實(shí)用的場(chǎng)景描寫作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的場(chǎng)景描寫作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
場(chǎng)景描寫作文 篇1
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)……”一支支隊(duì)伍有序地念著一首首詩，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走出了校門。學(xué)校里朗讀聲一片，校外卻很熱鬧，大家都走在一塊兒聊天，與校內(nèi)截然不同�！昂伲∧阒绬�，聽說X年X班的一個(gè)同學(xué)今天沒排好路隊(duì)，被留住了�！薄笆菃�，我作業(yè)還多，先回家了，下午見�！薄澳銈兝蠋熀煤菅剑鳂I(yè)布置得真多，我們都沒作業(yè)呢！”過了不知多久，校門口安靜了下來，隨后，又恢復(fù)了熱鬧。
場(chǎng)景描寫作文 篇2
跳完街舞課我便走向公交車站，沒一會(huì)兒104公交車就來了。我與往常一樣上了公交車，可我今天專門挑了一個(gè)窗戶是開著的座位，不勝其煩的第N次看著窗外的風(fēng)景。
突然，我覺得我看過N遍的風(fēng)景似乎有那么一點(diǎn)不合之處，哦！原來是那一排綠油油的樹叢里冒出了一些小樹苗。于是我開始注意起公交車外的.小鏡頭。首先光是人們穿的鞋子就夠我看半天的了，不管男女老少都有穿皮鞋的、涼鞋的、拖鞋的、球鞋的，這么多人居然沒有那兩雙是一樣的，各式各樣的鞋子搭配各式各樣的衣服，這其中其實(shí)也有很大學(xué)問呢？
再看看人們都在干什么？一位輕年男士雙手抱著一大箱水果吃力的向前走著，不時(shí)的停下來歇歇腳；還有一位美女手拿一臺(tái)蘋果4S手機(jī)邊走邊看，似乎與她的朋友正在手機(jī)上聊天吧；一位老奶奶手扶著拐杖慢慢的往前走，她那速度跟周圍人比起來，簡(jiǎn)直慢了一倍呀；還有一位小姑娘抱著她的芭比娃娃開心的跳來跳去。
最引人注目的是站臺(tái)了，陽光小學(xué)的學(xué)生似乎都要把整個(gè)站臺(tái)給擠爆了，要是我在里面肯定被擠的又細(xì)又長(zhǎng)的面條了，呀等等仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少人手里要不拿著一碗炒米粉、要不拿著一串串美味可口的香噴噴羊肉串。
哎呀，不能在看了再看口水都快流出來了，我趕緊下車回家去嘍。
場(chǎng)景描寫作文 篇3
大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
經(jīng)過幾天的鵝毛大雪，太陽收起了溫暖的陽光，我每次放學(xué)走在街上的時(shí)候，都想去堆雪人打雪仗的感覺�？墒嵌紱]有實(shí)現(xiàn)我的愿望。
老師對(duì)我們說：“他們小的時(shí)候，到了冬天都會(huì)在外邊打雪仗，堆雪人”那時(shí)我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快樂。
這天老師說：“可以帶著我們?nèi)サ酵饷嫱嫜笨砂盐覀兇蠹覙穳牧�，我們的心好像都飛了出去。這一上午的時(shí)間，在我們的盼望中過去了。
到了下午，老師領(lǐng)著我們?nèi)宄扇旱膩淼讲賵?chǎng)上玩雪，我非常高興。老師先給我們照起了相，我趴在地上感覺涼涼的，就像雪在親我，不一會(huì)我們開始了制作大賽了。我找了幾個(gè)好朋友一起堆一個(gè)雪人，我們先把雪人的身子填出來，這時(shí)老師來跟我們一起做雪人了，老師做了個(gè)小腦袋放在身子的上面，老師說：“填雪”，我們把雪都放到老師那里。老師說：“夠了”，我們才停止加雪。我們?cè)摪蜒┤说谋亲雍妥焯钌先チ耍覀冇美苯樊?dāng)嘴，用兩個(gè)大大的土豆當(dāng)眼睛，用尖尖的.胡蘿卜當(dāng)圓圓的鼻子，我們的雪人做成了，房老師和我們一起和雪人照了一張相，這個(gè)雪人看起來像一個(gè)外星人，所以大家給這個(gè)雪人起了個(gè)名字，叫外星雪人。
不一會(huì)兒，我們開始了雪仗大賽了，我看見孫源哲往桶里裝雪向王帥博扔去，我們大家互相扔著雪玩的忘記了時(shí)間，滿頭都是汗水，老師也被我們開心感染了過得很快，在那里看著我們樂得合不攏嘴。
時(shí)間好像過得飛快，不一會(huì)我們?cè)摶亟淌伊�，我們戀不舍的回到了班�?jí)，可是操場(chǎng)上卻留下了我們快樂的腳印。
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