有關仿寫作文匯總五篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的仿寫作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
仿寫作文 篇1
千百只蜜蜂散落在方圓百里的各處，它們在心儀的花叢中穿梭，收獲自己渴望的花蜜。
它們已經(jīng)耕耘多時，但從未感到勞累，它們愿為蜂群付出一切。
突然，蜂巢周圍的蜂們躁動起來了——一條土狼正對著蜂巢虎視眈眈——顯然，他今天一無所獲，如果還不能找到得以飽餐的腐肉，就只能用蜂卵貼貼肚皮了。
蜂巢周圍的蜂們迅速平息了躁動，它們有規(guī)律地跳起了奇怪的舞蹈——那是在召喚遠處的蜂退守家園！固然相隔甚遠，但一傳十十傳百，沒有一頭蜂貪戀于眼前的.花蜜，他們都堅定著守護家園的信念，像出膛的子彈一樣飛過來了！
年輕的土狼對此一無所知，他只知道自己仍饑腸轆轆。他開始嚙咬蜂巢，巢近旁的蜜蜂手無縛雞之力，而脆弱的蜂巢又怎能抵抗住土狼尖利的牙齒，靈活的舌頭？蜂巢岌岌可危，隨時面臨著摔落在地，淪為晚餐的危險。
但是，密集而振奮蜂心“嗡嗡”聲愈發(fā)清晰了——這是蜜蜂大軍的進軍號！它們圍成包圍圈向土狼迫近，都義無反顧地沖到土狼的脊背上，大腿上了！縱然他們明白將緊連著內臟的刺扎入土狼的皮肉之后，必然會喪失生命，但它們還是沒有減緩攻擊的速度——沖上去，然后緩緩地落下。土狼痛得大叫，它認了輸，攜著布滿毒瘡與針刺的身軀落荒而逃。
夕陽西下，霞光落到了近乎完好的蜂巢上。而在這座莊嚴而不容侵犯的家園下，已經(jīng)躺下了百十個尸體。只因它們是蜂，永遠在奉獻，無謂生死。
仿寫作文 篇2
我們每個人都隨時隨地帶著五官。臉上的五官，各有不同的相貌，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
它高高在上，可在人們的眼中，它是最不起眼的。你們猜猜，這位渺小的人物是誰？它正是五官中的眉毛。眉毛像兩條小船，成天在水中蕩漾，似乎找不到航線。當你傷心時，它們就會火冒三丈，說道：“是誰惹船長不高興了，快點給我出來！”當你高興時，它又會緩慢地行駛，說：“是誰讓船長高興了，我要好好地感謝他�！�
眼睛，它射透千里之外，可以看到你想看的東西。它像水靈靈的小水珠，在五官中，屬它是家中難以伺候好的'小寶貝了。
它是一位大忙人，一天二十四小時都在認真努力地工作，沒有偷懶過。它可以聞到任何東西的氣味兒，是五官中不可缺少的，也算是家中的副主人。它就是——鼻子。
那，家中的正式主人是誰呢？是嘴巴。它居住在下方，樣子隨時都可以變化。嘴巴上有鼻子，下有下巴，兩邊還有臉蛋保鏢。它可以將食物咬碎，吞入囊中。當客人來的時候，你可以用嘴巴說出句句好話。
傾聽百里之外，掌控一切聲音的是耳朵。要不是有耳朵用來傾聽，嘴巴也沒有話說。
五官的全體，同手指的全體一樣，如果能團結一致，也就沒有美丑之分，還可以取人之長，補己之短。
仿寫作文 篇3
我先把《 陋室銘》給大家看一看：
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？
以下是我本人的仿寫：
朋友銘
朋友不在多，知己知彼[注: 原意是如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地。泛指對雙方情況都很了解。]就行，友誼不在深，相互理解就行，斯是友情，天長地久[注: 跟天和地存在的`時間那樣長。形容時間悠久。也形容永遠不變（多指愛情）。]，你我相寬容，共創(chuàng)友誼情，談笑有同仁，難題有求于，可以同學習，共歡樂，無煩事擾我心，無悲事使我傷，都有朋友者，不及我們情，你我說：友誼萬歲。
呵呵，雖比不上課文上劉禹錫寫得那么好，但這篇仿寫也是發(fā)自內心的哦，也算是老師課堂上布置的作業(yè)，本人完成后，老師認為寫得還不錯，便借此機會發(fā)在了小荷上面。文章并沒有與《陋室銘》相對稱，而且，在語句方面也還需在加強。但是，請不要排斥本篇小文，請大家給我多點評點評一下，挑出更多的毛病以及仿寫的不太好的，不太恰當?shù)牡胤�，本人呢，也一定接受意見，虛心改正，真誠的在此說聲。謝謝。
仿寫作文 篇4
叔叔們，快上車吧！再過一會列車就要開動了。為什么不動身呢？難道您擔心我們會忘記你們嗎？不，永遠不會！八年來，你們一直無微不至地照顧我們，保護我們。
記得一次，大家伙都在吃飯，可敵機來了，還沒等緩過神來，“轟隆隆”的大炮已經(jīng)摧毀了十幾所房子。這時你們沖了出來，有序地帶領著大家逃進防空洞。但是，就當我們以為所有人都安全了時，一陣哭聲傳來。一眨眼，雷嶺哥哥沖了出去，冒著炮火，穿過硝煙，循著哭聲，他跑進了一棟正在冒著大火的`房子。不久后，哭聲沒了，雷嶺哥哥從房子里跑了出來，手里緊緊抱著一個小男孩。只見他的背上還冒著濃煙，閃著火光呢！一眨眼，火勢更大了，烈火在雷嶺哥哥背上跳起了舞。他顧不上滅火，迅速跑著。離防空洞只有幾步之遙了，又有一顆火炮飛來了，他把小男孩投向了我們，但自己卻被炸成了灰。
在朝鮮戰(zhàn)場上，像雷嶺哥哥這樣的人，絕不止一個。志愿軍叔叔們，你們說這比天還闊比海還深的情誼，我們怎么能忘記？
再見了，親人！再見了，我們的英雄！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼曾經(jīng)為我們?yōu)⑦^鮮血的恩人，讓我們在這跟他們好好的告別。
再見了，親人！我們的心永遠不會分別。
仿寫作文 篇5
還記得老師早給我們打了預防針，有為實習生要來，姓楊。我幻想著老師的外貌，是普通的大眾臉？還是與眾不同的明星臉？
滿懷著期待與好奇，楊老師來了。她是個有著棕色卷發(fā)的老師，笑容甜美，鼻子恰到好處地嵌在臉龐正中央，兩只眼睛處在眉毛下方，水靈靈的`，好看極了，潔白的牙齒上卻被“鐵籠”牢牢地套住了。她含蓄地向我們打招呼，作了個自我介紹，最后九十度角地深鞠躬，小跑著出教室。
一下課，幾個女生圍攏一起，又開始嘮家常了，我切入正題：“你們說剛才那老師根本不像個正兒八緊的老師，哪有老師向學生鞠這么大的躬的。”大家一致認同我的看法，楊老師在我們心中留下了溫柔天使的形象。
第一節(jié)楊老師上的科學課會是什么樣子的呢？應該會很有趣吧！我再一次充滿期待，結果卻讓我很失望，天使形象破滅了。一上課，實驗室里嘰嘰喳喳，跟雞籠似得，楊老師緊鎖眉頭，盯著那些講話的人，一言不發(fā)，看我們還要講到何時，大家終于意識到了老師很生氣，便安靜了下來。老師喊了聲上課，見還有人在碎碎念，示意我們坐下，又喊了一遍，這才上課，在楊老師的課上說話，那么厄運就會降臨。
初步認識楊老師，她看上去溫柔極了；但深度了解她，她也有老師嚴厲的一面。
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