實(shí)用的我寫(xiě)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我寫(xiě)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我寫(xiě)作文 篇1
這一周放假了，我們留的作業(yè)很多。貪玩的我只知道玩手機(jī)，當(dāng)開(kāi)學(xué)的前一天媽媽就陪我寫(xiě)作業(yè)。我心里想，不寫(xiě)作業(yè)怎么啦！大不了被老師批一頓，媽媽真toy！切！但在媽媽的.急迫下我不得不接受。
首先是畫(huà)手抄報(bào)，我先畫(huà)好模板，但我的畫(huà)畫(huà)不好，媽媽就給我畫(huà)畫(huà)。先畫(huà)烏云，再畫(huà)鉛筆、最后畫(huà)模板空白的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)好了，我就寫(xiě)內(nèi)容，這樣一張手抄報(bào)就完成了。我剛完成這一樣作業(yè)，就不想寫(xiě)了，一直要出去玩，但媽媽還是不讓，我心想，切，媽媽可真討厭呀！
再是預(yù)習(xí)課文。我打開(kāi)書(shū)，先標(biāo)好自然段，再畫(huà)詞語(yǔ)，我畫(huà)著媽媽看著。畫(huà)著畫(huà)著，媽媽說(shuō)：“誒！這個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有畫(huà)類！”我馬上把這個(gè)詞語(yǔ)畫(huà)了。我說(shuō)：“預(yù)習(xí)完了�！眿寢寘s說(shuō)：“還沒(méi)有，給字標(biāo)拼音�！蔽揖驮谡n后把字的拼音寫(xiě)了上去。
寫(xiě)完這兩項(xiàng)，我的學(xué)習(xí)任務(wù)寫(xiě)完了。媽媽說(shuō)：“終于寫(xiě)完了！”我嘻嘻的笑了！雖然我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很不開(kāi)心，但最后，我還是知道媽媽是為我好的。
我寫(xiě)作文 篇2
看，鏡子里那個(gè)“嘿嘿嘿”傻笑的男孩是誰(shuí)？噢，他就是我李峻吉。我今年九歲了，我的鼻子大大的，耳朵也大大的，眼睛小小的`，但是炯炯有神。我的身材瘦瘦的，矮矮的。平時(shí)，我非常調(diào)皮，愛(ài)惹人生氣。我是個(gè)慢性子，這點(diǎn)有點(diǎn)像爸爸。
我的夢(mèng)想像天上的星星一樣多，未來(lái)當(dāng)宇航員、警察、醫(yī)生、科學(xué)家
我想當(dāng)一名科學(xué)家，天天研發(fā)神奇的東西，為祖國(guó)抗戰(zhàn)到底，為人民做貢獻(xiàn)。
我想一名當(dāng)老師，而且有名的老師。如果我以后當(dāng)了老師，我一定要把學(xué)生教好，讓他們以后能有出息。
我要朝著我的夢(mèng)想努力，讓家人過(guò)上幸福的日子。
我寫(xiě)作文 篇3
一看題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是發(fā)生在一每級(jí)或者幼兒園的事情吧？其實(shí)不這是發(fā)生在這個(gè)學(xué)期的一件事�？赡艽蠹乙α耍迥昙�(jí)還會(huì)連名字都不會(huì)寫(xiě)？
那是開(kāi)學(xué)不久的一天，新來(lái)的叫我們語(yǔ)文的郭老師突然把我叫到了講臺(tái)前，讓我到黑板上寫(xiě)我自己的名字。我丈二和尚摸不著頭腦，但很快就寫(xiě)下了自己的'名字——徐萍。老師看了看黑板上的名字，又看了看我作業(yè)本上的名字，頓時(shí)雙眉緊鎖。他又對(duì)我說(shuō)，讓我想想清楚，再把這個(gè)“萍”字寫(xiě)一遍。我又拿起粉筆，在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。我先寫(xiě)“三點(diǎn)水”，再寫(xiě)蘋(píng)果的“蘋(píng)”——這個(gè)名字，我不知道已經(jīng)寫(xiě)過(guò)幾百遍了，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)候，郭老師的臉色更加難看了，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)‘萍’字到底是上下結(jié)構(gòu)，還是左右結(jié)構(gòu)？先去查字典，再來(lái)告訴我！”
“難道我寫(xiě)了這么多年的名字都是錯(cuò)的？”我忐忑不安地查起了字典。
啊，這個(gè)“萍”字果然是上下結(jié)構(gòu)！哎呀，我寫(xiě)了這么多年自己的名字其實(shí)都是錯(cuò)字，怎么從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人告訴過(guò)我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
我怯生生地走到了黑板前，把這個(gè)字改了過(guò)來(lái)后又看了看老師。郭老師的表情還是那樣嚴(yán)肅，他又指了指黑板說(shuō)：“以后對(duì)這些細(xì)小的地方要特別注意，什么事情都要靠自己留心�！�
回到座位上，我又想了想老師的話，我知道我們這位語(yǔ)文老師肯定是一名既嚴(yán)厲又很細(xì)心的人。所以，我每次作業(yè)都格外仔細(xì)了。我也發(fā)現(xiàn)了許多以前一直被忽視的問(wèn)題，比如“落”字，明明是上下結(jié)構(gòu)，我們很多同學(xué)都寫(xiě)成了左右結(jié)構(gòu)；“滿”字明明是左右結(jié)構(gòu)，很多同學(xué)反而寫(xiě)成了上寫(xiě)結(jié)構(gòu)……更有意思的是，我還發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師把自己名字里的“蓮”字，竟也寫(xiě)成了半包圍結(jié)構(gòu)……
9月10日教師節(jié)那天，我用自己的零用錢(qián)買了10朵花送給郭老師，因?yàn)楣蠋熥屛颐靼琢耸裁词钦嬲募?xì)心。
我寫(xiě)作文 篇4
早晨，我還在夢(mèng)里，朦朧中聽(tīng)到媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我去買菜，你趕快起床，教教女兒寫(xiě)作文�！蔽曳藗�(gè)身，又睡著了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸硬把我從床上拖下來(lái)。我匆匆忙忙地洗漱完，草草地吃了早餐，爸爸就把我拉到寫(xiě)字桌前，開(kāi)始教我寫(xiě)作文。
我最怕的就是作文了，所以我的作文一直沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，媽媽也常說(shuō)我作文得加把勁。
因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，就從書(shū)柜里拿出幾本作文參考書(shū)，隨便看看，可都沒(méi)有用。
寫(xiě)什么好呢？我呆坐著，雙手摸著白紙，兩眼望著青天。爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，也非常著急，就幫我想出許多作文題：《第一次打電話》、《逛街》、《游公園》、《第一次做飯》……這些題目有的不是自己親身經(jīng)歷的事情，有的雖是身邊發(fā)生的事，可寫(xiě)起來(lái)又覺(jué)得太抽象，無(wú)話可說(shuō)。爸爸在房間里走來(lái)走去，我更是急得像熱鍋上的螞蟻。
爸爸雙手一攤，無(wú)可奈何地對(duì)著我苦笑�？粗职只臉幼樱异`機(jī)一動(dòng)，這不就是一個(gè)很好的寫(xiě)作材料嗎？我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲叫起來(lái)：“爸爸我知道寫(xiě)什么了！”爸爸問(wèn)我：“什么題目？”我故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“‘爸—爸—教—我—寫(xiě)—作—文’，怎么樣？剛經(jīng)歷過(guò)的，有話可說(shuō)�！卑职挚洫�(jiǎng)我說(shuō)：“想得真好！”我心里美滋滋的.。頓時(shí)爸爸動(dòng)作神態(tài)，我的動(dòng)作、語(yǔ)言以及寫(xiě)作后的心理活動(dòng)，一起涌入筆端，滔滔不絕，一氣呵成。
這次作文，我的感觸很深。難怪平時(shí)老師說(shuō)：“作文材料是從生活中來(lái)，要仔細(xì)觀察身邊的人和事，這樣，就有取之不盡，用之不竭的材料�！蔽覍�(xiě)這篇作文的經(jīng)過(guò)，就是一個(gè)很好的例子。
我寫(xiě)作文 篇5
昨天，我們?nèi)ベI東西時(shí)看見(jiàn)有人在三江超市門(mén)口在擺東西，走近去打聽(tīng)，才知道是蕭山區(qū)的退休老干部來(lái)我們臨浦這兒送春聯(lián)了�；氐郊液螅覇�(wèn)媽媽：“明天，我去要幾副？”媽媽說(shuō)：“隨便，要不門(mén)里掛一幅，書(shū)房里掛一幅�！�
今天我特意起了一個(gè)大早，就是為了不失去這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。我來(lái)到那邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人滿為患了。他們都在擠來(lái)擠去找合適的對(duì)聯(lián)，一個(gè)個(gè)面目慈祥的老人正在那兒奮筆疾書(shū)。我走近一個(gè)圍觀人較少的老爺爺，說(shuō)：“爺爺，可不可以給我寫(xiě)兩副對(duì)聯(lián)”。老爺爺說(shuō)：“可以，我先幫這位小姐解決問(wèn)題�！辈灰粫�(huì)兒，老爺爺便把問(wèn)題解決了。輪到我了，老爺爺拿給了我一個(gè)本子，叫我自己挑一副春聯(lián)。待我挑了“天時(shí)地利門(mén)庭大吉，寶地祥光開(kāi)泰鴻運(yùn)”這幅對(duì)聯(lián)后，老爺爺沉思了片刻，便聚精會(huì)神地寫(xiě)了起來(lái)。
一幅春聯(lián)終于寫(xiě)好了，我馬上拿就去掛好，晾干，以免粘在一起�？墒�，就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)老太太說(shuō)：“孩子們，就要選一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的對(duì)聯(lián)，那才好啊�！蔽矣卸Y貌地回答：“奶奶，我下一張就要寫(xiě)有關(guān)于讀書(shū)的'對(duì)聯(lián)�！笨墒�，寫(xiě)什么好呢？正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老爺爺就馬上動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，“書(shū)山有路勤為徑 ，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！� 我馬上去掛好�？墒�，我總是覺(jué)得少了一些東西。少了一些什么東西？這時(shí)，我才想起來(lái)少了一個(gè)橫聯(lián)。我就又去找那個(gè)老爺爺請(qǐng)他幫我補(bǔ)上，“天天向上”這四個(gè)字不一會(huì)兒就從爺爺筆下誕生。
當(dāng)天晚上，媽媽就把這一幅春聯(lián)掛在了書(shū)房里面。它不僅給我們家里又增添了幾分節(jié)日的氣氛，還突出了我家的書(shū)香氣息，真好！
我寫(xiě)作文 篇6
我是個(gè)從小就愛(ài)看書(shū)的女孩，書(shū)與我形影不離。
我看過(guò)很多書(shū)，喜歡的也有很多，其中，我最喜歡看偵探一類的書(shū)。記得有一次，我借了一本偵探小說(shuō)，晚上，我躲在被窩里，照亮手電筒，津津有味地看著，書(shū)里的內(nèi)容可精彩了，最后，我一個(gè)夜晚就把那本書(shū)給看完了。
我對(duì)書(shū)的癡迷可不僅僅如此，吃飯、走路、睡覺(jué)，只要我有空余時(shí)間，我就一定會(huì)去看書(shū)的.。
我一出生，便是個(gè)不愛(ài)安靜的女孩，在家里，我沒(méi)有片刻地安閑。為此，媽媽總說(shuō)我太好動(dòng)，我就會(huì)強(qiáng)詞奪理，說(shuō)，好動(dòng)是好事兒，這說(shuō)明我有活力。
記得有一次，媽媽讓我去燒水，我動(dòng)來(lái)動(dòng)去，結(jié)果把水壺給碰翻了，還把我的手給燙傷了。我媽還說(shuō)：“這是給你的一個(gè)教訓(xùn)。其實(shí)，我媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我也確實(shí)太好動(dòng)了，可這毛病我一直都改不了。真麻煩。
我還特喜歡看電視，一站到電視前，我就不想走，害得老媽常罵我，也是有一次，我因?yàn)榭措娨�，而耽誤了煮飯，我老媽就左一句，右一句地?cái)?shù)落我。說(shuō)我整天看電視，什么都不干，我真是冤死了。
怎么樣，愿意和我做朋友嗎？
我寫(xiě)作文 篇7
其實(shí)，我真的很完美，我喜愛(ài)那些讓自己感到自豪的當(dāng)?shù)兀袝r(shí)嘟著櫻桃小嘴，翹著粗大的二郎腿，想著：我喜愛(ài)自己有個(gè)幸福美滿的家庭，讓我可以像個(gè)小寶寶般，看著爸媽辛苦的培養(yǎng)我、呵護(hù)我，真感動(dòng)。我喜愛(ài)我在校園仔細(xì)上課、讀書(shū)的姿態(tài)，那時(shí)的我像個(gè)工人一般盡力的作業(yè)。
每個(gè)人都有自己的缺陷，不過(guò)，只需把缺陷改掉，就 是白璧無(wú)瑕了。但有時(shí)仍是會(huì)出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而那個(gè)小差錯(cuò)或許會(huì)跟隨著你，讓你又要重新開(kāi)始改正了。我的缺陷就是情緒欠好、愛(ài)頂嘴，它就像只迷你的'小精靈， 住在我的腦袋里，總是不停地使喚我做事，形成我有時(shí)出糗，有時(shí)不小心信口開(kāi)河不該講的話，或是做了不應(yīng)該做的事，有時(shí)甚至?xí)幌驇偷姑Α�，雖然那都是不 好的事，但我并不厭煩自己，由于，我信任我一定能改正的。
自傲，是一種能讓自己變英勇的奇特草藥，只需有它 在你身邊，你就不會(huì)變成人們常說(shuō)的”膽小鬼”了。沒(méi)有自傲的人，就不想得到前三名，上臺(tái)從手中接過(guò)金、銀的獎(jiǎng)狀；要檢驗(yàn)時(shí)，就不敢舉手，英勇的面臨影響的 應(yīng)戰(zhàn)；考試考欠好時(shí)，不敢面臨現(xiàn)實(shí)的狀況。我在考期末考試時(shí)，總會(huì)展現(xiàn)出英勇，展現(xiàn)出自傲，由于我知道自傲就像寶貴的狀況，能讓自己英勇的面臨眼前的一 切。
修正自己并不難，只需有決心，一定可以成功的，我期望我能變得更好、更完美，”加油！加油！”我會(huì)像愛(ài)蒔花的園丁一般盡力，達(dá)成越來(lái)越棒的方針！
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