【熱門(mén)】關(guān)于寫(xiě)作的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于寫(xiě)作的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于寫(xiě)作的作文1
周末的早上，我跟著媽媽 來(lái)到三層高的菜市場(chǎng)，到處都是人，這是我第一次出來(lái)買(mǎi)菜。
一進(jìn)市場(chǎng)，便足青菜行。
我拉著媽媽向前走，只見(jiàn)水靈靈 的白萊整整齊齊地躺在架于上;結(jié)實(shí)飽滿的豆角，安靜地睡在 籃子里;還有胖娃娃似的大冬瓜，好像在列隊(duì)歡迎選購(gòu)的客 人、“媽!看那些豆角多新鮮，買(mǎi)點(diǎn)吧7我拉著媽媽就往賣(mài)釵 角的攤?擊去。
“豆角多少錢(qián)一斤“便宜，別人賣(mài)四角五分， 我賣(mài)四角錢(qián)好算�！� “好，看秤，一斤半，翹翹的!”媽媽付了 餞剛想走，又被喊回頭：“等等!”唉，難道少付錢(qián)了?不會(huì) 吧。
“多拿幾條。”賣(mài)豐：說(shuō)著又往籃子里放了兒條豆角，是白送 的。
“大嫂，你做生意，買(mǎi)一送一嗎‘卩怎么不留著自己 吃 “種得多，吃不了哇。
多給些無(wú)所謂�！毕氩坏阶鲂”旧獾牟� 農(nóng)如此大方。
“喔喔喔”、“嘎嘎嘎”、“吭吭吭”……雞鴨行里傳來(lái)廣一首合唱曲。
那籠子吊的雞鴨鵝。
亮起它們粗大的嗓門(mén)，做起 “廣告”來(lái)了。
我正想向雞鴨行忐去，媽媽卻拉作：我：“小霞，走，去買(mǎi) 條龜廣我們來(lái)到這市場(chǎng)熱鬧地區(qū)之一-——鮮負(fù)行，擠進(jìn)那挎 籃攜袋的人群中，伸長(zhǎng)脖子瞧：啊，好多的魚(yú)啊。
池里栺爭(zhēng) 魚(yú)、鰱魚(yú)、鯉色……盆里養(yǎng)著滑膩膩、黑溜溜的泥鰍。
“媽， 你看那不壇章魚(yú)嗎，是不是新鮮的?”我驚奇地問(wèn)，媽媽微笑 普點(diǎn)了點(diǎn)頭：我們買(mǎi)好了負(fù)，媽媽又神秘地說(shuō)：“還有更多令你驚奇的事呢7我疑惑地望望四周，只看見(jiàn)人們摩沾接踵， 笑語(yǔ)不絕，哪有什么驚奇事。
啊，一定在樓上，驚奇事一定在樓匕。
我不等媽媽了，自 3拿肴菜籃上樓厶。
“咦，這不就是鮮肉行吒，冇仆么新鮮“? 媽媽騙人!”媽媽卜來(lái)“你仔細(xì)瞧瞧!”我向四周望去，買(mǎi) 肉的人們?cè)谌鈸蹰g來(lái)回走動(dòng)，翮翻這塊，看看那件，賣(mài)肉的和 買(mǎi)肉的'臉卜都是一副滿意的神色，不見(jiàn)有排隊(duì)的。
這，的確和 以前排長(zhǎng)龍現(xiàn)象不同了，媽媽說(shuō)得不錯(cuò)?
“媽，青菜、魚(yú)、肉都買(mǎi)了，還差……”我想不起差什么 了。
“還差你最愛(ài)吃的豬舌：“讓我去買(mǎi)�！蔽夷昧隋X(qián)，來(lái)到熟 食檔，只見(jiàn)店里的師傅飛快地割肉，稱、切、收錢(qián)、找錢(qián)，動(dòng) 作之快令我目瞪口呆。
菜買(mǎi)完了，又魚(yú)又肉的，裝滿了整個(gè)籃子，好一幅繁榮、豐衣足食的畫(huà)面，此時(shí)覺(jué)得有種清明上河圖中的感覺(jué)。
關(guān)于寫(xiě)作的作文2
今天早上，晴空萬(wàn)里，我和媽媽拉著手出去買(mǎi)菜。
菜市場(chǎng)中人聲鼎沸，到處都響著叫賣(mài)和討價(jià)還價(jià)的聲音，真是熱鬧啊!
鏡頭一
我們來(lái)到雞店旁，我看著籠中的大公雞，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，買(mǎi)一只雞回家煲湯喝吧�！崩习鍧M臉?lè)褐矚鈱?duì)媽媽說(shuō)：“大姐，我這些雞可營(yíng)養(yǎng)著呢。
拿回家煲湯非常補(bǔ)的，正好適合你兒子這些正在長(zhǎng)身體的孩子。”可是媽卻搖頭就走了，我急忙追上問(wèn)緣由。
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在有些雞都患有禽流感，吃了之后不但不會(huì)進(jìn)補(bǔ)，而且還會(huì)導(dǎo)致人生病，嚴(yán)重的還會(huì)危急人的'生命�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
鏡頭二
我們走到蔬菜店旁邊，我看見(jiàn)店中青翠欲滴的青菜，就拉了拉媽媽的衣角說(shuō)：“媽，買(mǎi)一些菜回家吧�！崩习迥镒叱鰜�(lái)說(shuō)：“大姐，我這些菜是很新鮮的，我早上剛從我自家地里挖過(guò)來(lái)的，你看看這上面一點(diǎn)蟲(chóng)也沒(méi)有，來(lái)買(mǎi)一點(diǎn)吧�！眿寢屵�是搖了搖頭拉著我離開(kāi)了蔬菜店。
我又非常不解，就問(wèn)媽媽：“媽，那些菜多新鮮啊!干嗎不買(mǎi)呢?”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在有些菜農(nóng)為了使菜看上去很新鮮，沒(méi)有蟲(chóng)，就大量噴撒農(nóng)藥來(lái)達(dá)到殺蟲(chóng)的目的。
但農(nóng)藥就會(huì)留在菜葉上。
如果人們食用后，就會(huì)腹痛，腹瀉，”嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危及到人的生命。
我忽然感到很詫異，原來(lái)菜也可以置人于死地。
鏡頭三
最后我們來(lái)到豬肉鋪。
看著鋪?zhàn)由夏切r美的豬肉，我仿佛看到了紅鍋豬肉，糖醋排骨……我就拉了拉媽媽的衣角說(shuō)：“媽媽我想吃紅燒肉，就買(mǎi)些肉吧。”這時(shí)一個(gè)大漢走來(lái)說(shuō)：“大姐，你看我這些肉要肥有肥，要瘦有瘦，買(mǎi)些回家可以燉，可以炒、可以炸……我也應(yīng)著：媽媽就買(mǎi)一些肉吧�！笨墒菋寢屧僖淮蔚�?fù)u頭了。
我趕忙問(wèn)為什么。
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在有些不法商販，為了矣取暴利就賣(mài)注水肉，這些注水肉對(duì)人們的健康不但沒(méi)利而且還會(huì)有害�！�
早上半天下來(lái)，我們還沒(méi)有買(mǎi)到什么稱心意的菜。
買(mǎi)菜竟然這么難。
就因?yàn)楦鞣N不法分子不依法經(jīng)營(yíng)，使人們的籃子成了一個(gè)“定時(shí)炸 彈”。
希望各位商家依法經(jīng)營(yíng)，讓人們的菜籃子變得更健康。
關(guān)于寫(xiě)作的作文3
輸球之后
莊河六高中鄒晶
激動(dòng)人心的比賽在哨聲中開(kāi)始，又在哨聲中結(jié)束了。
比賽結(jié)果:我們班輸了。勝利者在歡呼中凱旋，我們卻癱在坪上。
"輸了，真的輸了嗎?"我用嘶啞的聲音問(wèn)身邊的同學(xué)，"這不是真的，對(duì)吧?"
"輸了。我們輸了。這是事實(shí)。"身旁的同學(xué)傷心地告訴我。
坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋頭于雙膝間，抱坐著。女生則或沉默地看著遠(yuǎn)方的天空，或嘶啞著聲音相互安慰著。四周一片寂靜。風(fēng)無(wú)聲，不動(dòng)，那只此前滿坪飛來(lái)飛去的足球也靜靜地躺在一邊，一動(dòng)不動(dòng)。
我們回到教室，無(wú)聲。
老師也回到教室。他放下錄音機(jī)，插上電源，按下音鍵，深沉雄壯的音樂(lè)響起:
把握生命的每一次感動(dòng)
讓我們熱情相擁
同學(xué)們互相對(duì)視著，然后，不約而同地隨之唱起:
沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功
……
是的'，沒(méi)有人可以輕易成功在黑暗到來(lái)的時(shí)候，欣賞落日的余暉;在寒霜鋪地的時(shí)候，傾聽(tīng)早春的雷聲;在一敗涂地的時(shí)候，不妨躺在地上細(xì)聞泥土和根的清香。
這樣的人就像海明威筆下的打魚(yú)人，你可以把他們打倒，但卻是打不敗他!把握生命的每一次感動(dòng)，你才可以戰(zhàn)勝頹唐，趕走沮喪;才能夠充滿熱情，看到希望。
……"把握生命的每一次感動(dòng)，讓我們熱情相擁"。
歌聲飛揚(yáng)。
同學(xué)們的臉上都露出了自信的神色。
述評(píng):
從表面看，本文作者的心靈底片感光，是由于一首歌或一句歌詞。其實(shí)內(nèi)在的動(dòng)因卻是作者對(duì)生活的熱情，使作者對(duì)集體榮譽(yù)的關(guān)切。"我們輸了。"作者對(duì)此特別敏感，特別在乎，特別動(dòng)情，特別傷心。這是堆積在作者心中的關(guān)于生活、關(guān)于生活于其中的對(duì)于集體的激情的干柴。這種干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。試問(wèn)，一個(gè)對(duì)生活心靜如死水的人，一個(gè)對(duì)集體冷漠如涼冰的人，一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)心、毫無(wú)責(zé)任感的人，什么能使他心動(dòng)?有了對(duì)生活熱熱的情懷，有了對(duì)集體切切的責(zé)任，你就有了作文乃至做人成功的基礎(chǔ)。
關(guān)于寫(xiě)作的作文4
在我看來(lái)，寫(xiě)作，是抒發(fā)作者情感最直接的方式。
寫(xiě)作，也應(yīng)該要寫(xiě)作者真實(shí)的看法。有一句話是說(shuō)：源于生活而高于生活，作文也應(yīng)如此。有些人寫(xiě)作脫離了實(shí)際，這樣的作文是毫無(wú)意義的，字?jǐn)?shù)，修辭手法再多，也不能擺脫“流水賬”的本質(zhì)。寫(xiě)作是不能因?yàn)橐粫r(shí)興起而去寫(xiě)，真正的寫(xiě)作應(yīng)該在心中有個(gè)基木構(gòu)成框架：文章是寫(xiě)什么的？文章該如何寫(xiě)？諸如此類問(wèn)題在寫(xiě)作前就該清楚，而不是在寫(xiě)作的時(shí)候才去像“擠牙膏”一樣去想。很多同學(xué)作文往往被扣很高的分，多半是因?yàn)檫@個(gè)。
那么你可能要說(shuō)了：如果是考試，哪有那么多時(shí)間去想呢？這個(gè)問(wèn)題很好回答�？荚囍埃嘈挪簧偻瑢W(xué)會(huì)去猜作文題目吧？有時(shí)候，在考試之前，同學(xué)們會(huì)按平時(shí)作文題目去猜下次作文考題，不過(guò)我們平時(shí)考試寫(xiě)作時(shí)也就那些題目，并沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)那些含有很高技術(shù)函量的考題，因此在一些大型考試用這種方法吃虧的可能性很大，那我們?cè)趺崔k呢？最好的辦法：平時(shí)多寫(xiě)作。我們應(yīng)該在平時(shí)多煅煉自己。有一句話是“好記性不如爛筆頭”平時(shí)你讀的書(shū)，只是用來(lái)輔助你寫(xiě)作的，真正的寫(xiě)作，還是需要平時(shí)多練筆。所以，筆者要在這里否認(rèn)“多讀書(shū)就能寫(xiě)好文章”這個(gè)觀點(diǎn)。
書(shū)固然要讀，而且要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)是為了學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作，而不只是看它的故事情節(jié)；故事情節(jié)固然要看，但我們更應(yīng)該通過(guò)讀故事情節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)作者是如何控制讀者的情緒的'。好書(shū)、好文章吸引人的地方最是故事情節(jié)，要寫(xiě)好文章，就得構(gòu)思好故事情節(jié)，還要合理地運(yùn)用修辭手法。修辭是語(yǔ)文中很重要的部分，有了修辭才能讓語(yǔ)句生動(dòng)，才能構(gòu)思出一個(gè)活靈活現(xiàn)的角色，才能讓讀者感覺(jué)身在其中，才能使你的文章“動(dòng)”起來(lái)。有了生命的文章才是一篇好文章。如何提高考試作文的分?jǐn)?shù)呢？
作文得分是有些運(yùn)氣成分的，如果你的作文寫(xiě)的好，字?jǐn)?shù)也正好合適，就看改卷老師的心情了。說(shuō)完題外話，我們來(lái)談?wù)勅绾翁岣咦魑姆謹(jǐn)?shù)。
第一：字�！白秩缙淙恕边@句話說(shuō)的尤好，字，如同一篇文章的外貌。如果外貌都不好看，有幾個(gè)人會(huì)在意文章里面寫(xiě)的如何？既使是我自己寫(xiě)的，如果字寫(xiě)的難看，我自己都懶得看幾眼。所以首先就得把字寫(xiě)好。這里筆者推薦字寫(xiě)小一點(diǎn)，寫(xiě)到每個(gè)格子的左下角，這樣可以使文章整體看起來(lái)更整齊。這樣看起來(lái)也順眼些。
第二：段。每一段都應(yīng)該有中心。中心好比一段，一篇文章的心臟，沒(méi)心臟的文章是毫無(wú)生機(jī)的，一篇死氣沉沉的文章誰(shuí)愿意去看呢？
關(guān)于寫(xiě)作的作文5
每次要到寫(xiě)作文的時(shí)候，我頭就疼。
從我小時(shí)候就開(kāi)始這樣，每次看到作文本，我就發(fā)暈，我也不知道這種感覺(jué)是從哪里冒出來(lái)的，方正就是不喜歡寫(xiě)作文，一上考場(chǎng)我就只會(huì)挑除作文一塊的題寫(xiě)。
有人說(shuō)，寫(xiě)作就是送分題，你輕輕一提筆，分就會(huì)自己往你那里來(lái)。是了，多么輕松就可以得到的分，別人掙得到，而我就不行。
我們先來(lái)從簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)考慮，就比如結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)上，我認(rèn)為大家在動(dòng)筆之前都會(huì)思考如何安排略寫(xiě)和詳寫(xiě)，就像寫(xiě)數(shù)學(xué)題一樣要考慮如何做到邏輯順序，我也一樣。但就在寫(xiě)完的一瞬間，回過(guò)頭來(lái)看看、讀一讀，就覺(jué)得有點(diǎn)不好，沒(méi)有在自己的心里的'關(guān)卡通過(guò)，又得重寫(xiě)。有人會(huì)很驚奇地說(shuō)到：“那要是在考場(chǎng)上，涂了重寫(xiě)你還不得扣卷面分？”對(duì)的，我被扣過(guò)很多次。上了初中，語(yǔ)文老師總會(huì)教我如何寫(xiě)作，但都不如意。
我不知道要如何從開(kāi)頭說(shuō)起，然后到如何結(jié)尾，甚至都不知道如何做鋪墊和過(guò)渡，這是在一個(gè)文章中不可缺少的一部分�！伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山”或“落筆入題”來(lái)開(kāi)啟寫(xiě)作的緣由，就拿我的小時(shí)候一篇作文來(lái)說(shuō)根本不沾主題的任何關(guān)系。題目是《丟》，它的思想中心是在“丟”和“得”之間的感悟，“我丟了我的靈魂�！焙竺嬉淮蟾Z都是抒情，本來(lái)是議論文活生生變成了抒情文，這也是我懺愧的地方。結(jié)尾全都是廢話，不信可以先看看我前面的文《恩將仇報(bào)》《我們丟了青春》。
為了改變自己討厭寫(xiě)文，我就下載了很多軟件，當(dāng)然也有《作文寶典》�，F(xiàn)在自我感覺(jué)還行，看到題目要求不會(huì)暈，就是寫(xiě)文的內(nèi)容要構(gòu)思5天，摘抄下來(lái)要兩天，俗稱“嚴(yán)重拖拉癥”。自身的毛病是很多，但我也在努力的改。
再者就是文章的內(nèi)容，引用名人的話還要廢我大半精神。用多了那算抄襲，用少了文章缺味道。還有我寫(xiě)作文的話就是“東一塊西一塊”，文章一大半是流水賬，因此現(xiàn)在在看其他作者寫(xiě)的文章或小說(shuō)。我喜歡戰(zhàn)七少的文章，意境很美，文筆優(yōu)秀，他也算是我的偶像。我認(rèn)為一篇文章的內(nèi)容是可以表達(dá)出作者是怎樣的人和感情，所以基本上有時(shí)間都會(huì)看一下他的作品。
關(guān)于寫(xiě)作的作文6
人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過(guò)去的記憶，但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時(shí)可以再現(xiàn)，
莊河六高中趙云祥
除夕之夜，屋內(nèi)溫暖如春。
我們一家子聚在一起，大家都脫了外衣，滿屋子的閑談聲、歡笑聲。中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)把歡樂(lè)帶給了每一個(gè)人，也把喜氣帶給了每一個(gè)人。
午夜的鐘聲還沒(méi)敲響，窗外，"發(fā)紙"的鞭炮聲就連綿響起，煙花也漫天綻放。人們都紛紛搶著盼著在新的一年里早早發(fā)達(dá)。
我和妹妹忙壞了，也樂(lè)壞了:春晚的節(jié)目火爆，我們就跑回客廳;窗外的煙花閃亮，我們就跑到窗前。每個(gè)煙花綻放的一瞬，我的心花也隨著升起、綻放。
時(shí)光真是短暫，晚會(huì)結(jié)束了，窗外的鞭花也漸漸歇息，夜也漸漸靜了下來(lái)。我站在樓上憑窗望去，窗外燈光明亮。各色年燈亮著眼，把除夕之夜裝扮得如童話般靚麗。彩燈點(diǎn)綴的樹(shù)枝在寒風(fēng)中搖曳著，地面殘留的煙火紙屑隨風(fēng)滾動(dòng)著。夜更靜了，風(fēng)也更涼了，只有遠(yuǎn)處時(shí)有零星的爆竹聲傳來(lái)。我想，忙了一年的人們正在暖暖地吃著年夜飯吧。
這時(shí)，臨街的`窗外出現(xiàn)了一輛三輪車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們的樓下走來(lái)。走近了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，推車(chē)的是一位婦女，車(chē)上還坐著一個(gè)小女孩。
女人停了車(chē)，把車(chē)旁一個(gè)廢棄的煙花抱上了車(chē)，小女孩也跳下了車(chē)，一擺一擺地跑向不遠(yuǎn)處，彎腰像是撿起一個(gè)燃放完了的鞭筒，又一擺一擺地跑回來(lái)，仰著臉把它丟到車(chē)內(nèi)。
然后，車(chē)子繼續(xù)向前……
看著她們遠(yuǎn)去的身影，我的眼眶不禁發(fā)熱:我是幸福的，但卻對(duì)這幸福時(shí)有抱怨。窗外的她們呢?我不知道。但是我想，幸福的天使會(huì)降臨于她們的，或許，現(xiàn)在已定居于她們的心房。至于我將倍加珍惜已降臨于我的幸福。
述評(píng):
窗內(nèi)的我被窗外的她們感動(dòng)了，震驚了。于是，作者心靈的底片被感光。這種感光源自于作者對(duì)自我生活境況和他人生活境況的比較。凝結(jié)于比較中的自我心靈的省視。閃亮于省視中心靈境界的趨向于健康、和諧與崇高。不然，優(yōu)秀文章很難出現(xiàn)，感光的心靈底片也很難成像。
關(guān)于寫(xiě)作的作文7
我家小區(qū)門(mén)口的馬路又在翻新了。
我和媽媽散步的時(shí)候，因?yàn)楹闷�，就停下了腳步，細(xì)細(xì)地觀望著鋪路工人們是怎樣鋪路的。只見(jiàn)鋪路的叔叔們用不計(jì)其數(shù)的小石子平鋪在一起，之后用壓路機(jī)壓實(shí)，再在上面筑上瀝青或水泥，使原先凹凸不平的小馬路又光潔如初，暢通依舊了。
雖然，我和眾多的路人們一樣，每天往返于這條不起眼的馬路上，感受著車(chē)來(lái)車(chē)往，但卻從沒(méi)有關(guān)注過(guò)這些鋪成馬路的鋪路石。
今天，看著鋪路工人們的忙忙碌碌，才弄清楚馬路原來(lái)是由這么多的小石子鋪設(shè)而成的。這些小石子長(zhǎng)得不怎么樣，都是黑色或藍(lán)黑色，有大有小，形狀各異，質(zhì)地不怎么樣，手感非常粗糙，又沒(méi)有漂亮的花紋，真可謂是其貌不揚(yáng)。若要比起那些華麗精致的玉石、鉆石、寶石，真是奇丑無(wú)比，一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有。
正看著，媽媽問(wèn)我：“你能計(jì)算出這段馬路上的鋪路石有多少塊嗎？”我立刻大笑起來(lái)：“這怎么數(shù)得清呢？這些丑八怪石頭怎么也有成千上億吧！”
“丑八怪？”媽媽聽(tīng)我這么描述，愣了一下�！安皇菃�？它們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得相貌丑陋，簡(jiǎn)直就是不能看!”我振振有詞地說(shuō)道。
“的.確，它們因?yàn)槿菝睬啡�，所以不能被藝術(shù)家們制成精美的石雕�！眿寢屢部隙宋业南敕�，可是，她又向我提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我一時(shí)間無(wú)言以答：“如果石頭們都去做石雕，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)負(fù)這些鋪路石的任務(wù)？”
是啊，如果不是這些小小的鋪路石挺身而出，擔(dān)當(dāng)了這個(gè)不起眼的任務(wù)，我們就沒(méi)有這么平坦而又堅(jiān)實(shí)的馬路可走了。一顆小石子雖不中用，但它們卻很會(huì)團(tuán)結(jié)，幾千幾萬(wàn)的小石子，甚至上億個(gè)小石子連成一片，肩并肩，齊心協(xié)力，終于鋪成了一條筆直平坦的路，踏踏實(shí)實(shí)的路�？伤鼈兊囊簧瞳I(xiàn)在這上面了，再也無(wú)法做別的事了。它們被別人踏來(lái)踏去，卻一句話也不說(shuō)，咬牙堅(jiān)持著。
我的腳步輕輕地踏在已經(jīng)鋪好的馬路上，心里沉甸甸的，思緒萬(wàn)千：
小小的鋪路石，它們很平凡，但一點(diǎn)兒都不平庸；它們不顯貴，但它們卻很偉大！人行車(chē)攆時(shí)，它們默默地承載，日曬雨淋時(shí)，它們默默地?fù)?dān)負(fù)，卻很難讓人們覺(jué)察到它們甘受重負(fù)，卻無(wú)求光耀的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
所以，我也要學(xué)這小小的鋪路石，默默地為我身邊的人用心服務(wù)，不求回報(bào)。
關(guān)于寫(xiě)作的作文8
最近，我們學(xué)習(xí)了司馬遷的名篇《鴻門(mén)宴》，了解了秦朝末年農(nóng)民起義軍劉邦，項(xiàng)羽之間發(fā)生的為爭(zhēng)奪天下的那段歷史。
秦朝末年，劉邦與項(xiàng)羽各帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打秦朝的軍隊(duì)，盡管劉邦的兵力不多，卻先于項(xiàng)羽破關(guān)入秦，這惹得項(xiàng)羽大怒 ，要發(fā)兵攻打劉邦，這才有了鴻門(mén)宴，也才有了樊噲表演的舞臺(tái)。
本來(lái)，參加宴會(huì)的人只有項(xiàng)羽、項(xiàng)伯、范增，劉邦、張良。后來(lái)范增招項(xiàng)莊進(jìn)帳，命項(xiàng)莊舞劍，“項(xiàng)莊舞劍，其意常在沛公也”，后來(lái)，張良出帳，樊噲主動(dòng)關(guān)心“今日事何如？”后見(jiàn)事急，遂“帶劍擁盾入帳”，才有了表演的機(jī)會(huì)。
首先我欽佩他的忠誠(chéng)，他在危急時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，只身闖帳，“與之同命”其忠心可見(jiàn)。
二是佩服他的勇敢，他一人撞倒項(xiàng)羽的幾名衛(wèi)兵，不顧一切闖進(jìn)項(xiàng)羽營(yíng)帳，“瞠目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”令項(xiàng)羽震驚，驚問(wèn)“客何為者？”，并“按劍而跽”，可見(jiàn)項(xiàng)羽見(jiàn)到樊噲時(shí)的第一反應(yīng)是震驚，世上竟然有如此勇猛之人。
三是佩服他的知慧，按理他只是一介武夫，只要保護(hù)劉邦的安全就行了，講道理的事有張良，輪不到他開(kāi)口，但他在與項(xiàng)羽交談時(shí)借機(jī)發(fā)揮，慷慨陳詞，先列舉暴秦的罪行，暗示項(xiàng)羽不能殺劉邦，否則，就是暴秦后續(xù)；接著又引用楚懷王的`話，提醒項(xiàng)羽“先破秦入咸陽(yáng)者王之”，提示項(xiàng)羽不能違背約定，緊接著為劉邦歌功頌德，夸獎(jiǎng)劉邦不僅勞苦功高，而且知恩圖報(bào)，“豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。”講得多好聽(tīng)，可謂是句句在理，字字中的，說(shuō)得項(xiàng)羽啞口無(wú)言，只好賜酒、賜肉、賜坐，毫無(wú)招架之力。在這里我們看到的好像是一位口才極佳的辯論家，在發(fā)表一篇演講詞，根本看不出是出自一位武士之口。其知謀不亞于任何一位謀士，就連范增也自愧不如，無(wú)能為力，只能在劉邦逃跑后發(fā)火。
四是佩服他的果敢，在劉邦借機(jī)想逃跑之時(shí)，他講出了“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”的話，讓劉邦先逃命再說(shuō)，起到關(guān)鍵性的作用。
這些就是我喜歡樊噲的理由，不知聽(tīng)了我的介紹，剖析，你喜歡了沒(méi)有？
關(guān)于寫(xiě)作的作文9
一粒沙子若想成為一顆珍珠，需要投身到汪洋大海中尋找蚌的存在，進(jìn)入她的殼中，忍受經(jīng)年累月的珍珠質(zhì)包裹。若想重見(jiàn)天日，需在機(jī)緣巧合之下，借采珠人之手離開(kāi)母貝的保護(hù)，方能以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體展現(xiàn)在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙灘之上為人所知，也要面臨一個(gè)選擇：是永遠(yuǎn)停留在沙礫之中，做孤獨(dú)但引人注目的那顆珍珠；還是進(jìn)入珍珠
的群體之中，接受?chē)?yán)酷地甄選和淘汰，嘗試去做珍珠中更美的那個(gè)。
相比之下，普通的沙子的煩惱要小得多。沙子是平凡的，卻也是不可或缺的。在它的身邊總是有著無(wú)數(shù)的同伴陪伴著它，一起組成金黃色的美麗沙灘，或是一起成就高大的建筑與寬廣的道路。一粒沙子不能成為聚光燈的焦點(diǎn)，但它卻可以滲透在世界上的每個(gè)角落，支撐著人們的日常生活。平凡的特質(zhì)限制了沙子的吸引力，但是也免去了種種艱難的`選擇以及高處不勝寒的孤獨(dú)。
人生總是如此，沒(méi)有十全十美的選擇。沙子向往珍珠的美麗光澤，珍珠又何嘗不羨慕沙子簡(jiǎn)單的快樂(lè)。珍珠的價(jià)值眾人皆知，但再美的珍珠亦有發(fā)黃被廢棄之日；沙子總是以一個(gè)集體的面貌出現(xiàn)，但再微小的沙粒也可以始終在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱。每一個(gè)人都有成為珍珠的潛力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的運(yùn)氣和選擇。畢竟，無(wú)論是在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)上，還是在個(gè)人幸福的天平上，珍珠和沙子并沒(méi)有高下之分。只是當(dāng)選擇已經(jīng)確定，便不要再左顧右盼，患得患失。
若是愿做一粒沙子，便踏踏實(shí)實(shí)做好每一份工作，相信付出必有收獲，不為不受矚目而抱怨連天；若是向往成為一顆珍珠，便勇敢接受世界給予的打磨與包裹，即便中途孤獨(dú)寂寞，也須披荊斬棘，勇往直前。盡管有時(shí)生活不隨人愿，是否成為世人眼中的珍珠并非由自己決定，但是追求卻是他人無(wú)法奪走的。我們未來(lái)的事業(yè)，可能是作為一粒沙子奮斗在平凡的工作崗位上，抑或是以一顆珍珠的身份閃耀在各行各界。不管走在哪一種道路上，只要無(wú)愧于心，我們便是屬于自己
的最閃亮的珍珠。
若能無(wú)悔，便是晴天。
關(guān)于寫(xiě)作的作文10
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，連自己進(jìn)入一個(gè)關(guān)燈的房間都不敢，后來(lái)我戰(zhàn)勝了它。你們知道我是怎樣戰(zhàn)勝的嗎？接下來(lái)就和你們說(shuō)一下吧！
有一次，我們?nèi)ノ掖蠊眉页燥�，吃完飯后，媽媽�?duì)我說(shuō)：“女兒，幫媽媽去樓上拿一下手機(jī)�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我……不敢！”爸爸這時(shí)候走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一句話，我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘，爸爸說(shuō)：“女兒，黑有什么好怕的，你一定要戰(zhàn)勝它！”聽(tīng)后，我就心驚膽戰(zhàn)的上樓了，到了上面，我發(fā)現(xiàn)大姑那屋有什么動(dòng)靜，嚇的我直奔樓下跑去，這中途，我還摔了一個(gè)大跟頭呢！媽媽見(jiàn)了，無(wú)奈的搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“咱女兒還是沒(méi)法戰(zhàn)勝膽小呀！哎……！”我聽(tīng)見(jiàn)了，就鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸，媽媽，你們放心，我一定會(huì)勇敢起來(lái)的！”走的時(shí)候，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天晚上，我一個(gè)人睡覺(jué)吧，從今晚開(kāi)始，以后就不和你們睡了，我要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難！”媽媽說(shuō)：“好，咱女兒長(zhǎng)大了，加油！”晚上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)如同深洞般的屋子，我心里“砰”“砰”直跳，但我一遍遍告訴我自己：有什么好怕的，不能讓爸爸、媽媽失望，一定要戰(zhàn)勝自己！第二天早上，我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽拍手叫好，同時(shí)我也感到非常的驕傲和自豪呢！我無(wú)比開(kāi)心，這一天，真是充滿陽(yáng)光的一天！
后來(lái)不管什么時(shí)候，我只要一膽怯，就會(huì)想起小時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)的話，只要有困難，我們就要戰(zhàn)勝它。人生成長(zhǎng)的.道路坎坷曲折，總有一些困難需要戰(zhàn)勝，不能因?yàn)楹ε拢懶《艞�，我現(xiàn)在呀，膽子大的都讓媽媽吃驚。現(xiàn)在晚上，就算八點(diǎn)，我也能自己走著回家了，現(xiàn)在的我，越來(lái)越有出息，現(xiàn)在我都能登上全國(guó)的舞臺(tái)上去表演、比賽了。請(qǐng)你們記住這一句話：只要相信自己，就能戰(zhàn)勝困難，人生的道路總是有坎坷，難道你摔過(guò)跟頭就不走路嗎？難道尿過(guò)床，你就不睡覺(jué)嗎？難道上過(guò)一次當(dāng)，你就認(rèn)為誰(shuí)都不可靠嗎？難道有一件事情難做，你就不去努力嗎？我們一定要戰(zhàn)勝困難，相信自己，你永遠(yuǎn)是最棒的！
成功的路上，讓我們一起努力，加油！
關(guān)于寫(xiě)作的作文11
鄉(xiāng)下奶奶
莊河六高張璐
遠(yuǎn)離城市的喧擾，踏向奶奶家泥濘的小路，我的心再一次被觸動(dòng)了。
路的盡頭，一座土石小屋堅(jiān)強(qiáng)地在風(fēng)中屹立著。墻皮裸露著青黑，屋脊上頭，幾株狗尾在風(fēng)中搖曳著，恰似幾只翩飛的白色蝴蝶。
這就是奶奶的家。
"吱嘎、吱嘎"聲傳來(lái)，是奶奶挑水過(guò)來(lái)了。奶奶就是這樣步履穩(wěn)健地挑著一條扁擔(dān)，花上一個(gè)上午的時(shí)間，為了一缸水。這是我兒時(shí)關(guān)于奶奶的回憶。
爺爺在時(shí)，總喜歡不厭其煩地嘮叨，不厭其煩地挑三揀四。對(duì)此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默著，忍著爺爺，讓這爺爺，寵著爺爺。到了爺爺走時(shí)，家里大小兒女哭成一團(tuán)，惟有奶奶沉默著，不哭也不說(shuō)話。
后來(lái)，家里條件好了，奶奶年歲卻大了。媽媽和大姨就商量著接奶奶進(jìn)城住。
"媽，把你一個(gè)人放在這兒，我們都不放心。"
"到城里，我們就團(tuán)圓了;有什么事兒，也好有個(gè)照應(yīng)。"
"媽，就跟我們走吧。"
媽媽和大姨勸說(shuō)著，央求著。
"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的態(tài)度很堅(jiān)決。
大姨想再勸下去，可奶奶已變了臉色，神情更加堅(jiān)定了
"別再勸我了，我不會(huì)走的。"(這是我印象中奶奶說(shuō)話最多的一次)說(shuō)著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺�，伸手撫摸著爺爺�(shù)恼掌?/p>
接著，一切就沉默了。
從此，媽媽和大姨誰(shuí)也沒(méi)有在提起這件事。
現(xiàn)在，我的耳邊仿佛又響起那執(zhí)著的吱嘎聲，眼前仿佛又翩飛著那幾只白色蝴蝶。
述評(píng):
這是對(duì)親情的謳歌。奶奶在艱苦條件下的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)，是來(lái)自對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，或者倒過(guò)來(lái)說(shuō)，是對(duì)爺爺?shù)?愛(ài)讓奶奶越發(fā)的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。這種親情之愛(ài)，生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。而要將這種愛(ài)述諸筆端表現(xiàn)出來(lái)，卻需要作者有一顆敏感的心靈，需要作者用心去發(fā)現(xiàn)奶奶之愛(ài)的凝聚點(diǎn):"’我不會(huì)走的�！f(shuō)著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺�，伸手撫摸著爺爺�(shù)恼掌?這個(gè)凝聚點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，就像太陽(yáng)照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，從而也照亮了作者的寫(xiě)作路程。
關(guān)于寫(xiě)作的作文12
我最不想寫(xiě)作業(yè)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我就一肚子氣，誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？誰(shuí)說(shuō)童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時(shí)都不能睡覺(jué)，這就是我們小孩為什么喜歡假期的.原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“��！我不想寫(xiě)作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫(xiě)完了，還叫我寫(xiě)，我討厭寫(xiě)作業(yè)呀！”屋里又傳來(lái)我痛苦的號(hào)叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書(shū)里遨游的時(shí)候，那幾種催促我寫(xiě)作業(yè)的“噪音”總會(huì)交織在我的耳邊：“寶貝，寫(xiě)作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說(shuō)：“姐姐，趕快寫(xiě)作業(yè)，你看，我都寫(xiě)完了�！闭f(shuō)完，還把作業(yè)本拿給我看�！澳阏f(shuō)你，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫(xiě)完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫(xiě)完作業(yè)，我就帶你去書(shū)店買(mǎi)書(shū)去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我愛(ài)書(shū)如命呢？聽(tīng)著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛(ài)，放棄書(shū)中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無(wú)聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫(xiě)完了，卻又叫我寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫(xiě)不完了，還我假期呀！雖說(shuō)是人坐在這兒，可心卻在書(shū)中。這本書(shū)正看到到關(guān)鍵時(shí)刻，小作者等幾個(gè)主人公后來(lái)怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運(yùn)，所以一點(diǎn)也沒(méi)有心思在寫(xiě)下去�？砂职忠粫�(huì)兒就來(lái)視察一次，如果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒(méi)辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。果然，爸爸來(lái)檢查，看到我一心一意的寫(xiě)作業(yè)，就高興地鼓勵(lì)我：“佳麗，寫(xiě)得真快，加油！寫(xiě)完英語(yǔ)的，再把語(yǔ)文練習(xí)卷寫(xiě)完就行了！”得到這個(gè)消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無(wú)奈地高呼一聲“啊——！我不想寫(xiě)作業(yè)！為什么大人從不體會(huì)我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！
這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？
關(guān)于寫(xiě)作的作文13
在我看來(lái)，一個(gè)人要寫(xiě)好文章至少需要三個(gè)條件：有生活;有思想;有語(yǔ)言。生活是根基，思想是靈魂，語(yǔ)言是外表。如果外表不美，則不易吸引人，但可能依然是健康有力的;如果缺乏靈魂，則肯定變得十分虛幻，就剩下空架子了;而如果沒(méi)有了根基，則連空架子也搭不起來(lái)了，所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”是也�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的生活對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是何等的重要!
我們成人有成人的生活，兒童則有兒童的生活。可是，在當(dāng)今的教育中，偏偏又存在著這樣兩種情況：一種是漠視兒童多姿多彩的真實(shí)生活世界，以為兒童的生活是小兒科，是微不足道的;另一種則是把兒童的生活世界徹底地禁錮起來(lái)，讓兒童整天呆在由文字符號(hào)堆砌成的書(shū)本世界里，從此不再有屬于兒童自己的生活世界。我們這些教育者(老師和家長(zhǎng))們，通常不大會(huì)去回憶(或者是淡忘了)自己孩提時(shí)代的成長(zhǎng)經(jīng)歷，常常忘卻了奇妙無(wú)比的'大自然和無(wú)憂無(wú)慮的游戲所帶給我們兒時(shí)的無(wú)比快樂(lè)，也忘卻了一個(gè)絢麗多姿的生活世界對(duì)兒童成長(zhǎng)是多么的重要，當(dāng)然還忘卻了兒童在生長(zhǎng)過(guò)程中的心靈渴求與行為特征。于是，“我們被造就成喪失世界并只找到一些信息的人。我們不給孩子們以地球，卻去教他們地理;不教他們語(yǔ)言，卻去教他們語(yǔ)法。他們渴望的是敘事詩(shī)，供給他們的卻是編年的史實(shí)和日期……兒童的天性以其所有痛苦的力量反抗這些災(zāi)難，而最終屈服于懲罰，陷入沉默。”(泰戈?duì)栒Z(yǔ))。在這樣的狀況下，我們?nèi)绻�希望孩子能寫(xiě)出生動(dòng)活潑、多姿多彩的文章來(lái)，那幾乎就成了一種苛求。
你要讓孩子的作文寫(xiě)得豐富多彩，那么就得讓孩子的生活豐富多彩;你要讓孩子的作文寫(xiě)得富有個(gè)性，那你就得學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性;你要讓孩子的作文寫(xiě)得有靈性，那你就得走到孩子的心靈世界中去，真誠(chéng)地去體悟孩子們的喜怒哀樂(lè)!
依我看，其實(shí)寫(xiě)作并不難。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只要真誠(chéng)地寫(xiě)下你在生活中所經(jīng)歷過(guò)的某件事情、所領(lǐng)悟到的某種思想、所體驗(yàn)到的一份情感，這樣持之以恒，就一定能真正地學(xué)會(huì)寫(xiě)作。假如不以生活為根基，總是說(shuō)假話、空話，那就無(wú)法真正學(xué)到寫(xiě)作的本領(lǐng)。而對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，把一個(gè)五彩繽紛的世界還給孩子，放牧孩子的心靈，尊重孩子的個(gè)性，悅納孩子的思想，這遠(yuǎn)比講一千遍作文技巧管用得多!
只要我們像朋友一樣去讀讀孩子們的作文，就不得不承認(rèn)，是生活教會(huì)了孩子們寫(xiě)作，而不是我們。
關(guān)于寫(xiě)作的作文14
“同學(xué)們，你們知道嗎？硬邦邦的綠豆可以泡出豆芽來(lái)�！�
“啊？真的嗎？”
教室里傳出一陣驚嘆聲。
我的腦袋里也開(kāi)始冒出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)：難道綠豆還有這樣的“特異功能”？我們吃的綠豆芽真的是從豆子里泡出來(lái)的？用什么泡？熱水？
為了驗(yàn)證老師說(shuō)的話，解決我的疑問(wèn)我決定親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一放學(xué)，我就迫不及待地開(kāi)始“大操大辦”起來(lái)。我先拿出一把綠豆和一個(gè)裝了半碗清水的小碗，把綠豆泡進(jìn)了小碗中，又輕輕的蓋上了一塊白色的透氣布！看著眼前的一碗綠豆，我心里默默祈禱：“綠豆們呀，你們要爭(zhēng)點(diǎn)氣快快發(fā)芽吧！”
這一夜，不不知道醒了多少回，半夢(mèng)半醒時(shí)還在想著碗里的綠豆是不是長(zhǎng)芽、長(zhǎng)大了。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，我顧不上刷牙洗臉就跑過(guò)去看我的“實(shí)驗(yàn)基地”了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的'綠豆長(zhǎng)得可真快呀，才一晚上的時(shí)間有些豆子居然萌出芽?jī)簛?lái)了。我量了一下這些小芽只有1毫米，他們緊緊的貼著豆子像一個(gè)個(gè)剛出生的小嬰兒緊靠在媽媽溫暖的懷抱中似的，又像一只只剛剛孵化的小蝌蚪。有的豆子雖然還沒(méi)有發(fā)芽但是他們被水泡的大大的，圓圓的，一個(gè)個(gè)衣服都快要被他們撐破了，好似經(jīng)過(guò)寒冬到了春天的孩子想迫不及待的脫掉外套來(lái)感受春天的溫暖。
第三天我出去玩了，心里仍然惦記著我的“小蝌蚪們”。我沒(méi)加水不知道他們會(huì)不會(huì)渴�。�
回到家，我趕緊去看“蝌蚪”只見(jiàn)他們都萌出了芽，水面上還飄著一件綠衣服呢！現(xiàn)在芽的長(zhǎng)度有4-5毫米了。
我心想：“芽都長(zhǎng)出來(lái)了，我肯定會(huì)成功的�！�
第四天一放學(xué)，我就趕快跑到家里，等待我的將是成功還是失敗？今天一整天我都惴惴不安。帶著這樣的心情我小心翼翼的掀開(kāi)布子，這時(shí)我聞到一股怪怪的臭味，豆芽也沒(méi)長(zhǎng)大。我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)是我沒(méi)有及時(shí)換水，水都臭了。
哎，我有又沮喪又后悔，早知道我就勤快點(diǎn)了這樣就能成功了。媽媽告訴我，不要難過(guò)，失敗也是一種體驗(yàn)，我們生活中既要受得起成功還要經(jīng)得起失敗，如果正確的面對(duì)，失敗會(huì)比成功更有價(jià)值！聽(tīng)了媽媽的話我笑了。
我抓起一把綠豆，開(kāi)始了一次新的實(shí)驗(yàn)，這一次，我相信會(huì)更成功！
關(guān)于寫(xiě)作的作文15
寫(xiě)作，估計(jì)這是讓很多同學(xué)曾經(jīng)頭疼過(guò)的一個(gè)大問(wèn)題，這里，讓我們變身成為一名記者將鏡頭向某幾位正準(zhǔn)備寫(xiě)作的同學(xué)，一起看看作文是怎樣出來(lái)的。
此時(shí)此刻，是某校七年級(jí)某班，班主任特地安排了一節(jié)寫(xiě)作課，讓同學(xué)們練練手。此刻，只見(jiàn)同學(xué)甲眉頭緊鎖，兩眼直盯著眼前的作文本，右手掐著筆好幾次想要?jiǎng)庸P，卻又是猶豫而退。10分鐘過(guò)去，甲同學(xué)仍還在糾結(jié)中，正讓人等不及了，暫時(shí)先將鏡頭到同學(xué)乙的身上。乙同學(xué)是班上的`急性子，這不，剛一上課，往腦子里抓起一條思路就刷刷動(dòng)筆，不過(guò)，貿(mào)然行動(dòng)也是會(huì)出問(wèn)題的，只見(jiàn)乙同學(xué)寫(xiě)了整整兩三百字，忽然筆一扔，狠下一條心，扯下了剛剛十幾分鐘的成果，這可真有些得不償失呀。這有得從頭開(kāi)始，有這樣的信念還是好的。讓我們?cè)賮?lái)看看班上的寫(xiě)作能手，丙同學(xué)。丙同學(xué)此時(shí)已寫(xiě)了大約有三百多字，而且一直是思如泉涌，筆根不停，令人望塵莫及。
45分鐘后，準(zhǔn)時(shí)下課，讓我們來(lái)欣賞一下三位同學(xué)的成果。
首先是甲同學(xué)，唉，實(shí)在有些惋惜，僅僅只完成了一段，一百多字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
再是乙同學(xué)，嗯，字是寫(xiě)了不少，足有上千字，不過(guò)卻被拆成了好幾段，全部進(jìn)入垃圾箱了，慘不忍睹。
最后是我最敬佩的丙同學(xué)，一篇工整的七百字文章，這不用說(shuō)，定是一篇優(yōu)秀作文，甲、乙同學(xué)恐怕只有崇拜的份了。
下面，對(duì)于這樣巨大的差異，讓我們對(duì)三位同學(xué)進(jìn)行專題采訪，以下是采訪內(nèi)容：
甲：老師說(shuō)，在寫(xiě)作文之前一定要想清楚以后再動(dòng)筆，防止寫(xiě)到一半的時(shí)候突然中斷，那是寫(xiě)作大忌。所以我從上課開(kāi)始，就一直在想寫(xiě)哪些題材本來(lái)一開(kāi)始就已經(jīng)想了幾個(gè)，卻還是再想想，想了幾十分鐘，腦子都亂了，最后寫(xiě)的還是最開(kāi)始的題材。剛開(kāi)始寫(xiě)，很快就下課，就寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，早知道就不猶豫那么多了。
乙：老師說(shuō),寫(xiě)作文時(shí)間最重要，所以我一開(kāi)始就抓緊時(shí)間趕，可到了后來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著覺(jué)得不好，就撕了重寫(xiě)，沒(méi)想到最后什么也沒(méi)有完成。早知道就想清楚再寫(xiě)了，開(kāi)始慢一點(diǎn)，后來(lái)就輕松多了。
丙：老師說(shuō)，寫(xiě)作文時(shí)間最重要，在寫(xiě)作文之前一定要想清楚以后再動(dòng)筆，所以一開(kāi)始我用了一分鐘選定了腦海中的素材，然后又用了兩分鐘確定大致的內(nèi)容、中心思想，然后就一點(diǎn)點(diǎn)將內(nèi)容充實(shí)，一篇作文就好了。
作文其實(shí)并不可怕，放開(kāi)手腳，讓自己的思緒飄揚(yáng)，一篇好的作文就是手到擒來(lái)了。
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