【精選】擴(kuò)寫(xiě)作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的擴(kuò)寫(xiě)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇1
暮春時(shí)節(jié)，大詩(shī)人楊萬(wàn)里風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了一家客店門(mén)口，他已經(jīng)趕了一天的路，便毫不猶豫地在這家店中住了下來(lái)。
第二天清晨，楊萬(wàn)里被窗外的鳥(niǎo)鳴聲驚醒了，他來(lái)到窗前放眼向外望去，好一派迷人的野外風(fēng)光啊!一望無(wú)際的田野里阡陌縱橫，菜地四面圍了一圈稀稀疏疏的籬笆，籬笆旁有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。而在那不遠(yuǎn)處的山頭上，挺立著一棵桃樹(shù)，它亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲， 花瓣紛紛從枝頭上飄落下來(lái)，而嫩綠的'葉子則還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)成樹(shù)蔭。窗外的美景吸引著他走出了房間。
店外清新的空氣使詩(shī)人僅存的一點(diǎn)兒睡意消失了，背后突然傳來(lái)了一陣孩童的嬉鬧聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)在不遠(yuǎn)處的山頭上有幾個(gè)小孩子正拿著網(wǎng)罩飛快地奔跑著追逐著幾只黃色的正在翩翩起舞的蝴蝶，蝴蝶們似乎也感受到了危險(xiǎn)，紛紛飛到了樹(shù)上。一個(gè)小男孩看了之后很不甘心便飛快地爬上了樹(shù)，他拿著網(wǎng)一罩。
結(jié)果蝴蝶沒(méi)捉到，自己反而從樹(shù)上摔了下來(lái)，摔了個(gè)倒栽蔥。樹(shù)下的小伙伴們見(jiàn)了急忙把他扶了起來(lái)，然后便一起繼續(xù)去追蝴蝶去了。這次蝴蝶又落在了草叢中，一個(gè)小女孩上前去撲，結(jié)果腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天，狼狽地逃回家去了。其他孩子則依然追逐著蝴蝶。而蝴蝶們終于找到了避難所――一大片金黃的油菜地，便紛紛躲入了才花叢中。
這下孩子們可傻了眼：這么大個(gè)油菜地，到哪兒去找這幾只蝴蝶呢?孩子們胡亂地找了找，見(jiàn)沒(méi)有蝴蝶的蹤影，便都無(wú)精打采地回家去了……
目睹了此情此景，楊萬(wàn)里不禁詩(shī)性大發(fā)，他飛快地回到店中揮毫寫(xiě)下了《宿新市徐公店》一詩(shī)：
籬落疏疏一徑深，
樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無(wú)處尋。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇2
日暮降臨，太陽(yáng)快要落下山坡了，芙蓉山似乎也變遠(yuǎn)了。
天真的很冷，寒風(fēng)呼呼地吹著，讓人冷得直咳嗽�？墒秦毧喟傩杖思易∷那闆r依然很不好，依然很貧窮。劉長(zhǎng)卿很同情這屋子的主人，心里想道：“這戶(hù)人家可真窮��！哪像我們條件好，不愁吃不愁穿，日子過(guò)得幸福美滿(mǎn)。咦，可這戶(hù)人家怎么沒(méi)動(dòng)靜呀？我得去看看。”劉長(zhǎng)卿便走上前去，叩響了這戶(hù)人家的房門(mén)�！斑诉�，咚咚！”劉長(zhǎng)卿連敲很多下門(mén)，卻不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。劉長(zhǎng)卿猛地一瞧，忽然發(fā)現(xiàn)在樹(shù)枝編成的門(mén)旁，有一只大狗正兇猛地朝他吠叫。要不是有鐵鏈幫忙，劉長(zhǎng)卿早已被狗咬了。他前面在思考沒(méi)注意到狗�，F(xiàn)在劉長(zhǎng)卿繼續(xù)思考剛才的'問(wèn)題。他猜想著：“這一戶(hù)人家是搬走了嗎？不，要不然狗怎么解釋。這一戶(hù)人家是外出了嗎？這一戶(hù)人家是去看望生病的家人了嗎?還是，去田里辛苦勞作了？”劉長(zhǎng)卿想了很久還是想不明白。
夜?jié)u漸地深了，劉長(zhǎng)卿仍守候在這座屋子前。這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，由遠(yuǎn)至近，遠(yuǎn)處有一個(gè)人影慢慢地向屋子走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。劉長(zhǎng)卿想：“應(yīng)該是這屋子的主人回來(lái)了。”果然，他拖著疲憊不堪的身影來(lái)到了屋前。劉長(zhǎng)卿的猜測(cè)得到了證實(shí)后，他便與主人道別，兩人相背而行，劉長(zhǎng)卿往家走，那人也打開(kāi)了屋門(mén)，走進(jìn)屋里休息了。
回家的路上，劉長(zhǎng)卿不禁感慨：“他們這么辛苦，每天面朝黃土背朝天的勞動(dòng)，我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，不要身在福中不知福啊！”
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇3
稀稀疏疏的籬笆，筆直地立在那兒，就像一排排站如松的哨兵，守衛(wèi)著這一片片菜地，以免受到人為的破壞�；h笆中間，是一條彎彎曲曲、又窄又長(zhǎng)的向遠(yuǎn)方延伸的羊腸小道，好似一條咖啡色的'帶子鑲在田野間。
小道兩旁樹(shù)上花已經(jīng)落了，樹(shù)枝上，小嫩芽慢慢地探出頭來(lái)，看著這個(gè)嶄新的世界。
一個(gè)身著藍(lán)色衣裳的小男孩正在一旁玩耍著。突然，這個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了一只小巧的黃色蝴蝶，他高興極了。小男孩心想：“我一定要抓住你！”。他對(duì)準(zhǔn)迎面飛來(lái)的蝴蝶，一撲，落了個(gè)空。原來(lái)機(jī)靈的小蝴蝶早就溜了。它回頭望了望小男孩，一會(huì)兒左飛飛，一會(huì)兒右飛飛，有時(shí)還打個(gè)轉(zhuǎn)兒，跳起了華爾茲，好像在對(duì)男孩說(shuō)：“哼，想抓住我？沒(méi)門(mén)兒！”小男孩跟著蝴蝶一會(huì)兒撲東，一會(huì)兒撲西。哎，真是“三歲娃娃學(xué)琵琶——談何容易？”可他不氣餒，一直追著蝴蝶。蝴蝶心生一計(jì)，飛到了金燦燦的油菜花中，這下小男孩找不到了，只好找小伙伴玩去了。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇4
�。ㄒ唬┝⒆惚磉_(dá)重點(diǎn)，擴(kuò)寫(xiě)一定要在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上下功夫
其實(shí)，擴(kuò)寫(xiě)的核心是在原有故事的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，突出故事的重點(diǎn)畫(huà)面，讓讀者更能通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)后的文字，清晰地感受到故事的主題。
因此，擴(kuò)寫(xiě)要在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上下功夫。
對(duì)連環(huán)畫(huà)中的每一副圖都要細(xì)致觀(guān)察，除了看懂畫(huà)面上具體人物的行動(dòng)，還要關(guān)注畫(huà)面的背景，還要注意畫(huà)面中的動(dòng)態(tài)感，以及定格為目前這個(gè)畫(huà)面的前因后果。
�。ǘ┝⒆阒黝}表達(dá)，擴(kuò)寫(xiě)一定要對(duì)所擴(kuò)內(nèi)容進(jìn)行詳略安排
除了展開(kāi)細(xì)致的描寫(xiě)，要想擴(kuò)寫(xiě)出精彩的.故事內(nèi)容，還要注意圍繞主題進(jìn)行詳略的安排。在閱讀完連環(huán)畫(huà)的文圖題干后，一定要關(guān)注故事要表達(dá)的主題。根據(jù)主題進(jìn)行重點(diǎn)畫(huà)面的篩選，在所給的幾幅圖畫(huà)中確定最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容，然后立足在聯(lián)想和想象的基礎(chǔ)上，調(diào)用多種感官，細(xì)致地展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，更加形象地突出主題。
�。ㄈ┝⒆銛⑹碌男枰�，一定要進(jìn)行謀篇布局
在確定好重點(diǎn)描寫(xiě)的圖畫(huà)和整體的詳略安排后，還要想一想“連環(huán)畫(huà)”的故事怎么講。先說(shuō)什么，然后說(shuō)什么，前后圖畫(huà)的敘述中哪些地方要突出強(qiáng)調(diào)，哪些地方要安排伏筆，哪些地方要有意識(shí)地點(diǎn)扣題，在哪里突出主題等等，這些都是寫(xiě)作前的構(gòu)思過(guò)程，最好能在自己的頭腦里勾勒出一個(gè)寫(xiě)作思路的流程圖。
�。ㄋ模┝⒆愫侠硐胂�，一定要緊扣所提供的擴(kuò)寫(xiě)材料
擴(kuò)寫(xiě)也是作文，而且需要運(yùn)用我們的聯(lián)想和想象，但是我們的想象不能天馬行空。要注意，我們?cè)谶M(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，寫(xiě)作素材是給定的（就是那個(gè)連環(huán)畫(huà)故事），寫(xiě)作的主題是給定的（就是那個(gè)連環(huán)畫(huà)故事的主題），我們的想象都是要有實(shí)際圖文的根據(jù)，都是要扣住素材內(nèi)容展開(kāi)的。
擴(kuò)寫(xiě)要注意 “四個(gè)不能變”
首先，所要擴(kuò)寫(xiě)的故事主題不能變。
故事的主題是整個(gè)故事內(nèi)容的核心，如果要擴(kuò)寫(xiě)的話(huà)，一定要先把握好故事的主題，如果擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不小心改變了原來(lái)故事的主題，那么這個(gè)擴(kuò)寫(xiě)就失敗了，就成了改寫(xiě)。
第二，所要擴(kuò)寫(xiě)的故事情節(jié)不能變。
一般來(lái)說(shuō)現(xiàn)在我們遇到的是連環(huán)畫(huà)（圖+文）的形式，其中故事情節(jié)是固定的，在我們進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，不能把情節(jié)進(jìn)行改編，情節(jié)一旦與原有的連環(huán)畫(huà)內(nèi)容不符，那么這個(gè)擴(kuò)寫(xiě)也就失敗了，也成了改寫(xiě)。
第三，所要擴(kuò)寫(xiě)的故事人物不能變。
一般來(lái)說(shuō)，擴(kuò)寫(xiě)內(nèi)容中的人物一般都不多，主人公都是非常明確的，在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)一定要突出原有內(nèi)容中的人物，不能隨意調(diào)整和變化，否則擴(kuò)寫(xiě)就失敗了。
第四，所要擴(kuò)寫(xiě)的故事人稱(chēng)（敘述角度）不能變。
既然是擴(kuò)寫(xiě)，就要從原有的敘述角度出發(fā)，豐富故事內(nèi)容，敘述（敘事）角度是不能變的，一旦變化調(diào)整了，就不是擴(kuò)寫(xiě)，而成了改寫(xiě)。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇5
初夏五月梅子成熟之時(shí)，細(xì)雨綿綿的下著，青草池塘邊的青蛙也像聽(tīng)到了細(xì)雨的呼喚開(kāi)心的`歌唱起來(lái)，趙師秀坐在自家的亭子里，也觀(guān)賞著雨景內(nèi)心感到十分孤獨(dú)寂寞，所以她同約了朋友下棋但雨下的淅淅瀝瀝，朋友沒(méi)能及時(shí)趕到，趙師秀就坐在亭子里干等到半夜也沒(méi)有見(jiàn)老朋友來(lái)，他開(kāi)始焦急敲著棋子，燈花也被這樣落到地上。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇6
《嗟來(lái)之食》這個(gè)故事大家肯定都讀過(guò)。它講述的是一個(gè)人因嗟來(lái)之食擴(kuò)寫(xiě)作文而餓死了。
讀了這個(gè)故事，我受益匪淺。是呀，男子漢大丈夫活于世上，為的就是尊嚴(yán)。一個(gè)如果連最起碼尊嚴(yán)都沒(méi)有的人，就像一條只會(huì)搖頭擺尾的狗，活著又有什么意思呢？
我的思緒隨烏江水緩緩前進(jìn)。頓時(shí)四面楚歌，狼煙四起，楚霸王項(xiàng)羽站在草地上。逃過(guò)江，就意味著還有生存的希望；不逃，就只有死在劉邦的手里。他作出了決定，將劍架在脖子上，死也不愿做個(gè)逃兵，死也要留下尊嚴(yán)。他自刎了，他的尊嚴(yán)卻永遠(yuǎn)留了下來(lái)。這才有后人的稱(chēng)贊：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
我的思緒繼續(xù)隨著陽(yáng)光前進(jìn)。來(lái)到一個(gè)人的`大屋里。論金錢(qián)，他還未發(fā)表小說(shuō)時(shí)就腰纏萬(wàn)貫；論女人，全國(guó)的女人都愛(ài)著他；論權(quán)力，他可以到任何兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家旅游�！芭椤睒岉懥耍Ｃ魍瓜铝�。就像他說(shuō)的那句話(huà)一樣：英雄可以被毀滅，但不能被打敗。他在痛苦的疾病中用槍結(jié)束了他精彩的一生。只留下了尊嚴(yán)和一個(gè)做英雄的權(quán)力。
……。
我的思緒依然在前進(jìn)，太多太多，這樣震撼人心的故事，它們都在告訴我一個(gè)道理：人活著，不是為了別的什么，就是為了尊嚴(yán)——廉者嗟來(lái)之食擴(kuò)寫(xiě)作文！
【擴(kuò)寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
池上擴(kuò)寫(xiě)作文11-05
守株待兔擴(kuò)寫(xiě)作文06-27
秋思擴(kuò)寫(xiě)作文11-05
《村居》擴(kuò)寫(xiě)作文03-02
精華擴(kuò)寫(xiě)作文03-23