寫作。

　　1、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容在最短的時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的寫作內(nèi)容

　�。�1）思維的發(fā)散

　　在落筆成文前，一定要慎重，要考慮到盡可能多的寫作內(nèi)容。

　�、俪浞掷米魑念}中的提示性語言，獲得寫作內(nèi)容

　　如：也許你被真摯的母愛感動(dòng)過，也許你被善良的幫助感動(dòng)過，也許你為奧運(yùn)會(huì)場升起的五星紅旗流過熱淚，也許你為無私的友誼掀起過情感的波瀾

　　請(qǐng)以感動(dòng)為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬。

　　作文題中的也許也許也許也許的提示語，沒有內(nèi)容寫的同學(xué)完全可以把這段話作為自己的寫作材料，寫母愛、幫助、友誼等帶給自己的感動(dòng)。

　�、陂_辟獨(dú)特、新穎的角度

　　A、類似聯(lián)想

　　如由花與刺聯(lián)想到陽光與陰影、成功與挫折、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。

　　B、內(nèi)斂式聯(lián)想

　　由如英雄聯(lián)想到課堂上的英雄、公交車上的英雄、聯(lián)歡會(huì)上的英雄等

　　C、逆反式聯(lián)想

　　如由心事聯(lián)想到我沒有心事；由感動(dòng)聯(lián)想到自己是不懂感動(dòng)的人，在母愛面前一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化被感動(dòng)的過程。

　　D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想

　　如寫位置，可以實(shí)寫班級(jí)的座位、一個(gè)人的職務(wù)等，也可以虛寫自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

　　（2）思維的歸納

　�、賹懽约菏煜さ膬�(nèi)容不要選擇自己一知半解的事情作為寫作材料。

　�、趯懽约耗荞{馭的內(nèi)容由自己的認(rèn)知水平、思想深度和語言表達(dá)能力決定。

　　2、突出明確的中心

　　（1）符合題意

　　準(zhǔn)確把握文章題目的范圍和內(nèi)涵，注意培養(yǎng)明確點(diǎn)明中心的意識(shí)。為此，可在文章內(nèi)容構(gòu)思好后，圍繞中心編寫幾句（段）話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或者文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。

　　（2）提升中心的品位

　�、僖猩羁痰乃枷�

　�、谟行≈幸姶蟮难酃�

　　③有化實(shí)為虛的能力

　�、苡袝r(shí)代意識(shí)

　�、萦行路f的角度

　　例如：以風(fēng)為話題的作文，可以化實(shí)為虛，由不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)聯(lián)想到不同性格的人；可以聯(lián)系時(shí)代，寫社會(huì)上的各種風(fēng)氣；可以聯(lián)系自己，寫中學(xué)生中流行的一些風(fēng)氣；可以由風(fēng)想到沙塵暴等社會(huì)問題；由風(fēng)想到關(guān)于風(fēng)箏的記憶┅┅

　　（二）構(gòu)思

　　1、探究下筆的角度

　�。�1）視角的轉(zhuǎn)換

　　同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會(huì)相同。如果我們能換一個(gè)視角來敘述生活中的平凡小事，就能發(fā)掘出新意來。如同樣是寫我在公共汽車上讓座，有位同學(xué)的滿分作文就改變了習(xí)慣的視角，借一位需要座位的老大爺?shù)男撵`和眼睛，生動(dòng)表現(xiàn)了一位中學(xué)生在讓座與不讓座之間徘徊猶豫的復(fù)雜矛盾的心理。

　�。�2）故事新編

　　對(duì)于人人所熟知的材料，我們可以結(jié)合主題，從全新的角度下筆，設(shè)計(jì)出合理的細(xì)節(jié)，使自己地文章脫穎而出。如誠信為話題的滿分作文《赤兔之死》，題材出自《三國演義》中關(guān)羽走麥城一節(jié)，通過虛構(gòu)的赤兔馬與伯喜的對(duì)話，對(duì)比董卓、呂布、關(guān)羽等人在誠信方面的表現(xiàn)，最后得出士為知己而死，人因誠信而存的觀點(diǎn)。

　　故事新編必須注意三個(gè)方面：①對(duì)原著有較清晰的印象，避免張冠李戴，鬧出笑話；②想象要合理；③要突出中心。

　　（三）表達(dá)技巧

　　1、重視描寫的運(yùn)用

　�。�1）描寫人物語言生動(dòng)活潑、有個(gè)性

　�。�2）描寫人物動(dòng)作細(xì)描個(gè)體動(dòng)作、精寫連續(xù)動(dòng)作（見片段1、2）

　　（3）描寫人物心理以景物映襯、以動(dòng)作和神態(tài)暗示

　�。�4）描寫人物肖像個(gè)體神態(tài)、描畫笑容

　�。�5）描寫景物映襯寫景（襯托人物心理）、以景析理（情景交融）

　　2、精妙的表現(xiàn)手法

　　（1）借物抒情，化直接為含蓄，如《背影》

　�。�2）妙用修辭，蘊(yùn)深意于物象，如片段3

　�。�3）雙線展開，相得益彰，如片段4

　　（4）借助蒙太奇（將全文所表現(xiàn)的內(nèi)容分為許多不同地鏡頭，然后有機(jī)地組合起來，產(chǎn)生連貫、呼應(yīng)、對(duì)比、暗示、聯(lián)想等作用）如片段5

　　3、展示才情和文化底蘊(yùn)

　　中考滿分作文記敘文寫作技巧

　　技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)

　　首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無主，不至于喧賓奪主。

　　其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。

　　其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。

　　其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。

　　另外，你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。

　　作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。

　　技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)

　　選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來。

　　情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開生動(dòng)描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛、善良的老師形象。

　　技巧三：情感真摯，敘中含情

　　在刻畫人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命�？梢酝ㄟ^細(xì)節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫結(jié)合起來，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

　　技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)

　　首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田？烈日”“村邊？夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院？黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。

　　技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明

　　寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動(dòng)作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退�、豪爽干脆、�?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫，或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。

　　如何寫好記敘文

　　記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。對(duì)于小學(xué)生來說，寫記敘文是一項(xiàng)重要的寫作任務(wù)，但同時(shí)也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。下面，我將介紹一些小學(xué)生寫記敘文的技巧，幫助同學(xué)們更好地完成記敘文的寫作。

　　一、確定主題和結(jié)構(gòu)

　　在寫記敘文之前，首先要確定文章的主題和結(jié)構(gòu)。主題要明確、具體，可以是一個(gè)人、一件事、一個(gè)場景等。結(jié)構(gòu)上，可以采用順序、倒敘、插敘等不同的敘事方式，但要保證文章的條理清晰，層次分明。

　　二、注意記敘文的要素

　　記敘文一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等要素。在寫作時(shí)，要確保這些要素完整、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來。特別是事件的發(fā)展過程，要按照時(shí)間順序逐步展開，使讀者能夠清晰地了解事件的經(jīng)過。

　　三、描寫生動(dòng)具體

　　生動(dòng)的描寫是記敘文的關(guān)鍵。在寫作時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的刻畫，通過具體、形象的描寫來表現(xiàn)人物和事件的特點(diǎn)。例如，描寫人物時(shí)可以從外貌、動(dòng)作、語言等方面入手；描寫事件時(shí)可以從場景、氣氛、情節(jié)等方面進(jìn)行刻畫。

　　四、情感真實(shí)自然

　　記敘文的情感要真實(shí)自然，不要過于矯情或虛假。在寫作時(shí)，要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感受，用樸實(shí)的語言來表達(dá)情感。同時(shí)，要注意情感的層次感，不要一開始就過于激動(dòng)或悲傷，要逐漸深入，使讀者能夠更好地感受到情感的變化。

　　五、注意用詞造句

　　在寫記敘文時(shí)，要注意用詞造句的準(zhǔn)確性。要盡可能使用生動(dòng)、形象的語言來表達(dá)意思，避免使用過于簡單或籠統(tǒng)的詞匯。同時(shí)，要注意句子的結(jié)構(gòu)，多使用短句和修辭手法來增強(qiáng)語言的表達(dá)力。

　　六、修改潤色

　　修改潤色是寫好記敘文的重要步驟。在完成初稿后，要仔細(xì)閱讀文章，檢查是否有錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤、句子不通順等問題。同時(shí)，也要注意文章的結(jié)構(gòu)和條理是否清晰，是否符合記敘文的寫作規(guī)范。通過反復(fù)修改和潤色，可以使文章更加完美。

　　總之，小學(xué)生寫記敘文需要掌握一定的技巧和方法。通過不斷地練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們可以逐漸提高自己的寫作水平，寫出更加優(yōu)美、生動(dòng)的記敘文。

　　文種簡介

　　1．記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　2．記敘文的人稱：第一人稱（真實(shí)可信）、第二人稱（更加親切）和第三人稱（更加廣泛）。

　　3．記敘文的線索：1.人線 2.物線 3.情線 4.事線 5.時(shí)線 6.地線

　　4．記敘文的敘述順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ�。寫作順序：事情的發(fā)展順序、時(shí)間（先后）順序、空間/地點(diǎn)變換順序

　　5．記敘文的劃分按事件的發(fā)展過程、空間轉(zhuǎn)換、內(nèi)容變化、人物、場景變化、感情變化、來劃分。

　　6．記敘文的表達(dá)方式：敘述、描寫（肖像,語言,動(dòng)作,心理,環(huán)境等或正面，側(cè)面、細(xì)節(jié)）、議論、抒情、說明。

　　7．記敘文的語言的特點(diǎn)：形象，生動(dòng)，具體。

　　8．記敘文的表現(xiàn)手法：描寫、襯托、渲染、對(duì)比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。

　　9．記敘文的句式（語氣）：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　表達(dá)方式

　　1.敘述：把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。

　　2.描寫：是對(duì)人物的外貌、動(dòng)作，事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動(dòng)描摹。

　　3.說明：是用簡明的語言客觀而準(zhǔn)確地解說事物或闡述事理的一種表達(dá)方式。

　　4.抒情：是作者通過作品中心人物表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。

　　5.議論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理。（記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛，深化中心，揭示記敘目的和意義的作用）

　　為了讓記敘生動(dòng)，在寫記敘文的時(shí)候，還需要輔之以描寫表達(dá)方式；為了讓記敘過程流露感情色彩，還需要輔之以抒情表達(dá)方式；為了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達(dá)方式。在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達(dá)方式。綜合表達(dá)方式的靈活運(yùn)用，可以使記敘文變得更有表現(xiàn)力，更具感染力。

　　6.記敘文的特點(diǎn)：通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情，文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。

　　總結(jié)

　　1．關(guān)于記敘文和文學(xué)作品閱讀題的解答主要從兩方面著手：

　　一是概括文章的內(nèi)容，抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：

　　(1)把握記敘文的要素，以寫事為主的應(yīng)明確寫什么事，寫人為主的應(yīng)明確寫什么樣的人。

　　(2)把握關(guān)鍵性語句，揣摩作者為什么要寫這些人、事。

　　(3)分析層與層之間的關(guān)系，理清文章脈絡(luò)，然后概括文章的中心思想，體驗(yàn)作者的思想感情。

　　二是弄清記敘文和文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。掌握以下劃分段落的方式：

　　(1) 以時(shí)空變化劃分

　　(2) 以作者思想感情的變化來劃分

　　(3) 按記敘內(nèi)容的變化來劃分

　　(4) 按描述角度的變化、事情發(fā)展的階段來劃分

　　2．文段在內(nèi)容上：以中心、意思相聯(lián)系（思想感情）來回答；

　　在結(jié)構(gòu)上：總分總

　　文段在開頭：總起全文、為下文做鋪墊、形成懸念、奠定感情基調(diào)、照應(yīng)題目

　　文段在中間：承上啟下、照應(yīng)上文、引起下文、

　　文段在結(jié)尾：總結(jié)全文或照應(yīng)主題或首尾呼應(yīng)、深化主題、升華主題。

　�。ǹ偡挚偅嚎偲� 分寫總結(jié)）

　　補(bǔ)充信息

　　寫記敘文常用的表達(dá)方式是記敘，但也可以輔之以其他表達(dá)方式來寫。

　　記敘文的閱讀，要明確有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，把握其文體特征。

　　一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。中學(xué)階段，為了教學(xué)的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學(xué)中。

　　二、記敘文的分類：從寫作內(nèi)容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。從寫作對(duì)象的不同，可分為四類：1．寫人的記敘文；2．?dāng)⑹碌挠洈⑽模?．寫景的記敘文；4．狀物的記敘文。

　　注意事項(xiàng)

　　記敘順序

　　順敘，倒敘，插敘，補(bǔ)敘，分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ?/p>

　　記敘順序作用

　　順敘：指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展、和結(jié)局的順序來寫，前因后果、條理很清楚。

　　倒敘：指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。先把結(jié)局說出來，吸引讀者了解其起因和過程。

　　插敘：指在記敘過程中，需要插入另一些有關(guān)的情節(jié)，再接著敘述后來的事情。 (1)插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托。 (2)有時(shí)會(huì)起到解釋說明。 (3)使文章脈絡(luò)清晰。 (4)結(jié)構(gòu)緊湊。插敘一般不作為文章中心。

　　補(bǔ)敘：指行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡單的補(bǔ)充交代。運(yùn)用補(bǔ)敘，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

　　分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ悍謹(jǐn)⒎ㄊ侵笖⑹鰞杉騼杉陨系耐粫r(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)發(fā)生的事情，也叫平敘法。

　　句式語氣

　　陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　陳述句:陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句,否定句。

　　疑問句:疑問句是按照句子的語氣分出來的一個(gè)類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的。疑問主要有四大句型，一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。

　　感嘆句:漢語中的感嘆句，屬于漢語四大句類的一類（其他三類為：陳述句、疑問句、祈使句）。帶有濃厚的感情的句子。它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情。感嘆句一般用降調(diào)，句末都用嘆號(hào)（�。┍硎尽�

　　祈使句:祈使句表示請(qǐng)求、命令、建議等等。謂語動(dòng)詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號(hào)或者句號(hào)，用降調(diào)。

　　人物描寫

　　外貌，語言，神態(tài)，細(xì)節(jié)，動(dòng)作和心理描寫。

　　環(huán)境描寫

　　自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫。